工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇 幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，供大家閱讀。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

　　小布點(diǎn)二幼2012-2013年第二學(xué)期

　　園務(wù)工作總結(jié)

　　緊張愉快的一學(xué)期工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真落實(shí)市，區(qū)學(xué)前教育計(jì)劃及各項(xiàng)工作要求，以規(guī)范市一級(jí)園為契機(jī)，強(qiáng)化管理，改善條件，建設(shè)隊(duì)伍，提高質(zhì)量，全面完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并順利地經(jīng)過(guò)了市一級(jí)園的年檢。下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化管理，提高規(guī)范化水平

　　本學(xué)期我們緊緊圍繞規(guī)范市一級(jí)園這一目標(biāo)，堅(jiān)持正確的辦園方向，努力實(shí)現(xiàn)制度化、情感化管理。

（一）堅(jiān)持正確的辦園方向。我們把“引發(fā)興趣、自主發(fā)展、健康快樂，為孩子的一生幸福奠基”作為辦園理念，把“健康快樂，和諧發(fā)展”做為辦園宗旨，堅(jiān)持全面落實(shí)幼兒園雙重任務(wù)。堅(jiān)持依法辦園，貫徹執(zhí)行有關(guān)學(xué)前教育的法律、法規(guī)。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，以兒童發(fā)展為本，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒體、智、德、美等方面的和諧發(fā)展。我們還全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，不斷朝著“養(yǎng)成教育特色”的方向發(fā)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我們的孩子在禮貌，各種習(xí)慣等方面都有很大的進(jìn)步。

（二）健全完善了各項(xiàng)管理制度。我園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，體現(xiàn)民主管理，實(shí)行園務(wù)公開。建立了符合實(shí)際的《幼兒園章程》，制定了規(guī)章制度5大類25項(xiàng)，各類人員的崗位職責(zé)10類。并認(rèn)真組織實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。各類文書檔案專人管理、分類整理，充分發(fā)揮作用。

（三）體現(xiàn)尊重平等以情治園。實(shí)施“以人為本、以情治園”的管理模式，培育出了互幫互助、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。在創(chuàng)建市一級(jí)園過(guò)程中，老師們犧牲了節(jié)假日的時(shí)間，忘我的工作，把各項(xiàng)任務(wù)完成的很好。

　　二、以規(guī)范一級(jí)園為契機(jī)，積極改善辦園條件

　　按照市一級(jí)園辦園條件的要求，先后投資了10萬(wàn)元改善了辦園條件。

（一）園內(nèi)環(huán)境設(shè)施：添置了會(huì)議桌、教師辦公桌椅、檔案柜共19臺(tái)套。購(gòu)置了組合音響、消毒柜、冰柜、打印、照相機(jī)、攝像機(jī)等8臺(tái)套。

　　理論書籍和刊物達(dá)到 13種328 本，其中幼教刊物6種。教師參考資料54種331本，掛圖12套、音像資料22盒。

（二）各班環(huán)境設(shè)施：幼兒園外墻死角和每班教室、臥室增設(shè)了攝像頭，各班添置了桌面玩具。

（三）戶外環(huán)境設(shè)施：添置了戶外活動(dòng)器械10種。

　　經(jīng)過(guò)改善，我們的幼兒園煥然一新，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的整體素質(zhì)

　　我們從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，從抓思想、抓業(yè)務(wù)入手，來(lái)強(qiáng)化師資培訓(xùn)實(shí)效，提高整體素養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。堅(jiān)持加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高道德素養(yǎng)。有較強(qiáng)的管理能力，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，勇于開拓。有較強(qiáng)的凝聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。堅(jiān)持深入教學(xué)一線，指導(dǎo)教學(xué)教研工作，跟班指導(dǎo)教師半日活動(dòng)，定期批改教案，組織教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

（二）加強(qiáng)了教職工的思想建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高、思想教育為主，我們?cè)陂_學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了“孝道”主題教育。教師們高尚的職業(yè)道德、工作精神得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

（三）加強(qiáng)了保教人員專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)。我們每月組織教師們進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》等各類專業(yè)理論學(xué)習(xí)，并寫有記錄。規(guī)范了教案、家園共育記錄各種材料的書寫，本學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)案例、教育筆記、優(yōu)秀教育活動(dòng)等評(píng)比活動(dòng)，老師們都收獲很大。還組織了環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果納入了期末考核評(píng)估。輪流組織教師到公辦園、手拉手幼兒園觀摩、學(xué)習(xí)。如今我們老師的素質(zhì)和專業(yè)技能都有了很大的提高。

　　四、認(rèn)真落實(shí)《綱要》、《指南》，不斷提高保教質(zhì)量

（一）加強(qiáng)日常保教工作管理。我們制定了全園教學(xué)工作計(jì)劃，教師制定了學(xué)期、月、周和日計(jì)劃，并在施教過(guò)程中有分析、反思，最后有總結(jié)。確立符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的目標(biāo)，體現(xiàn)五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容。我們?cè)谟?jì)劃實(shí)施中體現(xiàn)了品德教育、養(yǎng)成教育和對(duì)個(gè)體差異的關(guān)注。采取

　　集體、小組、個(gè)別等不同形式開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，注重了培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣。

（二）創(chuàng)設(shè)了良好的精神和物質(zhì)環(huán)境。建立了良好的師生關(guān)系，教師以關(guān)懷、接納和尊重的態(tài)度與幼兒交往，幼兒同伴之間能友好合作。每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)、布置環(huán)境，設(shè)置區(qū)域，投放豐富多彩的材料，充分利用農(nóng)村資源和廢舊物品，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，同時(shí)充分利用墻飾、幼兒作品的審美教育價(jià)值，對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。

（三）堅(jiān)持開展教研活動(dòng)。提高了教師觀察指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

（四）積極開展家園共育和早教活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)講座、問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通等活動(dòng)，搞好家園共育，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒學(xué)習(xí)生活，以取得家園教育一致的目的；發(fā)揮幼兒園家長(zhǎng)園地的作用，提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，我們還利用社區(qū)豐富的教育資源，帶孩子走進(jìn)大自然、小學(xué)、超市、新建居民樓等，豐富了幼兒認(rèn)知和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　五、做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

（一）認(rèn)真做好各類衛(wèi)生登統(tǒng)和查體工作。各項(xiàng)記錄齊全（九表兩卡），數(shù)據(jù)清楚。幼兒出勤率統(tǒng)計(jì)清楚達(dá)到90%。兒童定期體檢，體檢項(xiàng)目齊全，定期體檢率達(dá)到100%，入園體檢率達(dá)到100%，記錄齊全。定期體格測(cè)量率達(dá)到 %。晨午檢制度健全，操作規(guī)范，并有記錄。新上崗工作人員一律按要求體檢，體檢比例100%。查體項(xiàng)目齊全，健康合格證填寫規(guī)范。

（二）認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒和預(yù)防安全工作。嚴(yán)格按照各類物品消毒要求進(jìn)行消毒，并做好記錄。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒個(gè)人、衣物的衛(wèi)生工作，向家長(zhǎng)宣傳常見傳染病的預(yù)防等衛(wèi)生保健知識(shí)，使家園同步，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。認(rèn)真落實(shí)安全制度，沒有重大事故發(fā)生。

（三）精心做好幼兒飲食工作。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格遵守《炊事人員衛(wèi)生制度》?；镂瘯?huì)，每月召開例會(huì)并有記錄。每周制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的每周食譜，做到平衡膳食，烹調(diào)方法科學(xué)。堅(jiān)持飯菜72小時(shí)留樣制度。伙房賬目清楚，煤火水電費(fèi)未超伙食費(fèi)的5%，幼兒全年伙食費(fèi)盈虧未超過(guò)2%。

　　一學(xué)期來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，無(wú)論在硬件建設(shè)還是在園所管理、保教質(zhì)量等方面都有了質(zhì)的飛躍。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們還有很多需要改進(jìn)的地方，如在教育教學(xué)的管理上，要繼續(xù)加大規(guī)范管理力度，勤檢查、多指導(dǎo)，提高全體教師創(chuàng)新意識(shí)；教師的素質(zhì)仍需繼續(xù)提高；在新的一年里我們要繼續(xù)努力，在幼兒教育領(lǐng)域里潛心探究，不斷創(chuàng)新，使幼兒園真正成為開啟孩子智慧的樂園，爭(zhēng)取贏得社會(huì)更多滿意。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

　　幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)工

　　作總結(jié)

　　時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手中接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽到的是聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”、、、幼兒從不愿意上學(xué)到高高興興上幼兒園，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到自己學(xué)著穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手......在這其中包含了老師多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。在短短一學(xué)期中，幼兒就有這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？幼兒有了這么大的進(jìn)步，我們小班老師再苦再累都值得。但是在我們辛勤努力耕耘下獲的收獲的同時(shí)，我們也出現(xiàn)許多不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師與小伙伴們走到了一起在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧。但是我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地我們安扶了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本樂于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分的幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)、生活奠定了有力地基礎(chǔ)。在大部分幼兒興許穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱擞變涸趫@更好的生活和學(xué)習(xí)，利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)了。

　　二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展

　　1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

　　良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)培養(yǎng)上我們著重做好兩個(gè)點(diǎn)

（1）要求幼兒能面朝老師安靜上課

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣

　　2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言

　　通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室里就一片寂靜。

　　三、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋

　　四、俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒有家長(zhǎng)的配合，我們那來(lái)的成就？另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化為了盡可能的縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑的面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親和力。

　　以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量工作，同時(shí)也得到了一些收獲，我們會(huì)在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

　　總之，緊張而繁忙的工作中又將告一段落，讓我們從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年更上一層樓。

幼兒園第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

　　幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼牛年過(guò)去了，伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的教師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做總結(jié)：

　　一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高保教質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。老師們利用課余時(shí)間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。同時(shí)加強(qiáng)了教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)。在本學(xué)期，園內(nèi)進(jìn)行了新綱要知識(shí)考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)保教常規(guī)管理。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。因此，我們對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了提高幼兒園服教質(zhì)量，我們制定了班級(jí)評(píng)比制度，開展評(píng)比活動(dòng)、提高保育質(zhì)量。通過(guò)每周一檢查，每月一公布，每學(xué)期一小結(jié)，并根據(jù)各類量化分（如服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)衛(wèi)生、幼兒出勤等）評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，使全園各班相互督促，互相促進(jìn)。全園上下形成了你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的積極園風(fēng)。

　　3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年 “手足口病”和甲型H1N1流感預(yù)防活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。

　　二．開展園本培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑．

　　本學(xué)期，由于我園擴(kuò)班，新招聘了許多新教師，這些新教師都是學(xué)前專業(yè)新畢業(yè)的學(xué)生，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就給我們的教育教學(xué)管理工作加深了難度。因此我們加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，以老帶新。認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。從而促使教育質(zhì)量的提高。1．優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每天下班前三十分鐘集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。全園青年教師積極主動(dòng)，刻苦鉆研，精心研究，互相學(xué)習(xí)，通過(guò)教研活動(dòng)，使全園教師師資水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年教師作為骨干力量，以踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向她們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，由于新搬入新園，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)樓道的環(huán)境進(jìn)行了裝飾，并根據(jù)各班的主題活動(dòng)師生共同布置了活動(dòng)室，使新園面貌煥然一新。讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

　　三、做好家園工作，攜手共育幼兒。

　　為了做好家園工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，通過(guò)我園有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容），定期召開形式豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)； 開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次電話家訪； 小班幼兒在開學(xué)前進(jìn)行一次親子活動(dòng)，給了新入園孩子一個(gè)適應(yīng)期，減少了孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)； 改善與家長(zhǎng)交流的方法，通過(guò)成長(zhǎng)檔案、小紙條、電話交流、面對(duì)面交談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步； 通過(guò)衛(wèi)生保健的講座，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化； 通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，以便及時(shí)的完善調(diào)整；

　　這些活動(dòng)的開展加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，從而架起了一道家園共育的金橋，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

　　總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的決策與創(chuàng)新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還存在著一些不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

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