大家必須要以認真細致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文大全5篇 幼兒園教學(xué)教育工作總結(jié)，供大家參閱。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文大全1
來幼兒園做教育實習(xí)的工作，從實習(xí)中我也是感覺到自己對于幼師的工作，也是喜歡的，當初的選擇也是沒有錯，自己也是在工作里頭和孩子相處的不錯，并且也是得到了很大的進步，會在今后繼續(xù)的去做好教育的工作，而這段實習(xí)期間的工作，我也是來總結(jié)下。
和孩子們的相處，也是漸漸融入的一個過程，剛來的時候，孩子們雖然也是歡迎我，但是并沒有讓我徹底的融入到其中，隨著我的努力也是漸漸的接受了我，愿意聽我這個大姐姐的話語，并且在老師的帶領(lǐng)下，我也是開始教一些簡單的知識，慢慢的體會做一名幼師的工作是怎么樣去開展的，在工作里頭我也是感受到自己的責(zé)任是非常的重大，所以也是會按照來帶我的老師的要求去做好，自己的準備也是做得很充足，得到了肯定，看到孩子們愿意學(xué)我教導(dǎo)的東西，我也是很高興，同時也是感受到一名幼師是很有成就感的，特別是實習(xí)期間看到孩子們的進步更是如此。我自己也是進步很大，和剛來時候的生澀笨拙相比，我也是更加的自信，同時也是能去做好自己要做的工作。
不斷的學(xué)習(xí)，讓我明白，即使我們是教孩子，他們的知識內(nèi)容比較的簡單，但是其實教的方式方法有很多，而且要想做好一名幼師去陪伴著孩子們健康的成長，我們也是需要學(xué)很多的東西，我也是在實習(xí)里不斷的跟老師去學(xué)，和學(xué)校的理論和實操不同，在幼兒園更多的也是要對孩子們負責(zé)，去實際的做的，所以更是讓我主動的去做好，學(xué)到東西，然后教好孩子們。特別是教學(xué)的知識其實一直都是不斷在變化，在更新的，更是不能落后，而今我雖然剛進入工作的崗位，但是學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是要養(yǎng)成，不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來讓自己教學(xué)做的更出色，讓孩子們都是得到更好的成長。
經(jīng)過幼兒園這段日子的實習(xí)，我也是感受到自己要提升的，要去改變的有挺多的，和其他老師相比，我這個新手，要努力的積累工作的經(jīng)驗，同時很多的方面也是要進步才能和他們那樣的優(yōu)秀，不過我也是充滿了信心，自己努力了，而且也是有變化的，和剛來時候相比，我也是改變很多，同事們都是說，我是很努力的，我也是知道，既然要做幼師的工作，那么也是要對孩子負責(zé)，自己的進步更是不能松懈，以后的教育工作也是要做的更好才行，來讓孩子們的進步更大。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文大全2
幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對周圍世界充滿著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問到底，這都表現(xiàn)出他們渴望認識周圍世界和學(xué)習(xí)新知識的需要。如果老師在這時能及時而適當?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，十分有助于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣能夠讓他們愉快主動的學(xué)習(xí)、游戲、活動。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽，老師教、孩子做，老師以大綱為中心、孩子以老師為中心，孩子學(xué)得很被動，孩子的想法不能得以實現(xiàn)，導(dǎo)致好多孩子學(xué)習(xí)興趣缺乏，只是被動的跟著老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢？在認真學(xué)習(xí)新精神后，在新精神指導(dǎo)下，用心于教育教學(xué)活動，根據(jù)精神，結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗，收到了很好的效果。
一、順應(yīng)幼兒愛玩的天性
“學(xué)啟于思，源于疑”，幼兒只有對事物產(chǎn)生質(zhì)疑，提出問題，才會去探索，去嘗試，去尋求解決問題的方法。作為老師在教授幼兒書本知識的同時，還要多為幼兒提供各種學(xué)習(xí)實踐的機會，寓教于樂，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的有效形式之一。幼兒對很多事物都處于陌生狀態(tài)，對身邊的一切十分關(guān)心，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各種科學(xué)現(xiàn)象，都是幼兒感興趣的內(nèi)容。為便于他們對所關(guān)心事物的認知了解，我利用幼兒喜玩的天性，在玩的過程中鼓勵幼兒積極思維，做到在學(xué)中玩，在玩中受教育。春天，萬物復(fù)蘇，我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲；夏天，雨過天晴，我和孩子們在積水處玩“照鏡子”的游戲；秋天，金黃色的樹葉滿天飛舞，我和孩子們一起拾落葉，玩“天女散花”的游戲；冬天，我和孩子們扮雪花，大風(fēng)與小風(fēng)---迎春花前歡呼雀躍，在積水邊手舞足蹈，在滿天飛舞的落葉中叫喊奔跑，在操場上追逐嬉戲---我也仿佛年輕了許多。通過這些游戲，使孩子們在玩中學(xué)到了知識，在學(xué)習(xí)的過程中感受到了樂趣，從中獲得了精神上的愉悅和滿足，對學(xué)習(xí)的興趣得到了空前的激發(fā)。
二、了解幼兒求知的興趣
了解是教育的前提。老師要對每個孩子有所了解，針對孩子的喜愛，營造一種孩子樂于接受的寬松環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發(fā)揮，也有利于老師因人施教。要采取積極引導(dǎo)的態(tài)度，讓孩子敢于也樂于接近老師，和老師主動交流，如孩子在遇到困難時，應(yīng)送給孩子們一個鼓勵的眼神和激勵的話語促進孩子去克服困難，讓他們感受到老師的支持與鼓勵，不斷增強自信心和表現(xiàn)力。要注重從細節(jié)、從日常生活的點滴中培養(yǎng)幼兒善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的興趣。在一次偶然音樂教學(xué)活動中，我觀察到孩子們對樂器發(fā)出不同聲音很感興趣，稍有空閑，就跑到音樂區(qū)去敲打。這激起了我的靈感，我想：為何不利用幼兒對樂器的喜愛進行數(shù)學(xué)教學(xué)呢？于是，我利用活動時間和孩子們一起創(chuàng)編游戲“聽聽響幾聲”、“什么樂器響五聲”、“我來當老師”、“我來敲，你來拍”等。幼兒對這種游戲式的學(xué)習(xí)非常感興趣，每當玩“我來當老師”的游戲時，幼兒情緒最為高漲。這樣，幼兒在寬松的氣氛中不知不覺地就學(xué)到了音樂知識和計算知識，同時也培養(yǎng)了注意力、聽力和自控能力。
三、滿足幼兒的心理需求
幼兒的自尊心十分強烈，自我表現(xiàn)欲很強，尤其喜歡聽老師和家長表揚的話，聽老師的話有時勝過聽父母的話，而且對聽故事也情有獨鐘，于是我就把兩者結(jié)合在一起，利用講故事的形式對孩子進行夸講和表揚。日常活動中對所發(fā)現(xiàn)幼兒普遍存在的問題時，我就用故事的形式講給他們聽，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發(fā)下，改掉了一些不良習(xí)慣。所講故事可以從學(xué)校圖書角里的圖書中選擇題材，但多數(shù)是結(jié)合我平時對孩子了解中日常積累的素材。有時我直接表揚某人某事，有時先講故事內(nèi)容，再請小朋友猜故事表揚的是誰。當我講到孩子們的問題時，有的會低下頭，有的會偷著樂，有的會睜大眼睛聽，有的則坐得直直的……每當講完時，孩子們都很興奮，爭相舉手說：“老師，再講講我的故事吧！”通過這種以故事的形式教育表揚孩子，收到了意想不到的效果。
就這樣，我把幼兒的興趣、愛好、需要與教育目標相結(jié)合，在不斷的有趣的活動中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了，活動逐漸變得更輕松了。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文大全3
本學(xué)期，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以可設(shè)特色教學(xué)、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。
1 、從轉(zhuǎn)變觀念入手，積極探索符合幼兒園情況的教育、教學(xué)新方法、新途徑。
通過教師研討，我們大膽改革，在課程改革中我們以識字為特色，通過識字帶動閱讀；在幼兒園小中大三階段幼兒都開設(shè)了識字課。在教學(xué)過程中，我們邊教學(xué)、邊教研。教學(xué)教研同步行，發(fā)現(xiàn)不足，及時修正。通過試行階段的總結(jié)，最后，我們在中大班的識字教學(xué)中增加了大量的生字和詞組，豐富這一年齡段幼兒的詞匯及識字量。于此同時，為了確保我們計劃的落實，我們每個月對每名幼兒進行識字考試。通過考核對幼兒進行個別輔導(dǎo)，在大步探索的過程中，保證我們的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的種植角、養(yǎng)殖角，讓幼兒們親自動手澆花、拔草；喂食金魚；培養(yǎng)孩子的觀察能力、勞動能力以及責(zé)任心的培養(yǎng)。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力，特別是去年防“手足口病”過程中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。在學(xué)習(xí)省編教材的同時，我們增加了識字的學(xué)習(xí)，及幼兒禮儀學(xué)習(xí)，在12月份，我們又新開設(shè)了三字經(jīng)課程和唐詩課程。一方面培養(yǎng)了幼兒道德行為一方面又擴展了幼兒的知識面。在常規(guī)教育教學(xué)中各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標，進行各種活動。
5、在教學(xué)調(diào)整的同時，我們把每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容制成月計劃，計劃內(nèi)容詳細、授課時間 具體，在月初時發(fā)給家長，讓家長能更好的了解幼兒園所學(xué)課程，家長也能及時地、有針對性的進行輔導(dǎo)。
6、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂課，同時我們又增加了電子琴試唱興趣班和空竹興趣班。讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)動靜結(jié)合，有學(xué)有玩。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)），批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過外出學(xué)習(xí)、聽報告、專題講座、專題討論、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、教師技能大賽、教師師德演講等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
9月份綠園區(qū)舉辦了首屆教師才藝大賽，我園李玲玲老師取得了優(yōu)異的成績。
10月份，我們開展了觀摩課，曲天華楊秋穎兩位老師分別準備了語言課和數(shù)學(xué)課，通過初次聽課、評課、修改，二次聽課、評課、修改，兩位老師突破老教學(xué)模式，形式新穎內(nèi)容豐富，在質(zhì)上有了一個飛躍。同月，兩位老師代表幼兒園送客下鄉(xiāng)，獲得好評。
11月份，對全體教師進行網(wǎng)站維護、更新的評比，通過充實個人主頁、班級主頁、更新網(wǎng)站內(nèi)容的比賽、促使教師的計算機操作水平和整合運用教育資源的能力有了很大的提高。11月份，教師的師德演講 ，更是全面加強了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍。
9、10兩月份，我們分別開展了班級環(huán)境布置和幼兒園走廊墻面的布置工作，兩項考核以手工制作為主，大大提高了教師動手制作的能力。在環(huán)境煥然一新的同時，又增強了老師們的工作熱情，全體教師又把幼兒園門廳重新裝飾、更新。這一活動的開展，不但美化了幼兒園環(huán)境，還大大調(diào)動了各位老師的工作熱情、積極性。教師業(yè)務(wù)能力提高的同時，自身素質(zhì)也得到提升。
三、嚴格衛(wèi)生保健制度，確保幼兒健康成長。
一在“手足口”病和“甲流”并存的特殊時期，我們嚴格按照上級領(lǐng)導(dǎo)部署，認真堅持幼兒每日晨、午檢、為幼兒測量體溫，對幼兒毛巾、口杯、玩具、班級環(huán)境按時保質(zhì)的消毒。保教人員工作耐心細致，為幼兒的生活提供了良好的環(huán)境。加強飲食衛(wèi)生管理。堅持食品采購制度和幼兒三餐一點的食物留樣制度，對幼兒的膳食合理安排、精心搭配，伙食質(zhì)量不斷提高。
四、加強家園工作，形成育人合力。
一是開展內(nèi)容豐富的家長培訓(xùn)，使家長明確了保教要求，掌握了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，轉(zhuǎn)變了家教觀念，育兒綜合素質(zhì)有了很大提高。二是充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，讓家長隨時了解幼兒園工作。
五、工作中存在的不足及今后努力的方向。
一學(xué)期，盡管各項工作都有條不紊的開展著，但也還存在許多不足：一是園本課程開發(fā)不足，二是多媒體手段與傳統(tǒng)教育資源整合不足，三是教師的專業(yè)素質(zhì)有待于進一步的提高。
在今后的工作中，我園將重點做好以下幾方面的工作：
一是根據(jù)本園實際、幼兒特點繼續(xù)改進園本課程，使教育內(nèi)容更具針對性、教育性；
二是不斷探索多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法，加大新教法推廣，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)；
三是加強園本培訓(xùn)，力爭使師德上水平，師能上臺階，師風(fēng)上檔次，打造一支德能雙馨、人民滿意的教師隊伍。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文大全4
一、取得的成績及做法：
（一）努力打造特色書香校園
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，細化措施。我園一如既往的高度重視“書香校園”建設(shè)工作，把書香建設(shè)活動列入學(xué)校工作的重要議事日程，建立以唐蘇艷園長為組長、李環(huán)宇、柳冠軍為副組長、根據(jù)建設(shè)方案將活動進程落實到每周周前會工作布置中去，樹榜樣、獎模范，充分調(diào)動廣大師生參與活動的積極性、主動性，推動建設(shè)活動扎實開展并取得實效。
在注重閱讀方面，我園從家、校、班、師、幼，多方面多層次開展“童趣繪本”特色活動。
家：鼓勵家長堅持親子閱讀活動，提供親子借閱書籍，利用接送時間及微信群等方式指導(dǎo)家長親子閱讀。
校：幼兒園提供充足的閱讀書籍，平均每位幼兒15本書籍。利用長廊、走廊、圖書角創(chuàng)造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，并在操場柵欄上設(shè)置多塊大黑板供幼兒閱讀創(chuàng)作。
師：踏實開展教師“相約星期五”讀書交流活動。鼓勵教師多讀書多練筆。針對“童趣繪本”教師定期研討反饋各班閱讀情況。
幼：根據(jù)幼兒年齡特點教師以幼兒興趣為出發(fā)點，指導(dǎo)幼兒自主閱讀的方法，并注重幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。堅持“晨誦”“午聽”“暮省”。
2.認真制定書香校園活動方案，通過為幼兒、家長、教師創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，來打造閱讀氛圍，通過家長問卷調(diào)查了解家長和孩子的閱讀現(xiàn)狀，針對存在的問題重新修訂書香校園方案，，將家長資源和親子閱讀作為我們幼兒園書香校園打造的工作重點。
3.加大對社會輿論的宣傳
家長、社會的認可是幼兒園開展活動的前提和基礎(chǔ)，只有他們真正意識到閱讀對自己、對幼兒的好處，他才會支持你、配合你，所以，我們通過致家長的一封信、請專家進行講座、校園群宣傳等多種方式讓家長和社會了解閱讀的好處，知道閱讀對提升自我，特別是培養(yǎng)孩子的好處。加大親子閱讀的重視程度。
（二）繼續(xù)推行每月一事方案
1.調(diào)整每月一事活動方案
每月一事的方案考慮的是根據(jù)各種節(jié)日開展的主題活動，和我們的課程更好地有機結(jié)合，我們圍繞季節(jié)和環(huán)保特色開展的很多生成課程都可以作為每月一事的主要內(nèi)容，這樣相互結(jié)合開展的活動即使我們的課程游戲化的課程體系得到了完善，又將每月一事進行了有效地推進，更主要的是減輕了老師的工作量。
2.以修訂主題計劃為突破口，將新教育的每月一事、書香校園打造和課程游戲化需要完成的內(nèi)容有機結(jié)合，落實到主題計劃的設(shè)計制定中，通過檢查主題計劃、周計劃、日計劃的實施情況，去保證每項工作的正常有效地開展。
（三）結(jié)合幼兒園課程游戲化
1.重點推進教師觀察水平的提高，分兩個層次來推進，對專業(yè)技術(shù)較高的老師推行新觀察表，觀察對象不限，可以是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供、環(huán)節(jié)設(shè)計的是否合理等，多是有目的的觀察；對于剛聘上來的教師使用自行設(shè)計的觀察表，要求每天三次，每次三分鐘，觀察對象是幼兒，記錄只要求寫白描，學(xué)會觀察幼兒。
2.對于區(qū)域設(shè)置結(jié)合新教育的書香校園的打造，每月一事的推進、締造完美教室育游戲化課程方案中區(qū)域打造有機融合，別上一周進行了閱讀區(qū)域設(shè)置評比，在閱讀區(qū)域要求中大班幼兒自制小書，通過繪畫制作已經(jīng)閱讀過的故事、兒歌來促進幼兒閱讀水平的提升。
（四）卓越課程的打造
1.本學(xué)期，我園每個班級根據(jù)幼兒的年齡特點及老師的擅長領(lǐng)域，商討制定的班本課程，現(xiàn)能做到班班有班本課程，班班有自己特色。
小班《雞緣巧合》，以小雞為線索，通過雞蛋、雞的生長過程等方面讓幼兒感興趣，從而挖掘開展課程。
中一班《瓶子總動員》，以瓶子為線索，通過美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)，讓幼兒對日常所見瓶子產(chǎn)生興趣，并愿意去探索瓶子的玩法。
中二班《線描》。以美工“線條”為基本元素，重點以幼兒美工作品為發(fā)展方向，探索線條畫與其他材料形結(jié)合的創(chuàng)作。
大班《紙》。以常見的紙為班本課程，知道紙的制作過程、通過認識各種各樣的紙?zhí)骄考埖膴W秘，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的形式用紙創(chuàng)作藝術(shù)作品。
（五）締造完美教室
我園本學(xué)期注重幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級教師根據(jù)班本特色努力締造完美教室，結(jié)合節(jié)日課程，目前幼兒園每個班級都非?！巴昝馈?，幼兒在環(huán)境中能潛移默化的得到教育。
二、存在的問題和困惑：
特色定位外顯已有，內(nèi)涵還有待挖掘；
室內(nèi)外的關(guān)于新教育、課程游戲化的宣傳及氛圍的打造還有待提高；
怎樣將《指南》目標細化并運用到觀察中，通過《指南》來指導(dǎo)工作對于教師來說是一個難點。而幼兒園應(yīng)該采取什么樣的措施，來有效地提升教師這方面的能力也是我們目前很困惑的問題。
三、具體措施和發(fā)展方向：
在今后的工作和中，我園繼續(xù)以朱永新的新教育理念和思想為所范，注重教師專業(yè)化成長的教育，提高思想認識，努力讓做一名對未來有理想的教師，做一名對社會有個性的教師，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會學(xué)習(xí)的教師。
根據(jù)實際情況定期召開新教育研討會，找出問題所在，及切實可行的實施方案。
幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文大全5
教育局決定加強幼兒園的安全管理工作，為了針對實際情況做到有的放矢，我對__幼兒園進行了進一步的深入了解。
__幼兒園是一所私人幼兒園，公平難怪有個班，其中小小班一班，小班，中班兩個班級，大班一班，每個班級的幼兒都很活潑可愛，每個班級的老師也都有自己獨特的教學(xué)方式。
（一）實習(xí)內(nèi)容
我對中（1）班進行了仔細的觀察了解，可以歸納出3種幼兒的性格特點：
1，活潑好動的幼兒
有一步份幼兒特別的調(diào)皮，上課的時候愛做小動作，愛講話，還騷擾到其他小朋友。
2，聰明聽話的幼兒
一部分幼兒聽從老師教導(dǎo)，上課認真，舉手發(fā)言積極。
3，不講普通話
世紀陽光的幼兒大多來自農(nóng)村，幼兒之間交流不講普通話。
（二）實習(xí)收獲
在幼兒園短短的幾個月實習(xí)，讓我獲益匪淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實習(xí)工作劃上完美的句號。
（三）今后努力的目標
我要在今后的教學(xué)過程中多多學(xué)習(xí)，柄著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)每位幼兒。
轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在校園彷徨的學(xué)生，不知實習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習(xí)老師來說是難忘的。
回顧自己走過的這些日子，可謂是痛并快樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴格要求自己。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實習(xí)，在班上，面對一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面一定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。
對于教學(xué)我給自己制定了一系列的計劃，并用心向著目標而努力。認真寫好教案，教具精心設(shè)計。在這幾個月里，實習(xí)生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有經(jīng)驗、在班上也還沒樹立威信，心情顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿意這次教學(xué)活動。之后我虛心向老師請教，將好的意見吸收過來，重新修改、制定，每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué)，有了明顯的進步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方，面對不同的孩子要學(xué)會用不同的方法，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時光。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。總結(jié)我的實習(xí)期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導(dǎo)老師的幫助下，對自己的專業(yè)知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自己的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
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