下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)交流教師年度總結(jié)3篇(小學(xué)交流教師年度考核個(gè)人總結(jié))，供大家參考。

小學(xué)交流教師年度總結(jié)1

“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰――蘇格拉底”。我是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的一位普通的老師，希望自己能成為點(diǎn)燃學(xué)生心中理想的火炬手，傳遞教學(xué)思想，傳遞人生價(jià)值，傳遞快樂(lè)，傳遞夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的追求。

　　在現(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：

　　一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德修養(yǎng)

　　作為一名教師，怎樣才能引領(lǐng)學(xué)生往更好的方向發(fā)展?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好品行?怎么樣才能使學(xué)生信服你，聽(tīng)從你的教育，服從你的管理?唯有高尚的師德。

　　師德就是我們的教師靈魂，為了提高自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，努力提高自身思想意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自我愛(ài)國(guó)守法的意識(shí)：把黨和國(guó)家的利益放在首位，忠于祖國(guó)，牢記使命，努力工作，為國(guó)奉獻(xiàn)。提高了自我愛(ài)崗敬業(yè)的要求：要求自己工作高度負(fù)責(zé)，絕不敷衍塞責(zé)，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。提高了自我關(guān)愛(ài)學(xué)生的思想意識(shí)：要求自己對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友;要求自己能保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心他們健康成長(zhǎng)，能維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，不諷刺、不挖苦、不歧視、不體罰學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會(huì)信服老師的教育，也才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

(二)嚴(yán)于律已、教書育人

　　在工作中嚴(yán)于律已，以身作則。子日：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何”。本人自覺(jué)履行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，做學(xué)生的模范，為學(xué)生做出表率。保持敬業(yè)精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)，不貽害學(xué)生，不誤人子弟。同時(shí)我也收獲了學(xué)生們的尊重，也獲得了學(xué)生的喜愛(ài)。

　　二、狠扎教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n

　　本人擔(dān)任物理教學(xué)工作10年，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課，書寫好每一節(jié)教案，做好每節(jié)教學(xué)課件，為提高課堂效果做準(zhǔn)備。20__年起，教育局給學(xué)校每個(gè)班級(jí)配備了多媒體設(shè)備，徹底改變了“一塊黑板，一只粉筆”枯燥的教學(xué)狀態(tài)，取而代之的是“多媒體電子白板，電子筆”生動(dòng)的教學(xué)。學(xué)生可以通過(guò)多媒體設(shè)備，通過(guò)課件展示，觀看動(dòng)畫、視頻，提高了課堂的趣味性，學(xué)習(xí)內(nèi)容更直觀，也更容易理解，提高了課堂的效率。這就要求教師改變以前的備課方法，所以，為了更好的服務(wù)于教學(xué)課堂，我堅(jiān)持自己制作教學(xué)課件。通過(guò)參考優(yōu)秀課件，通過(guò)網(wǎng)上查找有關(guān)教學(xué)視頻，加入自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制作了一套初中物理的新課教學(xué)課件和總復(fù)習(xí)課件。在總復(fù)習(xí)課件中加入了近5年欽州市各章節(jié)出現(xiàn)的中考題，便于學(xué)生形成中考的意識(shí)，加深學(xué)生對(duì)中考的了解，改善了復(fù)習(xí)課枯燥的氛圍。作為學(xué)校物理教研骨干，我還把課件放在學(xué)校局域網(wǎng)上，共享資源。與其他教師互相參考，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)共同進(jìn)步。

(二)上好每節(jié)課

　　課堂教學(xué)是教師最重要的工作，也是最基本的工作，課堂教學(xué)體現(xiàn)教師的職業(yè)水準(zhǔn)。學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)你的，喜不喜歡你，主要看你課堂教學(xué)水平。學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，教學(xué)就成功了一半。所以，我精心組織教學(xué)語(yǔ)言，注重與學(xué)生的互動(dòng)，加強(qiáng)課堂調(diào)控，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)，以學(xué)為榮。

(三)強(qiáng)抓課后作業(yè)與測(cè)試

　　課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的方式，每節(jié)課布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生及時(shí)鞏固知識(shí)。每次的作業(yè)，我認(rèn)真批改，分析出現(xiàn)的錯(cuò)誤問(wèn)題，做好評(píng)講，糾正學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，鞏固學(xué)習(xí)成效。每年備考，對(duì)于師生，可謂任務(wù)艱巨。為了提高學(xué)生成績(jī)，我堅(jiān)持每周一測(cè)，及時(shí)做好試卷的批改及評(píng)講。

(四)因材施教、重視培優(yōu)補(bǔ)差

　　針對(duì)學(xué)情，因材施教，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，學(xué)生的基礎(chǔ)情況有很大的差別。對(duì)于優(yōu)等生，他們接受知識(shí)的能力強(qiáng)、速度快，我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的重難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)念}目，加強(qiáng)練習(xí)，讓他們能“吃好吃飽”。對(duì)于后進(jìn)生，他們?cè)谛W(xué)上來(lái)就基礎(chǔ)就跟不上，這部分學(xué)生，我會(huì)加強(qiáng)引導(dǎo)，加強(qiáng)興趣培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，我就會(huì)鼓勵(lì)說(shuō)“同學(xué)們，天生我材必有用，不要小看了自己，相信自己”“有志者，事競(jìng)成”“只要功夫深，鐵杵磨成針”。其實(shí)每個(gè)學(xué)生心里都希望自己能夠取得好成績(jī)，只是因?yàn)榛A(chǔ)差，成績(jī)跟不上，就失去了學(xué)習(xí)的信心。所以，我平時(shí)注重與學(xué)生交流，更多的鼓勵(lì)他們，使學(xué)生易于接受并樂(lè)于接受知識(shí)，提高課堂教學(xué)效果。所以，每節(jié)課不知不覺(jué)就已經(jīng)到下課的時(shí)間了，學(xué)生能學(xué)有所進(jìn)，同時(shí)我也收獲了快樂(lè)，這是我教學(xué)工作最重要的。

　　三、關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，做好班主任工作

(一)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生

　　在10年的班主任工作中，我關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。

　　關(guān)心學(xué)生是我做班主任工作的首要。每天關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。前年，班上轉(zhuǎn)來(lái)一位廣東回來(lái)的插班生，她從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母親，獨(dú)自生活。安排好她的宿舍和座位后，我特別交待兩個(gè)學(xué)生帶新同學(xué)一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，多些照顧。第二天中午，學(xué)生就匯報(bào)說(shuō)“老師，她都不吃飯的”。我連忙到宿舍，找到學(xué)生，問(wèn)“怎么不吃飯呢?”

　　她只是默默流淚，心情極差。我就意識(shí)到，可能是突然離開(kāi)家庭，不在父母身邊，還不適應(yīng)。“不吃飯，怎么行，走路都沒(méi)有力氣喲”。于是，我就帶她到我家里，給她舀了碗湯，熱好飯菜，叫她慢慢吃。她喝完湯后，對(duì)我說(shuō)“謝謝老師……”。為了她能更快適應(yīng)學(xué)校生活，我和家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明情況，課余安排同學(xué)多和她交流，關(guān)心她，幫助她。在一個(gè)星期內(nèi)，學(xué)生就能融入了我們的班集體中來(lái)。后來(lái)，該同學(xué)以中考學(xué)校第16名的成績(jī)考上了靈山中學(xué)。

(二)理解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

　　要做學(xué)生的好老師，先做學(xué)生的好朋友。我善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的行為，多關(guān)心學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生更有信心去學(xué)習(xí)。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，從不“一棒子打死”，試想，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)?幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤所在，“動(dòng)之以情，曉之以理”。讓學(xué)生明白今后應(yīng)該如何思考并且改正，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀點(diǎn)和心態(tài)。

(三)公平對(duì)待學(xué)生，一視同仁

　　不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，回想自己以往工作中總或多或少的以分?jǐn)?shù)看學(xué)生，其實(shí)從許多畢業(yè)后的學(xué)生來(lái)看，有的雖然在學(xué)習(xí)上不專長(zhǎng)，成績(jī)不好，但出到社會(huì)上認(rèn)真努力工作，思路靈活，工作的成效都很好，發(fā)展得不錯(cuò)。所以，我今后就不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)等生、后進(jìn)生都一視同仁，盡心盡責(zé)教育，不偏心。

(四)、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)

“金無(wú)足赤”，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的不足。事實(shí)證明，受到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更能促使學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。學(xué)會(huì)“換位思考”，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，為人生奮斗。每個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持利用兩個(gè)6：30到7：00的時(shí)間，與學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和家庭的情況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的心理，為學(xué)生排憂解難。用自己的關(guān)愛(ài)去教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　四、存在問(wèn)題和今后發(fā)展方向

　　我深知自己在工作中還存在一些問(wèn)題，如工作中還不夠創(chuàng)新，有時(shí)還沒(méi)能高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有能更大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。今后在這個(gè)方面要下大苦功，爭(zhēng)取更出色地完成教學(xué)任務(wù)，更好地為學(xué)生服務(wù)。今后要更加理解學(xué)生的思想，更多體會(huì)學(xué)生的感受，為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。這樣師生都能在快樂(lè)中共同進(jìn)步。

小學(xué)交流教師年度總結(jié)2

　　回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)如下：

　　一、搞好教學(xué)教改。

　　這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。

　　2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。

　　本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問(wèn)題，自主探索，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

　　二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)

　　本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

　　1、隨著教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái)，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

　　2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平

　　一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

　　3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)

　　為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。

　　為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

　　4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來(lái)，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。

小學(xué)交流教師年度總結(jié)3

　　從教十年來(lái)，我始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，本著“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型的教師。并堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新課改的步伐，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，深受領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。

　　一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

　　作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗。同時(shí)注重學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識(shí)上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。在學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的知識(shí)武裝自己。在短短的幾年中我參加了各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多成功的方法和經(jīng)驗(yàn)，終于找到了適合自己的教學(xué)方法和路子。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。

　　二、獻(xiàn)愛(ài)心，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

　　在班務(wù)管理上，要以身作則，嚴(yán)于律已，深入學(xué)生、家庭、社會(huì)了解本班的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題。摸清了班級(jí)的情況后，我制定了切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題隊(duì)會(huì)。為了改變部分學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，在課余，周末我深入網(wǎng)吧了解學(xué)生的情況，又收集了許多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給大家聽(tīng)，用這些活生生的事實(shí)來(lái)教育學(xué)生，讓他們明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處。

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