通過寫工作總結,我們可以清楚地認識到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網小編分享的幼兒園班務工作總結17篇 幼兒園班務工作總結,歡迎參閱。
幼兒園班務工作總結1
時間,時間像飛鳥,滴滴嗒嗒像前跑。一學期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學期的工作,,在幼兒、家長、和我們共同的努力之下,孩子們在各方面都有了不同程度的進步,個性是在學習習慣方面,幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務?,F將本學期的班務工作總結如下:
一、德育方面
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給于指出和糾正,并請大家來監(jiān)督,進步了就及時表揚,并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,構成活潑、開朗的性格,同時,還鼓勵幼兒用心參加各項活動,自覺遵守活動規(guī)則,同伴間相互關心。在我們開展的環(huán)保主題活動中,教育幼兒愛護環(huán)境,愛護地球,愛護地球上的每一個生命,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,并用自己的行動去影響身邊的人,他們感覺自己擔負著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時的生活學習中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,周文、王思程、果果小朋友經常主動去幫忙遇困難的孩子,有的小朋友常常要譏笑別人,還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎樣這么笨阿,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還透過一些故事,使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,此刻,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。
二、智育方面:
在晨間活動中,組織幼兒進行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,幼兒會選取使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下,很多幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意,有的小朋友能認讀許多字,在幾個字中,他們認識其中的一個或者兩個,就能根據其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認字。在談話活動和評講中,孩子們的語言表達比較流暢,并且能用恰當的語言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學習資料加重,我們以多種形式組織幼兒進行學習,讓幼兒學會20以內數的分解、組成加減運算,認識立體圖形和平面圖形異同及關系。透過學看正點、半點和日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念,很多小朋友在活動時愛看老師的手表來認識時間。我們這學期開展了很多主題活動,在每個活動中,小朋友都用心主動的參加,小朋友的觀察和表達潛力,以及表現潛力有了十分大的進步,而且他們的職責意識也提高了不少,慢慢地,他們也有了主動學習的意識。我們一向都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣,會使幼兒終身受益。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,用心開動腦筋,堅持講普通話;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及群眾面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期,我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,書寫過程中不斷提醒幼兒持續(xù)良好的姿勢,使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣,幼兒的書寫也有了很大的進步。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如;馬若凌
三、體育方面:
每一天,我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。在組織的各項動作練習中,小朋友基本上都能根據要求來完成。
四、美育方面:
這學期的音樂活動,小朋友的音樂感受潛力和表達潛力又了十分大的進步,個性是學習新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學會了,并且會用優(yōu)美的,好聽的聲音來演唱,在歌表演與舞蹈中,小朋友能自己來編動作,模仿潛力來不錯。我們這學期開展小制作活動,大家用心收集各種廢舊材料,一齊來制作,一齊來變廢為寶,他們各有各的創(chuàng)意,小朋友的對手潛力雖然不是太出色,但他的想象十分有創(chuàng)意,總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一齊用廢舊材料來制作服裝,參加服裝秀表演。在班里,我們大家一齊來展示自己的作品,雖然是自娛自樂,但小朋友還是陶醉于其中。同時,我們也注重小朋友繪畫水平的提高,注重色彩的搭配和表達。透過一系列的活動,小朋友的動手潛力都有了很大的提高,而且他們也喜愛上了這類活動,胡雍祁、江彥華小朋友最愛折紙,并能根據圖示,自己來摸索,自己來學習,看著孩子們有進步,我們老師也覺得特高興。
五、勞動方面:
由于此刻的幼兒在家里是獨生子女,家中幾個人圍著一個孩子轉,所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,值日生工作每一天都認真完成,有的小朋友明白自己是值日生,早上就提早一些,用完點心,主動拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動資料,每一天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候,他們都是主動的去洗手,然后幫老師來分發(fā)勺子,真是老師的小幫手。小朋友一向都不明白東西放哪里,喜歡隨便一放,經過多次的教育,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,雖然有時因貪玩忘記,但較以前相比,進步是飛躍。小朋友都能堅持每一天背書包上學,在檢查他們的書包時,發(fā)現他們的書包都整理得整整齊齊,除了幾個潛力個性差的幼兒以外,小朋友能根據老師的要求,到達老師的要求,一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊,沒有一個角是翹起的。
六.日常生活方面:
本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,注重保教結合,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。此刻幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視狀況而洗手。吃飯時,幼兒能做到不挑食,持續(xù)餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下,幼兒能將自己衣服和被子疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。
七:家長工作:
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面能夠勝任的,也不是幼兒園單獨能夠勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,我們利用多種形式,如家訪、電話交流、約談、家園聯系冊與家長交流,還有我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,交代幼兒的生活學習狀況,及時,反映孩子的表現和進步,使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行交流和輔導。根據家長的要求,努力完成家長的囑托。每個星期,及時更換家園聯系欄,向家長公布我們的教育教學計劃,使家長進一步了解我們的活動進程,同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,我們都得到了家長們的大力支持,才使得我們的教育活動順利的開展下去,家園配合至關重要阿。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個班群眾將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園班務工作總結2
一、情況分析:
我班幼兒都是本學期剛入園的。通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的了解,經過近三周的來園生活,班級除個別孩子以外其他都已經能適應幼兒園的集體生活了。大多數孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩(wěn)定。
通過近三周的始業(yè)教育,從中也發(fā)現了一些實際問題?,F對幼兒和班級工作進行具體分析:
(一)本學期班級大年齡的孩子較多,因此情緒相對穩(wěn)定,適應能力較強(除個別孩子外),他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,思維活躍,并能大膽的在集體面前進行表現,但從集體活動、集體游戲、個體關注中發(fā)現幼兒個體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,小便不會自理。
(三)班級有一部分孩子身體體質差,因此開學初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流,其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
本學期針對班級以上情況,我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神,借鑒上屆小小班的教學經驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,切實開展一日規(guī)范化的保教工作,積極做好家長工作,使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
二、班級工作重點:
(一)穩(wěn)定幼兒情緒,幫助孩子盡快適應幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況,制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常積極做好準備,認真上好每一個活動,關注每一個孩子的發(fā)展。
(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,每天保證孩子的戶外活動時間,促進幼兒身體健康發(fā)展,提高班級出勤率。
(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,從最簡單的基礎抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,提高自理能力,并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。
(五)培養(yǎng)幼兒團結友愛,活潑開朗,健康的性格,誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動性,從而健康、活潑地成長。
(六)結合藝術課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。
三、保教工作措施:
(一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,保教結合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級保育和教育的質量。
(二)開學初,為穩(wěn)定孩子情緒,多對孩子進行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師對其的愛,增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。
(三)本學期,班級體弱兒較多。班級教師三位一體,團結協和,關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),及時交流,共同探討班級情況,找出問題,找出解決方法,做到保教一致性。
(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等,提高幼兒的動作協調能力,增強幼兒體質,更好更快的適應幼兒園生活。
(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化,從易到難,逐步滲透日常活動中進行訓練,并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
(六)開展形式多樣,豐富有趣的音樂、美術、語言等活動,吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等),并能注重幼兒個人的特點,注意個別指導與個別教育相結合,促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。
四、家長工作:
1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作,有效的進行孩子、教師、家長之間的互動,也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,為孩子的順利入園打下良好的基礎。
2.認真了解分析新生家長的心態(tài),積極做好祖輩家長的思想工作,誠心為家長服務,利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,使家長進一步了解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開家長會,介紹本學期工作及配合事項,共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發(fā)展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。建立班級網易相冊,做個有心人,把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,及時幫助家長充實幼兒成長冊的內容。
幼兒園班務工作總結3
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結。
1、班級整體情況分析
我班共有30名幼兒人,經歷了一學年的幼兒園生活后,每個孩子都有了不小的進步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿*服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
2、保育工作總結
這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿*服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好,基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,整體來說較上學期有明顯進步,尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時,我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳、謝等。另外衛(wèi)生方面我們協助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,這學期幾次園內衛(wèi)生評比,都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動和辛苦總是會有回報的,這學期我班沒有出現傳染病,幼兒出勤率也不錯。
3、教育教學總結
1)本學期初,我園為實現幼兒更健康的作息習慣,特別重新調整了一日生活安排,幼兒適應較快,反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,這學期,我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展,有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系,在形式上集歌、舞、樂三位為一體,在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經驗,增強幼兒參加活動的情趣,促進幼兒的表現力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器,通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。
2)另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,促進了幼兒的健康成長。
3)本學期初,我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃,中期還對課程的設置進行了審議,發(fā)現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。
4、生活常規(guī)方面
一份耕耘,一份收獲,通過一學期的努力,孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿*服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強,仍然有插嘴的現象。
5、環(huán)境創(chuàng)設方面
這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角,都深受孩子們的喜愛,同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力,讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。
6、在家長工作方面
這學期,我們主動親切地與家長溝通。認真做好家訪工作,使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況,并有針對性地開展幼兒的教育工作,同時也促進了與家長的相互理解,相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中,邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,也更好的做到了家園同步教育。與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作
每天嚴格晨午檢工作,做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品,及時處理。在教學活動中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動,增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒,避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作,在家經常教育幼兒安全方面的知識。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中,孩子們健康快樂的度過了這一學期。
回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時時的要老師提醒等。但總的來說,這學期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!
幼兒園班務工作總結4
時間飛逝,很快的一學期轉眼就過去了?;仡櫿麄€學期班級的班務管理工作,我覺得心理很慚愧,我沒有能很好的承擔班級班長的工作,以致許多的工作都沒有很好的完成?,F在我就來分析這學期的工作。
一、是班級管理作為一班之長,我負責整個班級的管理工作,但是在這個工作上,我沒有做好。開學時沒有能讓班級成員及時了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務,班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時,缺少溝通,導致班級老師許多問題未能得到及時的解決。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質量基本沒有,嚴重影響班級工作的開展。
二、班級的教育教學工作。這學期的教育教學工作基本能按照計劃完成,但是,由于班長的在班時間不長,對于教育教學的進度掌握不好,導致在期中教學評估中,教學展示質量不高;班級期末測評時幼兒對于園本教學掌握程度不高。影響整個班級教育教學完成的質量。不過我們在教育教學方面還是有不錯的表現的,在我們年級組的努力下,我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環(huán)境布置,我們本學期的環(huán)境布置完成的的不是很好,作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設一直都是我的不足之處,但是我沒有發(fā)揮好,我的班級班組成員,將我們班級的環(huán)創(chuàng)進行完成。在幼兒園環(huán)境評比中,每次都是墊底,我非常的羞愧。
四、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下,一直不錯,還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作,非常的糟糕,學期前期就有三次較重的安全事故,在園領導的幫助下,我們就安全事故進行分析。后期安全工作有較大的提高。
五、家長工作,本學期的家長工作完成的比較不錯,家長能主動的配合班級老師開展工作,最然有家長開學初對我們的工作有過意見,但是我們還是通過努力,家長對我們的工作態(tài)度,也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學期工作的總結,我們班級的下學期工作重點如下:
1、重視班級管理工作,在班級管理工作中主動與班級教師友好相處,對班級人員工作進行合理有效的指導。能了解工作動態(tài)及工作任務完成情況。重視班級工作計劃、總結幫助教師盡快適應幼兒園的發(fā)展。
2、教育教學,和班級配班教師共同商討班級教育教學工作,對待工作認真仔細。完成學期教學計劃。
3、發(fā)揮班組成員力量,對自己比較薄弱的環(huán)節(jié),讓班組成員最大化的發(fā)揮,并盡自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長工作,讓家長了解我們的園務管理、教育教學,增加班級生源
幼兒園班務工作總結5
在忙碌的工作中,不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位成員的共同努力下,本班的各項工作都得以順利完成?,F將本班的各項工作做出了以下的總結:
一、教育教學狀況:
本人作為一位班主任,在園領導及各位老師的支持與幫忙下,與班上的另一位老師——韋老師是位活潑可愛的老師,對我的工作給予極力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間,做有關主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的資料。雖然我們老師的工作任務繁重,但在教學工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,再進行備課、制作教具等,嘗試著新的教學方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者,真正好處上做到師生平等??v觀一個學期以來,幼兒反饋的學習狀況告訴我們,我們的教學資料、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了各種有好處的活動,如:“母親節(jié)”主題教育活動,“紅歌親子大家唱”“6`1系列活動”這些活動豐富幼兒的學習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平,我們從多種途徑進行學習,如:外出觀摩及在網上查閱等。在本學期的教研課上,我們的表現得到了園領導及老師的贊同與認可。
二、保育工作狀況:
一個學期下來,我們做到不遲到、不早退,對工作極端負責。在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理潛力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。在衛(wèi)生方面,每一天都能支持搞好室內的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒。
二、幼兒發(fā)展狀況:
透過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能用心舉手發(fā)言,用心參加各種游戲,語言表達方面,動手操作潛力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數幼兒學會了自己整理衣物。在“紅歌親子大家唱”匯演及平時的各種活動中,增強了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在群眾面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
三、家園共育方面:
我班一向以來向家長開放了家長之窗,每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關育兒知識,還在外墻開展了主題活動,以便家長能及時了解幼兒在園的學習狀況,并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上,我們經常與家長進行聯系,有的透過電話聯系,有的進行面談,有的進行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現問題及時溝通,處理,以便到達家園共育目標的一致性。透過一學期的家長工作的開展,我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。
三、存在問題:
我班個別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應多親近、鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練,提高班級管理水平,以確保下學期示范園復檢順利透過。
四、努力方向:
在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自已的不足之處,把所存在的問題有針對性地進分析、解決,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
幼兒園班務工作總結6
時間腳步匆匆,轉眼間又過了一個學期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:"我不要老師,我要媽媽,我要回家……"快樂的是:孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領導的教導和幫忙。為了今后更好的開展工作,我對本學期的工作認真做了回顧,總結經驗、找出不足。
一、班級狀況分析這學期我們班共有25名幼兒,其中9名新生,孩子年齡小,生活自理潛力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都很關注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依靠思想,對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。透過這一學期的學習和生活,孩子們的生活自理潛力提高了很多,在過程中孩子們不僅僅僅學會了這一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們的成長,孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己會穿;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。
二、教育教學工作方面。
1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。
這個學期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,時間持續(xù)到了6月10日,能夠想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,各由老師帶領:當班老師組織幼兒的活動,保育員陶老師在班里配合,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入群眾。
2、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰,準時上交各項計劃。
3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設孩子的生活離不開良好的環(huán)境,所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題。此刻在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心,使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習,為了豐富孩子們的課余活動,還布置了許多區(qū)角,例如"藝術創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展,將孩子的美術作品展示在上面,更加激勵孩子們做得更好。
四、衛(wèi)生保健1、做好了消毒衛(wèi)生工作,關注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏兩季,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。透過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠,(12:30----2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,即時更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調整床位。
3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫忙幾個進餐慢的幼兒(如:肖欽文、王子木、許可馨)改變飲食習慣。
4、用心帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。有小部分幼兒還學會了拍球。
5、每一天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量,教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃。
6、提醒幼兒多喝水,、每一天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。
五、中心工作二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研、班級工作計劃和家園共育,還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協議。三月份我們做了一次消防演習讓幼兒明白遇到了火災怎樣辦,幼兒都明白遇到火災要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動。讓幼兒體驗植樹節(jié)的快樂,并請幼兒和老師一齊參與植樹活動。當時他們對植樹活動十分的感興趣,我們每一天午后散步的時候他們都會去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動,在整個表演的過程中幼兒的表現十分的棒。
六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現問題即使上報,能夠我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我和張老師對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和潛力。
七、家長工作方面。
在家長工作方面,我們更是想家長所想,能夠用心、熱情地為家長服務,同時利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到幼兒每一天的進餐、午睡、學習、交往,甚至大小便的狀況,認真聽取家長的意見及推薦,在工作中加以改善。一學期下來,家長們對我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,從觀望到支持,家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,越來越喜歡老師了。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。
八、努力方向1、加強自身學習,不僅僅僅在地觀念上得到轉變,還要體此刻教育實踐中,對自己高標準、嚴要求,努力做到事事精益求精,主動地鉆研業(yè)務。
2、用心發(fā)揮傳、幫、帶的作用,給予另一位老師更大的幫忙,調動各位老師工作的用心性。
3、對孩子,再多一點愛心、多些耐心,使每個孩子在各方面得到更大的進步。
4、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作,使得有更好的班風班貌。
5、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識,進一步消除孩子的依靠心理,注重教學效率,,孩子每一天都有所收獲。
6、加強班級網絡的建設,進一步加強家園共育,使我們的工作得以更多家長的支持和幫忙。
在各位老師的支持和幫忙下,我將再接再勵,力求在下個學期里,求創(chuàng)新、求實際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長放心、園長寬心!
幼兒園班務工作總結7
新學期新氣象,在剛剛結束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進行小結如下:
一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據托班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,動手能力差,且生活行為習慣沒規(guī)律,因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在想念親人時,情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。
同時,與好朋友一起玩游戲,學會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學習:穿*服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴老師。
同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動:《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,恰逢圣誕節(jié)、元旦,因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,以及新年的由來,欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節(jié)里,我們不僅開展了有趣的秋游活動,還帶領孩子戶外游西湖,欣賞、感受大自然的美,體驗季節(jié)的變化。此外,我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、角色游戲的開展,使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。
為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來,這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,體驗快樂。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目,受到園領導及許多家長的好評,而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,讓他們更自信、更快樂。
4、結合園內組織開展課題研究。
本學期,我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,開心得玩;開心得唱;開心得跳。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖怠⒚恐艿幕顒佑媱?、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
?。?)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。如:“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。
?。?)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
(5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。
在本學期即將結束的時候,我們將認真總結本學期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒園班務工作總結8
不知不覺流逝的光陰即將為我們中班生活畫上句號。在這一學期里,我們三位老師分工合作,默契配合,較好地開展了各項活動,保證教學質量的同時,幫助孩子健康成長、快樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高,現將本學期班務工作總結如下:
一、班級情況:
本班原有幼兒39人,1人休學。在我們的耐心引導和同伴的幫助下,兩位幼兒逐步適應幼兒園生活,逐漸和班上幼兒成為好朋友。經過第二學期的幼兒園生活與學習,大部分孩子的自理能力、動手能力等各方面都有了很大的提高。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面,讓幼兒爭當小主人,參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中,一起營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境,讓孩子們得到全面發(fā)展,健康快樂地成長。班里個別幼兒,如陸奕誠,常常只吃白飯,挑食現象比較嚴重,在我們三位老師的耐心鼓勵和引導下,漸漸嘗試不同的菜肴,飲食習慣有了一定的改善;而兩位肥胖兒:鄒蔣澤和陳紅佳,經過一學期的科學飲食和加強鍛煉,體重也得到了控制;蘇詩媛雖然開學初出現了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現象,在我們和家長的共同努力下,她也很快適應了班級生活,表現一直很不錯!
二、教育教學工作
本學期的教學活動分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,我們按照課程要求,結合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學活動,靈活運用多媒體和課程配套教材,整合五大領域,將知識與游戲相結合,根據幼兒的興趣和需要,用直觀形象的圖片、兒歌等調動他們的積極性,充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,發(fā)揮他們的主體性,讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學習。
日常生活和戶外活動中,我們也滲透進主題課程內容,進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能,在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力。結合活動主題,我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動,讓孩子認識水果的不同種類,也嘗試自己制作水果拼盤,并和好朋友共同分享。另外,我們鼓勵幼兒和家長參與了中班組的親子游園等活動,活動前我們積極聯系家長,告知他們活動的具體安排,充分發(fā)揮家長的鼓勵、指導作用。家長們積極配合,踴躍參與,各項活動都取得了成功,這些活動也得到了家長的支持和好評,他們看到了孩子真實的表現,感受到了他們的進步和快樂成長。
三、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學期班里出現了手足口病,為了降低感染率,我們不僅加強通風、清洗和消毒工作,也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。天氣漸熱,我們提醒幼兒適時脫衣,注意休息,并鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視,觀察留意幼兒的睡眠情況,根據溫度合理使用電扇和空調,及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請假的孩子,我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因,對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況。
班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,比如有先天性心臟病的吳錦軒,我們對他細心觀察,特別留意照顧,提醒他們不長時間劇烈運動,督促他們多喝水、及時穿脫衣服。一日生活中,我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
四、安全工作
保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責,也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起,耐心細致,讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,并且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機,幫助幼兒樹立自我保護意識,通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,離園時確保每位孩子都由家長親自接送,如有代接的會做好家長間的聯系工作。
日常生活和游戲中,我們經常提醒幼兒慢慢走,不互相推擠,游戲時不做危險動作。我們三位老師互相配合,督促幼兒,一學期來,沒有發(fā)生重大安全事故。
五、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,我們在做好幼兒園教育教學工作的同時,也要與家庭密切配合,共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流,利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃,為他們推薦科學,請他們配合幼兒園工作,共同促進孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和肯定,家長們都非常支持且積極參與本學期的各項家園互動活動,特別在本次親子游園活動中,家長們全部參與,和孩子共同游戲,體驗他們成長的快樂。另外,我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流,告知他們孩子的進步和最近的表現,提出一定的希望,家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。
總之,有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作,我們嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和其他老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。當然,在肯定成績的同時,我們還存在很多不足,如:個別幼兒還存在挑食、動手能力較差、好爭搶等現象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設得更好,會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星!
幼兒園班務工作總結9
我班現有48名幼兒,其中男孩26名,女孩22名。過了一個寒假,每位幼兒都長大了一歲,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
(一)樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季,幼兒的衣褲穿得多,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質,經常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小,飯量也小;劉政體質較差,吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。
(二)以幼兒生活為背景,預設、生成主題活動,實施課程整合。
1、結合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期我們設計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入,并引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學中,請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,有玩具有圖片有模型有資料,孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中,隨意操作自己帶來的及老師準備好的教玩具,了解了交通工具的不同類型及其功能,并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學目標,豐富了孩子們的見識面,提高了孩子們的閱歷。了解根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,自編了不少有趣實用的游戲內容,經常更新活動內容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導,不斷增添相關內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點的限制,自己生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內容中,有選擇的直接提出主題,生成內容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,更注重引導幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認識環(huán)境的價值,讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關注,幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,賞識、接納幼兒的藝術表現,引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
(三)聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣
開學初,我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學習用較恰當的語句表達。
(四)注重個性,因人施教。
在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導,現在他打人的現象明顯減少,而且還經常幫助別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不同,采取相應的組織形式,小組或個別指導。如在小組活動中,進行分類指導,對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協調一致,通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經常將孩子與他自身進行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
(五)家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體 的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,許多家長參與了此次活動,通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術作品的展示,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時間實在是過的太快了,孩子真的長大了。
4、孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。夠細,
(六)找出不足,指明方向。
在領導與同事們的幫助和自己的努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現問題,找到更好的前進目標:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重,因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
4、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
5、本學期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當中,做的不想的不夠周到,我們應該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會的進步,時代的發(fā)展。
有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園班務工作總結10
一、 班況分析:
本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現象都有,經過一學年的鍛煉和學習,現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動,現將本學年的具體工作總結如下。
二、 保教工作:
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動,我們班四位老師齊心協力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小,在家中都是f父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開學初期開班務會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、穿脫—衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,采用集體與個別練習、指導,經常是一個一個地教他們穿脫—衣服、穿好內衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
每當遇到幼兒吃魚的時候,張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現大部分孩子長高了,長胖了,體質增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上,根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖,本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導,適當控制她的食量,加強體育鍛煉,并與家長達成共識,制定了一個循序漸進的長期計劃,一學期以來,她的體重有所控制,初具成效。
三、教育教學工作:
本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,探索幼兒課程改革,創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,打破分科為主的教學方式,通過主題生成和編制主題網絡來整合幼兒課程,并關注幼兒在活動中的表現與反應,積極推進小組學習,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式,孩子們在社會認知,社會情感和社會行為方面都有一個質的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學會與同伴友好交往,但是個別孩子活潑好動,有攻擊性行為,經過個別教育和家長配合,共同做好轉化工作,現在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!班上個別孩子膽子較小,我們就有意識通過集體活動加以鍛煉,現在大方多了,會用較大的聲音與同伴、老師交談了,還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說,孩子上了一年小班,懂事成長了許多,不亂發(fā)脾氣了,也懂得尊敬長輩了。
語言是人們交往的一項基本工具,培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,黃、林兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論,并將講述活動、談話活動、聽說 、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣,閱讀習慣,正確發(fā)音技能等,平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,我讓幼兒從常用的禮貌用語,如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起,小朋友學得很認真。
但有部分幼兒分發(fā)音不準,如把“老師”說成“老思”,“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來,作為重點反復練習,并利用晚間活動加強輔導,同時要求見面、道別時堅持使用,這不僅鞏固了他們已學會的普通話,也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質。
幼兒園班務工作總結11
一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,看著他們三年來的成長,也見證了我們師幼共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?;仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規(guī)工作方面:
我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位配班老師擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;游戲活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們三位老師的共同努力下,我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧,生機盎然了。
二、教育教學工作方面:
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
三、生活常規(guī)方面:
在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。現在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下,幼兒能自己整理床鋪將被子疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,我們還配合保健醫(yī)生,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。
四、衛(wèi)生保健工作方面:
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學期我們班注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。
另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風班貌。
五、家長工作方面:
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。
六、不足及努力方向:
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園班務工作總結12
時間恍然消逝,第一個學期已經臨近尾聲,這個學期中,我順利的完成了自己的工作,將自己的責任扛在肩上,一路前行,不忘初心。來到幼兒園也已經很多年了,每一年的自己都會有所成長,都會有一些改變的地方。今年這個學期是我有史以來最順利的一個學期,也許是因為自己提前做好了一個計劃,所以才會這么順利的完成任務,抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結,收一個好尾。
一、學生上
幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的,但是相比較小班的孩子們來說,他們也已經像是一個小大人了,平時我說話都會認真地聽,上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個調皮的孩子上課總喜歡吵鬧,我和他私自聊了幾次之后,他也逐漸地開始作出了一些改變。其實對于這個年紀的學生而言,他們也許只是不知道什么是對的,什么是錯的。只有我去告訴他們如何去做時,他們心里才會有一個方向,也有明辨是非的能力。
所以不論怎么說,作為一名幼師,我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上,他們還不能夠自己照顧好自己,我也承擔著一個“媽媽”的角色,所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上面,讓他們養(yǎng)成好的習慣,樹立正確的方向,擁有是非能力。
二、課堂上
課堂上我一般都會比較的嚴格,但我也不會一塵不變,我知道他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的,所以在課堂中我常常會設立一些有趣的小環(huán)節(jié),讓他們都參與進來,也讓他們都知道上課時有趣的,而且是能夠學習到東西的。從而增加他們對學習的興趣,也增加他們對未知更多的向往。這是刺激他們學習的一個重點,也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現的相當不錯,隨著時間的推移,原本有很多小毛病的學生也開始改正自己了,這一點讓我非常的欣慰,我也會繼續(xù)堅持下去。
三、生活中
我平時在生活中是一個比較隨和的人,和孩子們的交往中,我看到了他們的純真可愛,也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因為這一點,我自己也逐漸變得更加的純澈一些了,面對這些年幼的孩子,我必須拋棄更多的雜念,一心一意對待他們,教育他們,不負教育的這份責任和使命。
幼兒園班務工作總結13
伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結束本學期的工作?;仡欉@一學期所做的工作,在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高?,F在就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下:
一、抓好班級常規(guī)教育管理保教結合
幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈舒適的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我們三位老師在注意教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,做好消毒工作。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予更多的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也特別關注他們,提醒他們多喝水。另外,我們還加強常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣以及加強生活自理能力,培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數字、繪畫。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進餐,幼兒的勞動意識增強了,獨立能力也逐漸的提高了。為了使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。
二、教育教學方面
1、本學期我們結合新時代主題課程,開展了《找快樂》、《美麗的春天》、《小巴掌》等主題活動,將各領域的活動有機的結合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教于生活學習中。在主題《美麗的春天》中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們的發(fā)現了春天的花、樹、小動物有了不同的變化。柳樹發(fā)芽了,小草便長高變綠了,河里有小蝌蚪了,我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆,黒豆、蘿卜等,加深幼兒對春天的理解,通過看、說、畫、做各項活動真正感受到春天的美麗。既豐富了課余活動又培養(yǎng)了他們的觀察力。
2、有計劃的提供區(qū)域材料,引導幼兒在自由寬松的氣氛中主動探索、學習,結合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿卜、玉米等植物,并根據幼兒的年齡特點,引導幼兒觀察記錄植物的生長過程,為幼兒探索活動提供了幫助。在美工區(qū)提供紙杯、彩色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌、光盤,引導幼兒用自己喜歡的方式制作,鍛煉小肌肉的靈活性。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展。在老師的引導下,幼兒們通過動手動腦,相互合作,構建成了一個漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。
三、家園聯系,取得家長的支持與配合
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的平臺:家長可以從老師這里了解教育觀念,而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,并且也了解家長對教育的理解和期望。本學期我們加大了對家長工作的力度,通過班級郵箱、打電話、家長園地等形式與家長進行交流。在主題活動中,我們請家長幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘,因此,在活動中我們也取得了非常好的效果。例如,在學期剛開始,我們?yōu)榱素S富主題活動,讓家長配合我們帶一些和活動有關的圖片、物品、材料等大部分家長知道以后,都帶來了。因為有了家長的配合,更加豐富了活動的內容。
四、存在的不足和努力的方向
雖然在本學期中我們取得了一些進步,同時也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力:個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善;要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣;尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。在新的學期中,我班老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神,加強理論學習與實踐探索,更新教育觀念理念,全心全意為家長服務,使班級工作更出色。
幼兒園班務工作總結14
轉眼間,半年的大半生活已經結束。回首這半年的時光,我現在慢慢的回想自己從中收獲了很多,首先非常榮幸今年領導讓我和牟老師共同在一起共工作,讓我從中學習到最多的一點就是愛心,牟老師是一個特別有愛心的而且對孩子負責任的老師無論是在學習還是在生活中對我都有帶動作用,重新詮釋著我的生活,讓我的生活與工作更加富有生命的色彩。下面我就從以下幾個方面進行總結:
教師的責任重于泰山,作為一名幼兒園教師我深感自身責任重大。首先要把幼兒安全放在第一位。孩子在幼兒園的時間比較長,我們教師明顯成了教育孩子的第一責任人,我們不僅要教孩子知識,更重要的是保護幼兒的安全。我們必須對本班幼兒的安全負責。嚴格執(zhí)行安全制度,防止事故的發(fā)生。我們教師的責任心,工作能力直接影響著幼兒的進步和成長,我們的責任重大,責任感不但表現在某些重大問題上,而且還充分體現在某些重大問題上而且還充分體現在教師的日常教育生活的細小的言談舉止。
一:嚴格接送卡制度。
二:嚴格個班次老師的接班制度。
三:嚴格幼兒帶藥問題,并向家長做好解釋。望家長理解。
四:嚴格日常消毒工作。
安全在我們幼兒園尤為重要,一直以來,每周四都是我們院的安全教育日,進行有計劃的安全教育活動。例如:我們以繪本圖書開展的《保護自己的咒語》的主圖活動,其中包括了遇到陌生人怎么辦?陌生人來敲門?通過故事貫穿特別是和幼兒園的小朋友其次,我們隨機安排一些教育活動例如:冬季來臨是火災的多發(fā)季節(jié),我們與孩子們進行了消防演練、防踩踏演練、防地震演練等。通過一次次的班級演練全園演練,是幼兒熟悉疏散路線掌握基本的自救自護技能在遇到危害是能安全撤離。我們會把安全放在首位積極做好各項安全工作,讓每個孩子平安健康的成長。
其次是保育方面:
新綱要中指出,保育是幼兒園中的首要任務所以在幼兒園中,所以在幼兒園中我也特別注重保育這一重要環(huán)節(jié),在保育活動中我今年領會到一個細字,在我用保溫杯為小朋友打水時有一次保溫杯碰到了小朋友的水杯,__老師看到便對我說:“__這樣可不行孩子要是感冒會引起交叉感染的。從此以后我便銘記在心。其次中午午飯時每次他都會說:別忘了把包袱燙一下,以前說實在的我是從來都沒有燙過包袱的,現在跟__老師在一起我已經習慣去燙包袱了,因為我已經形成了一種習慣?,F在到了冬季,很多孩子都說肚子疼,所以,每次在吃加餐時我都為孩子們把水果用熱水去燙一下,這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會減少肚子疼的發(fā)病率。
在教育教學方面:
為了能夠讓孩子們更加愉快的學習,在活動中我們以幼兒為中心,開展了豐富多彩的繪本活動,脫離了教材的枯燥無味,這樣我們隨著不同的季節(jié)不同的主題,相對應大開展了一系列的活動,通過這些繪本活動,孩子們學習到了良好習慣的養(yǎng)成,學到了怎樣與別人相處,學到了怎樣去關心別人。
家園共育方面:
幼兒的成長離不開幼兒園和家長的配合,家園的相互配合對于幼兒來說是非常重要的,但在生活中我們教師和家長常會產生溝通上的問題。老師會埋怨家長不配合,家長會說教師的事又太多,所以為此,我們開展了讓家長走進課堂的活動,家長踴躍報名來參加家長志愿者,通過與孩子們的溝通游戲,家長深深地感到了作為一名幼兒教師的辛苦,改變了對我們的看法,其次,我們在區(qū)域活動中會邀請家長朋友們走進區(qū)域活動與我們共同感受動手制作的樂趣。最后要多傾聽家長的意見,有時候他們的想法對我們的幫助是很大的。總之,對于我來說,家園聯系這方面,我還要好好去努力。
個人學習方面:
多學習與教學類相關的知識,充實自己。認真?zhèn)湔n。
幼兒園班務工作總結15
一、幼兒基本情況分析 :
通過本學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高, 特別幼兒在幼兒的 教育, 本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高, 語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高, 語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有 了較大的進步。 了較大的進步。 從身體發(fā)展情況看, 我班幼兒對體育活動的興趣較高, 從身體發(fā)展情況看, 我班幼兒對體育活動的興趣較高, 跑 平衡能力發(fā)展迅速, 但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明、 活潑, 跳、 平衡能力發(fā)展迅速, 但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明、 活潑, 接受新知識快, 但情緒過于浮躁, 常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng), 接受新知識快, 但情緒過于浮躁, 常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng), 衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律, 衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常 規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。 規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語 言表達較完整, 大部分幼兒能清楚的表達自己的意見, 但傾聽能力要 言表達較完整, 大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。 從科學發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。 能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序,能主動探索周圍生活中常見的現象。 從數學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數概念, 從數學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數概念,但 數的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、 數的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不 夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
二、班務活動
1、從幼兒的興趣入手,帶動幼兒以小組教學和個別教育相結合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法 、提高幼兒的學習興趣。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,幫助幼 、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4、開展小班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,讓每位幼兒參與進來, 使幼兒真正成為 表達能力和鍛煉幼兒的膽量。
三、保育工作
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡 、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手。
2、每天堅持戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質。
3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,保證幼兒充足的睡眠。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次。
5、教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子 30 分鐘的進餐時間。
四、家長工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、談話、家園聯系本與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
3、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
4、并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。
五、未來工作 總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一 大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余, 我們也在反思不足, 活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短, 繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),將本學期做的不到位的工作加以改善, 做的好的方面也繼續(xù)努力。信經過我們的共同努力, 本班工作將會做的越來越好, 本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進步。
幼兒園班務工作總結16
時光飛逝,新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了,又到了總結過去,展望將來的好時機了,現將一學期工作總結如下:
一保育工作方面
我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導下,衛(wèi)生保健工作取得了一些成績。首先堅持每一天一小掃,兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā)生,每月對教室進行消毒,同時檢查幼兒有攜帶不安全的物品。
我還十分重視幼兒的體育鍛煉,是幼兒能充分接收陽關的照射,促使幼兒體格成長。
二德育工作方面
我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對這一狀況,我開展了一系列工作。首先,與家長個別聯系,制動教育計劃,在實施的過程中,我們首先向家長提出推薦,期望他們配合。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動,帶領幼兒參與慶?;顒?,分享事物。一學期來,我抓住每一次機會,對幼兒進行品德教育,是孩子們改變許多原先的壞習慣,是家長對我們的教育更滿意。
三教育教學方面
這個學期,我們共開展了7個主題活動,促進幼兒體智德美全面發(fā)展,配有幼兒做一個四有新人。由于每個幼兒的發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到注重個體差異,因材施教。對個別幼兒進行分析,分析問題存在的原因,在選取恰當的教育方法。同時,還根據幼兒的不同狀況,對家長提出不同的要求,透過家園配合共同到達因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有的水平上得到了提高。
四家園共育
家長和老師都是教育者,家長的作用是舉足輕重的,所以在教育幼兒的同時,也要做好家長的工作。這個學期,我與家長們相處的也很愉快,班上的各項活動家長們也給予最大的支持。透過家園聯系手冊,家長們?yōu)槲姨岬囊庖?,我為打消他們的顧慮,與家長應對面的溝通交流了解孩子在家的各方面,并及時反饋幼兒在園的狀況。
在大家的幫忙和努力下,我們取得了必須的成績。但前面的路還很長,因此我們有必要在繼續(xù)之前,來發(fā)現問題,找到更好的前進目標:
1班級內的個別孩子不夠大方,缺乏勇氣和自信。
2幼兒還沒有群眾觀念,做事情沒有膽識。
3幼兒的語言表達比較弱。
為了前行的目標,更加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園班務工作總結17
時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。在這個學期中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師,能馬上融入這個集體,我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇,也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是我班老師不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和陳老師還為她們提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。同時我和劉老師還根據課堂要求制作大量的教具,再今年的教師基本功比武中,我們由于教具多質量好而獲得分!
三、組織大型活動
1、體操比賽
這是這個學期的第一項大活動,也是我們新組合班級第一次共同組織的大型活動。從選擇做操音樂、到做操的編排、以及道具的選用,老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操時間,也為了不耽誤本班的工作。老師們更始發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格,看見什么事情不說就干,從來不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動。正是有了大家的付出,我們的共同努力和相互協作,在這次體操比賽中我們取得了良好的成績。
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。,但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們的成績,我們在班務會上商議單獨的輔導孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
我和陳老師忙于教學工作的同時,我們也負責班級的衛(wèi)生保健工作,我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現問題即使上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我和陳老師對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了,這些都讓好感動,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
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