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大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇(美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)個人)

時間:2022-06-08 12:10:26 工作總結(jié)

  在寫工作總結(jié)的時候要實事求是,具體到各個細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇(美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)個人),供大家閱讀。

大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇(美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)個人)

大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共1

  美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,本學(xué)期我任4-6年級的美術(shù)教學(xué)工作為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、認(rèn)真開展教學(xué)

  這學(xué)期我擔(dān)任的是四到六年級的美術(shù)教學(xué),對于中高年級的孩子他們已經(jīng)有一定認(rèn)知能力,需要得到更多的知識和更好的課堂。在日常教學(xué)中我堅持做到課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能讓孩子在美術(shù)課堂上有美的享受,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

  課外我還開展了美術(shù)培訓(xùn)班,讓一些愛畫畫的孩子有一個發(fā)揮才能的陣地,從中獲得美術(shù)帶來的樂趣。在不斷的比賽鍛煉中孩子們的繪畫水平有了很大的提高。不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  二、努力提高自身素質(zhì)

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,美術(shù)學(xué)科開展了教研活動,我認(rèn)真參加每次活動,從中學(xué)習(xí)其他前輩教師的經(jīng)驗。閱讀了許多書籍,通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  三、在反思中總結(jié)得失

  回顧一年工作有成功也有失敗。在以后的工作中我努力做到因材施教,認(rèn)真研讀教材,課標(biāo),完善課堂。積極參加學(xué)校的活動。認(rèn)真寫論文,進(jìn)行文字的積累。積極參加教研活動,爭取獲得講課鍛煉的機(jī)會。努力提高個人素質(zhì)。輔導(dǎo)學(xué)生比賽會以更認(rèn)真的態(tài)度對待。曾經(jīng)有說過機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人,我會時刻準(zhǔn)備,努力做一個合格的教師。

大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共2

  時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,今年即將成為過去,坐下來細(xì)細(xì)回味一年來的工作、學(xué)習(xí)情況,感覺是工作上緊張奮進(jìn),思想上收獲頗豐。有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高個人思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期我積極參與政治學(xué)習(xí),逐步認(rèn)識了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。并根據(jù)教學(xué)工作情況,學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,加強(qiáng)教法、學(xué)法的研究,提高教育教學(xué)能力;積極參與我校組織的“開放式課堂教學(xué)”教研組推課、學(xué)案設(shè)計專題研討、于丹論語心得交流等活動,課余時間利用網(wǎng)絡(luò)教程加強(qiáng)電腦美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練,提高自身專業(yè)水平?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,我將繼續(xù)通過多種學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我任教五年級的美術(shù)課共計12節(jié)課,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同學(xué)生采用不同的批改方法,提高學(xué)生興趣的同時也提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  為了培養(yǎng)學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我確立了《美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力》的課題研究

  因為教育學(xué)家斯特金說過:“教學(xué)效果基本上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度”。許多實踐證明,決定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有兩種:一是認(rèn)識,二是興趣,是理性和感性雙方面的。濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出巨大熱情。它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,也是推動學(xué)生探求獲得能力的一種強(qiáng)烈愿望。在美術(shù)教學(xué)活動中,我主要從以下幾方面改進(jìn)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和能力:

  1.舍得讓位給學(xué)生

  教師要舍得讓位給學(xué)生,就是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)最大限度地還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。教學(xué)中,我盡可能把大部分的權(quán)利歸還給學(xué)生,我鼓勵他們積極參與課堂實踐,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),變老師傳授為我自己獲得。比如在美術(shù)課中涉及的一些新知識完全可以通過查閱資料自行解決。所以在《家鄉(xiāng)的古建筑》、《飛機(jī)工廠》等課,我便建議學(xué)生在課前查閱相關(guān)的資料,拓寬視野豐富知識面。這樣,不但能提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,同時又是一種自學(xué)能力的培養(yǎng)。在以“船”為主題的美術(shù)活動中,我和學(xué)生一起討論自己曾經(jīng)看過的船,一起想象未來的船,交流它的外形和功能,最后與學(xué)生一起談?wù)撛O(shè)計,如:“有什么好主意”“你準(zhǔn)備選擇什么樣的材料”“怎樣使用這些材料”等等。有的學(xué)生說“我準(zhǔn)備用橡皮泥制作一只動物形的大船,船窗上刻各種小動物”,有的學(xué)生對制作感興趣,有的學(xué)生對繪畫感興趣,有的學(xué)生則喜歡幾種材料結(jié)合起來使用。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于學(xué)生創(chuàng)造和個性的發(fā)展。

  2.交流協(xié)作提高學(xué)習(xí)效率

  自主學(xué)習(xí)決不是單打獨斗,學(xué)習(xí)方式只是達(dá)到目標(biāo)的途徑。為了培養(yǎng)學(xué)生集體意識和協(xié)作精神,教學(xué)過程中,我按照互補(bǔ)互助,協(xié)調(diào)和諧的原則,把學(xué)生編排成小組,把個人自學(xué)、同桌商量、小組討論、全班交流等形式有機(jī)的結(jié)合起來,建立以個人自學(xué)為主,多種形式并存的交往型、開放型的課堂教學(xué)組織形式,讓學(xué)生在互助合作的過程中體驗到合作的愉悅。如我在上《搭架子》一課中,我就采取了讓學(xué)生先獨自預(yù)習(xí)課本。然后以小組交流的方式談?wù)劥罴茏拥姆椒?,讓學(xué)生相互介紹自己學(xué)到的方法并提出自己難以解決的疑問,同組同學(xué)一起分析問題解決難點,通過交流,多數(shù)問題學(xué)生都能自行解決,少數(shù)難題教師和學(xué)生共同攻克。在嘗試搭架子的過程中,我設(shè)計了競賽游戲,比一比哪些小組搭出的架子數(shù)量多且有創(chuàng)意。明確了制作要求,每一個學(xué)生都明白自己是集體的一員,彼此相互依賴,為了使自己所在的小組能夠取勝,學(xué)生制作的情緒高漲,積極參與游戲分工合作,學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中都感受到合作帶來的益處和樂趣,同時,也提高了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,拉近了同學(xué)之間的距離,提高了人際交往能力。

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  3.別吝嗇贊美學(xué)生

  在美術(shù)教學(xué)過程中,教師除了要幫助學(xué)生考慮自己的計劃,并讓學(xué)生按自己的方式和意愿去嘗試表現(xiàn)外。還應(yīng)鼓勵學(xué)生毫無拘束地表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感,重視每個學(xué)生的個性表現(xiàn)及藝術(shù)創(chuàng)作,因為每一種藝術(shù)都是一種情感的表現(xiàn),所以我在內(nèi)心時刻提醒自己,別吝嗇、別忘記贊美學(xué)生,面對學(xué)生的作品,應(yīng)及時給予贊揚鼓勵和充分的肯定,如“你畫的太陽真有趣,我也很喜歡”,“你做蛋糕色彩真鮮艷,比真蛋糕還好看”、“這幅畫色調(diào)統(tǒng)一明暗關(guān)系處理不錯,真美!等等。這樣每個學(xué)生都會收獲被承認(rèn)的快樂,心生成就和喜悅。學(xué)生在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,他們由此而更加喜歡美術(shù)活動,更富有創(chuàng)造的勇氣和熱情。

  三、二課活動

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)生年齡、心理特點,我組織了素描美術(shù)二課活動小組,采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。在今年礦區(qū)舉辦的慶六一中小學(xué)生美術(shù)、書法、手工作品展中,我輔導(dǎo)的學(xué)生3名學(xué)生分別獲得了繪畫組手工組

  二、三等獎的較好成績,我的油畫作品《林中小徑》獲得二等獎。通過二課興趣活動,學(xué)生的造型能力、想象能力、審美能力,色彩的運用努力均得到很大的提高,通過特長生的培養(yǎng),也帶動了整個班級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,總之,不管在課堂教學(xué),還是在二課活動中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  四、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我除了完成正常的教學(xué)工作之外,另外我還在課余時間承擔(dān)了我校刊的設(shè)計工作,10月份準(zhǔn)備各種教學(xué)活動資料迎接教研室督導(dǎo)評估工作,并對器材室和5個活動室的做了衛(wèi)生清理工作。11月份積極籌備教學(xué)資料完善我校資源庫建設(shè),這些雖然都是些瑣碎的工作,但我要求自己對學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),都以最大的熱情把它做到“優(yōu)質(zhì)高效”。

  大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  老年大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  大班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3

  美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)-美術(shù)教學(xué)工作總

  結(jié)

  2016—2016第一學(xué)期

  轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)學(xué)校的實際需要,我擔(dān)任一到六年級的美術(shù)教學(xué)工作?;仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習(xí)教師,我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,一邊取長補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。

  一年級

  一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,同時,美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原來只是在紙上隨意的涂牙,可到了學(xué)校,經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?

  ??首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學(xué)生一個題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學(xué)生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞

  點評,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。

  ??其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的,他們經(jīng)歷的事情少,對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補(bǔ)空白,在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

  ??再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興

  趣,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時,還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生的興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

  ??所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創(chuàng)新的火花迸發(fā),從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

  二年級

  一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久

  的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  二 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三 教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取

  人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

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