通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價(jià)值的總結(jié)，那么寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的勤工部工作總結(jié)共3篇(工勤人員總結(jié))，供大家參考。

勤工部工作總結(jié)共1

　　勤工助學(xué)部工作總結(jié)

　　本學(xué)期勤工部工作大致分為兩個(gè)方面。第一個(gè)方面就是常規(guī)工作，再就是部門(mén)的一些特色活動(dòng)。

　　一、常規(guī)工作。

　　1.崗位大檢查，根據(jù)中心的安排我們勤工部按時(shí)認(rèn)真的對(duì)東邊的相關(guān)勤工助學(xué)崗位進(jìn)行了檢查。

　　2.勤工助學(xué)崗位補(bǔ)錄的通知，我們部門(mén)會(huì)定期通知各班資助委員提醒各班同學(xué)到資助網(wǎng)進(jìn)行勤工助學(xué)崗位補(bǔ)錄并同時(shí)在各個(gè)樓棟張貼補(bǔ)錄通知。

　　3.協(xié)管員訪談，我們定期安排部員對(duì)做勤工助學(xué)工作的同學(xué)進(jìn)行訪談。一方面我們獲得了同學(xué)們對(duì)于勤工崗位的一些想法的反饋，另一方面也增加了勤工部門(mén)與同學(xué)們的交流。

　　4.各班同學(xué)家庭情況的調(diào)查，部門(mén)通過(guò)各班資助委員對(duì)各班同學(xué)的家庭情況進(jìn)行了調(diào)查并提供給各輔導(dǎo)員以使需要幫助的同學(xué)收到更好的幫助。

　　二、部門(mén)特色工作。

　　1.家教面對(duì)面，家教面對(duì)面是我們部門(mén)長(zhǎng)期在做的一個(gè)活動(dòng)。旨在為同學(xué)們搭建一個(gè)平臺(tái)，讓需要幫助的同學(xué)通過(guò)自己的努力與勞動(dòng)而獲得幫助。家教面對(duì)面活動(dòng)我們平均每?jī)芍荛_(kāi)展一次。每次由勤工部門(mén)部員帶領(lǐng)有意向做家教且家庭比較貧困的同學(xué)到民族大道，關(guān)山一路，魯磨路等地宣傳。然后家長(zhǎng)聯(lián)系我們我們根據(jù)情況為其介紹家教。此活動(dòng)自開(kāi)展以

　　來(lái)以取得不錯(cuò)的成績(jī)，為幾十名同學(xué)找到了家教。得到了同學(xué)們與家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。并與家長(zhǎng)們建立了一定的聯(lián)系。平臺(tái)已基本成型。

　　2.新的勤工助學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，前段時(shí)間，我們到漢正街進(jìn)行了考察；并開(kāi)會(huì)進(jìn)行了研討。擬設(shè)立校園銷(xiāo)售（生活用品）為新的勤工助學(xué)項(xiàng)目以幫助更多的同學(xué)。

　　3.部門(mén)內(nèi)部建設(shè)，我們?cè)啻谓M織部員們一起進(jìn)行素質(zhì)拓展、一起外出游玩等活動(dòng)以加強(qiáng)部員們的交流。以便更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　我們一定會(huì)讓勤工助學(xué)部成為一個(gè)切實(shí)為學(xué)生服務(wù)的組織，達(dá)到我們的目的：盡可能幫助需要幫助的人。給他們提供一個(gè)以勤代補(bǔ)的平臺(tái)，讓勤工助學(xué)部發(fā)展成為一個(gè)通過(guò)大家的交流既能夠從經(jīng)濟(jì)上幫助大家又能夠從精神上，經(jīng)驗(yàn)上幫助大家的組織！真正做到讓勤工與助學(xué)同行！

勤工部工作總結(jié)共2

　　東北農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部 2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

　　 文法學(xué)院學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部

　　2016年12月3日

　　工作總結(jié)

　　2016—2017學(xué)年上半學(xué)期期間，我部一切聽(tīng)從學(xué)校及學(xué)院的指示，積極配合學(xué)院學(xué)生會(huì)的工作，這其中有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有許多不足之處，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以利于下學(xué)年工作的開(kāi)展及各項(xiàng)工作的圓滿(mǎn)成功，下面將我部這學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　部門(mén)工作：迎新、納新工作

　　16級(jí)大一學(xué)生的貧困生備案工作

　　助學(xué)貸款續(xù)貸工作

　　 助學(xué)貸款新貸工作

　　活動(dòng)方面：第三屆環(huán)保達(dá)人活動(dòng)

　　勵(lì)志學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　工作匯總：

　　1.迎新、納新工作

　　 各學(xué)生干部明確分工，團(tuán)結(jié)合作，互相補(bǔ)充，幫助新生辦理入學(xué)的各項(xiàng)手續(xù)，進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)的相關(guān)介紹，帶領(lǐng)新生熟悉校園環(huán)境和各個(gè)建筑。按照事前的統(tǒng)一部署，使迎新工作充分而周密。獲得了新生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 級(jí)大一學(xué)生的貧困生備案工作

　　 為了切實(shí)了解我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本情況，增強(qiáng)學(xué)生資助工作的針對(duì)性和實(shí)效性，保證各項(xiàng)資助政策和措施真正落實(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生身上。勤工助學(xué)部在2016年11月開(kāi)始了16級(jí)大一學(xué)生的貧困生備案工作。此次貧困生備案工作秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，依據(jù)本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤的將急需救助的困難學(xué)生評(píng)定出來(lái)，充分掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次，確保了此次工作準(zhǔn)確順利的進(jìn)行。 3.助學(xué)貸款續(xù)貸工作

　　 為了幫助同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行辦理助學(xué)貸款，勤工助學(xué)部茲定于在2016年12月7日為本科生集中辦理2016年新貸相關(guān)事宜，協(xié)助學(xué)生工作處為學(xué)生辦理助學(xué)貸款面簽的所有手續(xù)。 4.助學(xué)貸款新貸工作 為了減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使更多學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想，勤工助學(xué)部將開(kāi)展助學(xué)貸款新貸工作，幫助同學(xué)們了解助學(xué)貸款的作用，輔助同學(xué)完成辦理貸款的各項(xiàng)手續(xù)及工作。

　　活動(dòng)匯總：

　　1.勵(lì)志學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　 為了幫助大一同學(xué)解決初入大學(xué)的迷茫與疑惑，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)生活、加深新生對(duì)東農(nóng)的了解，盡快認(rèn)識(shí)到自己角色改變后的定位，明確大學(xué)生活的目標(biāo)，處理好工作、學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系。勤工助學(xué)部和學(xué)習(xí)部在2016年8月26號(hào)舉辦了勵(lì)志學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)S多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)為大一新生講解自己的經(jīng)驗(yàn)，各位同學(xué)踴躍參加，認(rèn)真聆聽(tīng)，在優(yōu)秀學(xué)生代表的激情演講中學(xué)到了很多，無(wú)論是針對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，還是針對(duì)大學(xué)中的各種活動(dòng)，又或者是針對(duì)大學(xué)中的學(xué)生干部工作等等都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 2.第三屆環(huán)保達(dá)人活動(dòng)

　　 神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功，在科技日益發(fā)展的今天，使我們更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的刻不容緩。環(huán)境污染和生態(tài)變化仍然是人類(lèi)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了宣傳建設(shè)節(jié)約型校園的理念，提高我校大學(xué)生的整體環(huán)保素質(zhì)，調(diào)動(dòng)起學(xué)校內(nèi)部學(xué)生的環(huán)保積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部在2016年10月28日舉辦了環(huán)保達(dá)人大賽。旨在提高廢物的利用率，減少平時(shí)不必要的浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，營(yíng)造綠色和諧校園。通過(guò)這次活動(dòng)提高了我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)， 抵制環(huán)境污染，節(jié)約可用能源，愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境。

　　不足之處：

　　 在進(jìn)行各項(xiàng)工作時(shí)由于處理問(wèn)題的思路不清晰、考慮不周全，有時(shí)會(huì)使工作上出現(xiàn)一些失誤，工作能力有待提高。在日?；顒?dòng)中，進(jìn)行人員安排時(shí)的積極性不高，在日后也有待改善。我們將認(rèn)真吸取和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

　　未來(lái)規(guī)劃：

　　1.認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量的完 成工作。

　　2.加強(qiáng)和其他學(xué)生部門(mén)的溝通，使部門(mén)間成員親切友好的相處，共同合作為文 法學(xué)生會(huì)的發(fā)展奮斗。

　　3.加強(qiáng)與各班級(jí)干部間的溝通，確保本部的工作可以順利的開(kāi)展。

　　4.舉辦豐富的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)部門(mén)內(nèi)成員的積極性，展現(xiàn)部門(mén)的精神風(fēng)貌。 本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)基本告一段落，通過(guò)此次總結(jié)，希望可以在下學(xué)期的工作中有所改善與提高，我部各成員將齊心協(xié)力為文法學(xué)生會(huì)的蓬勃發(fā)展而奮斗。

勤工部工作總結(jié)共3

　　物理系勤工部2007年10月份工作總結(jié)

　　2010年10月份我部門(mén)的工作總結(jié)：

　　這個(gè)月我們部門(mén)主要的工作是16號(hào)我們系與計(jì)算機(jī)科學(xué)系,音樂(lè)系,體育系的聯(lián)合系運(yùn)會(huì)中,我部門(mén)主要是負(fù)責(zé)音響設(shè)備的借取,調(diào)試與音樂(lè)的播放等工作,工作進(jìn)行得還比較順利。在十二號(hào)時(shí)我們部門(mén)，就向團(tuán)委那邊提交了借器材的申請(qǐng)書(shū)，到16號(hào)那天我們就負(fù)責(zé)把器材搬運(yùn)到操場(chǎng)上的主席臺(tái)那里去，這一切都進(jìn)行的很順利，各個(gè)部門(mén)也很合作，在我們需要幫助的時(shí)候來(lái)幫助我們部門(mén)搬運(yùn)器材。可不幸的就是在系運(yùn)會(huì)差不多開(kāi)始時(shí)，操場(chǎng)主席臺(tái)那邊竟然插座壞了，導(dǎo)致我們的音響不能用，眼看系運(yùn)會(huì)就要開(kāi)始了，為了能讓系運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行下去，我們部門(mén)先找了體育系的同學(xué)，跟他們說(shuō)明了情況，不僅如此我們還去體育中心找那個(gè)管理員，可真不幸，他竟然說(shuō)不是他管的，讓我們?nèi)フ覉D書(shū)館那里的，可還真倒霉呢，那時(shí)圖書(shū)管竟然沒(méi)開(kāi)門(mén)，嘿！這可以說(shuō)是一波三折了，還好最后來(lái)個(gè)水電維修的師傅，最后把插座修好了才讓我們的系運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行下去。而在系運(yùn)會(huì)期間，我們部門(mén)主要的工作就是負(fù)責(zé)播放音樂(lè)和調(diào)節(jié)聲音，這些工作沒(méi)出現(xiàn)什么問(wèn)題。

　　我想我們部門(mén)在這次工作唯一做的不好的就是在開(kāi)系運(yùn)會(huì)前，沒(méi)有考慮到電的問(wèn)題，導(dǎo)致系運(yùn)會(huì)前，出現(xiàn)了沒(méi)電的問(wèn)題，如果我們做的更完善，或許不會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，為此，我覺(jué)得我們部門(mén)必須進(jìn)一步改善工作，爭(zhēng)取下一次做的更好。

　　以上是我系勤工部對(duì)這個(gè)學(xué)期10月的總結(jié)

　　物理系勤工部

　　2010年10月18日

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