在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結可以解決大部分的問題，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網小編分享的中專學院語文教學工作總結3篇(職業(yè)中專語文教學總結)，供大家參閱。
中專學院語文教學工作總結1
中專教學工作總結
一.用赤誠和奉獻鑄造師魂
1.做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2.思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。
3.追求卓越，有堅定的教育理想。
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學院語文教學工作總結
中專語文教師教學工作總結
中專語文教學工作總結（共8篇）
學院年度院教學工作總結
學院教學工作總結
中專學院語文教學工作總結2
中專語文教學工作總結
中專語文教學工作總結
中專語文教學工作總結
一、認清語文學科在職業(yè)教育中的功能和地位
語文教師應認清語文學科在職業(yè)學校教學中的的功能和作用,根據職業(yè)教育的教學要求和學生的實際情況,積極調整教學內容,銳意改進教學方法,這樣才能取得事半功倍的成效。
1.語文教學對專業(yè)技術學習的輔助性功能。美國教育家布盧姆說:“目標是預期的教學效果?！庇捎谵k學性質和指導方向不同,職業(yè)教育對語文學科的教學要求較普通中小學有明顯的區(qū)別。長期以來,傳統的教育體制一直認為,語文是各類學校教育教學工作不可或缺的主要科目之一,也是各級各類升學考試或晉升考評的必考科目之一,而在職業(yè)學校中,學生面臨的是職業(yè)特點和專業(yè)方向,所以中職語文教師應該更新教學觀念,立足于職教和學生的實際,明確目標,降低難度,突出職業(yè)特點,充分發(fā)揮語文教學的服務功能,從技術性和實用性出發(fā),使學生學有所得、學有所用。同時,還要從職中學生的實際語文基儲語文能力出發(fā),針對他們語文學習基礎差、興趣低的實情,降低學習難度,減輕學習負擔,讓學生“輕裝上陣”,在學好基本實用的語文知識的同時,能夠有更多的時間和精力學習鉆研專業(yè)技術知識。這樣,語文教學在學生專業(yè)技術科目學習中的輔助性作用才能夠突顯出來。
2.語文教學對專業(yè)技術學習的工具性功能。中職語文教學應該積極聯系職業(yè)教育的職業(yè)性特色和學生的學習程度,根據教學內容和實際情況,加入一些實踐課,讓學生從中汲取知識、獲得技巧,有意識地在專
業(yè)技術課程學習中加以借鑒和運用,使之從單一知識型人才向技能型人才轉化。在一些實用性文體教學時,可加大講解和聯系的力度,如講授應聘交談的技巧時,筆者也設計實踐課題,先讓學生利用各種途徑收集相關案例,課堂上讓他們對這些案例進行討論分析,總結經驗,最后還進行一次模擬應聘,學生熱情高漲,表現不俗。試想一下,如果一個職校畢業(yè)生寫一封應聘信,字跡歪歪扭扭、錯別字連篇、詞不達意,如何讓用人單位相信他的其他能力和綜合素質?再如,可確立“廣告”為實踐課題,讓學生通過報紙、電視了解廣告,再讓學生到大街上看一下,從中悟出現代廣告的特點及制作方法,從中設計出廣告。首先可引入一些社會上流行的廣告語:如“不打不相識”、“原來生活可以美的”,接著分析了廣告詞與商品之間的內在聯系,然后讓學生為學校、班級設計形象口號,居然收到許多有特色的口號。如“一流學校,培養(yǎng)一流學生”等,不一而足。語文課只有集操作性、實踐性、實用性于一體,才促使中職學生發(fā)展。
二、摸索“職業(yè)特色”的語文教學方法
學好語文,終生受用。而要想真正改變中專生現有狀況,想全面提高他們的語文素養(yǎng),摸索出有“職業(yè)特色”的語文教學方法,切實提高學生語文水平,是取得實際成效的關鍵。下面就此談談體會。
1.語文教學興趣為先。中專生語文學習習慣不夠好,語文基礎較薄弱,語文素養(yǎng)不夠高。要想改變這一狀況,興趣是最好的老師,培養(yǎng)興趣,充分調動學生的積極性與主動性,在教學過程中增加一些實踐內容,讓他們走出課堂,在社會的大課堂里學語文、用語文,豐富閱歷,增長才干,學生全面、綜合的素質自然而然地從中得以培養(yǎng)和提高,學生就會切身體會到語文是有用的,語文是有趣的,語文是有生命力的。
2.變“厭學”為“樂學”。要讓學生充分感受到語文的魅力,只有讓他們學會語文。為此,應當“授之以漁”,充分加以引導,注意在授課過程中發(fā)揮學生的主體作用。首先在預習教學內容方面,筆者采用了“分任務、壓擔子”的方式,有針對性地給學生布置不同的預習任務,培養(yǎng)學生設法獲取信息的能力。鼓勵學生通過各種渠道獲得信息與資料,如報刊雜志、廣播電視、互聯網、圖書館等。并在此基礎上訓練學生對信息進行系統管理、分析、歸類、合成的能力。其次是開展課前“課堂展示”的說話活動。形式自由、靈活,如演講、講故事、談自己的見聞、說自己讀書后的感受,這樣既可以鍛煉學生的膽量,又可以提高他們的口語表達能力,還能擴大他們的知識面,活躍課堂氣氛,全面提高學生的素質。
3.創(chuàng)造自由的課堂空間。把課堂的“舞臺”讓給學生,讓學生多活動、多說話,學會分析、討論,各抒己見,教師只對其回答做簡單的評析與適度的指導,創(chuàng)設寬松、和諧、民主的氛圍,讓其輕輕松松學語文。另外,貫徹激
勵性原則,多給學生褒揚的詞語,以保護他們的積極性,激發(fā)他們對學習的自信心,體會到成功,享受到尊重。
三、構建職業(yè)教育的大語文教學觀
就中職學生的實際而言,他們現有的文化水平、學習能力、個人素質與升入高中的學生相比有很大差距。職業(yè)教育既要教給他們一技之長,又要教會他們怎樣發(fā)展,怎樣做人,因而人文教育對他們而言顯得尤為迫切,語文可以起到這方面的作用。學好語文,是個人的需要,也是社會的需要,學好語文可謂終生受用。
要全面培養(yǎng)學生的職業(yè)能力,必須構建具有職教特點的大語文觀。首先,樹立教學為就業(yè)服務、為市場服務的意識。其次,開展課內、課外相銜接的語文教學活動,將語文教學活動與專業(yè)教學緊密結合,進一步加強對專業(yè)科目的實驗報告、總結等寫作的指導。再次,必須進一步密切語文科目與專業(yè)科目教學的聯系。最后,必須開展豐富多彩的各類教學活動,進一步豐富學生課余生活,以利于職業(yè)能力的養(yǎng)成。語文教學只有全面完成上述多重任務,才能最終完成職業(yè)學校培育學生的目標,服務于社會經濟。只有深入研究、探索語文教學在職業(yè)教育領域中的特性,才能真正實現最終目標,全面提升語文教學質量水平。
附送：
中中學教代會閉幕詞
中中學教代會閉幕詞
中中學教代會閉幕詞各位代表、同志們：我校十二屆一次教代會，是在我校順利通過了重慶市重點中學專家組驗收背景下召開的，通過全體代表卓有成效的共同努力，已經圓滿完成了各項議程。這是一次民-主務實、開拓創(chuàng)新、團結勝利的大會。全體代表以團結、民-主、務實、創(chuàng)新的主人翁精神，認真聽取、重點討論并通過了學校工作報告。會議還聽取了我校財務工作報告，審議、討論并通過了學校各項管理制度和決議。各項議程的圓滿完成，標志著我校在推動學校主動發(fā)展、加強師德師風建設和深化民-主管理、堅持依法治校方面邁出了新的步伐，這對進一步凝聚全校人心，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造力，全面提升學校的核心競爭力，促進學校的全面、協調、可持續(xù)
發(fā)展，將產生積極的影響并提供巨大的精神動力。這次大會是在深入貫徹黨的十七大精神和實踐“三個代表”重要思想的形勢下召開的，也是我校領導班子調整充實后召開的 的實際，既求實創(chuàng)新、突出重點，并指明了我校向一流強校邁進的方向，這充分反映了全體教職工的愿望，對我校實現跨越式的發(fā)展必將起著重大作用。在本次教代會上，代表們表達了加快學校發(fā)展的共同心愿，并對學校今后的工作提出了許多寶貴的意見和和合理化的建議，這充分體現了代表們高度的主人翁精神和責任感，也體現了代表們對學校工作的關心和支持。大會收到的提案涉及到學校發(fā)展、學科建設、教學改革、學校管理、狠抓教學質量、后勤服務等諸多的問題。學校將認真對待每一件提案，逐項研究，提出解決辦法。對于能夠解決的立即著手解決，一時不能解決的，要作說明，做到件件有落實，事事有回音。我們要進一步完善教代會制度，突出教代會民-主管理和民-主監(jiān)督的職能，充分發(fā)揮教代會的作用。本次教代會使我們進一步明確了目標，增強了信心，描繪了我校新時期建設和發(fā)展的美好藍圖。大會閉幕以后，我們要認真宣傳和貫徹本次會議的精神，聯系實際，狠抓落實，把力量凝聚到學校發(fā)展建設的各項任務中去。各位代表、同志們，回過去的歲月令人鼓舞；展望未來，任重道遠。讓我們在科學發(fā)展觀理論的指導下，全面貫徹黨的十八大精神，牢記宿城區(qū)教育局的“量化十條”標準，團結動員全體教職員工，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，為全面實現我校各項任務和目標而努力奮斗！（演奏《國際歌》后）現在我宣布：中學 促進我校的教育教學工作和學校管理工作將會起著不可估量的作用。在這次大會上，代表們認真聽取了學校工作報告，報告中精辟地總結了一年來學校工作中的主要成績和不足之處，暢談了學校工作的設想和發(fā)展思路，與會代表為之振奮。在這次大會上代表們還認真聽取了工會工作報告，經費工作報告，女工工作報告。審議并通過了獎懲方案，這充分體現了工會、教代會、女工、在學校工作中的重要地位和作用，同時也體現了學校在依法治校、民-主管理、民-主理財方面，已經有了新的嘗試，開創(chuàng)了新的局面。這次大會始終充滿著團結、進取、激昂熱烈的氣氛，與會代表暢所欲言共商大計，既促進了學校工作的健康發(fā)展，又加強了代表們的團結和聯絡，我們要以這次教代會為新的起點，把我校的各項工作推向一個更加蓬勃發(fā)展的新階段。各位代表，新世界的鐘聲已經敲響，新的歷史時期，我們的任務更加繁重，因此，我們必須打起十二分的精神，勤奮學習、努力工作，以嶄新的姿態(tài)，邁向新的征程?，F在，我宣布xx-x鎮(zhèn)中學 神和參政議政、建言獻策的政治熱情，這對于促進學校各方面的工作具有重要意義。會議自始至終充分發(fā)揚民-主，嚴格按照教代會章程辦事。中學秋季運動會閉幕詞_中學教代會閉幕詞文章中學秋季運動會閉幕詞_中學教代會閉幕詞出自#url#，轉載請保留此鏈接！這是一次民-主、團結、求實、奮進的大會，它對于動員、鼓舞全體教職工進一步解放思想、團結一致，推動學校的各項改革，加快學校發(fā)展步伐，必將產生重大的影響。各位同志，我校今后一段時期的工作任務已經明確，關鍵是抓好落實。我們相信，通過召開本次大會，全體教職工必將明確前進方向、目標，希望大家緊密團結，開拓創(chuàng)新，振奮精神，貫徹執(zhí)行好大會各項決議，認真做好本職工作，為學校的科學發(fā)展，為學校學生的科學發(fā)展，為全體教師的科學發(fā)展做出新的更大的貢獻。讓我們共同攜起手來，塑師德，研課改，求質量，與時俱進，同心同德，群策群力、求真務實，開拓創(chuàng)新，為春城中學更加美好的明天而努力奮斗！現在，我宣布：春城中學
中專學院語文教學工作總結3
中專語文教學工作總結
一、認清語文學科在職業(yè)教育中的功能和地位
語文教師應認清語文學科在職業(yè)學校教學中的的功能和作用,根據職業(yè)教育的教學要求和學生的實際情況,積極調整教學內容,銳意改進教學方法,這樣才能取得事半功倍的成效。1.語文教學對專業(yè)技術學習的輔助性功能。美國教育家布盧姆說:“目標是預期的教學效果?！庇捎谵k學性質和指導方向不同,職業(yè)教育對語文學科的教學要求較普通中小學有明顯的區(qū)別。長期以來,傳統的教育體制一直認為,語文是各類學校教育教學工作不可或缺的主要科目之一,也是各級各類升學考試或晉升考評的必考科目之一,而在職業(yè)學校中,學生面臨的是職業(yè)特點和專業(yè)方向,所以中職語文教師應該更新教學觀念,立足于職教和學生的實際,明確目標,降低難度,突出職業(yè)特點,充分發(fā)揮語文教學的服務功能,從技術性和實用性出發(fā),使學生學有所得、學有所用。同時,還要從職中學生的實際語文基儲語文能力出發(fā),針對他們語文學習基礎差、興趣低的實情,降低學習難度,減輕學習負擔,讓學生“輕裝上陣”,在學好基本實用的語文知識的同時,能夠有更多的時間和精力學習鉆研專業(yè)技術知識。這樣,語文教學在學生專業(yè)技術科目學習中的輔助性作用才能夠突顯出來。
2.語文教學對專業(yè)技術學習的工具性功能。中職語文教學應該積極聯系職業(yè)教育的職業(yè)性特色和學生的學習程度,根據教學內容和實際情況,加入一些實踐課,讓學生從中汲取知識、獲得技巧,有意識地在專業(yè)技術課程學習中加以借鑒和運用,使之從單一知識型人才向技能型人才轉化。在一些實用性文體教學時,可加大講解和聯系的力度,如講授應聘交談的技巧時,筆者也設計實踐課題,先讓學生利用各種途徑收集相關案例,課堂上讓他們對這些案例進行討論分析,總結經驗,最后還進行一次模擬應聘,學生熱情高漲,表現不俗。試想一下,如果一個職校畢業(yè)生寫一封應聘信,字跡歪歪扭扭、錯別字連篇、詞不達意,如何讓用人單位相信他的其他能力和綜合素質?再如,可確立“廣告”為實踐課題,讓學生通過報紙、電視了解廣告,再讓學生到大街上看一下,從中悟出現代廣告的特點及制作方法,從中設計出廣告。首先可引入一些社會上流行的廣告語:如“不打不相識”(打字機廣告)、“原來生活可以美的”,接著分析了廣告詞與商品之間的內在聯系,然后讓學生為學校、班級設計形象口號,居然收到許多有特色的口號。如“一流學校,培養(yǎng)一流學生”等,不一而足。語文課只有集操作性、實踐性、實用性于一體,才促使中職學生發(fā)展。
二、摸索“職業(yè)特色”的語文教學方法
學好語文,終生受用。而要想真正改變中專生現有狀況,想全面提高他們的語文素養(yǎng),摸索出有“職業(yè)特色”的語文教學方法,切實提高學生語文水平,是轉載自百分網 唐榮 發(fā)布時間： 2012-12-4 9:33:57
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