大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的化學(xué)組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共3篇 高中化學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)，供大家閱讀。

化學(xué)組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共1

　　化學(xué)組工作總結(jié)

　　本學(xué)年是我組根據(jù)我校對(duì)新學(xué)年教育教學(xué)工作的總體要求開展各項(xiàng)工作，立足更新教學(xué)觀念，以高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)職能，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀為奮斗目標(biāo)，使新的課程改革的理念和要求在化學(xué)課堂教學(xué)中真正落到實(shí)處，達(dá)到了預(yù)期的課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　一年來，我們經(jīng)常組織或者號(hào)召本組教師多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，內(nèi)容主要有畢業(yè)班的高考大綱、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還有就是相關(guān)的學(xué)科雜志，在組會(huì)上也時(shí)常請(qǐng)畢業(yè)班的老師對(duì)基礎(chǔ)年段的教學(xué)提些好意見，以盡早進(jìn)入課改的角色，少走彎路，也讓更多的新老師早日成熟。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師成長的一條捷徑，只有教到老，學(xué)到老，才能不斷轉(zhuǎn)變觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的變化。但是我感覺到學(xué)習(xí)還是很不過的，主要是學(xué)校給組員們聚在一起的時(shí)間太短了，經(jīng)常是大會(huì)完的一個(gè)小會(huì)，而且是任務(wù)性的組會(huì)。

　　二、各盡所職，做好本職工作

　　本學(xué)期老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題，很多老師都是超工作量地在運(yùn)行。還有新課程增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量，對(duì)于教第一輪的老師來說實(shí)驗(yàn)都是新的，在學(xué)校配備的實(shí)驗(yàn)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的情況下，我組的老師克服了種種困難，自己制作儀器和配藥品，有時(shí)一去實(shí)驗(yàn)室就是大半天，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，確保了學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)得以順利完成。在此我感覺我組的老師很多是在超課時(shí)地教書，要么是班級(jí)數(shù)超多；要么是課時(shí)數(shù)超多，最多的達(dá)到二十幾節(jié)；要么是不同的進(jìn)度，有的是文理科班都教。這都要求老師精力要充足，頭腦反應(yīng)要敏捷，有的是上到喉嚨都快啞了，但他們沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。

　　三、教學(xué)科研，初見成效

　　一年來我們組認(rèn)真貫徹學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，首先是期初盡早地做好教學(xué)進(jìn)度的安排，使得教學(xué)在有計(jì)劃、有序的狀態(tài)下開展開來。這邊我們想說的是希望學(xué)校以后在課時(shí)安排上能盡量地科學(xué)點(diǎn)，經(jīng)過論證后應(yīng)成為一種固定模式，我感覺高一年每周三課時(shí)真的無法對(duì)付，應(yīng)該是平均每周有課時(shí)才能完成教學(xué)任務(wù)，在剛過去的一年里，我們高一年所有的化學(xué)老師都感覺在忙著趕進(jìn)度，根本無法顧及學(xué)生的練習(xí)講評(píng)，這種效果是可想而知的。其次是保質(zhì)保量地做好集體備課活動(dòng)，通過了解，我們備課組都能按時(shí)開展集體備課，定中心發(fā)言人，定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行，內(nèi)容圍繞了教材的處理、教學(xué)感受、習(xí)題的處理和資源的共享，我感覺集體備課必須有事先指定的中心發(fā)言人和教學(xué)進(jìn)度，平時(shí)把落實(shí)當(dāng)成一種制度，我想大家都會(huì)提前做好準(zhǔn)備，這樣備課才不會(huì)顯得很空洞無聊，我感覺在這一年里，我們組的集體備課活動(dòng)開展得有聲有色，特別對(duì)于新老師肯定是收獲不小的。

　　四、認(rèn)識(shí)不足，穩(wěn)步提高

　　當(dāng)然了我組還存在一些不足，在教學(xué)上還存在不足，對(duì)教材的處理還不那么成熟，在公開課中也暴露出一些細(xì)節(jié)的問題，這些我們都能在組會(huì)上提出來討論，大家都能開誠布公地指出存在的缺陷，彼此達(dá)成一種共識(shí)，促進(jìn)共同發(fā)展。二是在第二課堂活動(dòng)中缺乏生機(jī)，課改三年來我組在研究性學(xué)習(xí)中沒有構(gòu)建良好的課題和資源，隨意性很大，這對(duì)提高課題的吸引力和研究水平很不利。

　　我希望通過下學(xué)期全體組內(nèi)成員的共同努力，將我校的化學(xué)教學(xué)工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

化學(xué)組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2016-2017年高一上學(xué)期化學(xué)組工作總結(jié)

　　高一化學(xué)組

　　光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期匆匆而過。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們高一化學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績(jī)。首先，在本學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。我總結(jié)了本學(xué)期的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì) 為了提高全組教師的素質(zhì)，我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報(bào)刊資料，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的化學(xué)知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握知識(shí)脈絡(luò)。此外，我們還積極參加各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法 “要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一眼泉”。我們學(xué)科組積極響應(yīng)學(xué)校開展的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜がF(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，準(zhǔn)備新教材的實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注化學(xué)熱點(diǎn)。我們組全體教師，相互學(xué)習(xí)，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教學(xué)反思、讀書筆記等，認(rèn)真錄制微視頻。教師們發(fā)揮自己的潛能，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份學(xué)案，都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

　　三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn) 全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面，全組教師積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績(jī)。我們克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)全部完成了。

　　四、能力提高重過程, 俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時(shí)間，按一條線元素符號(hào)—離子符號(hào)—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等，進(jìn)行分析、理解、對(duì)比來突破難點(diǎn)。再如氧化還原的學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時(shí)間，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣。對(duì)于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個(gè)難點(diǎn)，要反復(fù)的讓學(xué)生體會(huì)平衡移動(dòng)的精髓，在化學(xué)平衡中體會(huì)，在電離平衡中體會(huì)，在水解平衡中體會(huì)，經(jīng)過多次不失時(shí)機(jī)的反復(fù)感受，化學(xué)思維方式逐漸滲透入每個(gè)學(xué)生的意識(shí)中，能力自然就提高了。在教學(xué)中不能輕過程，重結(jié)論，機(jī)械的應(yīng)用，死記硬背結(jié)論，輕視獲取知識(shí)的過程和解題思路分析；而應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

　　五、化學(xué)真知重實(shí)驗(yàn) 俗話說：實(shí)踐出真知?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，離開了實(shí)驗(yàn)就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，所以在化學(xué)教學(xué)中要抓住化學(xué)這門課的特征，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，形成化學(xué)理念，獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)上，不管學(xué)生化學(xué)成績(jī)好不好都對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上要勤動(dòng)手多思考，善合作多嚴(yán)謹(jǐn)。通過海帶提碘的實(shí)驗(yàn)過程，體會(huì)生活與化學(xué)的關(guān)系，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科的人文性。通過氣體制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，體會(huì)設(shè)計(jì)的技巧嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)素養(yǎng)。多提供學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?

　　六、考好成績(jī)要重復(fù)習(xí)，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。做好期期末復(fù)習(xí)工作的好壞，是直接影響通考的成績(jī)，所以期末復(fù)習(xí)工作，我們能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。每個(gè)階段，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)通考題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)，為提高通考的合格率，我們不斷耕耘。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測(cè)評(píng)工作。從反饋回來的情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作，為全面提高統(tǒng)考成績(jī)而不斷地進(jìn)取。

　　七、其他方面， 如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)論文，體會(huì)，總結(jié)等文章的撰寫。

　　總之，一學(xué)期以來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵(lì)，努力工作，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗！

　　2017年2月

　　高三上學(xué)期化學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

　　初中化學(xué)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　第一學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)

　　化學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

　　上學(xué)期化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共3

　　2014-16化學(xué)組工作總結(jié)

　　在校長室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，化學(xué)組工作成績(jī)斐然、捷報(bào)平傳，現(xiàn)將取得成績(jī)匯報(bào)列舉如下：

　　年7月中考成績(jī)?nèi)型怀?，市直第一，均分全市直第二? 年11月與六校聯(lián)考中成績(jī)第一。

　　3.肖慶孝老師獲得2013-2014學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀備課組長、2014-2015學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀備課組長。

　　年4月，我校學(xué)生分獲江蘇省“金鑰匙”杯化學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各一人，二等獎(jiǎng)4人，名次列全市第一。其中肖慶孝、吳飛飛、郭海強(qiáng)、呂冬梅老師分獲園丁獎(jiǎng)。

　　5.胡巢生老師2014年在《化學(xué)管理》第

　　3、

　　11、12期連續(xù)發(fā)表三篇論文。

　　6.胡巢生老師2015年核心期刊《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》第

　　2、3期發(fā)表兩篇論文，其中論文《不同版本初中教材“化學(xué)方程式”編寫特點(diǎn)及教學(xué)策略 》作為首刊發(fā)表。

　　年9月，胡巢生教師的課題《三個(gè)版本教材的比較與應(yīng)用研究》作為江蘇省規(guī)劃辦立項(xiàng)。

　　年12月，胡巢生老師的課題《比較視闊下的魯教版初中化學(xué)新版教材的二次開發(fā)與應(yīng)用》作為江蘇省中小學(xué)教研室立項(xiàng)。 年，吳飛飛老師獲省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽個(gè)人一等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)，

　　年，胡巢生老師在第9期發(fā)表論文《初中化學(xué)教材能量觀

　　1 建構(gòu)方式分析一啟示》。

　　年10月，李乃姣老師參加江蘇省初中化學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽榮獲獲一等獎(jiǎng)，也是目前全市化學(xué)學(xué)科教師首次獲得此獎(jiǎng)。 年12月，胡巢生老師省級(jí)課題《初中化學(xué)文本資源的開發(fā)與利用》圓滿結(jié)題。

　　年吳飛飛、郭海強(qiáng)兩位喜獲宿遷市第九屆教學(xué)能手 年4月，李乃姣老師分別獲獲宿遷市、市直青年教師大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。

　　年。郭海強(qiáng)老師獲得宿遷市教師論文大賽三等獎(jiǎng)。 年，郭海強(qiáng)喜獲獲宿遷市中考閱卷優(yōu)秀閱卷員。 年，郭海強(qiáng)老師代表宿遷市教師參加省電教館錄像課。 學(xué)年度第一學(xué)期共集體備課26次、開始公開課9節(jié)。 學(xué)年度第一學(xué)期本學(xué)期科技節(jié)活動(dòng)化學(xué)組榮獲三等獎(jiǎng)。

　　年1月，化學(xué)組李雙、羅雪兩位老師雙雙榮獲學(xué)校第二屆“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”杯青年教師大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。

　　化學(xué)組 肖慶孝 2016 1 19 2

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