時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的美麗家鄉(xiāng)教學(xué)工作總結(jié)6篇 美麗家鄉(xiāng)活動總結(jié)，供大家賞析。

美麗家鄉(xiāng)教學(xué)工作總結(jié)1

　　大班社會活動

　　活動名稱：《美麗的家鄉(xiāng)》

　　大方縣理化鄉(xiāng)中心幼兒園—趙澤選

　　設(shè)計意圖：《綱要》指出，幼兒園要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)變化與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。大方文化底蘊深厚，文物典籍繁多，人文景觀豐富，民族民間藝術(shù)更是多姿多彩。同時擁有豐富的土特產(chǎn)資源，所以我根據(jù)了《指南》設(shè)計本次活動，希望通過本次活動使幼兒了解家鄉(xiāng)的豐富資源，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)盡力的情感?；顒幽繕?biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望；

　　2、使幼兒知道自己的家鄉(xiāng)是貴州大方；

　　3、引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解和熟悉大方的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。 活動準(zhǔn)備：

　　1、大方風(fēng)景圖片

　　2、（大方風(fēng)景、土特產(chǎn)課件）

　　3、音樂《烏蒙磅礴》、《美麗大方》 活動過程：

　　一、開始部分：（活動導(dǎo)入）

　　1、聽音樂《烏蒙磅礴》拍手進(jìn)入活動室。

　　2、聽音樂《美麗大方》教師帶領(lǐng)幼兒說出大方。

　　3、（出示幾幅大方的圖片）問：小朋友們，你們知道這是哪里嗎？

　　4、介紹：這就是我們美麗的家鄉(xiāng)—大方，是我們生活的地方。（出示課件）

　　二、基本部分：

　　1、了解土特產(chǎn)：我們大方土特產(chǎn)很豐富，有好多的土特產(chǎn)，你們都知道哪些？（大方的豆干、大方閣丫黃粑、核桃工藝品、天麻、皺椒，農(nóng)民畫等。）簡介：（逐一播放課件，結(jié)合課件向幼兒介紹相關(guān)的知識）

（1）大方豆干：請幼兒談一談自己知道的豆干都有那些，什么味道？什么顏色以及形狀？幼兒討論后教師簡單小結(jié)：大方豆干都有糍粑豆干丑豆干等很多種。顏色主要有白色，淡黃色。大方豆干不僅內(nèi)容豐富，種類繁多，吃法多，形狀也很有特色。（2）、大方閣丫黃粑：小朋友們都吃過黃粑嗎？那黃粑是用什么做成的，是什么味道、什么顏色的呢？幼兒討論后教師小結(jié)：大方閣丫黃粑是用粳米、糯米、大豆等磨成漿，經(jīng)大火蒸、文火旱而做成的，閣丫黃粑很甜吃起來特別好吃，主要有杏黃色和櫻桃色。

（3）、大方皺椒：又名雞爪辣、線辣，是貴州大方縣內(nèi)傳統(tǒng)特產(chǎn)，其中又以大方雞場鄉(xiāng)的雞爪辣最為出名。雞場鄉(xiāng)大部分的土壤、土質(zhì)均非常適合皺椒生產(chǎn)，而且農(nóng)戶有種植習(xí)慣和長期積累的經(jīng)驗，雞爪辣維生素C含量高，顏色鮮紅，體長多皺，肉質(zhì)厚實，香味濃、辣味適度的優(yōu)點，是佐餐調(diào)味的佳品，比較著名的貴陽老干媽品牌辣椒系列就是用大方雞爪辣為原料的.東南亞各國都很喜歡。

（4）、大方漆器：是貴州富有民族風(fēng)格和地方特色的傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品，大方漆器的特點是，圖案幽雅逼真，造型樸實，漆色光亮可照人影，色彩艷麗，很耐用，并具有鮮明的民族色彩。（5）、大方農(nóng)作物：在我們這兒都種什么農(nóng)作物？（請小朋友討論回答）。教師小結(jié)：在我們這兒有農(nóng)作物20多種，小麥、胡麻、土豆、玉米、蔬菜等等很適宜在我們這兒生長。在我們大方還有很多好吃的，（麻辣土豆片、大方圓珠半夏、豆鼓粑、八堡苗家水花酒等）。這些東西在我們大方都很出名，深受人們的喜歡。所以人們都稱大方縣為《中國天麻之鄉(xiāng)、中國皺椒之鄉(xiāng)、中國漆器之鄉(xiāng)、中國民間繪畫之鄉(xiāng)、中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)等“五鄉(xiāng)”稱號。》

　　2、向幼兒介紹大方的美景：大方縣不僅物產(chǎn)豐富，風(fēng)景更美：小朋友，你們都去過大方縣的哪些美麗好玩的地方？讓幼兒大膽說出自己去過的地方。老師知道我們很多小朋友都想去這些美麗的地方玩耍了，讓我們一起開著我們的小旅游車去旅行吧?。ń處煶鍪菊n件）結(jié)合課件教師先引導(dǎo)幼兒逐個觀察各景點的特點，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各風(fēng)景點：

（1）、（開起小汽車、笛笛笛、笛笛笛）小朋友們請看，我們來到哪里了？（百里杜鵑）你是怎么看出來的？（有杜鵑花，有大草原，還有亭子）對了，是百里杜鵑。小朋友們你們知道百里杜鵑的面積有多大嗎？待幼兒回答后教師簡單的小結(jié)。百里杜鵑國家森林公園，位于貴州西北部黔西、大方兩縣交界處，總面積180平方公里，海拔為1000-3000米。百里杜鵑國家森林公園延綿50余公里，寬1—3公里，是中國面積最大的天然杜鵑林帶。百里杜鵑被譽為“高原上的天然大花園。（2）、（開起小汽車、笛笛笛、笛笛笛）這是哪里？（奢香博物館）請幼兒觀察奢香博物館里都有些什么。教師小結(jié)：奢香博物館大門上是彝漢文合璧,館內(nèi)有6個陳列室,收藏了大量的彝文古籍,彝族社會傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、異俗等。奢香博物館是保存彝族文化、宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的重要場所。

（3）、（開起小汽車、笛笛笛、笛笛笛）請小朋友一起欣賞（課件）。小朋友，我們現(xiàn)在到哪了？（水西湖）：水西湖位于貴州省畢節(jié)地區(qū)大方、黔西、織金、納雍4縣境內(nèi)，擁有水庫面積達(dá)平方千米的寬闊湖面，水西湖庫區(qū)屬亞熱帶高原季風(fēng)氣候區(qū)，年平均氣溫14攝氏度，是天然避暑勝地。

（4）（開起小汽車、笛笛笛、笛笛笛）（九洞天）這又是哪里呢？九洞天位于納雍、大方兩縣交界處。六沖河自西向東流經(jīng)兩縣，形成上游總溪河景區(qū)，下游九洞天景區(qū)。河水在此潛入地下，稱瓜仲河伏流，長約7公里。伏流下游山脊上，有九個巨大天窗，天空時隱時現(xiàn)，九洞天由此得名。（5）、小朋友們今天我們都旅游了哪些景點？（課件總結(jié)）這么多景點，你最喜歡那個地方？小朋友都知道我們大方還有什么美麗的地方？（拓展一下幼兒的思維）（6）游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游

　　請幼兒互相講一講自己熟悉的景點；請個別幼兒上臺介紹自己熟悉的風(fēng)景點，（播放相應(yīng)的課件）教幼兒怎樣當(dāng)小導(dǎo)游：大家好！我是你們的導(dǎo)游xxx，今天由我?guī)Т蠹矣斡[，首先，游覽xxx，介紹這個景點的特點。請講得好的幼兒當(dāng)小導(dǎo)游，到自己喜歡的景點，來給小朋友們講解。其他幼兒當(dāng)游客，游戲開始。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、情感教育：小朋友們玩的高興嗎？你都到哪里去玩了？（??）

　　我們大方好玩的地方多不多？我們大方風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設(shè)特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬敞，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風(fēng)景，祖國各地游人不斷，大家都在夸大方呢？小朋友，生活在大方高興嗎？你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的大方（聽音樂“美麗大方”）

　　2、結(jié)束活動：請幼兒跟著音樂《烏蒙磅礴》自由舞蹈。

美麗家鄉(xiāng)教學(xué)工作總結(jié)2

　　四年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計

《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計

　　1站在高高的山崗上 用眼睛觀察家鄉(xiāng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過圖片等展開對家鄉(xiāng)的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感。

　　2、學(xué)會用流暢的語言簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。 教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們請看書本的第2頁。你們猜圖上的老師帶著這群小朋友正在做什么呢(回答：觀察家鄉(xiāng)。)對了，他們正在觀察自己的家鄉(xiāng)。從今天開始，我們也要像他們一樣，學(xué)習(xí)和了解自己的家鄉(xiāng)了。

　　二、閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第4頁的課文——妞妞的日記，并回答，妞妞和她的同學(xué)們分別看到了什么、做了什么。

　　三、教師介紹廣州。(雖然并不是每個同學(xué)都來自廣州，但廣州算是這班學(xué)生的第二故鄉(xiāng)。故選取廣州作為學(xué)習(xí)的對象。)教師展示有關(guān)于廣州的各種圖片。并介紹以下內(nèi)容：

　　1、廣州的過去和現(xiàn)在的對比。(房子，景色，人們的生活等)

　　2、廣州的特色食物。(白云豬手，早點等)

　　3、廣州的名勝古跡。(陳家祠等)

　　五、大家開口說。

　　1、師說：大家現(xiàn)在已經(jīng)對廣州有一定的了解了，現(xiàn)在，你們也來說說自己原來的家鄉(xiāng)，向同學(xué)們介紹一下你的家鄉(xiāng)。

　　2、學(xué)生活動：四個人一個小組，互相說說自己的家鄉(xiāng)。(約8分鐘)然后，學(xué)生發(fā)言，向全班同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng)。

（1）、師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們重點讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

（課件演示小明的家鄉(xiāng)花都的變化）（課件上有廣花公路、物流公司、白云國際機(jī)場??）

（2）、師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）

（3）、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）

（4）、交流討論

（5）、師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？

（小組討論、全班交流）

（6）、小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，我們要努力學(xué)習(xí)，長大后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

　　六、家庭作業(yè) :根據(jù)自己的觀察，完成教科書第7頁的觀察記錄,并布置下節(jié)課作畫的準(zhǔn)備。

　　用手描繪家鄉(xiāng)

　　教學(xué)重點：通過作畫(描繪自己的家鄉(xiāng))，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。

　　二、閱讀。請學(xué)生閱讀教科書8至9頁的內(nèi)容，了解別人是怎樣對家鄉(xiāng)進(jìn)行描繪的。

　　三、大家來做小畫家。學(xué)生個人作畫，教師巡視并適時給學(xué)生提供幫助。同學(xué)之間亦可互相討論作畫的內(nèi)容。

　　四、展示畫得比較好的同學(xué)的畫，并讓他們講講畫這幅畫的含義和畫這幅畫時的心情。（畫面展示了農(nóng)村新貌、商機(jī)無限、翱翔天空??）

　　五、教師進(jìn)行簡單的點評。

　　1、表揚畫得好的同學(xué)，對于一些不認(rèn)真地同學(xué)進(jìn)行不記名的簡單批評。

　　2、同時對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

　　六、家庭作業(yè) :

　　1、向家長介紹這兩次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、向家長了解自己的老家在哪里，有什么特點。

　　3 《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)反思

　　這節(jié)思品課的內(nèi)容是“走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)”，上完這節(jié)課讓我對思想品德課有了更深的認(rèn)識：要讓思品課成為學(xué)生們所關(guān)心的一門課。上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。思品課上要有意識地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的，具有情感色彩的教學(xué)情境，促學(xué)生情，以情促行。

　　這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)能夠基本完成，學(xué)生能夠與文本進(jìn)行充分對話。課堂上教師與學(xué)生能夠得到充分的互動，學(xué)生能夠大膽積極的發(fā)言，因此，課堂氣氛比較好。這節(jié)課重在讓學(xué)生自己去挖掘家鄉(xiāng)的美、展示家鄉(xiāng)的美，學(xué)生都能夠在教師的指導(dǎo)下，在小組交流中把自己家鄉(xiāng)的美、自己家鄉(xiāng)的特點表現(xiàn)出來，并能夠站在講臺前介紹，學(xué)生得到了鍛煉，提高了合作能力?！靶‘嫾摇边@一環(huán)節(jié)，作為這節(jié)課的亮點，得到了體現(xiàn)。學(xué)生在做“小畫家”時還能夠根據(jù)自己家鄉(xiāng)的特點展示自己的家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，做到符合實際。同時在教學(xué)時對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)等方面的思想教育。

　　但是這節(jié)課也存在著不足之處。環(huán)節(jié)之間的過渡性語言沒有錘煉好，因此語言比較貧乏，所以環(huán)節(jié)之間的過渡處理得不是很好；學(xué)生評價語言方面，教師“非常好”的次數(shù)講得比較多，沒有針對每一個學(xué)生的情況進(jìn)行具體的評價，因此在以后的教學(xué)方面，還要在教學(xué)語言上多多錘煉，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的動力。

美麗家鄉(xiāng)教學(xué)工作總結(jié)3

《美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》；了解達(dá)斡爾民族的相關(guān)知識。教學(xué)要求：

　　用歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律進(jìn)行的特點馬及聲部的和諧。教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。

　　2．演唱二聲部時能做到音高準(zhǔn)確、聲音和諧。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　琴、多媒體設(shè)備、打擊樂。教學(xué)意圖：

　　通過學(xué)唱歌曲及相關(guān)活動，使學(xué)生充分感受我國北方的風(fēng)土人情、生活習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解我國民族的獨特風(fēng)格以及藝術(shù)的表現(xiàn)手法。重點和難點：

　　重點：用歡快喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的進(jìn)行以及二聲部的和諧。

　　難點：在演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》二聲部合唱時，音高要準(zhǔn)確，聲部要和諧。教材分析：

《美麗的家鄉(xiāng)》選自歌劇《傲蕾·一蘭》，丁毅、田川詞，王云之、劉易民曲，作于1979年，主要內(nèi)容是描寫了達(dá)斡爾族姑娘傲蕾·一蘭不畏強(qiáng)暴，誓死保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的動人故事，熱情歌頌了她的愛國主義精神，歌曲為兩段體，C大調(diào)，四二拍。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1．跟音樂走進(jìn)教室，自由做動作。2．師生問好：

　　師：同學(xué)們好，美好的假期剛剛結(jié)束，新的學(xué)期又開始了，3．音樂旅行：

　　師：老師今天要帶領(lǐng)大家做一次音樂旅行，請同學(xué)伴著老師的歌聲一同出發(fā)吧。（播放伴奏音樂，第一首《烏蘇里船歌》）

　　師：我們第一站到的是哪里？（烏蘇里江）這里居住著哪個民族？（赫哲族）從歌曲中你聽到了他們的生活有什么特點？（以打魚為生）從歌曲中你感受到了什么？（對生活的熱愛等等）

　　師：我們繼續(xù)旅行。（第二首《勇敢的鄂倫春》）我們又到了哪里？（興安嶺）這里居住哪個民族？（鄂倫春族）這個民族有什么特點？（勇敢，護(hù)林）從歌曲中你感受到了什么？（對鄂倫春的贊美）師：我們繼續(xù)旅行。（第三首《美麗的草原我的家》）我們又到了哪里？（蒙古、草原）從歌中你感受到了什么？（對家鄉(xiāng)草原的贊美）師：我們在剛才的旅行中來到了不同的少數(shù)民族，了解了他們不同的生活特點，聆聽了他們用不同的旋律表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛。你們知道嗎，在我們黑龍江也有少數(shù)民族居住，其中有一個少數(shù)民族叫達(dá)斡爾，它是我們今天音樂旅行的最后一站，請聽?。úシ拧睹利惖募亦l(xiāng)》歌曲）

　　師：聽過這首《美麗的家鄉(xiāng)》歌曲之后我想每個同學(xué)的感受都是不一樣的，那你想了解達(dá)斡爾族的哪些方面呢？誰來說一說？

　　二、節(jié)奏學(xué)習(xí)：

　　1．介紹達(dá)斡爾民族，再次聆聽：

（師：達(dá)斡爾族的村莊具有獨特風(fēng)格，多依山傍水，院落整齊。高大的“介”字形草房都朝南。內(nèi)壁和天棚多有裝飾，房外圍著用紅柳條編織的各種花樣的籬笆。

　　達(dá)斡爾族主食為加牛奶的稷子米飯和蕎麥面、餅等，肉食的制作以曬肉和煮烤肉為主。男子夏穿布衣，外加長袍，用白布包頭，戴草帽，足踏“奇卡米”(皮靴)；婦女穿長袍，以藍(lán)色為主，夏日喜穿白襪、花鞋。他們最大的節(jié)日是春節(jié)，節(jié)日里都著盛裝，逐戶拜年，婦女們互贈禮物。）

　　了解過達(dá)斡爾民族，我們再次聆聽歌曲，找出你對歌曲映像最深的一句。（播放歌曲）

　　師：你對歌曲中的哪一句記憶最深？“哪依耶，哪依耶，哪呀哪呀啦哪依耶，哪依耶哪依耶，哪呀哪呀啦哪依耶”。讓我們一起來唱一唱。（唱后出示歌譜）﹥ ﹥

　　1 1 3·5 | 1 1 2·5 | 3 3 2 3 2 | 1 1 2 | 哪依 耶，哪 依 耶，哪 呀 哪 呀 啦 哪 依 耶，﹥ ﹥ 1 1 3·5 | 1 1 2·5 | 3 3 2 3 2 | 1 1 1 ‖

　　哪 依 耶，哪 依 耶，哪 呀 哪 呀 啦 哪 依 耶。2．加打擊樂：

　　師：在紅顏色的地方加上打擊樂，我們先來試一試。3．打擊樂模仿：

　　師：老師打出一句節(jié)奏你們來模仿一下。

××× × × | × – | ××× ×× | × – | ××× ×·× | ×·× | ××× ×× | × –‖ 方法：師打出一句，生模仿，后連起來仿打。4．加旋律演唱：（出示譜）

　　1=C 5 3 3 5 1 | 1 – | 2 1 1 6 5 | 5 – | 花 翎的喜 鵲 不 停的 歌 唱，1 1 1 6·6 | 6· 1 | 5 3 3 2 1 | 1 –‖

　　贊 美我 達(dá) 斡 爾 美麗的家 鄉(xiāng)。師：節(jié)奏和音符都有了一點變化，再來試一試。

　　1=C 3 1 1 2 3 | 3 – | 4 3 3 2 1 | 7 – | 花翎的喜 鵲 不停的 歌 唱，1 1 1 4·4 | 4– | 3 1 1 2 1 | 1 –‖

　　贊 美我 達(dá) 斡 爾 美麗的家 鄉(xiāng)。

　　師：把兩段旋律合在一起唱一唱，一定要注意聲部間的和諧，相互聆聽。

　　三、新歌學(xué)習(xí)： 1．范唱：

　　師：你們唱的這么好，老師也想唱一唱歌曲，能給我一點鼓勵嗎？（出示歌譜，師范唱歌曲）

　　方法：第二遍時師引導(dǎo)學(xué)生加打擊樂和舞蹈伴舞。2．分樂句：

　　師：這首歌曲分幾個樂句呢？我們再來聽一遍，請你在樂句的地方伸手來示意一下。（再次聆聽歌曲）

　　師：歌聽完了，一共分幾個樂句呢？（六個樂句）

　　如果同學(xué)們樂句分的不清楚那就再聽一遍歌曲，師帶領(lǐng)同學(xué)們分樂句。（再聽歌曲）3．讀歌詞：

　　請全體學(xué)生讀歌詞，老師在讀歌詞時彈琴跟。讓學(xué)生再次熟悉旋律。4．學(xué)唱歌詞：

　　師：師彈琴，同學(xué)們用“啦”模唱。⑴不出聲唱歌詞：

　　師：請同學(xué)們不出聲唱歌詞。⑵請同學(xué)們輕聲跟音樂唱歌詞。5．逐句解決歌曲唱不好的地方：

　　師：同學(xué)們你感覺歌曲中還有哪句唱的不好，咱們一同來解決。（生提出樂句，師引導(dǎo)學(xué)生一同學(xué)習(xí)）6．歌曲處理：

　　師：歌曲是幾幾拍子的（2/4拍），強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（強(qiáng)弱）第一拍強(qiáng)，第二拍弱，把強(qiáng)弱規(guī)律的感覺演唱出來。

　　四、歌曲接龍：

　　師：讓我們一起來進(jìn)行歌曲接龍。第一段老師唱每個樂句的前半句，同學(xué)們接唱后半句，聲部的地方我們一起唱，第二段同學(xué)們唱每樂句的前半句，我接唱后半句，聲部的地方還是一起。

　　五、鞏固：

　　讓我們拿起手中的打擊樂，帶著我們對家鄉(xiāng)的贊美，跳起優(yōu)美的舞蹈，唱起我們心中的歌，獻(xiàn)給在坐和電視機(jī)前的老師們。（跟音樂再次演唱歌曲）

　　六、小結(jié)：

　　讓我們在這優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本節(jié)課，感謝同學(xué)們，同學(xué)們再見。

美麗家鄉(xiāng)教學(xué)工作總結(jié)4

　　張家界國家森林公園學(xué)校2014年下學(xué)年

“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫比賽總結(jié)

　　我校“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫大賽于2015年1月16日圓滿落下帷幕。小朋友們以高昂的熱情，用手中的七彩畫筆，展開他們想象的翅膀，描繪出了一幅幅美麗家鄉(xiāng)的畫卷。

　　本次活動旨在通過“家鄉(xiāng)美”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生用心感受我們身邊的環(huán)境，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛、欣賞之情。同時也在觀察表現(xiàn)、反復(fù)的修改中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、美術(shù)的欣賞力。

　　此次活動得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，各項流程有條不紊地展開，現(xiàn)場展覽、網(wǎng)上展覽更是吸引來無數(shù)同學(xué)、家長、老師前來參觀，場面十分熱鬧。同學(xué)們呈現(xiàn)出來的作品色彩斑斕、題材多樣、內(nèi)容豐富，富有童真童趣，表現(xiàn)了每個人眼中不同的家鄉(xiāng)。但略有遺憾的是，這次的參賽作品形式較為單一，大都為水彩筆畫，還有幾幅粘貼畫，在黑白畫、攝影、立體作品方面還是空白。我們將在平時的美術(shù)課程中鼓勵學(xué)生用多種美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作，使多元的美術(shù)材料的創(chuàng)作根植于學(xué)生的日常行為中。

　　本次比賽共有152名參賽者，我們共收到參賽作品152份。其中評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

　　獲獎名單：

　　一等獎（1名）：覃雙纖（四年級）

　　二等獎（3名）：張志成（六年級）、張慧怡（二年級）、李沛齊（四年級）

　　三等獎（6名）：趙宇蕤（二年級）、羅弘力（六年級）、唐喬娜（一年級）、龔文祥（三年級）、鄭緣（五年級）、肖清友（四年級）

　　張家界國家森林公園學(xué)校藝體組

　　2015年1月16號

　　活動剪影

美麗家鄉(xiāng)教學(xué)工作總結(jié)5

　　美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)反思

　　本課內(nèi)容是讓學(xué)生通過自身實踐感受家鄉(xiāng)自然風(fēng)景、人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的美。教學(xué)時抓住這一要點，引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑了解安康的自然景觀比如小溪、河流、漢江、山川、香溪公園，人文景觀比如金洲廣場、安瀾公園、漢江三橋等，首先，從學(xué)生熟悉的生活入手，通過談話，激勵孩子夸自己的家鄉(xiāng)，運用大量詳實的圖片資料，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境的優(yōu)美、設(shè)施的完善。然后，利用圖片、影像資料和教師親身經(jīng)歷的講述以及孩子課前的調(diào)查匯報，通過比較以及安康秦楚歷史文化和現(xiàn)代城市鄉(xiāng)村規(guī)劃綠化，人民衣食住行方面的變化樣，感受家鄉(xiāng)的變化，社會的發(fā)展，激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)愛生活的情感。進(jìn)而讓學(xué)生深層次，全方位的認(rèn)識了解家鄉(xiāng)的美麗，為家鄉(xiāng)驕傲，體會做家鄉(xiāng)人的自豪。品德課來源于生活又高于生活，為指導(dǎo)孩子更好地生活，我設(shè)計了怎樣做一個文明的安康人，對學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo)，利用孩子豐富的想象力，暢想未來的安康，鼓勵孩子追求未來美好的生活。

　　今天的教學(xué)中，我感覺到孩子們始終保持著積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教學(xué)內(nèi)容感興趣，參與活動的積極性很高，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。我感到時代對品德教師的要求很高，孩子們的生活對教師的生活經(jīng)驗的積累也要求很高。作為一名品德課教師，我還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。

美麗家鄉(xiāng)教學(xué)工作總結(jié)6

《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)反思

　　在本次教學(xué)中，我教學(xué)的思路主要是“認(rèn)識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，歌頌家鄉(xiāng)”。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)中我收集了家鄉(xiāng)美麗的景區(qū)圖片、宣傳家鄉(xiāng)的視頻、歌頌家鄉(xiāng)的歌曲，制作課件進(jìn)行教學(xué)，可以說教學(xué)的內(nèi)容就是課件內(nèi)容了。

　　教學(xué)步驟分成三塊：第一塊是談話導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看家鄉(xiāng)宣傳視頻（《激情山水 廣州從化》），初步認(rèn)識感受家鄉(xiāng)美，其次在地圖上找找家鄉(xiāng)，認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置。第二塊是了解家鄉(xiāng)的民族風(fēng)情，主要介紹漢族風(fēng)情，其次介紹“美麗從化”，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)就是一幅美麗的水墨畫（欣賞美麗的從化十八景）。然后從家鄉(xiāng)的景美延伸談到如何愛護(hù)家鄉(xiāng)美景？如何讓家鄉(xiāng)變得越來越美？讓學(xué)生交流，從“景美”升華到“人‘美’（文明美、愛護(hù)環(huán)境的行為美，遵紀(jì)守法美、勞動美）”。第三塊和第二塊緊緊相扣的，從了解家鄉(xiāng)的景美到人美升華到熱愛家鄉(xiāng)歌頌家鄉(xiāng)，主要是讓學(xué)生聽《從化之歌》，跟著唱，歌頌家鄉(xiāng)美。

　　教學(xué)存在的不足：

　　1、在教學(xué)中由于緊張導(dǎo)致語言銜接連貫不夠自然大方，主要表現(xiàn)在組織學(xué)生交流后收場的總結(jié)部分。

　　2、時間把握不恰當(dāng)，教學(xué)前兩塊花的時間稍長了些，導(dǎo)致最后歌頌家鄉(xiāng)部分時間緊了些，學(xué)生還沒到融入到歌頌家鄉(xiāng)的情景里邊，主要表現(xiàn)是歌曲還沒有聽到一半就下課了，學(xué)生意猶未盡。

　　總結(jié)本次教學(xué)心得：多學(xué)習(xí)多磨練！認(rèn)真?zhèn)浣滩?，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生！四個字就是“厚積薄發(fā)”。

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