工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)英語一學(xué)年工作總結(jié)6篇(小學(xué)英語第一學(xué)期工作計劃),供大家參閱。
小學(xué)英語一學(xué)年工作總結(jié)1
本學(xué)期英語教研組共有英語教師9人。年來,在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平各位教師在工作中勤勤懇懇,認真研究教材教法,在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新,爭取較好的教學(xué)效果。熱愛每個班每一位學(xué)生,在課堂活動中,關(guān)注每個孩子的情感,幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心。在課下,特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的孩子,及時幫助他們趕上。在一學(xué)期的工作中,我們互相學(xué)習(xí),互相交流,共同研究教材,較好地完成了教學(xué)與研究工作
一、不斷學(xué)習(xí),更新理念
本學(xué)期教師定期學(xué)習(xí)與課改相關(guān)的理論文章共6篇,閱讀學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《英語新課程標準》等書籍。觀看“全國小學(xué)英語評優(yōu)課”教學(xué)錄像課2次,并邀請市教研員到校聽課、指導(dǎo)、答疑。在教學(xué)中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,借助網(wǎng)絡(luò),查閱資料,在小組中充分討論,然后進行實施,不斷更新教學(xué)理念,堅持“理論學(xué)習(xí)、嘗試實驗、評議反思、總結(jié)交流”這一流程的實施,提升課題研究的成效,在做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡特色教學(xué)。積極參加市、校組織的各項活動,特別是要求外出學(xué)習(xí),觀摩課后要在組內(nèi)評課,議課。
二、加強教材的學(xué)習(xí)和研究,落實新的課程計劃及新的實驗課題計劃
開學(xué)伊始,教研組立即組織教師開展新課程標準的學(xué)習(xí)和研究,明確教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變,更好地更新英語學(xué)科知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。
三、以教帶研,以研促教,相得益彰
我們根據(jù)每個人所教的年紀和教材的特點,通過集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。雖然,我們每個人都在第三節(jié)課后,但是每次聽課,我們都能自己調(diào)好課,互相聽課,再找休息的時間進行交流和討論。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,共同進步。在講(食物和飲料)一課的韻文時,我就在充分利用了小組的作用,在學(xué)完食物和飲料的大量單詞后,我先示范向他們調(diào)查。do you like it?問一個學(xué)生就在自制的大表上顯示出來。調(diào)查完一組后,有許多學(xué)生就能跟著老師一起問了。然后,我給每小組的發(fā)了一張調(diào)查表,讓他們在組內(nèi)進行調(diào)查。
學(xué)生們一起興致勃勃的用英語想同學(xué)說起自己最愛吃的食物和飲料來,他們用學(xué)過的食物,水果自由的交談著。就像用漢語和別人交談一樣。我給了他們充足的時間進行了交流。并指導(dǎo)他們填好調(diào)查表,告訴他們要找出大家最喜歡的食物,飲料。小組調(diào)查完成后,我們大家一起總結(jié)出每種食物和飲料各有多少人喜歡。
最后,大家發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都喜歡吃冰激凌,雖然,這個英語單詞有點難,但是大家記得最清楚了。一節(jié)課下來,一年級的小同學(xué)不僅有效的復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞,還學(xué)會了問句,你想吃嗎?或你想喝嗎?為后面的歌謠教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)?!叭蝿?wù)型”教學(xué)活動要求要以學(xué)生的生活經(jīng)驗興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實。
有時,老師教一句英語的目的不是讓學(xué)生鸚鵡學(xué)舌,而是希望他們能夠根據(jù)自己的實際情況用英語表達出來。小組活動,為學(xué)生創(chuàng)造了更多的語言實踐的機會,提高了合作學(xué)習(xí)、運用語言的機會。
小學(xué)英語一學(xué)年工作總結(jié)2
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面能夠說是毫無經(jīng)驗。我一向認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實上,不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,用心探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫忙后進生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。
總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
小學(xué)英語一學(xué)年工作總結(jié)3
一年來,在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下、我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,使我感到既繁忙又充實、在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,這學(xué)期,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。但是,我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(三個班)和四年級(五個班)的英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(xué)(教學(xué)內(nèi)容多,語法點多),如果不認真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。本學(xué)期,英語學(xué)習(xí)成績還好,今后,我要更加努力,使我教的所有班的英語水平再提高一個檔次。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
小學(xué)英語一學(xué)年工作總結(jié)4
本學(xué)期我校的英語組成立了以何宗格老師,黃天化老師,萬小莉老師為成員的英語小組教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們根據(jù)學(xué)校的實際情況,以深化課堂教學(xué)為重點,切實提高英語教學(xué)工作水平。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:
本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標準》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),產(chǎn)生了較好的效果。
我們積極參加教研活動,針對兩個優(yōu)選的教學(xué)模式:“三三模式”和“四環(huán)模式”,我們聯(lián)合實際情況,選取了適合我們學(xué)校的教學(xué)模式。再結(jié)合“聚焦情景,一課一得”,對于let’s talk的教學(xué),我們又有了新的認識。三四年級以聽說讀寫為主,五六年級就要求學(xué)生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的教學(xué)導(dǎo)入工作尤為重要。設(shè)置情景引起,對于五六年級我們可以提出問題,學(xué)生產(chǎn)生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關(guān)的問題,引起學(xué)生的興趣,同時幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前的一些句型單詞。學(xué)生通過圖片和提示,發(fā)揮想象。通過熱身使學(xué)生處于學(xué)習(xí)狀態(tài)中,愿意充滿信心和目的去讀,變被動為主動。在學(xué)生過程中,我們可以針對每一幅圖片提出一兩個問題,讓學(xué)生聽了之后有所得。圖片教學(xué)完之后我們可以讓學(xué)生整體感知,出一些選擇題和判斷題讓學(xué)生練習(xí),這也是我們考試??嫉念}型。對于練習(xí)我們可以先分男女或大組角色朗讀,再分兩人組或四人小組練習(xí)。反正讓學(xué)生一節(jié)課下來后,感覺自己學(xué)到了東西,他們才會更有信心。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組成員積極參加線上的教研聽課活動,學(xué)習(xí)其他教師的驗血經(jīng)驗,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,不斷改進教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
每個年級,具體到每個班,都有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,我組的老師不辭辛苦的,個別輔導(dǎo),對學(xué)生進行思想輔導(dǎo),學(xué)業(yè)輔導(dǎo),幫助他們在期末考試中獲得好成績,從而提高他們的自信。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我校的英語教學(xué)成績又有了較大的進步,我組將踏踏實實建立樸實的教風(fēng),以學(xué)生為本,促進學(xué)生中深發(fā)展為目標,改進做得不好的地方,取得更大的進步。
為進一步貫徹落實市文明辦《關(guān)于組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》的文件精神,體育西路小學(xué)于2014年9月20日至10月 10日開展了“向國旗敬禮,做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動,引導(dǎo)體育西路小學(xué)全體少先隊員積極參與愛國主義教育活動,增強愛國意識,激發(fā)愛國情感,學(xué)習(xí)理解社會主義核心價值體系。學(xué)校十分重視此項活動,積極部署廣泛發(fā)動各個中隊,踴躍進行網(wǎng)上簽名寄語,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、精心組織,周密安排。
為將活動推向深入,學(xué)校把開展網(wǎng)上簽名寄語活動納入學(xué)校愛國主義教育活動,加強落實。充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢,開展豐富多彩的少先隊活動,增強學(xué)生參與活動的積極性和主動性。同時,學(xué)校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容,動員廣大家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
二、營造氛圍,開展活動。
在大隊部的安排下,各中隊通過周一升旗儀式、主題班隊會、晨會向?qū)W生做好宣傳發(fā)動工作,中隊輔導(dǎo)員利用班隊會,說明此項活動的目的意義,并讓學(xué)生說出自己的心聲、宣讀寄語,然后通過校訊通發(fā)布相關(guān)信息,讓學(xué)生在家長的陪伴下在家中進行網(wǎng)上簽名寄語。學(xué)校還利用信息技術(shù)課時間分年級分班級組織學(xué)生登錄中央文明網(wǎng)進行網(wǎng)上簽名寄語,在課堂上伴著雄壯的國旗聲面向國旗敬禮并簽名,留言寄語,抒發(fā)感言,表達心聲。
三、圍繞活動主題,開展系列活動
我校整合現(xiàn)有德育資源,精心設(shè)計活動項目,組織開展多種形式的道德實踐活動。
1、文明禮儀月
引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長,見面行禮、主動問好,推行校園文明禮貌用語,做到知禮儀、重禮節(jié);倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助,通過互幫互助,互學(xué)互愛,養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德;組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,認真完成老師布置的任務(wù),愛護公物,關(guān)心集體,強化集體觀念,增強合作意識。
2、以中隊為單位開展主題班隊會活動
各中隊輔導(dǎo)員在活動開始前利用班隊會課時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動方案,說明活動的意義,提出具體要求,并組織學(xué)生撰寫寄語。
3、學(xué)校抓住活動有利時機,在此基礎(chǔ)上又開展了“歌唱祖國”大合唱活動,組織全體師生舉行莊嚴的升國旗儀式,共同面向國旗歌唱祖國,“歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強”。
總之,通過這次活動,我校學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人,有了更深刻的認識。今后,我們將繼續(xù)以這次活動為契機,扎實開展各項工作,貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實,,采取多種形式,廣泛吸引學(xué)生參與,把“做一個有道德的人”成為學(xué)生的自覺行動,為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻。
按照學(xué)校相關(guān)工作安排,校級督學(xué)員、教務(wù)處各科室工作人員及各校區(qū)綜合辦公室相關(guān)人員于20**年9月9日—12日對各校區(qū)各教學(xué)單位進行13142學(xué)期期末試卷復(fù)查工作。
從本次試卷復(fù)查情況看,各教學(xué)單位對期末考試高度重視,管理嚴謹,均能按照學(xué)校要求組織安排考試,進行試卷評閱、分析及成績登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規(guī)范化、科學(xué)化。在學(xué)??傮w檢查之前,大多數(shù)教學(xué)單位能做到提前自檢。復(fù)查過程中,各學(xué)院及教學(xué)中心教學(xué)秘書全程陪同,大部分學(xué)院教學(xué)副院長陪同檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時進行交流解決。
但檢查中發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)性問題仍然存在。如個別學(xué)院期末考試試卷歸檔工作不到位,沒有將期末考試與教學(xué)實際聯(lián)系起來。檢查過程中,發(fā)現(xiàn)某學(xué)院歸檔材料不全:無試卷分析,無考場記錄,個別試卷無卷封;評閱試卷各環(huán)節(jié)存在諸多問題:卷封無簽字,閱卷人沒有簽名,給分隨意等;個別課程出題過于簡單;個別課程成績登錄時沒有平時成績;個別試卷評閱標準不統(tǒng)一,一套試卷評閱中有的只有題頭分,有的只有小題分,部分試卷無采分點;個別閱卷教師在修改處未簽名等。經(jīng)整改,督學(xué)第二次到該學(xué)院進行檢查,情況稍有改觀。
希望各教學(xué)單位能夠從本科教學(xué)與管理的`各項細節(jié)上認真對待,本著一切從學(xué)生出發(fā)、一切以教學(xué)為重的原則做好本職工作。
小學(xué)英語一學(xué)年工作總結(jié)5
英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步,英語已從一種工具變成了一種思想,一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想,缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說,學(xué)會英語,不但多了一雙眼睛,一對耳朵,和一條舌頭,甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具,認識世界的工具,掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習(xí)慣。
從日常工作中的點點滴滴,總結(jié)以下幾點:
一、靠持續(xù)不斷的語言知識,而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣
小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦。所以,唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞,多學(xué)習(xí)語言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會,提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中,聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行,讀寫跟上。光聽說不讀寫,很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,也難減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認真進行語言學(xué)習(xí)。
二、英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。
而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中,不要求學(xué)生掌握詞匯,而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則,單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起,因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,并成了小學(xué)生學(xué)英語的困難。
三、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
一般來說,其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外,在外語學(xué)習(xí)過程中,由于外界因素的影響,學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況,英語教師作為教學(xué)活動的組織者,應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)的低年級階段,英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。
小學(xué)英語一學(xué)年工作總結(jié)6
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了一個學(xué)期。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學(xué)期的小學(xué)英語工作。在這一學(xué)年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)年里,我主要擔(dān)任四(2)班、五(4)班和六(2)班3個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求做到扎實、有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常為學(xué)生營造環(huán)境,讓學(xué)生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
四、成績與不足
本學(xué)年里,進行四年級和六年級的抽考,我所教授的班級都獲得第一名的好成績,這與我平時的努力和學(xué)生的勤奮有很大關(guān)系。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是學(xué)困生工作,以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
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