大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的從教十年教育教學(xué)工作總結(jié)3篇(十年教育工作感悟)，供大家參閱。
從教十年教育教學(xué)工作總結(jié)1
從教工作總結(jié)
不知不覺(jué)，走出校園已一年多了，踏上工作崗位也已一年有余?；仡欉@一年多的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面，都取得了一定的進(jìn)步和提高，獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。作為教師隊(duì)伍里的新人，我想從以下兩個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、思想認(rèn)識(shí)方面
心中充滿愛(ài)，把教學(xué)工作當(dāng)做自己的事業(yè)。教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，教師基本的職責(zé)是教書育人，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只有心中充滿愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生，才會(huì)使平凡的工作變得偉大。我們青年教師就是愛(ài)的使者，我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人。還記得2014年8月底，懷揣著成為教師的喜悅，到達(dá)我的工作單位--赤沙鎮(zhèn)西馮小學(xué)時(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我眼里含滿淚水，亂糟糟的校園（當(dāng)時(shí)校園建設(shè)正在施工）唯一讓人滿意的是校園里有一副籃球架，可走近一看，還是兒童籃球架。環(huán)境比我想的要差的多，但是學(xué)生稚嫩的笑臉和同事熱情的幫助讓我愛(ài)上了這里，更加為自己能成為一名教師而自豪。有一次我在水池洗衣服，我們班一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師，我?guī)湍阆窗桑∥倚χf(shuō)：你去玩吧，老師快洗完了。
一股熱流涌上我的心田，學(xué)生純真的話語(yǔ)深深的感動(dòng)了我。12歲的孩子純真的話語(yǔ)，讓我對(duì)教師又有了新的認(rèn)識(shí)，在城市工作又能怎樣，在哪都是教書育人，更何況我也是大山里走出去的，我熱愛(ài)大山，熱愛(ài)自己的職業(yè)，也愛(ài)上了這里的孩子。
二、業(yè)務(wù)方面
1、堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)方法。作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此，一有空我就去老教師的課，而且是多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。尤其是杜西存老師和張義龍老師的課，每次聽(tīng)都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，他們的課堂用語(yǔ)，他們的板書，他們的課堂安排，都給了我學(xué)習(xí)的榜樣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。教無(wú)定法，但是如何讓課堂變得高效成為教師考慮最多了。我在這方面也比以前成熟了好多。首先，語(yǔ)言上精簡(jiǎn)了好多，該講的多講，不該講的就一句廢話也不講，不浪費(fèi)寶貴時(shí)間。其次，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣是最好的教師，學(xué)生要喜歡你帶的課，就要讓孩子喜歡你，與學(xué)生多溝通，與學(xué)生做朋友是不錯(cuò)的選擇。最后，利用好課堂40分鐘時(shí)間，課堂問(wèn)題設(shè)置簡(jiǎn)單化，實(shí)際化，經(jīng)典化，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的當(dāng)堂吸收率。
3、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問(wèn)題？為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題？作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么？明天我又應(yīng)該做些什么……如果說(shuō)學(xué)生作業(yè)中的改錯(cuò)是學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵，那么老師課后利用網(wǎng)絡(luò)等媒體不斷自學(xué)就是教師提高自身的基石?，F(xiàn)代媒體很發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的優(yōu)質(zhì)課，利用課余時(shí)間看看這些視頻，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，簡(jiǎn)單高效，另外陳倉(cāng)教育和陜西教育也為我們提供了學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論知識(shí)的平臺(tái)，有效的方法要去學(xué)習(xí)，借鑒。
以上內(nèi)容是我從教以來(lái)的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。
從教十年教育教學(xué)工作總結(jié)2
實(shí)用匯總報(bào)告
從教三十年工作匯總報(bào)告
龍壩鎮(zhèn)朱家坡教學(xué)點(diǎn)—李善兵
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！惫耪Z(yǔ)道出成功者歷盡艱辛、苦盡甘來(lái)的哲理。從年走上教壇，我就一直以這句古語(yǔ)激勵(lì)和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，將赤誠(chéng)灑向教育這片熱土。
一、真愛(ài)無(wú)言，默默奉獻(xiàn)
愛(ài)為教育的靈魂，是學(xué)生成功的源動(dòng)力。對(duì)待工作，我總用一種極大的熱忱去投入，每天一進(jìn)校門，對(duì)學(xué)生總是笑臉相迎，上講臺(tái)總是精神飽滿。我覺(jué)得：“學(xué)校使我快樂(lè)，講臺(tái)讓我興奮”。我是一名教師，也是一位母親，我像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我的學(xué)生。只有“愛(ài)”才是最好的老師，一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們。我班曾有這樣一名“三不”的學(xué)生：上課不聽(tīng)講、課間不守紀(jì)、作業(yè)不完成，并愛(ài)打架鬧事，連他媽媽都無(wú)奈地說(shuō)“這孩子愁死我了，沒(méi)救了！”可我深深知道：一朵花裝點(diǎn)不出春天，百花齊放才是春，我不能丟下一個(gè)孩子！越是學(xué)困生，越需要關(guān)懷，只有全體學(xué)生都健康成長(zhǎng)，我們的未來(lái)才會(huì)更美好、更燦爛。于是，我常常找他談心，鼓勵(lì)他，幫助他，終于，這個(gè)小男孩變了：變得樂(lè)于助人，變得勤奮好學(xué)。他媽媽見(jiàn)了我，滿懷感激地說(shuō)：“太謝謝你了！你讓我們?nèi)胰说娜兆佑辛讼Ｍ?！?也憑著這份真摯的愛(ài)，在語(yǔ)文教學(xué)中，我總是首先進(jìn)入角色，創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，努力營(yíng)造平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生平等對(duì)話，由衷地尊重學(xué)生、善待學(xué)生、信任學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，引發(fā)學(xué)生的深思與共鳴，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文課上，不僅體會(huì)了語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了分辨真、假，善、惡，美、丑，學(xué)會(huì)了珍愛(ài)與憎恨。
二、以身作則，行為示范
“教師的言行是學(xué)生最直接的榜樣?！蔽抑?學(xué)校的真正魅力在于能讓孩子養(yǎng)成系統(tǒng)的好習(xí)慣,在學(xué)校里,自己就是孩子們成長(zhǎng)道路上最重要的“鏡子”。做學(xué)生的鏡子,就要具備比別人更高的素質(zhì)。我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的模范行動(dòng)和高尚人格影響和感染
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實(shí)用匯總報(bào)告
學(xué)生。只要看到孩子的紅領(lǐng)巾歪了,衣服扣子沒(méi)系好,我就去給他們理一理,整一整;小臉臟了,我會(huì)立即打水親手給洗干凈。黑板上的板書,從來(lái)都是工工整整。潛移默化,我班的孩子衣服同樣干凈整潔,大大方方;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、生活自理能力強(qiáng)。我還想方設(shè)法為學(xué)生們創(chuàng)造參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。維修教室,雖然臟活重活全都自己干,但一定要孩子們留下打下手;每逢開(kāi)學(xué),第一件事情,便是領(lǐng)著孩子們打掃衛(wèi)生;每天放學(xué),教室里再干凈,我也會(huì)安排值日生整理整理教室和桌凳。平時(shí),無(wú)論是在教室還是操場(chǎng),看到紙屑、果殼,我都會(huì)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。學(xué)生也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。似此類事情，舉不勝舉，無(wú)怪有些家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千地對(duì)我說(shuō)：“王老師，你是位好老師，把孩子交給你，我放心！”
三、潛心施教，追求卓越
我認(rèn)為：作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷給自己充電，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的知識(shí)成為常流常新的活水。為此，我先后訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，閱讀了大量教育雜志及新課程標(biāo)準(zhǔn)，拼命地吮吸著教育理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的瓊漿。與此同時(shí)，我還先后參加了鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)，省級(jí)全科教師培訓(xùn)，不斷充實(shí)和完善自己。為了上好每一節(jié)課，我都要反復(fù)的咀嚼教材，根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。教學(xué)中，我注意內(nèi)容與思想相結(jié)合、面向全體和因材施教相結(jié)合，正確處理教和學(xué)的關(guān)系，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在合作探究中、在與他人的交流中獲得成功的喜悅。為了配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，我?guī)ь^大量閱讀，然后幫學(xué)生搜集大量的閱讀材料，引領(lǐng)他們暢游書的海洋，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，為了讓學(xué)生有話可說(shuō)、有內(nèi)容可寫，課前，我做好充分準(zhǔn)備：或引導(dǎo)學(xué)生回憶細(xì)節(jié)，或?qū)嵉乜疾?，有時(shí)還親自寫范文。平時(shí)的教學(xué)，我非常注意匯總報(bào)告與反思，隨時(shí)寫教學(xué)思想到。一分耕耘，一份收獲：我多次被評(píng)為師德標(biāo)兵，教學(xué)先進(jìn)我。
四、班級(jí)管理，標(biāo)新立異
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實(shí)用匯總報(bào)告
教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)，作為班主任就要為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生說(shuō)：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?！蔽铱偸枪膭?lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，真正成為班級(jí)管理的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。，我尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各興趣小組和各項(xiàng)比賽活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己。在古詩(shī)文誦讀中也活躍著我班學(xué)生和家長(zhǎng)的身影……在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生得到了最大限度的發(fā)展。
三十年的耕耘，讓我品嘗了為人師的酸甜苦辣，我辛苦并快樂(lè)著。當(dāng)老師就意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿掬一汪清泉，滋潤(rùn)孩子干渴的心田。捧一縷陽(yáng)光，照亮孩子陰暗的心房。在我前行的路上，我愿繼續(xù)一路耕耘，一路奉獻(xiàn)！
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從教十年教育教學(xué)工作總結(jié)3
從教十年感悟總結(jié)
歲月匆匆，時(shí)光冉冉，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)十年，回想起來(lái)，感慨萬(wàn)千，心中仍然激動(dòng)不已。離開(kāi)大學(xué)校園的情景仍然歷歷在目，仿佛是昨天的事。還記得青澀的自己邁出大學(xué)校園的喜悅，彷徨，憧憬著美好的未來(lái)，還記得剛踏進(jìn)自己的工作單位的那一刻的心情——糟透了。從美麗的南方城市蕪湖來(lái)到偏僻的北方小鎮(zhèn)五河，自己的心情隨著客車慢慢由南往北越來(lái)越差，因?yàn)橥饷娴娘L(fēng)景也由繁華干凈變得落后垃圾滿地，下了車，從一個(gè)小門走進(jìn)去（因?yàn)閷W(xué)校正在蓋教學(xué)樓）只看到一排低矮的教室和一棟三層小樓，這難道就是象牙塔與現(xiàn)實(shí)的差距。
無(wú)論學(xué)校如何，但終歸靠自己的努力找到一份正式工作，心里總是踏實(shí)的，終于期盼到開(kāi)學(xué)，學(xué)校給我安排了做班主任，和我同來(lái)的新老師也都做班主任，所以也沒(méi)感覺(jué)到壓力，和新入高一的學(xué)生一同軍訓(xùn)，我們的年級(jí)組長(zhǎng)沙懷永就給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)別看軍訓(xùn)十來(lái)天但很重要，你要在軍訓(xùn)期間物色到你班的班長(zhǎng)，找到得力的班長(zhǎng)會(huì)讓你在管理班級(jí)時(shí)省很多心，另外在這軍訓(xùn)期間要注意有沒(méi)有特別調(diào)皮的，要注意記你們班學(xué)生的名字，更要注意作為班主任留給學(xué)生的印象，樹立班主任威信。這是一位長(zhǎng)者對(duì)于新手的諄諄教誨，我聽(tīng)到心里去了，每天早上盡量早去，觀察學(xué)生的舉動(dòng)，晚上等學(xué)生走完了我才離開(kāi)，但一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得辛苦，就像全身打了雞血一樣，對(duì)每一天的生活情境無(wú)意識(shí)的就會(huì)和大學(xué)生活做對(duì)比，每一天都充滿了新鮮感，對(duì)于一開(kāi)始的失落也被剛開(kāi)學(xué)的忙碌所掩蓋，開(kāi)學(xué)后，學(xué)生也陸續(xù)適應(yīng)了新的環(huán)境，新的同學(xué)，一個(gè)班七十多人，于是打架現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)了，因?yàn)閺?5年開(kāi)始高一擴(kuò)招，一共收了24個(gè)班，再加上我們?nèi)チ撕芏嘈吕蠋?，現(xiàn)在回想起來(lái)，第一年太難熬了，光嚴(yán)厲沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不行的，我現(xiàn)在清楚的記得我在辦公室里引發(fā)感慨說(shuō)，到底如何管理班級(jí)，做班主任每天必須要黑著臉嗎？
工作也慢慢走入正軌，和周圍老師也不熟，于是聯(lián)系最多的仍然是大學(xué)同學(xué)，我們01級(jí)化教1班共50人，除了十來(lái)個(gè)讀研的，其他全部參加工作，而且大部分工作單位都還不錯(cuò)，這一點(diǎn)在qq群里都炫耀了幾百遍了，因?yàn)槲覀?小班成績(jī)和其他班相比并不是最好的，但我們整個(gè)班級(jí)很團(tuán)結(jié)，每個(gè)宿舍也很和諧，參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)很積極，有不想?yún)⒓拥亩际巧沧?，因?yàn)槟阒灰獏⒓?，都是?huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。工作后當(dāng)然最關(guān)心是工資，聽(tīng)到人家的工資數(shù)目，課時(shí)費(fèi)后真想撂挑子走人，再加上學(xué)生整體水平確實(shí)很差，生活環(huán)境也不盡人如意，于是我又一次陷于彷徨，有的新老師已經(jīng)悄悄的在準(zhǔn)備考研，我在大學(xué)已經(jīng)考過(guò)一次，只是英語(yǔ)沒(méi)過(guò)，考研資料我都有，如果現(xiàn)在著手準(zhǔn)備考研是最好的時(shí)機(jī)，至少大學(xué)里學(xué)的東西還有點(diǎn)記憶，但是從我本身來(lái)講我是不想考研的，大學(xué)里考研只是隨大流，跟風(fēng)，看同宿舍人家都準(zhǔn)備考了，我也要去考，到最后考研沒(méi)考好，工作也沒(méi)找著，那幺這次我還要跟風(fēng)嗎？我自己很清楚我的能力，不適合做研究的，沒(méi)那能力，從心里上我是很喜歡我的教師職業(yè)的，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境很單純，只要你努力，只要你敬業(yè)，一定會(huì)有收獲。
年輕，年輕就是資本，清楚的記得公開(kāi)課前一周就開(kāi)始緊張，那時(shí)書還是人教版的，講的是氯氣的性質(zhì)，要想很直觀的把內(nèi)容講完，就最好要做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是理論的最有利的證據(jù)，學(xué)生也特別喜歡實(shí)驗(yàn)，這樣不僅公開(kāi)課很完美，也更能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的做法是很不錯(cuò)的，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有這樣的意識(shí)，只是單純的上課需要完成實(shí)驗(yàn)，不會(huì)處理理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，當(dāng)時(shí)只是生硬的由結(jié)構(gòu)過(guò)渡到性質(zhì)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明，公開(kāi)課前我已經(jīng)反復(fù)做過(guò)好幾次實(shí)驗(yàn)，也很成功，就是因?yàn)橹迫÷葰?，自己都差點(diǎn)中毒，講課的效果并不是很理想，我記得氯氣與鐵的內(nèi)容我忘了講，后來(lái)就硬生生的給加了進(jìn)去，講完后，要進(jìn)行評(píng)課，有經(jīng)驗(yàn)的老師就指出這個(gè)點(diǎn)在授課時(shí)沒(méi)講完全沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)做了銅與氯氣的反應(yīng)，方程式書上都有，你可以在最后總結(jié)時(shí)提出來(lái)做課后思考，這樣一來(lái)，別人以為你是故意這樣設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)，就不會(huì)顯得課堂上沒(méi)有條理了。是啊，當(dāng)時(shí)能把知識(shí)點(diǎn)記住就感覺(jué)很難了，有些語(yǔ)言如何用化學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)也是不很清楚，總之公開(kāi)課后自己身心得到解脫，但沒(méi)有把失誤當(dāng)做教訓(xùn)記到心里去，自以為自己是新老師講不好也無(wú)所謂。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的做法太幼稚了，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)其他教師的課，多挖一挖教法、教材分析，絕對(duì)有利于自己快速成長(zhǎng)。
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