想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級(jí)上期班主任工作總結(jié)3篇 小學(xué)一年級(jí)上半學(xué)期班主任工作總結(jié)，供大家閱讀。

一年級(jí)上期班主任工作總結(jié)1

　　2013年上期班主任工作總結(jié)

　　XXX

　　一、班級(jí)概況：

　　本班共有學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。

　　二、學(xué)生心理分析

　　班主任是學(xué)生最貼近的老師，其言行對(duì)學(xué)生的影響十分重要，我認(rèn)為要想當(dāng)好一名班主任，必須要勤下班，了解班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生的尊敬和信賴，使他們產(chǎn)生一種良好的心理定勢(shì)，班工作開展起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸和了解，發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、心理素質(zhì)比較好。但也有部分學(xué)生無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，我行我素，抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。還有部分學(xué)生由于受社會(huì)環(huán)境的影響，心理成熟較早，對(duì)上初中不抱希望。認(rèn)為遲早都要加入打工族，于是對(duì)待學(xué)習(xí)懶懶散散，得過(guò)且過(guò)。另外一部分學(xué)生是遠(yuǎn)村子的學(xué)生，膽小怕事，性格較孤僻，內(nèi)向，不合群，且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。

　　四、工作措施：

　　針對(duì)以上幾種情況，我對(duì)班上學(xué)生采取了以下幾種教育方式：

　　1、學(xué)習(xí)目的教育。班主任工作應(yīng)著重于班級(jí)的學(xué)習(xí)和管理，我認(rèn)為在抓班級(jí)管理的過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)這條主線貫穿整個(gè)教育過(guò)程的始終，要求同學(xué)們應(yīng)抓住認(rèn)真學(xué)習(xí)這條主線。為此，我在班會(huì)課或其它時(shí)間離不開對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的強(qiáng)調(diào)和學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)上的干勁不能放松，否則會(huì)滋長(zhǎng)一些不良的習(xí)氣。培養(yǎng)學(xué)生能吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神。

　　2、積極開展各種活動(dòng)，開辟“第二課堂”。在班上組織學(xué)生開展各種有益的活動(dòng)，如籃球賽、乒乓球、羽毛球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的情操。讓那些調(diào)皮又不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們意識(shí)到集體的存在和溫暖，覺(jué)得應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，為集體爭(zhēng)光。同時(shí)，對(duì)那些不合群的學(xué)生也起了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)一系列的活動(dòng)，班紀(jì)班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，一些不良習(xí)氣逐漸消除了，呈現(xiàn)的是一個(gè)充滿朝氣和活力的班集體，師生關(guān)系融洽了，構(gòu)建了和諧校園。

　　3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，堅(jiān)持正面教育。轉(zhuǎn)化班上的后進(jìn)生是班主任工作的重點(diǎn)，也是最傷腦筋的事情。對(duì)于這些學(xué)生，我從不歧視他們，不傷他們的自尊，而是把他們看作班集體不可缺少的一部分，反而關(guān)愛有加。當(dāng)他們違紀(jì)以后，我總是設(shè)法接近并與之談心，幫助他們分析原因及造成的不良影響，幫助他們看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，使之心情舒暢。讓他們相信班主任是能看到他們的“閃光點(diǎn)”的，班主任對(duì)他們是器重的。從而贏得他們的信賴，愿把老師當(dāng)作知心朋友，使他們有話敢于直言而不撒謊，讓他們從心底意識(shí)到違紀(jì)是不應(yīng)該的，應(yīng)堅(jiān)決改正并防止今后有類似的錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班紀(jì)班風(fēng)好轉(zhuǎn)了，學(xué)生成績(jī)也提高了許多，中考時(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生六名，評(píng)選出學(xué)校三好學(xué)生和優(yōu)秀干部一名，同時(shí)班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。成績(jī)是值得肯定的，但作為班主任，工作任務(wù)還很大，工作方法還有待于在今后的教育實(shí)踐中不斷探索，才能收到更好的效果。

一年級(jí)上期班主任工作總結(jié)2

　　班主任工作總結(jié)

　　工作以來(lái)，與孩子接觸的時(shí)間越長(zhǎng)，越感到作為老師的責(zé)任重大，更加深刻地體會(huì)到班主任工作的不易。班主任老師要付出足夠的耐心，更要有博大的愛，這一個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生的相處也由陌生逐漸變得熟悉，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　本學(xué)期工作我存在很多不足之處。也許是我個(gè)性的原因，也許是以前班主任工作積累下的經(jīng)驗(yàn)，我在與學(xué)生相處中，有些隨意性。我信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生的話深信不疑，總覺(jué)得孩子容易溝通，很多道理都能夠聽得進(jìn)去?？墒聦?shí)并非如此，當(dāng)面一套背地一套的事層出不窮?？嗫谄判牡恼f(shuō)教只適合于部分懂事的孩子。所以我認(rèn)為班主任的權(quán)威性是最重要的。

　　一、班干部的建立。

　　一個(gè)班級(jí)六十多個(gè)孩子，僅靠班主任一個(gè)人是不行的，所以班委的建立是 迫在眉睫的。班干部要具備高度的責(zé)任感，本著公平公正的原則管理班級(jí)，我們班每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對(duì)老師不在的課堂、自習(xí)課的紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的事及時(shí)向班主任匯報(bào)。但是我們有部分學(xué)生自控能力不強(qiáng)，常常需要?jiǎng)e人提醒，時(shí)間久了，對(duì)于別人的提醒他們會(huì)置若罔聞。而對(duì)于管理者，他們本身就是學(xué)生，有時(shí)又會(huì)礙于情面，對(duì)于個(gè)別學(xué)生手下留情，所以在班級(jí)管理中完全放手學(xué)生也不是萬(wàn)全之策，這些都需要每個(gè)學(xué)生有做自己主人的意識(shí)。作為班主任要時(shí)常到班級(jí)巡視，為這些班干部減少后顧之憂。

　　二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　作為九年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，他們即將面臨著中招考試，身上肩負(fù)著重大使命，所以班主任要時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生制定計(jì)劃，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。除了要學(xué)習(xí)班主任所教學(xué)科之外，還要將其他各科學(xué)會(huì)學(xué)牢，做到全面發(fā)展。有些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，要讓他們?cè)趯W(xué)好優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)多花些時(shí)間在自己不足的學(xué)科上。對(duì)于班里的優(yōu)等生，要讓他們制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了

　　課堂上學(xué)到的知識(shí)，要充分利用自習(xí)課，多做一些試題訓(xùn)練，使自己的知識(shí)掌握更扎實(shí)。對(duì)于成績(jī)稍微薄弱的學(xué)生，更要不拋棄不放棄，首先要讓他們樹立能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心，慢慢提高他們的學(xué)習(xí)興趣，只要他們?cè)谀骋环矫嬗兴M(jìn)步就要及時(shí)鼓勵(lì)，利用好個(gè)輔時(shí)間幫孩子補(bǔ)習(xí)，讓他們體會(huì)到老師沒(méi)有放棄他們。

　　三、多與學(xué)生溝通和交流。

　　自古以來(lái)，似乎老師和學(xué)生之間都是水火不容的，在嚴(yán)厲的外表下，我們更要對(duì)學(xué)生付出足夠的愛心和耐心。是頑石也會(huì)被感動(dòng)。溝通是橋梁，與孩子之間的溝通有助于我對(duì)他們更深的了解。不管是家庭生活還是學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們都要深入了解他們的狀況，及時(shí)觀察他們最近的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整他們的心態(tài)，讓他們更安心的在校學(xué)習(xí)。對(duì)于優(yōu)等生通過(guò)溝通讓他們意識(shí)到時(shí)間的緊迫，制定目標(biāo)，努力朝目標(biāo)奮進(jìn)。對(duì)于差等生，更要讓他們意識(shí)到他們與別人沒(méi)有什么不同，只要愿意學(xué)就會(huì)有所收獲，讓他們意識(shí)到自己存在的不足，沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，我們只是盡力讓孩子少犯錯(cuò)。讓他們?cè)诒緦W(xué)期能有一個(gè)好的收尾。

　　總之，本學(xué)期作為班主任，我得到了其他任課老師的很多幫助，而我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我會(huì)在以后的工作中多向其他老師學(xué)習(xí)，和其他老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使我們的班集體越來(lái)越好，也使自己在以后的教學(xué)和班主任工作中越來(lái)越成熟。

　　小學(xué)一年級(jí)上期班主任工作總結(jié)

　　一年級(jí)上期班主任半期工作總結(jié)

　　上期班主任工作總結(jié)

　　一年級(jí)上期教學(xué)工作總結(jié)

　　七年級(jí)上期班主任工作總結(jié)

一年級(jí)上期班主任工作總結(jié)3

　　2016年上期班主任工作總結(jié)

　　梁瓊艷

“逝者如斯乎，不舍晝夜”，一個(gè)學(xué)期已是接近尾聲。在此，我對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　這一學(xué)期，我仍然擔(dān)任電子升學(xué)22班的班主任工作。本期我班學(xué)生共41人，是人數(shù)最多的升學(xué)班，其中男生38人，女生只有3人。且有小半學(xué)生完全不讀書，剩下的學(xué)生中只有10人左右在努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因而在管理難度上比較大。為此我采取如下方法：

　　1、單獨(dú)找學(xué)生談心，了解學(xué)生的想法

　　高一年級(jí)的學(xué)生，正處于個(gè)性、性格形成的階段，很容易受外界因素的影響，心性很不穩(wěn)定。所以要時(shí)常找他們談心，及時(shí)了解他們的想法，然后根據(jù)他們的想法適時(shí)調(diào)整方法，從而形成良好的師生關(guān)系。這樣有利于班級(jí)管理。

　　2、融入學(xué)生，側(cè)面打聽

　　有時(shí)找學(xué)生當(dāng)面聊，他不一定會(huì)告訴你他的真實(shí)想法。這個(gè)時(shí)候就很有必要找與他關(guān)系好的同學(xué)來(lái)了解情況。為了更好的了解學(xué)生，也為了讓學(xué)生能夠多向老師反映班級(jí)情況，所以平時(shí)需要多和學(xué)生交流，融入學(xué)生群體中，這樣能從側(cè)面打聽了解到很多有用信息。

　　3、適當(dāng)放手，學(xué)生自治

　　現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生并不喜歡被老師什么事情都管著，所以我放手權(quán)利，讓班委成員管理班級(jí)。當(dāng)然，放手并不意味著不管學(xué)生，而是為了更好管理學(xué)生。小事情，可以讓班干部解決的話，我是絕對(duì)不插手的。而碰到，學(xué)生一下子解決不了的事情，我也會(huì)先讓他想辦法，實(shí)在不行我在幫忙解決。這樣一來(lái)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的成就感，也能鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　總之，總得來(lái)說(shuō)，相對(duì)于上個(gè)學(xué)期，228還是有進(jìn)步的。這是讓我欣慰的地方，但同時(shí)還存在很多不足。

　　首先，是學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樾乃疾辉趯W(xué)習(xí)上，所以經(jīng)常出現(xiàn)違反紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課講話，吃東西，睡覺(jué)等都時(shí)常發(fā)生。這樣一來(lái)，影響到課堂的正常秩序，對(duì)教學(xué)造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。所以，在學(xué)習(xí)態(tài)度這一塊，還需要下功夫，要盡量讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，學(xué)生不注重衛(wèi)生的打掃。很多時(shí)候要提醒才會(huì)打掃衛(wèi)生，甚至是提醒后，衛(wèi)生也是馬馬虎虎的打掃一下，不干不凈。因而，班級(jí)衛(wèi)生這一塊經(jīng)常被扣分。

　　但同時(shí)，班上存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，如果我當(dāng)天有特定十分明確的給出了衛(wèi)生的要求，那么當(dāng)天的衛(wèi)生會(huì)很好。或者是我當(dāng)天因衛(wèi)生發(fā)了脾氣，那么第二天的衛(wèi)生情況又會(huì)好轉(zhuǎn)很多。所以，歸根結(jié)底，還是要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　這是學(xué)生存在的兩個(gè)最大的問(wèn)題，而我作為班主任同樣存在不足：我有時(shí)會(huì)比較情緒化，但是目前來(lái)說(shuō)我沒(méi)辦法改變這一情況。因?yàn)槲业那榫w全是因?yàn)槲沂前嘀魅味a(chǎn)生的，但我會(huì)試著去控制，改變。

　　總之，我會(huì)盡自己的努力做好自己的工作，對(duì)得起自己的為人師的良心是我在班主任工作中最看重的一點(diǎn)，我也會(huì)在工作中保持這顆初心。

　　2016年6月17日

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