校本教研培訓總結(jié)4篇校本培訓教研活動

時間：2023-05-26 15:48:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的校本教研培訓總結(jié)4篇校本培訓教研活動，以供借鑒。

校本教研培訓總結(jié)1

　　這次參加校本教研與術科教師創(chuàng)新潛能發(fā)展的培訓，在聽取了學校教研組領導的優(yōu)秀報告和經(jīng)驗之談后，感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將聽取的內(nèi)容以及個人的淺顯體會歸納如下：一、課題研究價值

　　這次課題的研究，是為了在教學過程中，教師如何通過創(chuàng)新教法，激活課堂教學，調(diào)動學生學習的積極性。使學生對術科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而引導并激發(fā)學生運用創(chuàng)新學法，更好的掌握術科知識點，使學生樂學，善學。同時，發(fā)掘術科類好的苗子開展興趣班活動，發(fā)展其特長，使學校素質(zhì)教育立地生根，開花結(jié)果。二、課題研究內(nèi)涵

　　1、目的是構(gòu)建校本研究與術科教師創(chuàng)新潛能發(fā)展研究的理論體系。在校本教研的氛圍中，研討術科教師創(chuàng)新潛能發(fā)展同新課標改革，新課程教學理念相整合的教學理念和思路，指導我們相關的教師在日常教學工作中，合理選擇課堂教學內(nèi)容：創(chuàng)新教法和學法、建立多元化的評價機制、帶領學生走出校外、成立各種興趣小組。開展各種活動，給多點學生學習、發(fā)展和展示特長的機會，促進藝術教育和素質(zhì)教育的發(fā)展；

　　2、課堂教學特點是創(chuàng)新教學方法，激活課堂，激發(fā)學生探索新的學法。運用電教手段，直觀導學，引發(fā)學生對術科的興趣，設計趣味活動，發(fā)揮潛能，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造能力。結(jié)合教具設計，直接表現(xiàn)，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。引入人文教育，開闊視野，提

　　高審美素質(zhì)，發(fā)展人文修養(yǎng)。完善師生互動，突出學生作用，加強教學中“人際交往”能力的培養(yǎng)。

　　3、課堂教學評價原則是，質(zhì)與量相融合的評價模式，注重個體差異的評價方法，自評互評結(jié)合的評價內(nèi)容，科學靈活有效的評價手段。

　　4、在課堂教學培養(yǎng)興趣，掌握基本術科技能的基礎上，選拔對術科懷有較濃厚的興趣，同時具有一定藝術天分和藝術感悟能力的學生，于課后的特定時間，由教師組織，集中培訓。

　　學習結(jié)束以后，我頗有感受：新課題的活動空間很大，對教師的要求非常高，要想上好一節(jié)課，教師需做的準備工作還真的不少，并且馬虎不得。如果觀念沒有更新，繼續(xù)使用老模式應用到新教材中去，那將是寸步難行。最關鍵的是觀念的改變。得靠自己多去學習，多去揣摩，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，不斷改進，才能做到觀念更新。觀念到位，才能夠從根本上改變思想，真正把新課題做到實處。在今后的教學工作中，我會更加努力，用所學、所悟去審視我的教學，把所學的教育理念應用于教學實踐之中。更自覺的進行教學改革的嘗試和研究，讓課堂教學活動呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。

校本教研培訓總結(jié)2

　　“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平” 是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關鍵因素。為認真貫徹落實上級教師培訓的工作計劃，本學期我校成立了教研室，由專人負責校本研訓這塊工作。

　　一、開展網(wǎng)絡教研培訓。

　　本學期，我校在HERSP平臺建立了博客，鼓勵教師上網(wǎng)學習交流，上學校及省市教研機構(gòu)的博客平臺瀏覽、發(fā)表文章、評論及參與在線研討、搜索和下載網(wǎng)絡教學資源。

　　希望教師們借助HERSP平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡助教、助管助學的功能，給學校注入新的活力，推動各方面工作積極開展。

　　二、開展觀課、議課活動。

　　為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我校教研組堅持開展觀課、議課活動。教師在交流中互相啟發(fā)，在活動中互相分享，在議課的過程中，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析授課教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了教師的專業(yè)知識與教學水平。使教師們在評課過程中共同提升，發(fā)展專業(yè)素質(zhì)。這樣的活動有效地促進教師之間的優(yōu)勢互補、互動合作、共同提高。

　　三、組織參加“同課異構(gòu)”活動和調(diào)研工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　為了給城鄉(xiāng)教師搭建共同探索課改新理念的平臺，在互幫互學、相互借鑒中受到啟發(fā)，得到提高，我校積極參與了省教育培訓院中心組組織的“送教下鄉(xiāng)” 和縣教育局組織的區(qū)域性合作教學交流的“同課異構(gòu)”活動及各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等。

　　4月9日，在我校開展區(qū)域性合作教學交流的“同課異構(gòu)”教研活動，縣中學教研室彭立全主任、陳達強副主任、美術教研員葉運昌、張忠旺老師和大嶺學校及榮邦中心校的領導老師等共幾十名教師參加了這次教研活動。活動中，我校黃亞平老師和榮邦中心校的符錫愷老師分別用自己的方法上了一節(jié)八年級物理的《能源家族》兩節(jié)公開課。課后兩位教師對這兩節(jié)課的備課情況及教學思路、教材處理等方面向大家作了解說。接著，與會的縣教研室領導與聽課教師們?yōu)檫@兩位教師的課作點評。本次活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供一個展示自我的舞臺，加強農(nóng)場與地方學校教師之間的學習與交流。

　　5月28日，縣小學教研室孫志定主任（兼小學數(shù)學教研員）、小學語文教研員符小蘭、音樂教研員符秀珍、體育教研員張心明對我校小學部語文、數(shù)學、音樂、體育科目進行調(diào)研工作及對我校和榮邦中心校進行教研工作的指導。在會中，孫志定主任對我校教師的工作態(tài)度表示了肯定，同時針對授課教師的亮點和不足做了分析，同時向我校教研室提出了幾點寶貴的建議。此次活動搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，拉近了城鄉(xiāng)教師之間的距離，給我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師送來教育新知識、新方法和新理念，切實促進了教師專業(yè)發(fā)展。

　　四、創(chuàng)造更多機會，讓教師外出聽課和學習。

　　現(xiàn)在，學校在資金有寬裕的情況下，先后派出語文、數(shù)學、音樂、政治、物理、化學、生物等學科教師參加各級部門組織的新課程培訓和新課程觀摩活動。本學期外出學習的達70人次以上。

　　五、做好學分登記的工作

　　收集09年的學分材料工作，在一開學就陸陸續(xù)續(xù)開展，集中在一月份的時候進行登記。在檢查的過程中，大部分教師能將材料備齊上交，爭取達到滿學分和滿學時。

　　六、取得的成績

　　經(jīng)過全體老師的共同努力，我校本學期在教研和教學方面取得的成績有：

　　盧靜梅老師授課的《回聲》在 “白沙縣小學課堂有效課堂教學選展” 活動中被評為三等獎。

　　龍靚晶老師在省舉行的初中新課程教師遠程研修中被評為“明星學員”。

　　總之，我校的校本培訓及教研工作仍需廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力配合，愿在新的學年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓工作更上一個新的臺階。

校本教研培訓總結(jié)3

　　根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓中心的計劃，在校長室的正確領導下，按學校工作計劃與教務工作計劃，有序開展各項工作，緊緊圍繞“課程改革，全面推進素質(zhì)教育”這一核心，加強和改進教育教學此文轉(zhuǎn)自工作，進一步加強教學規(guī)范管理，深入開展教學科學研究，著力進行學科建設，師資建設和自身建設，充分發(fā)揮教務處在教學管理和教學研究方面的積極作用，圓滿地完成各項工作任務?，F(xiàn)將一學年的校本培訓總結(jié)如下：

　?。ㄒ唬┮猿Ｒ?guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新

　　明確了指導思想和工作目標，編印教務工作計劃，使工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學管理工作，抓好“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會等考勤工作。建全北江一中教學常規(guī)檢查制度、教研組長職責、備課組長職責。在教學管理中，我們教務處堅持每學期進行兩次以上教師教學常規(guī)檢查，組織教研組長、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時調(diào)整作業(yè)量和批改方法。多次召開學生座談會，及時反饋教學效果并引導有關教師糾正教學工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進一步規(guī)范學生的學籍管理，按時發(fā)放，收交、義教卡學籍卡等，按規(guī)定進行學生的休學、復學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學生學籍檔案，進一步完善學生的學業(yè)評價制度。嚴格控制訂購學習資料，教材和各類輔導材料。

　　合理安排學生課余生活，按要求按排學生課外活動。認真開展“學生體質(zhì)健康標準”的測試工作，按要求計算成績、匯總并及時上報。本學年舉行一次田徑運動會。參加的人員達40%以上，每學期舉行了跳繩、放風箏、拔河等多項小型競賽活動，參加人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的60%。

　?。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師的業(yè)務水平

　　在“以人為本”的思想指導下，努力為教師展示才能和特長提供平臺，并進一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學技能、

　　教學業(yè)績、改革探索和學術研究上取得顯著成績的教師，有計劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。學校教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀穩(wěn)步上升。

　　繼續(xù)開展結(jié)對幫扶活動，繼續(xù)“青年教師拜師活動”，鼓勵青年教師向本校或外校的優(yōu)秀教師拜師學藝，目前我校已有二十三對師徒，通過師徒結(jié)對活動，有效的提高了教師的中高級教師在教學常規(guī)、教學改革、教學研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)，促成一幫一，一對紅。有曹德琴等十一位老師參加市級名師名校長研修班，積極向市級名師名校長學習先進的教學理念。

　　通過各項活動，提高教師的業(yè)務水平。各教研組利用教研活動的時間組織廣大教師，學習外地教師的先進教學方法與教育理念，引導老師觀、評結(jié)合，提高自己的業(yè)務水平。學校還要求同組的每一位老師都要互相聽課，并進行及時的交流和反饋，以達到上課教師和聽課教師在業(yè)務上共同提高，通過這各項教研活動的開展，使各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務水平。

　　深入開展教研活動，積極推進新模式教學。通過認真組織教研活動與集體備課，發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺，促進廣大青年教師迅速成長，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學期，我校在縣電教論文評比中，趙雪萍在市歷史學會論文中，獲市二等獎，戴洪春在市數(shù)學學會論文中，獲市三等獎，曹德琴的《用圖書構(gòu)建閱讀平臺》獲縣一等獎，湯瑛、趙麗華、姚國琴獲縣三等獎，思政案例評比中，趙雪萍、李琴分別獲縣二等獎，方錫強、姜瓊瑛、盧桂珍、李紅分別獲縣三等獎。盧春的《新教材感想》市數(shù)學學會論文評比中，獲市交流，王為鋒的論文《“教學做”合一》獲縣一等獎，李琴的案例反思獲縣一等獎。張雪梅、程瑜課題論文分別獲縣一二等獎。

　?。ㄈ┮曰顒訛檩d體，提升教師的整體素質(zhì)

　　為了配合省中小學農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，本學期我校采取“請進來”：邀請教育專家和名師來我校講座和調(diào)研。十月中旬，特級教師

　　、湖州市首批名教師、安吉拔尖人才郭吉成領銜的縣語文研修小組來我校開展教研活動。由趙麗華老師執(zhí)教九年級語文公開課，12位高中語文教師、15位鎮(zhèn)中教師參與了聽課、評課。郭教師進行了專家點評。高度贊譽了鎮(zhèn)中師生的課堂風采，并做了《如何進行語文體驗教學》的講座，指出語文老師應樹立尊重語文的思想，應注重培養(yǎng)學生的思想情感和審美能力。使與會者開闊了視野，增長了見識。之后，縣初二科學備課會議在我校召開，安吉縣四位初中科學骨干教師組成的一個講師團作了初中科學課堂教學新理念實踐體會的報告，使我校各位老師得到了啟發(fā)，開闊了視野。十一月，邀請縣研修中心的導師來我校進行了一日教學調(diào)研，把新課改理念帶到了我們各學科組。十一月中旬，研修中心導師楊炳軍應邀來我校作地理知識的講座。解決了教師們在科學教學工作中的疑慮和困難。之后，安吉縣初一英語教研活動在北江一中舉行。王月、凌鋒、樓愛紅三位教師分別代表了熟練使用現(xiàn)代教育技術、初步學會使用多媒體教學以及傳統(tǒng)教學三種教育狀態(tài)進行了授課。

　　十二月，我校又舉行了首屆教學能手評比活動。這是繼上學期開展的優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比后的又一次大型的校級教師素質(zhì)提升工程。這次活動，全校共有十八名教師報名參加。涉及語文、數(shù)學、科學、社會、音樂等多門學科。評比的內(nèi)容分五大塊：課堂教學水平、教學效果、各類競賽、市縣級公開課、論文和課題。為了賽出好成績，老師們積極準備，大膽創(chuàng)新。推出了一堂堂的好課，涌現(xiàn)了一大批高素質(zhì)、有實績的優(yōu)秀教師。通過比賽，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提升了教師的綜合素質(zhì)。通過嚴密評審，最后角逐出趙麗華、張雪梅、王月、孫雪蓉、王珠鳳、姜瓊瑛、吳麗敏七名為北江一中首屆教學能手。

　　本學期，三月我校舉辦了縣教科研成果展示活動，由市縣教科研成果一等獎、二等獎獲得者老師進行經(jīng)驗介紹和成果展示并邀市教科室領導就教師的專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進行講座。四月初，為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，我校成功舉辦了北江一中學第二屆教研節(jié)。由我校十幾位教師開課，全縣有六十多位老師來聽課交流。

　?。ㄋ模┮越虒W研究為動力，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路

　　我們從培訓入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵每個教師參加一項課題研究，讓教師品嘗教科研的樂趣，逐步形成教科研的教師隊伍和骨干隊伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強課題研究，將教學科研相結(jié)合，推進教學改革，有計劃、有步驟開展各項教學科研活動。開展各項專題研討活動。通過教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學術研討中吸收、消化教改信息、教學理論，從而指導自己的教學實踐。保證教科研的順利開展，促進教科研的水平提高和發(fā)展。王為鋒的課題《生活與數(shù)學》市二等獎，李小芳的課題《初中數(shù)學“問題解決”》獲縣一等獎，史小榮的課題《小組合作學習》獲縣二等獎，王珠鳳的課題《家庭實驗在科學中的應用》獲縣三等獎。本學期我校上報縣級課題有四個，市級課題二個，省級課題一個。學期結(jié)束，每位老師均完成了教育教學此文轉(zhuǎn)自研究論文一篇以上。本學期中，在濃厚的教科研氛圍中，我校的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀也比上學年有了較大輻度的提高。

　?。ㄎ澹┩ㄟ^假日活動使學生真正學有所會，學有所能，全面提高學生的整體素質(zhì)。

　　為了把好事做好，確保假日活動的安全順利的進行。我?；刂朴喠藝烂艿墓芾碇贫取Ｊ紫任覀冏龅綄W員報名表四簽、三查、三驗收。四簽，即學員、學員家長、班主任、基地負責人簽名。三查，即一查家長簽名，二查活動項目，三查學員電話號碼、家庭住址。三驗，即班主任、教務處、校長室分三個層次驗收，驗收學員報名表是否填寫完整，不完整的及時跟家長聯(lián)系把報名表填完整。管理上我們采用四級管理制度：從行政到年級負責人到班主任到輔導老師分層管理，確保假日活動的紀律和安全。豐富的活動內(nèi)容和方式，為學員搭建了一個展現(xiàn)自我才華的小舞臺，為每個學員創(chuàng)設更多的成功和成材機會。

　　（六）效果顯著，碩果累累

　　由于學校的有效管理，教師的精心指導，效果顯著，成績突出。

　　本學年，有五名學生在現(xiàn)場書畫創(chuàng)作大賽分別獲一二三等獎，有十名學生在政治小論文分別獲一二三等獎，有七名學生在社會調(diào)查報告分別獲一二三等獎，有二十二人在英語競賽分別獲一二三等獎，一名學生在科技電腦畫中獲省三等獎。有二十名初一、初二學生在縣數(shù)學競賽中獲獎。有十五名學生在縣作文競賽中分別獲一二三等獎。縣籃球比賽第一名、縣足球比賽第二名、縣田徑運動會團體總分第二名、文藝表演比賽在縣市比賽中獲一等獎。電腦制作評比活動，湯瑛、應美月獲市三等獎，王玥獲縣一二等獎，戴洪春獲縣二等獎，徐國榮獲縣三等獎?？h中小學多媒體課件比賽，李紅芬、李紅、徐國榮、盧春分別獲縣一等獎，方錫強、許紅、王玥、孫雪蓉分別獲縣二等獎，張怡波、徐志宏、程慧豐、徐國榮、趙雪萍、趙麗華分別獲縣三等獎，在縣電教論文評比中，在縣音樂欣賞能力評比中，吳麗敏、梁爽獲縣二三等獎，湖州市教育科研{英語交際能力}應美月獲市三等獎。汪志華在美術優(yōu)秀課評比中獲市二等獎，程瑜在語文優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎，李紅在思政優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎，吳麗敏在音樂優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎，在縣下水作文比賽，沈建萍王丹丹分別獲縣二三等獎。在語文閱讀能力競賽中，徐婭萍、胡秀華、沈建萍、章飛萍分別獲二三等獎。

　　金杰在市體育教師基本功比武中，獲三等獎，張雪梅、程瑜、趙麗華的案例分別獲市二三等獎，李紅、李琴、姜瓊瑛、趙雪萍在學科命題競賽中分別獲二三等獎。朱愛華、李紅芬、姚國琴、王珠鳳、鄭上金在學科案例分析競賽中分別獲市縣一二等獎。多名教師的論文在國家級刊物上發(fā)表。

　　總之，我們決心在校長室的領導下，今后進一步做好各項工作，為鎮(zhèn)中發(fā)展而努力。

校本教研培訓總結(jié)4

　　英語組的校本培訓工作，堅持以學校的思想為指導，以落實教師專業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我英語組的校本培訓工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領導重視，目標明確

　　學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，經(jīng)常參加督促和指導我們英語組的活動，尤其是李和老師和金斌峰老師，始終把培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。另外，我們學校經(jīng)常組織先進教師進行交流，校長還帶頭進行了很多德育專題講座、特色講座等等。

　　二、加強認識，轉(zhuǎn)變觀念

　　隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我組每位組員積極學習先進知識，讀了很多教育專著，并都有讀后感。

　　三、加強培訓，促進發(fā)展

　　注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

　　(1)每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

　　(2)每學期聽課不少于20節(jié)并要求及時的評課。

　　(3)每學期每位老師開一節(jié)公開課。

　　(4)每學期寫20xx字以上的讀書心得1篇。

　　(5)每位教師積極參加集體備課。

　　四，加強交流，共同發(fā)展。

　　1、我英語組積極參加集體備課活動，共六節(jié)，大家踴躍發(fā)表自己的見解，討論熱烈。集體備課后都及時的進行課堂展示，再磨課，再展示，在循序漸進中求得發(fā)展組員的業(yè)務水平。

　　2、公開課進行了7次，有的時候還進行同課題不同時候不同時間進行公開教學，評了同一節(jié)課后，再修改，討論之后，去上同一課題，收獲完全不一樣。