時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的局長(zhǎng)教育教學(xué)工作總結(jié)3篇(教育局長(zhǎng)年度總結(jié)會(huì)講話)，以供參考。

局長(zhǎng)教育教學(xué)工作總結(jié)1

　　加強(qiáng)勞動(dòng)教育、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　單位：長(zhǎng)山頭初級(jí)中學(xué)時(shí)間：

　　年6月3日

　　2016 加強(qiáng)勞動(dòng)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

———長(zhǎng)山頭初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)

　　長(zhǎng)山頭中學(xué)多年來(lái)一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng)，特別是16年以來(lái)，我們以現(xiàn)代化教育理論為指導(dǎo)；以樹立堅(jiān)定的政治方向?yàn)樽谥?；以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。因地制宜，以多層次、多渠道和多種形式在教師和學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體健康的合格人才。

　　一.定位明確

　　多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足，這些最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。

　　二.領(lǐng)導(dǎo)重視

　　為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。

　　三.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格

　　在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中，規(guī)模和難度最大的，要算初一初二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署，我們還專門制定了《長(zhǎng)中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。安排專門的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中講解勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具，帶領(lǐng)學(xué)生到勞動(dòng)場(chǎng)地，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí)，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子，在這個(gè)別開生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

　　四.內(nèi)容豐富，形式多樣

　　1.將勞動(dòng)教育納入課表：

　　每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來(lái)一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課，每次一個(gè)班，由副校長(zhǎng)安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。

　　2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和校內(nèi)校外的衛(wèi)生：

　　為了提高長(zhǎng)中學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、餐廳、宿舍和校內(nèi)外的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅(jiān)持班級(jí)承包制等。值周教師對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。3.開展暑寒假社會(huì)時(shí)間活動(dòng)

　　我校地處農(nóng)村，學(xué)生家里都有地，所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，暑假讓學(xué)生搬玉米，摘枸杞，寒假收集對(duì)聯(lián)，收集十字繡及刺繡。然后把自己的勞動(dòng)新的記錄下來(lái)，作為一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。這既豐富了社會(huì)實(shí)踐，又提高學(xué)生的勞動(dòng)能力。4.植樹節(jié)美化校園

　　每年的植樹節(jié)，都是我校美化校園的時(shí)候。今年我校移栽樹木200多顆，樹木的成活率達(dá)到98%，走進(jìn)校園處處是風(fēng)景。四月的校園，綠樹成蔭，槐花飄香，到處都是迷人的景色。5.平整校園，硬化活動(dòng)場(chǎng)地

　　學(xué)校自建校以來(lái)，在教育局的關(guān)懷下，學(xué)校的各種硬件設(shè)施逐漸趕超城里學(xué)校，特別是均衡發(fā)展以來(lái)，我校的信息化建設(shè)和校園人文環(huán)境得到前所未有的發(fā)展，但學(xué)校辦公室門前的活動(dòng)場(chǎng)地始終沒(méi)有硬化，特別均衡以來(lái)，我校生源擴(kuò)充，住校學(xué)生隨之增加，教室和宿舍之間必須經(jīng)過(guò)這段土路，下雨天，師生往往因?yàn)槟_上的泥土煩惱。今年校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)周折，聯(lián)系了兩家愛心企業(yè)免費(fèi)鋪磚硬化，現(xiàn)在，辦公室門前平整美觀。出進(jìn)方便。6.開展學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心等一系列活動(dòng)

　　陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖，一年一度雷鋒日活動(dòng)都使師生難忘的日子。學(xué)校不斷延伸活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生覺得有意義?！熬G我校園、美我環(huán)境”、在班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng)，并開展實(shí)踐活動(dòng)、“獻(xiàn)愛心”主題班會(huì)、整理校門口馬路邊白色垃圾等等。這些活動(dòng)讓學(xué)生身邊的小事做起，這不僅提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，更是雷鋒精神得到傳承。

　　五、典型經(jīng)驗(yàn)

　　1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

　　現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂(lè)。

　　2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

　　在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。

　　3、學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行勞動(dòng)教育的時(shí)候，可促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如學(xué)生移栽樹木，怎樣才能提高成活率，這就能用到生物的知識(shí)，在雷鋒日活動(dòng)中，既有語(yǔ)文知識(shí)，又有歷史和政治課，而在平整校園時(shí)，又有力學(xué)知識(shí)。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。

　　4、勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高！

　　通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，我校的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

　　近年來(lái)，我校中考升學(xué)率不斷提高，均衡以來(lái)，我校學(xué)生生源明顯增加，在全縣組織的各類活動(dòng)中，都有我校的足跡。

　　今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使長(zhǎng)中真正成為人才輩出的搖籃。

局長(zhǎng)教育教學(xué)工作總結(jié)2

　　長(zhǎng)堰中學(xué)教育宣傳工作總結(jié)

　　2010年，我校緊緊圍繞區(qū)教育局“建和諧校園，辦人民滿意教育”的目標(biāo)，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校宣傳工作呈現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭，對(duì)內(nèi)宣傳有力地配合了學(xué)校的校務(wù)公開和民主管理，對(duì)外宣傳有所突破，一是數(shù)量上有增長(zhǎng)，二是層次上有提升，三是內(nèi)容上有拓展，使社會(huì)各界全面了解學(xué)校成為可能，為樹立學(xué)校新形象做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、目標(biāo)明確

　　年初，我校根據(jù)區(qū)教育局的有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)周密的教育宣傳工作計(jì)劃，為我校的教育宣傳指明了方向，確定了目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)努力工作。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　加大對(duì)學(xué)校宣傳工作的重視力度，主要領(lǐng)導(dǎo)親自督辦，尤其把對(duì)內(nèi)宣傳作為日常工作來(lái)抓，親自參與信息制作、把關(guān)，確保了信息無(wú)漏報(bào)。

　　三、部門支持

　　學(xué)校相關(guān)部門認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求，一是在大型活動(dòng)前通知有關(guān)人員參加，二是事后總結(jié)反饋，三是將工作動(dòng)態(tài)及每月總結(jié)、重要措施文件及時(shí)寫成材料，便于信息人員及時(shí)了解、全面掌握信息，確保信息質(zhì)量。

　　四、個(gè)人盡力

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及信息員對(duì)信息工作重視度較高，一是責(zé)任心到，把宣傳工作作為主要工作來(lái)做；二是主動(dòng)性強(qiáng)，事事處處留心，發(fā)現(xiàn)素材，馬上挖掘，選好角度，及時(shí)報(bào)送，基本做好信息工作不過(guò)夜；三是聯(lián)系面廣，主動(dòng)與上級(jí)部門增加聯(lián)系，搞好關(guān)系，做好服務(wù)。

　　五、狠抓落實(shí)

　　這一年，圍繞工作計(jì)劃，切實(shí)把工作做到實(shí)處，主要做了如下幾個(gè)方面的工作。

　　1、利用學(xué)校宣傳欄積極向師生宣傳《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師師德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高教師師德修養(yǎng)。

　　2、利用舉行家長(zhǎng)會(huì)的有利時(shí)機(jī)，積極向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，把我校的辦學(xué)方針、辦學(xué)成果通報(bào)家長(zhǎng)，并就學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題展開深入交流。

　　3、多次召開社會(huì)人士座談會(huì)，集思廣益，建言獻(xiàn)策，暢談辦學(xué)思想，探討教學(xué)新路。

　　4、發(fā)揮《黃陂教育簡(jiǎn)訊》等媒介的作用，積極投稿，宣傳報(bào)道校園動(dòng)態(tài)，展示學(xué)校風(fēng)采。

　　5、定期上報(bào)我校教育宣傳工作情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢討工作上的不足之處。

　　6、以“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日為契機(jī)，開展形式多樣，內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。

　　在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地看到存在的問(wèn)題，如教育宣傳工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作方法還欠科學(xué)。由于人力物力等方面的限制，有些工作還流于形式，開展得不夠深入，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，與一些兄弟學(xué)校相距甚遠(yuǎn)。我們將深刻反思，正視不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做好準(zhǔn)備。

　　六、工作設(shè)想

　　為了做好我校教育宣傳工作，特作如下設(shè)想：

（一）突出抓好宣傳報(bào)道。重點(diǎn)抓好工作宣傳。

　　一要有計(jì)劃。要緊緊圍繞中心工作、專項(xiàng)工作及時(shí)開展宣傳報(bào)道，擴(kuò)大影響，推動(dòng)工作。年度、季度、每個(gè)月、每周都要制定宣傳要點(diǎn)和計(jì)劃。二要定指標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作制度建設(shè)，定指標(biāo)，真正落實(shí)“一手抓工作、一手抓宣傳，兩手抓、兩手硬”的要求。三要選好題。宣傳內(nèi)容上，既要抓好動(dòng)態(tài)性工作的報(bào)道，也要主動(dòng)策劃新聞選題，深度挖掘、總結(jié)、提煉，系統(tǒng)地反映學(xué)校的全面工作。四要常溝通。要主動(dòng)加強(qiáng)與局宣傳科的溝通與聯(lián)系。

（二）、教育要抓載體，創(chuàng)特色，組織開展各個(gè)主題的宣傳活動(dòng)。要努力打造一個(gè)綜合的宣傳空間，使教育事業(yè)的發(fā)展得到更多的社會(huì)支持和理解。

（三）堅(jiān)決完成上報(bào)各級(jí)信息的工作任務(wù)，同時(shí)保證信息的準(zhǔn)確度。

　　今后，我們更要大膽工作，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)我校教育信息宣傳工作的力度，努力營(yíng)造我校教育信息化事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，為推動(dòng)我校教育信息化工作的全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)

　　末教育教學(xué)工作總結(jié)

　　教育教學(xué)工作總結(jié)

　　教育教學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

　　專題教育教學(xué)工作總結(jié)

局長(zhǎng)教育教學(xué)工作總結(jié)3

　　小學(xué)教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)

　　為大家收集整理了《小學(xué)教研組長(zhǎng)教學(xué)工作總結(jié)》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助??！

　　學(xué)期即將結(jié)束，今天我將自己一年來(lái)科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來(lái)與大家交流一下。我本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識(shí)難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。其實(shí)我們科學(xué)老師是撿了一個(gè)大便宜，可又要因?yàn)檫@個(gè)便宜付出了很多，因?yàn)榭茖W(xué)這門課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)本身就是比較喜歡的，也許我們?nèi)?wèn)學(xué)生最喜歡哪門課。大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)是科學(xué)，但不同于其它的課是需要做很多的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些器材在實(shí)驗(yàn)室找不到，還得自己到家里或其它地方去尋找，不過(guò)現(xiàn)在在學(xué)校里有了專門的實(shí)驗(yàn)員已經(jīng)好了很多，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程我感覺很煩，但每一次演示成功時(shí)還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

　　抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。如在講解密度的概念時(shí)我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒(méi)有過(guò)關(guān)，因?yàn)檫€有一部分同學(xué)有些疑惑，我再問(wèn)全班學(xué)生：“在你們理解看來(lái)應(yīng)該怎么樣？”一會(huì)兒有學(xué)生會(huì)說(shuō)密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度？我說(shuō)當(dāng)然可以??！于是有很多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強(qiáng)的概念時(shí)同樣是這樣講的。有時(shí)我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?，?duì)于一些科學(xué)知識(shí)更有說(shuō)服力。我們有時(shí)為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)科學(xué)基本知識(shí)的“消化不良”，或是一知半解，更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。這是我們每個(gè)教學(xué)工作者最為頭痛的事。

　　抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在?shí)驗(yàn)探究題中的一些控制變量法，在電壓不變時(shí)電流跟電阻成反比，這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比，所以在實(shí)驗(yàn)中也好在平時(shí)的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)在的考試中基本上不會(huì)出現(xiàn)一些失誤。

　　二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

　　三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識(shí)時(shí)滲透了很多老教材上的一些知識(shí)并適當(dāng)用新課程的理念去分析。

　　四、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討

　　作為教研組長(zhǎng)，在各種學(xué)校本級(jí)的教研活動(dòng)中，聽完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗(yàn)及提出不足之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自己用，如自己有更好的方

　　法我也會(huì)不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。

　　通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

局長(zhǎng)教育教學(xué)工作總結(jié)3篇(教育局長(zhǎng)年度總結(jié)會(huì)講話)相關(guān)文章：

★ 中小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)3篇(中小學(xué)教師工作總結(jié)教學(xué)收獲)

★ 精選教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)6篇 教師教育教學(xué)工作個(gè)人小結(jié)

★ 五年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期11篇(小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié))

★ 計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作總結(jié)2篇 計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)

★ 思政課教師教育教學(xué)工作總結(jié)3篇(思政教師教學(xué)工作計(jì)劃)

★ 職稱認(rèn)定體育教育教學(xué)工作總結(jié)3篇 體育教師職稱評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)

★ 九月份教育教學(xué)工作總結(jié)5篇 9月份教學(xué)工作總結(jié)

★ 物理教師教育教學(xué)工作總結(jié)3篇 年物理教師教學(xué)工作總結(jié)

★ 版畫教育教學(xué)工作總結(jié)5篇 學(xué)校版畫教學(xué)的開展

★ 教育教學(xué)工作總結(jié)小托班5篇(年教育教學(xué)工作總結(jié)小班)