大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的教研年終工作總結(jié)5篇 年度教研活動(dòng)總結(jié)，供大家賞析。

教研年終工作總結(jié)1

　　本學(xué)年英語(yǔ)科教研工作是圍繞區(qū)教研室二00二年工作的總體目標(biāo)，并以市、區(qū)教育局和教研室工作意見為依據(jù)，結(jié)合我校的科研課題和實(shí)際情況來(lái)展開工作的。在科組老師積極參與，大膽創(chuàng)新和共同努力下，取得較大的成績(jī)。下面小結(jié)本學(xué)年英語(yǔ)科組的工作情況。

　　一、積極學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的有關(guān)文章：《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《發(fā)展性評(píng)價(jià)》等，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教育的原則、原理、方法，提高自身的理論水平，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　二、積極參加、開展教研、教改活動(dòng)。

　　由于本學(xué)期一年級(jí)、三年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)科程，因此，教研工作重點(diǎn)放在探討低段英語(yǔ)的教學(xué)策略和教學(xué)方法上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，聽觀摩課；并在校內(nèi)開展以"任務(wù)型"教學(xué)途徑為核心的課堂教學(xué)模式等教研動(dòng)。在研究課的教學(xué)中注意滲透了環(huán)境教育。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校"以評(píng)促學(xué)"實(shí)驗(yàn)研究課題，制定出本科組的研究專題《如何通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)英語(yǔ)的主體性》，并在教學(xué)過程中探索、交流有效的教法和評(píng)價(jià)方式。使老師們互相學(xué)習(xí)，互相研討，共同進(jìn)步。此外，歐麗芳、廖巧珍老師還參加外教口語(yǔ)培訓(xùn)班，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和教學(xué)能力。

　　三、開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

　　本學(xué)年第一、第二學(xué)期我校舉行了三、六年級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。六年級(jí)還參加了首屆"英語(yǔ)周報(bào)杯"聽力競(jìng)賽。共有7人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)1名?？平M老師在英語(yǔ)明珠杯初賽、競(jìng)賽期間，也進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)技能競(jìng)賽?；ハ嘟涣鹘谭ǎ￠L(zhǎng)補(bǔ)短。

　　四、聘請(qǐng)外籍教師，豐富學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

　　為了給學(xué)生提供更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校聘請(qǐng)外籍教師參與教學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生都喜歡外教上課，并積極參與學(xué)習(xí)，收到較好的學(xué)習(xí)效果。

教研年終工作總結(jié)2

　　20xx年度在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教研處工作踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)。以進(jìn)步教師的教授教化教研程度為宗旨，深化有效教授教化，以“潛心研究高考、有效晉升質(zhì)量”為校本研訓(xùn)主題，提倡并踐行“講堂厘革”的理念，增強(qiáng)師資步隊(duì)扶植、落實(shí)公開課開設(shè)為抓手，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開展校本教研工作，現(xiàn)將本學(xué)年如下：

　　一、強(qiáng)化校本切實(shí)落實(shí)

　　1、每學(xué)期初教研處召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)《縣20xx年教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議》文件，轉(zhuǎn)達(dá)文件要求、強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)流程規(guī)范。落實(shí)每學(xué)期處訂定的校本研訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)要求。同時(shí)教研處對(duì)各組的計(jì)劃進(jìn)行整理，以公開課開設(shè)為突破口，注重歷程治理，提前一周在教研群里確認(rèn)開課計(jì)劃，并實(shí)時(shí)看護(hù)布告，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，教研處負(fù)責(zé)反省立案。

　　2、切實(shí)落實(shí)集體備課運(yùn)動(dòng)。依照《永臨中學(xué)備課組扶植治理指導(dǎo)看法》，固準(zhǔn)光陰固定所在，要求全構(gòu)成員參加，分外是雙周一下午3、4兩節(jié)，每學(xué)期進(jìn)行六次統(tǒng)一的全校性集體備課運(yùn)動(dòng)，重新支配場(chǎng)地，點(diǎn)名領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤。分外是下半年的五個(gè)專題校本研訓(xùn)，后果優(yōu)異。同時(shí)為了公開課的有效開展，教研處要求各教研組應(yīng)用好統(tǒng)一性的全校集體備課運(yùn)動(dòng)，備好公開課教案，為公開課運(yùn)動(dòng)做好鋪墊，并力爭(zhēng)“備課——上課——聽課——評(píng)課”各環(huán)節(jié)落實(shí)有效。

　　3、上半年承辦了“20xx年XX縣教師成長(zhǎng)中心對(duì)永臨中學(xué)高三政治地輿技巧化學(xué)教授教化視導(dǎo)調(diào)研運(yùn)動(dòng)”、“20xx年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)講堂教授教化才能晉升專題研討運(yùn)動(dòng)”、“20xx年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)講堂教授教化才能晉升專題研討運(yùn)動(dòng)”、“20xx年關(guān)于舉行XX縣普通高中美術(shù)講堂老例教授教化研討會(huì)暨劉仁奇名師工作室運(yùn)動(dòng)”;下半年承辦了“20xx年XX縣教師成長(zhǎng)中心對(duì)永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教授教化視導(dǎo)調(diào)研運(yùn)動(dòng)”、“20xx年化學(xué)調(diào)研市教研員調(diào)研化學(xué)新教師運(yùn)動(dòng)”、“20xx年XX縣肖培東名師工作室第五次運(yùn)動(dòng)暨送教運(yùn)動(dòng)”。

　　4、關(guān)注教科研信息，并實(shí)時(shí)通過教師會(huì)議、短信看護(hù)、教師微信群、教研組會(huì)議等道路宣布信息。盡力動(dòng)員到組、落實(shí)到人，倡導(dǎo)全體教師積極參加市、縣組織的各項(xiàng)比賽并取得優(yōu)秀造詣。

　　5、組織學(xué)校學(xué)科主干團(tuán)隊(duì)赴富陽(yáng)二中學(xué)習(xí)，通過參看富陽(yáng)二中校園文化扶植、講堂教授教化看摩、與學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行交流，感想感染富陽(yáng)二中高效的學(xué)生治理模式和講堂教授教化模式，學(xué)習(xí)名校的高二學(xué)考選考備考策略、班主任及學(xué)校后勤治理新理念，進(jìn)一步進(jìn)步教師教導(dǎo)教授教化程度及班主任工作治理才能。

　　6、每學(xué)期組織一次高三團(tuán)隊(duì)赴杭州參加浙江省核心素養(yǎng)下高評(píng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)高考命題趨勢(shì)闡發(fā)與選考考前沖刺備考策略研討會(huì)。實(shí)時(shí)了解20xx及20xx年高考、選考的最新動(dòng)態(tài)，精確把握20xx及20xx年高考、選考命題趨勢(shì)，和備考信息。使高三教師們更好的理解控制20xx年高考《考試綱目》《考試闡明》及高考浙江卷命題趨勢(shì)和偏向，匆匆進(jìn)我校高三20xx及20xx年高考備考進(jìn)程，進(jìn)步20xx及20xx年高考備考的針對(duì)性和有效性。

　　7、每學(xué)期共同教務(wù)處進(jìn)行期中、期末教授教化老例反省，收集“師徒結(jié)對(duì)”總結(jié)，讓徒弟們?cè)趲煾档闹笇?dǎo)和督匆匆下，在教導(dǎo)教授教化工作中、生活中更快地發(fā)展。整理校本培訓(xùn)博客，提醒教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)實(shí)時(shí)上傳各項(xiàng)校本教研運(yùn)動(dòng)材料，以備學(xué)校及上級(jí)部門反省。

　　二、辦事教授教化行政調(diào)研

　　為了匆匆進(jìn)教授教化老例治理，強(qiáng)化講堂質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)步講堂教授教化效率和教授教化質(zhì)量。每學(xué)期開學(xué)第一天，教研處組織行政人員和教研組長(zhǎng)配合走進(jìn)”開學(xué)第一課”。課后，聽課人員實(shí)時(shí)與講課教師先生進(jìn)行交流反饋，確定講課教師講堂閃光點(diǎn)的同時(shí)指出了講堂教授教化中存在的問題及改進(jìn)看法，盡力實(shí)現(xiàn)教師配合提高。而后每?jī)蓚€(gè)月支配一次行政推門聽課運(yùn)動(dòng)匆匆進(jìn)高效講堂的形成。

　　分外是下半年XX縣教師成長(zhǎng)中心對(duì)永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教授教化視導(dǎo)調(diào)研運(yùn)動(dòng)，主要調(diào)研高三26節(jié)課。依據(jù)縣局反饋實(shí)時(shí)召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)反饋環(huán)境、總結(jié)反思及下一階段的工作步伐。

　　三、積極開展角逐指點(diǎn)

　　學(xué)科角逐的指點(diǎn)工作是我校一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初教研處在第一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議中，教研處強(qiáng)調(diào)各學(xué)科組必然要看重角逐集訓(xùn)工作，要求各備課組開學(xué)就應(yīng)用第一次集體備課教研運(yùn)動(dòng)光陰選出一名主教練全面負(fù)責(zé)該學(xué)科的角逐指點(diǎn)集訓(xùn)工作。訂定了詳細(xì)的指點(diǎn)計(jì)劃。教研處要求角逐指點(diǎn)先生在培訓(xùn)前，必然要認(rèn)真研究角逐指點(diǎn)資料，籌備好指點(diǎn)課教案，明確每節(jié)指點(diǎn)課要講的內(nèi)容，盡力進(jìn)步指點(diǎn)效率。角逐指點(diǎn)后將指點(diǎn)計(jì)劃、指點(diǎn)教案及指點(diǎn)簽名表上交教研處留檔備存。顛末各角逐教練費(fèi)力盡力，我校學(xué)科角逐取得優(yōu)秀造詣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先兄弟學(xué)校。

　　四、20xx年度取得各項(xiàng)造詣

　　本學(xué)期我校師生參加教科研等各方面比賽達(dá)470余人次，已知獲獎(jiǎng)達(dá)423余人次，多項(xiàng)比賽造詣遠(yuǎn)超同類學(xué)校，具體如下：

　　(一)教師獲獎(jiǎng)環(huán)境

　　市一等獎(jiǎng)5人;市二等獎(jiǎng)2人;市三等獎(jiǎng)7人;縣一等獎(jiǎng)13人;縣二等獎(jiǎng)22人;縣三等獎(jiǎng)12人;優(yōu)秀指導(dǎo)師：13人;校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作先進(jìn)：1人;省級(jí)論文頒發(fā)12篇。

　　(二)學(xué)生獲獎(jiǎng)環(huán)境

　　市一等獎(jiǎng)8人;市二等獎(jiǎng)18人;市三等獎(jiǎng)62人;縣一等獎(jiǎng)42人;縣二等獎(jiǎng)63人;縣三等獎(jiǎng)146人。

　　(三)學(xué)校集體獲獎(jiǎng)環(huán)境

　　(1)XX市第二批校本研訓(xùn)示范學(xué)校;

　　(2)20xx 年浙江省高中學(xué)生物理聯(lián)賽XX市集體優(yōu)勝獎(jiǎng);

　　(3)XX縣20xx-2019校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作稽核優(yōu)勝獎(jiǎng);

　　(4)第 35 屆全國(guó)中學(xué)生物理角逐XX市集體優(yōu)勝獎(jiǎng);

　　(5)XX縣第十三屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書暨“讀經(jīng)典著作·做行規(guī)之人”念書征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);

　　(6)20xx年XX市高一學(xué)生物理角逐集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　五、不夠之處、改提高伐及放學(xué)期工作展望

　　1.思想看重不夠，教科研意識(shí)氣氛還有待進(jìn)步。

　　放學(xué)年增強(qiáng)鼓吹，多請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)講座，多讓教師走出培訓(xùn)去，增強(qiáng)培訓(xùn)支持力度，讓培訓(xùn)加倍實(shí)效。

　　2.教研老例落實(shí)不到位，備課組運(yùn)動(dòng)有待進(jìn)一步規(guī)范化，分外是集體備課。

　　放學(xué)期開學(xué)組長(zhǎng)會(huì)議再增強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作指導(dǎo)，監(jiān)督教研各項(xiàng)工作開展，盡力做到落實(shí)到人，使工作具體化實(shí)效化。

　　3.教研處人員配備不夠，造成工作反省力度不敷。

　　請(qǐng)校長(zhǎng)室增強(qiáng)人員配備，加大反省力度并嚴(yán)格按相關(guān)稽核制度執(zhí)行。實(shí)時(shí)反饋反省結(jié)果。

　　4.校本教研運(yùn)動(dòng)出勤告假較多，分外是行政人員。

　　請(qǐng)校長(zhǎng)室增強(qiáng)行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒有分外緊張事情不要放在校本教研運(yùn)動(dòng)光陰。同時(shí)出勤計(jì)入績(jī)效稽核。

教研年終工作總結(jié)3

　　一、幼兒現(xiàn)狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來(lái)提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來(lái)開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

　　三、教研課題：《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》

　　四、教研目標(biāo)：

　　1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

　　在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

　　2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

　　在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

　　3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼

　　兒繪畫活動(dòng)的`想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

　　五、具體措施：

　　通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng)，美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng)，寫生活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo)，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)，觀察，想象，合作等形式來(lái)完成教研工作。

　　六、學(xué)習(xí)資料：

　　每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國(guó)》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來(lái)提高自身水平和教育技能。

　　七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

　　每周

　　期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，不懂就問；每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，不懂就問；每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。

教研年終工作總結(jié)4

　　本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們科學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，為切實(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動(dòng)我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)。

　　回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：

　　一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

　　期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計(jì)劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。

　　二、教研活動(dòng)落到實(shí)處

　　本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前定好負(fù)責(zé)人、時(shí)間、地點(diǎn)，使得每次活動(dòng)有實(shí)效性。本學(xué)期我們共開出校級(jí)公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個(gè)平行班，為使我們的課堂設(shè)計(jì)更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)也提高了老教師參與教研活動(dòng)的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動(dòng)促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動(dòng)，但每位老師都感覺到我們的活動(dòng)更有實(shí)效性，對(duì)他們的成長(zhǎng)真正起到了推波助瀾的作用。

教研年終工作總結(jié)5

　　我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

　　一、德育工作的做法和措施

　　1、建立健全德育管理系統(tǒng)

　　為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

　　班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

　　我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

　　一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

　　二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

　　三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

　　3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

　　我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

　　加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。 我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

　　二、存在的問題和不足

　　1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

　　2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

　　3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

　　三、今后工作打算

　　1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

　　2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

　　3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

　　4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

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