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化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇(年化學(xué)教學(xué)工作總結(jié))

時間:2023-06-07 14:16:00 工作總結(jié)

  為了讓我們的社會實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn),總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的,定期做好工作總結(jié),會讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇(年化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)),供大家品鑒。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇(年化學(xué)教學(xué)工作總結(jié))

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下,本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,用心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了必須的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時用心參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)狀況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定貼合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合潛力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了此刻物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.透過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

  三.遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

  四.成績和不足

  加強(qiáng)與各任課老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,兩個班的化學(xué)成績都取得了必須的進(jìn)步,不少學(xué)生的成績大幅度提高,但還需進(jìn)一步提高,打算在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的`事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  1、個人任職初一化學(xué)教師五年來,能熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和優(yōu)良的化學(xué)教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作總結(jié)中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。

  2、我先后任教過初一(2)班、(3)班、(4)班的化學(xué),并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對初一化學(xué)教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點(diǎn)突出,能夠落實(shí)“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,板書清晰,條理性好。

  3、化學(xué)教師任現(xiàn)職以來,我努力探索教室教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)能力的個人總結(jié)。我知道要在教學(xué)中有所建樹,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛每一個學(xué)生,既是師長又是朋友,把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

  4、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,我堅(jiān)持在教研中教學(xué),在探索中教書,在思想的升華過程中育人。

  我主動參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨向、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),主動參與科組的教研活動,主動承擔(dān)教研課題,并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來,在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高教室教學(xué)的藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。

  這樣的教學(xué)方式效果明顯,很受學(xué)生歡迎,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  化學(xué)教學(xué)要尊重和滿足不一樣學(xué)生的需要,運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生用心主動地學(xué)習(xí),掌握最基本的化學(xué)知識和技能,了解化學(xué)科學(xué)研究的過程和方法,構(gòu)成用心的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個適宜的情境,在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,善于理解學(xué)生新的合理化的推薦,讓學(xué)生充分發(fā)揮自我的想象和潛力,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識。

  "興趣是的教師",僅有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對化學(xué)知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識應(yīng)用于日常生活造福人類的動機(jī),才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師能夠集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,如鈉與水反應(yīng)、噴泉實(shí)驗(yàn)等。但這種好奇與興趣是本能的、不穩(wěn)定的認(rèn)識傾向,還應(yīng)激發(fā)社會性動機(jī)使之成為主導(dǎo)動機(jī),方才起著持久、穩(wěn)定、強(qiáng)有力的動力和維持、調(diào)控作用。如善于創(chuàng)設(shè)問題情境激思激趣;理論聯(lián)系實(shí)際,講解化學(xué)在尖端科技工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、日常生活中的巨大作用;講述結(jié)晶牛胰島素的合成,侯德榜制堿法等化學(xué)史激發(fā)學(xué)生為祖國富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的社會性動機(jī)等。另外,化學(xué)教師良好的教師形象;生動、準(zhǔn)確的講授;熱情真誠的關(guān)心鼓勵;幽默大方的舉止等因素在培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動機(jī)也起著不可忽視的情感作用。

  2、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  應(yīng)對深度和廣度都已加強(qiáng)的高中化學(xué),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,要想學(xué)好是不容易的。要個性引導(dǎo)學(xué)生處理好“理解”與“記憶”的關(guān)系。先理解后記憶是正確的??墒怯械闹R點(diǎn)暫時不理解也要先記住,如果既不理解也不記住,等于沒有學(xué),知識就出現(xiàn)了斷層。化學(xué)的學(xué)習(xí),其實(shí)是一個“先死后活”、“死去活來”的過程。機(jī)械記憶還是必要的。在教學(xué)過程中,教師透過講解,幫忙學(xué)生理解和記憶?;瘜W(xué)其實(shí)就是對各種試驗(yàn)現(xiàn)象的紀(jì)錄和分析,學(xué)好化學(xué)務(wù)必記住一些基本知識,才能談得上理解后面的知識,才具備了問問題和與人討論的資本。

  3、對教學(xué)資料的體會反思。

  首先是對教學(xué)資料的深度反思。例如,在高中化學(xué)鹽類的水解的教學(xué)中,對于弱酸弱堿鹽的水解狀況不應(yīng)作太多的涉及,但也不可只字不提。

  其次是對教學(xué)資料廣度的反思?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》鼓勵各地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開發(fā)地方課程、校本課程,教師選用教材的余地進(jìn)一步擴(kuò)大。對于選定的教材,教師也可根據(jù)實(shí)際狀況,挖掘教材的教育內(nèi)涵,或?qū)滩捻樞蜃鬟m當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  4、認(rèn)真研究,勤于調(diào)整反思。

  課堂教學(xué)中的“反思性教學(xué)”有效運(yùn)用,還要求教師勤于調(diào)整反思,即觀察、反思新的教學(xué)方法或補(bǔ)助措施的實(shí)際效果。能夠說,調(diào)整反思是嘗試改善的延續(xù)。在這個過程中,教師首先要研究原有的問題是否已經(jīng)較好解決,如果已解決,教師則應(yīng)針對嘗試改善的成功方法,主動尋求進(jìn)一步強(qiáng)化的方式和手段,以鞏固自我已經(jīng)構(gòu)成的好的教學(xué)行為,防止原有問題再次出現(xiàn)。例如,在學(xué)習(xí)“鐵及其化合物”一節(jié)中,我們往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏知識遷移的潛力,對鐵在不一樣強(qiáng)弱氧化劑作用下的氧化產(chǎn)物,能較好掌握,但一碰到鐵與稀硝酸、鋅與氯化鐵溶液等反應(yīng),涉及到因量的關(guān)系而引起產(chǎn)物不一樣現(xiàn)象,往往思考問題就不周全了。意識到這個問題,再進(jìn)行教學(xué)時,引導(dǎo)學(xué)生抓住鐵的變價(jià)特點(diǎn),掌握Fe0價(jià)、+2價(jià)、+3價(jià)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律,0價(jià)Fe的還原性,+3價(jià)Fe的氧化性,以及它們之間的反應(yīng)等。由此引導(dǎo)學(xué)生掌握鐵及其化合物之間的反應(yīng)規(guī)律,這樣就能夠強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識。

  化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改善教學(xué)方法,使自我的教學(xué)理念與時俱進(jìn)。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

  一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

  積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在課余時間自己主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異。

  二、教育教學(xué)情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn)。

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,學(xué)有所用。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、成績和不足

  加強(qiáng)與各任課老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的化學(xué)成績都取得了一定的進(jìn)步,不少學(xué)生的化學(xué)知識大幅度提高。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份耕耘,一份收獲,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)月的教學(xué)內(nèi)容:第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》,第七單元《燃料及其利用》,第五單元《化學(xué)方程式》,第二學(xué)月教學(xué)總結(jié)(化學(xué))。除進(jìn)行第二學(xué)月月考之外,還進(jìn)行了二次單元小考,多次的默寫化學(xué)式、化學(xué)方程式及單元知識點(diǎn),內(nèi)容比較復(fù)雜,任務(wù)比較繁重。

  教材中的許多重點(diǎn)和難點(diǎn)都放在第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和第五單元《化學(xué)方程式》中。這兩個單元的主要內(nèi)容有:微觀概念的建立;元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語;化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算;質(zhì)量守恒定律等。學(xué)生如果掌握好了這兩個單元的知識,對整個九年級化學(xué)的學(xué)習(xí)有著舉足輕重的作用,如果這兩個單元的知識沒有掌握好,就會影響到整個初中化學(xué)的學(xué)習(xí)。但專家在編排教材時卻把這兩個較難的單元放在一起。如按部就班的按教材教,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,對元素符號、化學(xué)式及化學(xué)式的計(jì)算剛有所了解時,就要學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式及化學(xué)方程式的計(jì)算等難度較大的知識。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有一個緩沖和反芻的時間,從而加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  如果在學(xué)完第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》后,接著學(xué)習(xí)第七單元《燃料及其利用》,而不是學(xué)習(xí)第五單元《化學(xué)方程式》,可能效果就好多了?!度剂霞捌淅谩愤@個單元的知識基本不需要前面兩單元的知識做鋪墊,而且與生活聯(lián)系非常密切,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常濃,積極性高。特別是在剛剛學(xué)完抽象而又枯燥的《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》后,更是如此。教師則可以利用這段時間引導(dǎo)學(xué)生對《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》中的元素符號、化學(xué)式及化學(xué)式的計(jì)算等知識進(jìn)行消化和吸收。這樣,學(xué)生就會以飽滿的熱情、充沛的精力、濃厚的興趣和扎實(shí)的基礎(chǔ)去攻克下一個堡壘--《化學(xué)方程式》。

  這個學(xué)月,我們就是按照對教材的這種整合來進(jìn)行學(xué)習(xí)的,從學(xué)生的反映來看比常規(guī)的教材編排要好,尤其是從本月的理綜基礎(chǔ)知識比賽結(jié)果來看更進(jìn)一步說明我們這種整合和調(diào)整是合理的也是科學(xué)有效的。特別是25班有10位同學(xué)獲得滿分,26班有5位同學(xué)獲得滿分,27班有5位同學(xué)獲得滿分。而單獨(dú)化學(xué)這一科,獲得滿分的學(xué)生人數(shù)分別是:25班有17人;26班有19人;27班有19人??上部少R!

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)年,筆者擔(dān)任初三年級2個平行班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在相關(guān)班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下,在全體同學(xué)的努力下,本學(xué)年的化學(xué)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)年初,制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和目標(biāo)

  我校是一所農(nóng)村初中,本鎮(zhèn)不少特別拔尖的優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)到了婺源一中、高砂中學(xué)等學(xué)校。針對這種優(yōu)生大量外流、生源素質(zhì)普遍低下的這種情況,筆者確定了“以賽促考”的教學(xué)思路,利用節(jié)假日和課余時間對近半數(shù)的學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo),在競賽輔導(dǎo)中加強(qiáng)學(xué)生對基本知識的學(xué)習(xí),以期大多數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有所提高。

  二、教學(xué)中,采取適當(dāng)獎勵的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

  “興趣是最好的老師”,當(dāng)今社會環(huán)境下,精神鼓勵固然重要,但筆者認(rèn)為,適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本學(xué)年來,筆者對在化學(xué)競賽獲獎的學(xué)生、月考中成績進(jìn)步較大的學(xué)生和中考成績優(yōu)秀的學(xué)生分別給予不同檔次的物質(zhì)獎勵,從目前已知的結(jié)果來看,收到一定的效果。

  三、訓(xùn)練中,對題型和知識點(diǎn)的把握上要有針對性

  無論是化學(xué)競賽輔導(dǎo)還是平時的化學(xué)教學(xué)過程,對習(xí)題的訓(xùn)練一定要有針對性,要與正式考試相接軌。

  習(xí)題的選取要精,解題的步驟不能隨意,規(guī)范二個字記在心里,掛在嘴邊。對知識點(diǎn)的把握上要恰到好處,既不能青蜓點(diǎn)水,也不能節(jié)外生枝。這樣良好的訓(xùn)練習(xí)慣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提高。

  四、一點(diǎn)困惑

  本學(xué)年,筆者任教的兩個班,出現(xiàn)令人困惑的兩個問題,其中一個班的好幾個中等程度女生,化學(xué)成績無法提高,另一個班的好幾個男生自始至終不學(xué)化學(xué),其嚴(yán)重程度是筆者教學(xué)多年中首次遇到的,在此,懇請智者幫助,給予解惑。

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