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學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)高中3篇(語文老師教學(xué)工作總結(jié)高中)

時(shí)間:2023-06-11 12:11:00 工作總結(jié)

  想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)高中3篇(語文老師教學(xué)工作總結(jié)高中),以供參考。

學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)高中3篇(語文老師教學(xué)工作總結(jié)高中)

學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)高中1

  我所在的語文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們非常敬業(yè),勇于創(chuàng)新,又很熱情幫助指導(dǎo)其他教師,這非常有益于我教學(xué)水平的進(jìn)步;現(xiàn)在就本學(xué)期的語文教學(xué)情況做一個(gè)年度總結(jié)。

  一、秉承一定的教育理念,符合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

  本學(xué)年我擔(dān)任高二班的語文教學(xué)工作。由于是順利升級(jí),因此對(duì)學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對(duì)較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化,他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化,所以在實(shí)際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切,還是要根據(jù)此在學(xué)生的實(shí)際用切實(shí)的方法對(duì)待之。高二(7)班因?yàn)槭瞧胀ò?,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好,因而在實(shí)際的教學(xué)中不能教得太難,那樣他們會(huì)接受不了。我在實(shí)際的課堂教學(xué)中,采用了由淺入深,由表及里的循序漸進(jìn)教學(xué)方法,從語言文字運(yùn)用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練,照著這樣一個(gè)次序進(jìn)行不斷循環(huán),讓他們懂得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。需要這種模式性的訓(xùn)練)。語文應(yīng)該教會(huì)學(xué)生生活,應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運(yùn)用等,而不是一味地“灌輸”。

  二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生,盡心盡力用心教書育人。

  我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。但現(xiàn)在想想,無論怎樣的生,只要教師方法得當(dāng),還是會(huì)有一定效果的,至少不是最好,但肯定會(huì)是更好。在實(shí)際的課堂教學(xué)中,我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外,我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀,幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”,摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級(jí)閱讀”之習(xí)慣,我同樣地傾注了關(guān)愛之情,甚至在考前幾天還通知家長(zhǎng)讓其好好發(fā)揮,好多學(xué)生都被我的關(guān)愛之情所感動(dòng),在考中考到了自己應(yīng)該考到的成績(jī),沒有留下任何遺憾。

  三、勤于教學(xué)五認(rèn)真工作,煉就一副適應(yīng)高中語文教學(xué)的本領(lǐng)。

  為了進(jìn)一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng),除了每天堅(jiān)持2小時(shí)的閱讀之外,我還是花大量的時(shí)間從事教學(xué)五認(rèn)真工作。為了備好合理的課,我平時(shí)總是收集大量的課稿,并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合利用。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我總是充滿激情進(jìn)行教學(xué),每堂課都力求有所收獲,對(duì)學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實(shí)際,尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作,能指出學(xué)生存在的問題,并能根據(jù)學(xué)生個(gè)體安排不同程度的作業(yè),讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生答題技巧,尤其是對(duì)于高考的知識(shí)點(diǎn),更是要求他們“目識(shí)心記”。在對(duì)他們進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后,作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。

  五、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,極其順利地融入五中“和諧”大家庭。在日常的工作崗位中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,每個(gè)晚自修和早自修,均能自始至終地準(zhǔn)時(shí)下班參與管理,并能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo),讓那些平時(shí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生能深入地學(xué)習(xí)語文。盡管有時(shí)感覺身體有些疲累,但“苦中作樂,忙里偷閑”,感覺比較充實(shí),也許,這就是七中大家庭給了我一個(gè)良好的氛圍.

  總之,這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年,盡管“前面的路”還很長(zhǎng),但我愿意執(zhí)著前行。生命不息,我終將為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部而奮斗不止。

學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)高中2

  時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝,一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上平常地走過了 一年,追憶往昔,展望未來,內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打 算,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn), 繼往開來,以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材

  內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課 都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

  四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集材料,對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培育,把傳 受知識(shí)、技巧和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情緒教育的因素,施展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培 育。

  六、狠抓學(xué)風(fēng)。我現(xiàn)教的兩個(gè)班,113班和114班,學(xué)生對(duì)語文科不是很感興趣。114班上課紀(jì)律雖然比較好,但大部分學(xué)生都沒有專心聽講,課堂的效率不 是很高。學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了造詣的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實(shí)的 學(xué)風(fēng),嚴(yán)格批評(píng)抄襲作業(yè)的行動(dòng)。與此同時(shí),為了提高同窗的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。而113班雖然是重點(diǎn) 班,但大部分同窗學(xué)習(xí)語文的勁頭還不是很足,基礎(chǔ)雖然好,但是高分的同窗不多,一般都是集中在中等程度,也有個(gè)別的差生。有時(shí)我找來差生,了解原因,有些 是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以激勵(lì),并為他們定下 學(xué)習(xí)目的,時(shí)時(shí)督促他們,輔助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就輔助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,剖析原因, 激勵(lì)他們不要懼怕失敗,要給自己信念,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有提高,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的 同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  以上是我個(gè)人這學(xué)期的工作總結(jié),由于是新人,各個(gè)方面都存在著很多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待提高。但我相信我的誠(chéng)摯確定能換來更加美好的明天。

學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)高中3

  本學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)科教學(xué)工作。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)部的統(tǒng)一安排和部署,結(jié)合不同班級(jí)的具體情況,本人有條不紊地開展工作,辛勤的耕耘,無私地奉獻(xiàn)。現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中結(jié)束了,下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  我熱愛語文教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的的教育教學(xué)理論,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。備課不但備學(xué)生,而且備教材備教法。根據(jù)教材要求,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并盡量利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,這樣使得講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

  培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。作業(yè)方面,根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,有針對(duì)性,有層次性,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記 1。

  錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。為進(jìn)一步提高各班學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī),我在新課改理念的指引下著力做了以下工作:

  一、激發(fā)興趣,建立對(duì)語文的全新認(rèn)識(shí)。

“興趣是最好的老師”。因?qū)W生對(duì)語文缺乏興趣,只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上,因此提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語”的理念,力求將課上得靈活輕松,設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課,讓他們感覺“語文是一場(chǎng)游戲,語文是一種情趣,語文是一種智慧,語文是一個(gè)美麗奇妙的世界”,消除他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦。

  二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感,塑造健全人格。

  在新的課程理念中,“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo),這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣,還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。并且讓學(xué)生拓展閱讀名人傳記、成功人士的故事,給學(xué)生播放短小精干的優(yōu)秀文學(xué)作品的mp3等,通過這些活動(dòng),引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問題展開討論,幫助學(xué)生通過思考、辨析,明確奮斗目標(biāo),規(guī)劃人生道路,塑造健全的人格。有些單元,其主題是情感體驗(yàn),我們采用不同的活動(dòng)方式,精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的過程中,深切地體驗(yàn)各種情感,學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善、美,陶冶自己的情操,做一個(gè)高尚的人。

  三、注重培養(yǎng)實(shí)力,嚴(yán)格要求課文背誦默寫 。

  語文課本中的文章都是精品,特別是教材要求背誦的文章?;诖?,我一直嚴(yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目,要求他們必須通過背誦默寫過關(guān)。這些文章的背誦,有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高,能加深他們對(duì)課文的理解,對(duì)他們自己的作文寫作也大有裨益。針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題,我在學(xué)生背完課文后,我還組織他們?nèi)瑢?,加深印象,記住字詞。

  四、培養(yǎng)語文能力,提升語文素養(yǎng)。

  聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng),也是職高語文教學(xué)的要求,多年來,學(xué)生注重的只是寫和讀的能力,忽略了說的能力的培養(yǎng),而說的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要。因此我堅(jiān)持“課前三分鐘演講”活動(dòng),預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺(tái)演講,按學(xué)號(hào)輪流;開展科學(xué)活潑的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料,積累語文知識(shí),感悟語文的魅力。

  五、作文訓(xùn)練,循序漸進(jìn)

  作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的半壁江山,所以在升學(xué)班語文教學(xué)中得高度重視并從高一抓起,一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān),二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手:一是課堂作文訓(xùn)練,二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。高一訓(xùn)練的重點(diǎn)是記敘文,按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動(dòng)的描寫”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c(diǎn)題”順序進(jìn)行,每一步力求訓(xùn)練到位。

  當(dāng)然,由于本人的知識(shí)水平有限,在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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