想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板6篇(學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié))，供大家參考。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板1

　　我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)如下。

　　一、宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想

　　為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，我校在3月份開(kāi)學(xué)之初，在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實(shí)。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案

　　1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作。

　　2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》等實(shí)施方案。

　　三、廣泛宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

　　為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專(zhuān)欄，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)；要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)；要求各科組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“教育提升年”專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》，讓大家明確工作要求，活動(dòng)意義，并認(rèn)真地開(kāi)展工作。

　　四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書(shū)

　　根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

　　五、認(rèn)真管理、強(qiáng)化落實(shí)，檢查工作常態(tài)化

　　1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人

　　學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議，針對(duì)《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問(wèn)題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。

　　2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)

　　做好教師的計(jì)劃、總結(jié)、備課教案、聽(tīng)課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開(kāi)學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，教務(wù)處還專(zhuān)門(mén)對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng)。

　　3、強(qiáng)化科組教研，以聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)

　　每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開(kāi)課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié)。課后，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課做到有記錄，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議。對(duì)七、八年級(jí)的學(xué)生，則在段、期考后，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)

　　為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)?；顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí)，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語(yǔ)文在線(xiàn)》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。

　　5、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)技能力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

　　為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)展了語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，古詩(shī)文默寫(xiě)背誦比賽活動(dòng)，作文書(shū)寫(xiě)活動(dòng)；英語(yǔ)科的單詞黙寫(xiě)比賽活動(dòng)；數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板2

　　為全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，取得了實(shí)效?，F(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣傳、認(rèn)真組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按計(jì)劃、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/strong>

　　（一）成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李平、楊曉春

　　成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷

　　（二）加強(qiáng)宣傳、廣泛動(dòng)員全院師生積極參與，成效顯著

　　1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳達(dá)到全院學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

　　2、以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為中心，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)行歸檔、整理、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、規(guī)范化的方式鼓勵(lì)全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。

　　3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)基礎(chǔ)材料為重點(diǎn)，在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平，形成了教學(xué)系（專(zhuān)業(yè)）、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

　　二、加強(qiáng)制度建設(shè)、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化督促、檢查工作，努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處

　　我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間，遵循“以評(píng)促建、重在建設(shè)”的評(píng)建工作思路，全體教師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過(guò)對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開(kāi)展情況的回顧和總結(jié)，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作情況溝通會(huì)、派出兩位教師參加由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)任院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對(duì)面、考研動(dòng)員報(bào)告會(huì)、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng)，召開(kāi)院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”情況學(xué)生通報(bào)會(huì)、教師和學(xué)生代表座談會(huì)，開(kāi)展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等活動(dòng)，動(dòng)員全院師生廣泛參與，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破。

　　（一）準(zhǔn)備階段（9月26日——10月9日）

　　1、召開(kāi)全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。

　　2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　3、建立院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

　　4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃》，并認(rèn)真組織實(shí)施。

　　（二）實(shí)施階段（10月10日——11月11日）

　　1、加強(qiáng)制度建設(shè)，院長(zhǎng)辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的若干重大問(wèn)題進(jìn)行充分討論，達(dá)成了共識(shí)，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氛圍。

　　2、以教學(xué)系（專(zhuān)業(yè)）為單位，開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽，做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

　　4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長(zhǎng)、兩級(jí)督導(dǎo)員按照分工對(duì)全院教師進(jìn)行了逐個(gè)聽(tīng)課，聽(tīng)課率達(dá)到100%。同時(shí)完成了對(duì)教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。

　　5、按照評(píng)估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作。

　　6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查辦法，對(duì)相關(guān)教師布置和批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。

　　7、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動(dòng)，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步規(guī)范、提高奠定了基礎(chǔ)。

　　8、建立健全院級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員制度，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的意見(jiàn)和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、管理和疏導(dǎo)，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板3

　　我校按照上級(jí)文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī)，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下：

　　一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)

　　為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。

　　二、落實(shí)活動(dòng)，責(zé)任到人

　　為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作計(jì)劃中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作：

　　1.抓認(rèn)識(shí)，開(kāi)展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　2月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對(duì)的問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開(kāi)展研討，進(jìn)行集體備課，提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　2.抓規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

　　課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。

　　3.抓提高，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng)，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們?cè)谡n堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的。

　　4.抓教研，倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益。展示課后，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏(yíng)的好效果。

　　5.抓推廣，積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

　　學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫(xiě)比賽，在學(xué)生中開(kāi)展了作業(yè)比賽，口算比賽，優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。

　　6.認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

　　三、總問(wèn)題，反思整改

　　在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情，強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

　　同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數(shù)教師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

　?。ㄒ唬┎粩喔陆逃^(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

　　合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀(guān)形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

　　1.學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研活動(dòng)正?；⒁?guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

　　2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時(shí)復(fù)備課，寫(xiě)課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行。

　　（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平

　　1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

　?。?）堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相合，每學(xué)期召開(kāi)一次主題研討，每人有專(zhuān)題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。

　?。?）繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度，深入一一線(xiàn)，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評(píng)課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。

　?。?）進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽(tīng)課、會(huì)診及分散聽(tīng)課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說(shuō)課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。

　　2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　?。?）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。

　?。?）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，努力提高教師的教學(xué)水平。

　　總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短，但取得了一定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，喚起全校師生員工對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板4

　　質(zhì)量守恒定律一直以來(lái)都是重點(diǎn)，一方面它是必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)，另一方面它也是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式等一些問(wèn)題的基礎(chǔ)。在這個(gè)教學(xué)問(wèn)題中內(nèi)容較多，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有：測(cè)定白磷燃燒前后的質(zhì)量關(guān)系；測(cè)定氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系；有時(shí)還會(huì)針對(duì)具體的教學(xué)要求增加一些課堂實(shí)驗(yàn)；還有就是課堂上的大量有針對(duì)性的習(xí)題。

　　如何在40分鐘內(nèi)將這么多的內(nèi)容安排好，讓學(xué)生接受呢？在實(shí)施的過(guò)程中，我主要采用的是演示實(shí)驗(yàn)和視頻展示的方式，通過(guò)直接的感知來(lái)認(rèn)識(shí)所需了解的知識(shí)。當(dāng)然，采用實(shí)驗(yàn)較多的話(huà)就無(wú)法一個(gè)個(gè)的單獨(dú)演示，這時(shí)可以考慮分組的方法，在眾多的實(shí)驗(yàn)中，除一個(gè)教師演示實(shí)驗(yàn)外，全部都是分組完成。比如，在歸納定律內(nèi)容的時(shí)候，將全體學(xué)生分成鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)兩大組，每一大組間，又創(chuàng)造不同的實(shí)驗(yàn)條件（鐵絲有粗和細(xì)的兩種、硫酸銅溶液有濃的和稀的兩種），這樣，在相同的時(shí)間內(nèi)，盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生從多角度去理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。然后，再通過(guò)不同組之間進(jìn)行的交流，令到學(xué)生在完成自已內(nèi)容的同時(shí)，又可以知道其它組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況，同時(shí)歸納出正確的科學(xué)理論。另外，每得一個(gè)結(jié)論，馬上進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)作為間隔，既鞏固了知識(shí)，又調(diào)節(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　　同時(shí)，這樣的設(shè)計(jì)會(huì)使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)到，一些小的改變可以改變反應(yīng)的速度，再引導(dǎo)他們?nèi)タ偨Y(jié)，原來(lái)反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)物間的接觸面積可以改變反應(yīng)的速度，這樣，就將實(shí)驗(yàn)的探究滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中了。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我緊扣新課標(biāo)的精神，充分創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為此，對(duì)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作了較大的調(diào)整，將所有的演示實(shí)驗(yàn)都改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并創(chuàng)造不同的實(shí)驗(yàn)條件讓學(xué)生去探究。白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，更是以學(xué)生操作再加上多媒體演示，多方位地向?qū)W生展示客觀(guān)的事實(shí)，加深對(duì)定律的理解，為了讓學(xué)生充分理解生成的氣體對(duì)質(zhì)量的影響，更是想出了用氣球收集生成氣體的方法，大大加深了學(xué)生對(duì)原本較抽像的知識(shí)的理解。將課堂實(shí)驗(yàn)加以適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，可以幫助學(xué)生較好地理解教學(xué)內(nèi)容。

　　當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，講解習(xí)題時(shí)，速度過(guò)快，使學(xué)生不能充分吃透習(xí)題。同時(shí)，因?yàn)槿萘枯^大的原因，留給學(xué)生思考的空間較小。這些都是在今后的教學(xué)過(guò)程中我們要注意的地方。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板5

　　11月24、25日兩天，xx鎮(zhèn)中進(jìn)行了質(zhì)量年教學(xué)大比武活動(dòng)。這是x鎮(zhèn)中“質(zhì)量年實(shí)施階段”繼“質(zhì)量年學(xué)習(xí)方法交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”后的又一重要舉措，也是強(qiáng)師能、礪師志、博師學(xué)，強(qiáng)化教師鍛造的又一體現(xiàn)。

　　兩天一共有各教研組選派的八位教師參加了本次教學(xué)大比武。

　　本次比賽具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)思想先進(jìn)。教師們平時(shí)注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在教研組的幫助下，大膽創(chuàng)新，將一些現(xiàn)代的教學(xué)思想體現(xiàn)在備課和授課過(guò)程中。各教師上課時(shí)都能注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，使學(xué)生更加主動(dòng)深刻地掌握知識(shí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

　?。ǘ┙虒W(xué)手段現(xiàn)代。本屆大比武教師廣泛使用了多媒體教學(xué)手段，以計(jì)算機(jī)、投影儀等作為知識(shí)載體，把原本單調(diào)呆板的書(shū)本知識(shí)形象化、生動(dòng)化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望和參與意識(shí)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了教學(xué)效率。

　　（三）效果良好。教師通過(guò)競(jìng)賽，一方面認(rèn)識(shí)到自身的不足與差距，另一方面則是樹(shù)立了信心，決心在以后更加努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，鉆研教材教法，提高自身綜合素質(zhì)。對(duì)推動(dòng)課堂教學(xué)研究意義重大。講課教師得到了很好的鍛煉，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)；聽(tīng)課教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，得到了借鑒，確實(shí)收到了互相促進(jìn)，共同提高的實(shí)效。

　　25日下午，全校教師集中多媒體教室，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)與點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。各學(xué)科評(píng)委負(fù)責(zé)人對(duì)各學(xué)科上課教師的得與失進(jìn)行了精彩細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，xx片輔導(dǎo)中心陳觀(guān)照老師自始至終參與了本次活動(dòng)，也做了熱情的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。

　　潘新軍校長(zhǎng)作了最后強(qiáng)調(diào)，他說(shuō)：“這次大比武活動(dòng)，希望每一位教師要有為每個(gè)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的使命感、責(zé)任感，認(rèn)真總結(jié)這次活動(dòng)的收獲、不足與遺憾，端正態(tài)度，加深認(rèn)識(shí)，迎接新的挑戰(zhàn)。要從真正意義上體現(xiàn)出新課改的課堂改革精神，適應(yīng)新課改的素質(zhì)要求和技能需要，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高?！?/p>

　　總之，這次課堂教學(xué)大比武達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，對(duì)促進(jìn)x鎮(zhèn)中教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)水平，起到了積極良好的推動(dòng)作用。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板6

　　為了推動(dòng)我院的“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校本科教學(xué)水平評(píng)估的各項(xiàng)要求，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我院于4月24日—5月24日在全面開(kāi)展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的`開(kāi)展情況總結(jié)如下。

　　一、精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)

　　我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次的“教學(xué)質(zhì)量月”工作，把它與“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為我院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)本科教學(xué)迎評(píng)工作的契機(jī)。為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)召集了黨政聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行了專(zhuān)題研究和部署，成立了以分管教學(xué)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，細(xì)化檢查工作內(nèi)容并明確責(zé)任到人，規(guī)定了完成期限。組織召開(kāi)了全院教職工動(dòng)員大會(huì)，指定各班級(jí)輔導(dǎo)員深入班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了發(fā)動(dòng)宣傳，做到人人了解期中教學(xué)檢查工作，人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

　　二、責(zé)任到人，狠抓落實(shí)

　　為了順利地搞好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我院在制定的工作計(jì)劃中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成的質(zhì)量和期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作。

　　1、全員宣傳發(fā)動(dòng)工作。4月28日由分管副院長(zhǎng)組織召開(kāi)了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，詳細(xì)闡述了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)對(duì)我院教學(xué)工作的意思和作用，要求全體輔導(dǎo)員深入班級(jí)廣泛宣傳，加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教育，跟班檢查班級(jí)到課情況、課堂紀(jì)律情況和晚自習(xí)情況。通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)，在全院上下形成了一個(gè)轟轟烈烈的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”氛圍，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，保障了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　2、開(kāi)展了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們根據(jù)教務(wù)處的安排，在全體教職工及部分學(xué)生干部中進(jìn)行了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)”等文件外，著重加強(qiáng)了學(xué)校下發(fā)的“淮陰工學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定”、“淮陰工學(xué)院成績(jī)管理規(guī)定”、“淮陰工學(xué)院學(xué)分制實(shí)施方案”及本科迎評(píng)指標(biāo)體系。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我們還專(zhuān)門(mén)地組織學(xué)習(xí)水平測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)，行政管理人員，特別是教務(wù)人員對(duì)業(yè)務(wù)工作更加熟悉，在今年的畢業(yè)生工作中，一些具體工作環(huán)節(jié)的操作，顯的得心應(yīng)手，對(duì)學(xué)生們提出的各種問(wèn)題都能夠準(zhǔn)確回答，提高的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。

　　3、進(jìn)一步落實(shí)好院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)過(guò)程中，我院加強(qiáng)了對(duì)“江淮學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度”的落實(shí)，為了支持部門(mén)工作，院主要負(fù)責(zé)人積極帶頭，每周進(jìn)行學(xué)風(fēng)巡視活動(dòng)，從上午第一節(jié)課時(shí)開(kāi)始，全天候不間斷地巡查全院各班級(jí)到課率，遲到早退情況，晚自習(xí)情況，每周一集中全體輔導(dǎo)員開(kāi)會(huì)，總結(jié)上一周巡視工作情況，疏理存在的問(wèn)題，研究解決辦法。在院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視工作的促動(dòng)下，各班級(jí)輔導(dǎo)員紛紛深入課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律的管理和教育，加強(qiáng)了晚自習(xí)的監(jiān)管力度，學(xué)生的課堂到課率、晚自習(xí)進(jìn)課堂率有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和課堂自律性也有明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步好轉(zhuǎn)。

　　4、積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員的作用。本學(xué)期，我院進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)員工作，積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員在教學(xué)監(jiān)控方面的作用，拓展教學(xué)督導(dǎo)員工作的深度和廣度，使得教學(xué)督導(dǎo)員的工作滲透到整個(gè)教學(xué)工作的全過(guò)程。開(kāi)學(xué)初安排了督導(dǎo)員同志教學(xué)程序巡查，給每位任課教師分發(fā)了“教師課堂教學(xué)管理的建議信”，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不間斷地進(jìn)入課堂聽(tīng)課評(píng)教，了解班級(jí)學(xué)生到課情況、課堂紀(jì)律情況，以及學(xué)生課堂內(nèi)容吸收情況。在聽(tīng)課過(guò)程中，教學(xué)督導(dǎo)同志能主動(dòng)地與任課教師交流，及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況，并以書(shū)面的形式進(jìn)行了聽(tīng)課情況總結(jié)，為我院有針對(duì)性地加強(qiáng)班級(jí)管理，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)找準(zhǔn)了契入點(diǎn)。

　　5、強(qiáng)化了管理人員聽(tīng)課制度。我院進(jìn)一步強(qiáng)化了“江淮學(xué)院行政管理人員聽(tīng)課制度”的落實(shí)，量化聽(tīng)課指標(biāo)，鼓勵(lì)管理人員深入課堂掌握課堂教學(xué)狀況的第一手資料。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)過(guò)程中，管理人員共聽(tīng)課110余節(jié)次，認(rèn)真填寫(xiě)了聽(tīng)課記錄。在聽(tīng)課過(guò)程中，主動(dòng)與教學(xué)和學(xué)生交流，了解教學(xué)情況和學(xué)生的接受掌握程度，對(duì)部分教師的課堂教學(xué)提出了一些建議。從整個(gè)聽(tīng)課反饋情況來(lái)看，對(duì)任課教師基本上反映較好，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，教與學(xué)有互動(dòng)，重點(diǎn)難點(diǎn)講的透，課外留作業(yè)，并認(rèn)真批改。少部分教師存在著普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，地方口音重，講課時(shí)部分學(xué)生聽(tīng)不懂。有的課程較深，學(xué)生接受難度較大。個(gè)別教師不注意課堂紀(jì)律，講課效果不好。學(xué)生總體上課認(rèn)真，但遲到、早退情況時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生上課注意力不集中，存在著發(fā)信息、看小說(shuō)、講話(huà)、睡覺(jué)現(xiàn)象，缺課現(xiàn)象還較嚴(yán)重。

　　對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，涉及到教師教學(xué)方面的，我們及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了溝通，并組織督導(dǎo)員進(jìn)行診斷性的聽(tīng)課。涉及到學(xué)生聽(tīng)課方面的，我們及時(shí)在輔導(dǎo)員例會(huì)通報(bào)，并提出解決意見(jiàn)，對(duì)遲到、早退現(xiàn)象，提請(qǐng)輔導(dǎo)員加強(qiáng)管理，對(duì)曠課情況較為嚴(yán)重的學(xué)生，建議給予處分。

　　6、召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)。為了進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的要求，我們適時(shí)召開(kāi)了學(xué)生干部座談會(huì)，并發(fā)放部分調(diào)查記錄表（回收41份）。從學(xué)生座談以及調(diào)查記錄表反饋來(lái)分析，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)質(zhì)量較高。集中反映的問(wèn)題是對(duì)教學(xué)秩序的維持上大部分教師不夠重視，很少有教師上課點(diǎn)名的。不少同學(xué)希望學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的管理和引導(dǎo)，狠抓課堂紀(jì)律，與相關(guān)教師溝通，建議教師因材施教，對(duì)江淮學(xué)院的學(xué)生與本二的學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上因有所區(qū)別。

　　7、向任課教師發(fā)放了教師反饋情況表。為了全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們共向任課教師發(fā)放了“期中教學(xué)質(zhì)量檢查教師反饋情況記錄表”，共回收170份，教師普遍認(rèn)為，我院大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是認(rèn)真的，上課積極思考，思維緊跟著教師的教學(xué)進(jìn)程，課堂上能形成互動(dòng)。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明，表現(xiàn)在上課的行為上就是上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、遲到早退、曠課等，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和責(zé)任心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)麻木不仁，毫不在乎。這個(gè)問(wèn)題必須引起學(xué)院的高度重視。

　　8、作業(yè)本檢查情況。共檢查了40個(gè)班級(jí)的各門(mén)課程作業(yè)本，各位任課教師基本上都能按照教學(xué)規(guī)范要求布置適量作業(yè)，且能認(rèn)真批改，平均布置作業(yè)6—7次。學(xué)生大部分作業(yè)認(rèn)真，但存在著抄襲現(xiàn)象。

　　9、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程情況。通過(guò)檢查、及學(xué)生反饋結(jié)果來(lái)看，實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)設(shè)正常、規(guī)范，完全按照教學(xué)進(jìn)度要求，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、計(jì)劃、考勤、實(shí)習(xí)報(bào)告等符合教學(xué)要求。

　　三、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)整改

　　針對(duì)本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我院召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真地梳理分析，研究解決問(wèn)題的辦法，形成了具體改進(jìn)措施。

　　1、在教學(xué)管理上：

　　一是加強(qiáng)與系部和教務(wù)處的溝通，及時(shí)傳遞教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的信息。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，繼續(xù)堅(jiān)持不定期課堂教學(xué)情況檢查；繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)日志的填報(bào)工作，保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)精確作為教師課時(shí)計(jì)算的依據(jù)；繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生信息員的作用。三是堅(jiān)持教學(xué)管理人員聽(tīng)課評(píng)課制度，對(duì)學(xué)生反映較大的教師要重點(diǎn)組織教學(xué)督導(dǎo)員和管理人員聽(tīng)課，確有問(wèn)題要積極與系部及教務(wù)處聯(lián)系，予以更換。四是加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)“學(xué)風(fēng)”巡視制度的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的管理和考核。

　　2、在學(xué)生管理方面：

　　一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”教育，各個(gè)班級(jí)要召開(kāi)一次專(zhuān)題班會(huì)，通報(bào)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)檢查情況。

　　二是通過(guò)“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促使學(xué)生樹(shù)立起“以學(xué)為本”，創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常性地組織一些“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)周”等類(lèi)似的活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

　　三是輔導(dǎo)員要深入班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行摸底排查，對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面存在問(wèn)題的學(xué)生以及上課紀(jì)律自由散漫的學(xué)生，要以“制度+情感”的方式管理，要找他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，要把他們當(dāng)成自己的弟妹用自己的真情實(shí)感去感染他們，把他們的思想引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上來(lái)，把學(xué)生的思想工作做好、做實(shí)；四是加強(qiáng)對(duì)《江淮學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》制度的落實(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行量化管理。

　　四是加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的管理和檢查工作，每星期組織一次對(duì)學(xué)生宿舍晚上檢查，杜絕學(xué)生上網(wǎng)行為；五是加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰力度，對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生要用校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板6篇(學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié))相關(guān)文章：