我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候，一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文5篇 第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，以供借鑒。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮“規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理。

　　2、以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。

　　3、以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體工作

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

　　嚴(yán)格執(zhí)行《湖南省義務(wù)教育中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”條例，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。教導(dǎo)處采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加大課程計(jì)劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：

　　（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。

　?。?）改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)的日常督查形式，加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持查課制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開展，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

　　（3）優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（4）輔導(dǎo)要做到熱情耐心，因材施教，對(duì)學(xué)生要一視同仁，要關(guān)注有潛能學(xué)生的培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)。

　?。?）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時(shí)自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析。

　　（6）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（二）深化課堂教學(xué)改革

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作：

　?。?）加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂預(yù)設(shè)有效性和針對(duì)性。

　?。?）強(qiáng)化聽課活動(dòng)。同學(xué)科、同年級(jí)教師相互聽課學(xué)習(xí)，開展小型研討，在共同學(xué)習(xí)、研究中提升教學(xué)水平。

　?。?）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個(gè)共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個(gè)要”，即鉆研教材要深，教學(xué)環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習(xí)要精，把關(guān)檢測要嚴(yán)。

　　（4）加強(qiáng)以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進(jìn)度、練習(xí)、測評(píng)五統(tǒng)一。

　　（5）完善音、體、美、科學(xué)、信息、綜合等學(xué)科的教學(xué)管理。積極開展豐富多彩的活動(dòng)，從時(shí)間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使教學(xué)、活動(dòng)體現(xiàn)出新的特色。

　?。?）充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各學(xué)科學(xué)與教的信息化實(shí)踐研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　?。ㄈ┨嵘處煂I(yè)水平。

　　教育的成敗關(guān)鍵在教師，課改的深化關(guān)鍵也在教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長是當(dāng)務(wù)之急。

　?。?）做好全體教師的在崗培訓(xùn)工作，校本研修工作。本學(xué)期以合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)在崗教師的普通話培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

　?。?）鼓勵(lì)并督促教師在學(xué)習(xí)中提高，集中學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校教師的課不少于20節(jié)。

　　（3）、教師要堅(jiān)持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學(xué)生做個(gè)樣子。教師要面向全體學(xué)生，要多關(guān)注“潛質(zhì)生”，要用自己的愛心、細(xì)心、耐心去感化和激勵(lì)學(xué)生。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與家長聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。

　　四、工作要點(diǎn)

　　三月份：

　　1、下發(fā)各類表冊(cè)，各學(xué)科及教研組制訂學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃。

　　2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

　　3、做好控流保學(xué)工作，及時(shí)上報(bào)學(xué)校學(xué)生年初報(bào)表工作。

　　4、評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　5、迎接區(qū)教文體局開學(xué)工作檢查。

　　6、做好20xx年合格學(xué)校建設(shè)進(jìn)度報(bào)表的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。

　　7、做好《xx小學(xué)“xx”助學(xué)基金的章程》的起草工作。

　　四月份：

　　1、第一次教師案頭工作檢查與反饋。

　　2、畢業(yè)班教師會(huì)議。

　　3、各學(xué)科隨堂聽課。

　　4、教師運(yùn)用電子課件上示范公開課的教研活動(dòng)。

　　5、期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。

　　五月份：

　　1、xx小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動(dòng)。

　　2、小學(xué)組廣播操暨大課間活動(dòng)評(píng)比。

　　3、學(xué)習(xí)《xx區(qū)教學(xué)常規(guī)》

　　4、第二次教師案頭工作檢查與反饋。

　　六月份：

　　1、制訂計(jì)劃，組織有效復(fù)習(xí)。

　　2、組織畢業(yè)班模擬考試和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查。

　　3、做好畢業(yè)班學(xué)生的報(bào)考及招生工作

　　4、合格學(xué)校建設(shè)資料整理和準(zhǔn)備。

　　5、完成各學(xué)科總結(jié)，資料歸檔工作。

　　七月份：

　　1、做好學(xué)生的操行和成績?cè)u(píng)定工作。

　　2、期末總結(jié)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，做好“xx”助學(xué)基金的發(fā)放工作。

　　3、布置暑假有關(guān)工作。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神，深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。全面貫徹落實(shí)教體局教育工作會(huì)議精神，以“改革、創(chuàng)新、突破”為目標(biāo)，以學(xué)科教研交流中心調(diào)整為契機(jī)，加大教研力度，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有理想、守紀(jì)律、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、全面發(fā)展的創(chuàng)造性人才，做人民滿意教師，教人民滿意學(xué)生，辦人民滿意教育。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、全力推進(jìn)高效課堂模式的建設(shè)。推行學(xué)科《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革；扎實(shí)有效地推進(jìn)小班化教學(xué)，力爭使其內(nèi)容充實(shí)、效果顯著。

　　2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、使各學(xué)科青年教師穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。

　　3、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上多做研究。

　　4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高校的教學(xué)管理水平。

　　5、鞏固圖書室、檔案室的建設(shè)工作，在已有的圖書室和檔案管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合特色學(xué)校的建設(shè)繼續(xù)實(shí)施圖書室的日常開放工作，不斷濃厚書香校園的文化氛圍。

　　6、加強(qiáng)科學(xué)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使學(xué)生能夠規(guī)范正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)英語、信息技術(shù)、音、體、美等學(xué)科的教學(xué)與研究。

　　7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績是學(xué)校的生命線，它代表著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)加大對(duì)畢業(yè)班的監(jiān)督與管理。

　　三、具體實(shí)施意見以及措施

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

　　1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定和備課的質(zhì)量。做好電子備課的規(guī)范指導(dǎo)，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容實(shí)用，杜絕網(wǎng)上下載，并及時(shí)上傳云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2、嚴(yán)格把好上課關(guān)：嚴(yán)格按課程表上好每一節(jié)課，未經(jīng)允許不得調(diào)課，杜絕上課遲到，空堂等現(xiàn)象的出現(xiàn)。上課前要有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；要有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)教師必須能上該學(xué)科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。

　　3、努力提高作業(yè)質(zhì)量：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置分層次，作業(yè)批改及時(shí)正確，有激勵(lì)性語言，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。按省各級(jí)文件精神嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。教導(dǎo)處將認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)本及家庭作業(yè)情況，與教師及時(shí)交換意見，改正不足，力爭做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中，要求建立錯(cuò)題集，批改有鼓勵(lì)性語言。

　　4、積極組織開展各種活動(dòng)：號(hào)召教師積極組織學(xué)習(xí)、文體等各類活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人的功效，并提高教師組織活動(dòng)能力；教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教師要積極組織學(xué)生參加，讓每一次活動(dòng)都能為全面提高學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)年青教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組長要盡心組織好聽課、集體備課等教研活動(dòng)，聽課后要組織教師評(píng)課，同時(shí)把教案、反思、評(píng)課記錄收齊存檔，每一次集體備課要有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收獲。積極選派骨干教師參加片區(qū)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　5、堅(jiān)持期中、期末檢查制度，增加平時(shí)周抽查。狠抓《辦公制度》的落實(shí)情況。

　　6、根據(jù)上級(jí)和學(xué)校整體工作安排，組織好各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選以及各教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，力爭取得好成績。

　　7、繼續(xù)深入開展“大練基本功，養(yǎng)成好品行”系列養(yǎng)成教育。堅(jiān)持師生每日一練活動(dòng)，并組織各種競賽提高師生積極性。真正將“文明路”等養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓緊抓好，創(chuàng)造性的開展各種活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓各種良好習(xí)慣成為學(xué)生生活的一部分，讓孩子成為文明的天使。

　?。ǘ┞鋵?shí)中小學(xué)管理新規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、積極開展“高效課堂”活動(dòng)。教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的主要工作。各學(xué)科要把本學(xué)科的模式扎實(shí)推廣，力爭人人達(dá)標(biāo)。繼續(xù)深入“一功五課”，一功即“教師基本功”，五課即“備課、上課、說課、聽課、評(píng)課”。做到三重視：一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點(diǎn)面結(jié)合。

　　2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，提高實(shí)驗(yàn)的操作率。教導(dǎo)處、年級(jí)主任要定期對(duì)各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能掌握情況，進(jìn)行調(diào)查和抽查，促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作落在實(shí)處，并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。

　　4、抓好電化教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教育信息化。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，充分運(yùn)用電子白板，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動(dòng)方式的變革。鼓勵(lì)教師應(yīng)用和開發(fā)多媒體教學(xué)課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

　　5、要確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，強(qiáng)化班級(jí)日常管理以及教學(xué)工作，建立學(xué)生成長個(gè)人檔案，落實(shí)幫教措施，不斷提高工作實(shí)效。在學(xué)生評(píng)價(jià)中，要依據(jù)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，嘗試“星卡”激勵(lì)評(píng)價(jià)方式，對(duì)他們的道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面給以全面的評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成較強(qiáng)的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)一定的社會(huì)交往技巧，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　6、發(fā)揮中老年教師作用。要充分發(fā)揮中老年教師的作用，激發(fā)他們的工作熱情，積極組織開展活動(dòng)，為中老年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高搭建平臺(tái)。同時(shí)，對(duì)一些教學(xué)觀念落后的教師適當(dāng)跟進(jìn)式指導(dǎo)，督促教師隊(duì)伍的整體提升。

　　7、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。針對(duì)青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)的問題，要加大青年教師培養(yǎng)力度，通過舉行青年教師基本功大賽讓青年教師動(dòng)起來，通過“走出去”、“壓擔(dān)子”等多種措施促使青年教師盡快成長、成熟。積極為其創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　8、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)舉行第三屆班主任技能大賽，從而促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。

　?。ㄈ┓e極進(jìn)行課改教研。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提高教師課程實(shí)施能力，豐富經(jīng)驗(yàn)，解決課改進(jìn)行中的各類難題。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化新課程的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記好筆記。繼續(xù)探索校本培訓(xùn)，積極嘗試參與式培訓(xùn)活動(dòng)形式，爭取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，拓寬教師實(shí)施課程視野，逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。本學(xué)期教師政治、業(yè)務(wù)筆記30頁以上。

　　2、加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，結(jié)合校本培訓(xùn)的開展，結(jié)合自身教學(xué)需要，做有效的實(shí)在的小課題研究。健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容，逐步使教研活動(dòng)、科研活動(dòng)走向合作化、團(tuán)隊(duì)化，不拘形式，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。同年級(jí)、同學(xué)科的教師之間或教研組成員之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本，以便發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)他人之長補(bǔ)自己之短。同時(shí)利用集體備課時(shí)間對(duì)本學(xué)科、本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)的設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，展開研討，步調(diào)一致，做到“四定六統(tǒng)一”。教學(xué)管理人員將不定時(shí)的檢查備課情況，并記錄業(yè)務(wù)檢查成績之中。開展全員達(dá)標(biāo)活動(dòng)，落實(shí)＂三個(gè)一＂。即：一篇最佳教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文，從各方面促使教師全面發(fā)展。

　　3、繼續(xù)完善書香校本課程。結(jié)合實(shí)踐對(duì)已開發(fā)的校本課程進(jìn)行深化與提高，使其更能體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知水平。

　　4、各教研組內(nèi)要廣泛開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期任課教師聽課不少于20節(jié)；教研組長、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持經(jīng)常聽課，每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。聽課要與評(píng)課相結(jié)合，既要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，又要找出不足，提出改進(jìn)方法。

　　5、以名師工作室入校指導(dǎo)和實(shí)小名師大講堂活動(dòng)的開展為契機(jī)，加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)的指導(dǎo)。

　　（四）認(rèn)真做好體、衛(wèi)、藝術(shù)教育。

　　加強(qiáng)體衛(wèi)藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保體育課程上足上好，做準(zhǔn)做好兩操，深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)文件要求，全面推進(jìn)學(xué)校體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，完成體育達(dá)標(biāo)工作，將“五節(jié)”、“五個(gè)一”的活動(dòng)開展落實(shí)到實(shí)處。

　　加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查，強(qiáng)化姿勢(shì)，注意學(xué)生用眼衛(wèi)生，切實(shí)做好防近工作，控制近視率。

　?。ㄎ澹┩宫F(xiàn)學(xué)校教育特色，提升教育教學(xué)效益。

　　1、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)。不斷優(yōu)化家長學(xué)校授課內(nèi)容和形式，讓廣大家長積極主動(dòng)參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，更好地配合學(xué)校做好教子育女工作。

　　2、完善校本課程開發(fā)。力爭通過一學(xué)期的努力，在寫字教學(xué)、學(xué)校課程上干出特色。彰顯“書香校園、文明校園”的特色。

　?。?）開展閱讀評(píng)比活動(dòng)，營造書香校園

　　啟動(dòng)閱讀評(píng)比活動(dòng)，由教導(dǎo)處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。出臺(tái)閱讀評(píng)比活動(dòng)要求，教研組配合擬定各年級(jí)閱讀書目，各班積極參與，期末表彰。

　　配合閱讀評(píng)比活動(dòng)，開展各類讀書活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀比賽、班級(jí)小書架評(píng)比、讀書的故事評(píng)比活動(dòng)等。

　?。?）開展寫字比賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫字水平。

　　具體措施：

　　①班級(jí)開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度

　?、跔I造校園墨香氛圍，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評(píng)活動(dòng)各班每月開展一次寫字展示評(píng)比活動(dòng)，布置于各班教室后墻版面上

　?、叟e辦學(xué)校寫字比賽活動(dòng)，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進(jìn)行。

　?。?）、繼續(xù)實(shí)施每周一詩列隊(duì)誦活動(dòng)。

　　3、強(qiáng)化體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練。要求體育專兼職教師動(dòng)腦筋想辦法，優(yōu)化訓(xùn)練方法，努力使田徑隊(duì)訓(xùn)練正常有序，并能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得較好的競賽成績。

　　4、規(guī)范學(xué)生行為。不斷完善爭章要求和程序，規(guī)范操作，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，得到全面的發(fā)展、獲得個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為抓手，開展“環(huán)保綠色小隊(duì)”等體驗(yàn)活動(dòng)，制定“周常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容”，強(qiáng)化檢查力度，提高德育教育的實(shí)效性。本學(xué)期少先大隊(duì)啟動(dòng)星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)，每月評(píng)一次，學(xué)校統(tǒng)一授牌。

　　5、繼續(xù)開展興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期各興趣小組的輔導(dǎo)教師要在輔導(dǎo)形式與質(zhì)量上有所提高，力爭本學(xué)期末各小組都干出自己的特色。

　　四、具體安排

　　二月：

　　1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃；

　　2、各學(xué)科各教師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；

　　3、召開全體教師會(huì)，繼續(xù)共同學(xué)習(xí)xx市教學(xué)新常規(guī)；

　　4、組織繼續(xù)教育學(xué)分的登記工作；

　　5、加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　三月：

　　1、新分教師匯報(bào)課；

　　2、教學(xué)大比武；

　　3、體育節(jié)系列活動(dòng)（春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校操匯演）；

　　4、迎接濟(jì)南市學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測。

　　四月：

　　1、積極準(zhǔn)備xx市優(yōu)質(zhì)課參評(píng)；

　　2、隨機(jī)（推門）聽課活動(dòng)；

　　3、期中業(yè)務(wù)檢查，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、試卷展；

　　4、世界讀書日演講比賽；

　　5、組織相關(guān)教師參加片區(qū)教研活動(dòng)。

　　五月：

　　1、學(xué)區(qū)骨干教師示范課；

　　2、參加小班化教學(xué)改革研討會(huì)；

　　3、音樂節(jié)系列活動(dòng)（六一匯演）；

　　5、第五屆跳蚤市場；

　　6、參加教育辦新分教師展示課。

　　六月：

　　1、學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語復(fù)習(xí)研討課；

　　2、第五屆古詩文背誦大賽；

　　3、期末業(yè)務(wù)檢查；

　　4、組織期末檢測；

　　5、做好假前安排。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以“二期課改”為主線，以校本研修為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命。緊緊圍繞學(xué)校新一年工作目標(biāo)與要求。求實(shí)、求細(xì)、求精落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，積極探索新課程背景下有效教學(xué)的途徑和規(guī)律，深化新課程內(nèi)涵建設(shè)和課堂教學(xué)改革；不斷增強(qiáng) “質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)” 努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　在新課程的實(shí)施中，遵循教學(xué)規(guī)律，在聚焦課堂的同時(shí)向兩頭（備課和作業(yè)批改、輔導(dǎo)）延伸，以教研組為陣地開展主題教學(xué)研究，提高了教研活動(dòng)的針對(duì)性；加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)反思，優(yōu)化教學(xué)策略。提高了教學(xué)的有效性；但對(duì)照三年規(guī)劃的目標(biāo)和精品教育的要求。我們還存在如下不足：

　　1、我們平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與要求，更多關(guān)注教材和考綱要求，而忽略了學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)上追求內(nèi)容廣和全，教學(xué)要求深而難，教學(xué)目標(biāo)不恰當(dāng)；作業(yè)設(shè)計(jì)和精選練習(xí)不夠、針對(duì)性差，給學(xué)生增加了不應(yīng)有的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致部分學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學(xué)生缺乏深度；教研活動(dòng)中學(xué)術(shù)氛圍不濃，有些活動(dòng)停留在完成工作任務(wù)層面上，真正齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題的研究活動(dòng)不多。

　　3、課堂教學(xué)缺乏應(yīng)有的師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒有充分發(fā)揮，課堂上老師們關(guān)注優(yōu)等生多，而對(duì)學(xué)困生缺乏有效的辦法。教師要通過計(jì)劃外的時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)課。

　　三、工作目標(biāo)

　　有計(jì)劃開展校本研修，以教研組開展主題教研活動(dòng)為抓手和精細(xì)化集體備課為重點(diǎn)，營造教學(xué)研究氛圍，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；經(jīng)一步完善教學(xué)三級(jí)管理，優(yōu)質(zhì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度；增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量觀，立足課堂教學(xué)，提倡師生互動(dòng)，因材施教，分層遞進(jìn)，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。優(yōu)良率和合格率穩(wěn)步提升，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　四、改進(jìn)方略

　　1、教研組要分析本組實(shí)際和現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定新學(xué)期工作總體目標(biāo)和研修的重點(diǎn)，確定新學(xué)期教研主題和計(jì)劃，以教師進(jìn)修學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地為依托，以敬業(yè)共同體校本研修為平臺(tái)，加強(qiáng)備課組合作，年級(jí)之間的合作，貫徹課改理念，實(shí)踐課改行為。實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、進(jìn)行精細(xì)化的集體備課；集體備課要與個(gè)性化備課結(jié)合，教師要增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量觀，要著眼于課堂教學(xué)，探索新教材的教材教法，做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法，備作業(yè)。因材施教，分層遞進(jìn)，精講精練，提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力增長。各備課組及教師個(gè)人要認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并落實(shí)措施。

　　3、教師要重視教學(xué)行為的過程性研究，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，學(xué)會(huì)客觀分析自身教學(xué)現(xiàn)狀，制定個(gè)人近期發(fā)展目標(biāo)，提高教學(xué)行為的有效性。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，參與新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平，積極準(zhǔn)備參與校或區(qū)組織的學(xué)科教學(xué)能力測評(píng)，進(jìn)一步提高教學(xué)素養(yǎng)。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)的過程常態(tài)管理：切實(shí)貫徹市、區(qū)教學(xué)常工作會(huì)議精神；通過三級(jí)管理，狠抓教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的環(huán)環(huán)落實(shí)，節(jié)節(jié)落實(shí)。特別是作業(yè)和評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)：精心設(shè)計(jì)作業(yè)和練習(xí) ，精心批改，精心輔導(dǎo)，減負(fù)增效；認(rèn)真完成各階段質(zhì)量測試及分析與反饋。完善教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化分析方法，強(qiáng)化精細(xì)化措施的落實(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高各學(xué)科的合格率。

　　5、抓好初三畢業(yè)班工作：與德育形成合力；減少后進(jìn)生影響，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)動(dòng)和教育；通過上期末區(qū)質(zhì)量抽測考試的分析；發(fā)動(dòng)教師分析各班學(xué)生實(shí)際，確定工作目標(biāo)；加緊新課教學(xué)，研究中考走向，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，貼近中考復(fù)習(xí)，分類指導(dǎo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整對(duì)策，定期分析和反饋，繼續(xù)利用課余時(shí)間及下午放學(xué)前的時(shí)間為部分學(xué)困生補(bǔ)課，教育與轉(zhuǎn)變差生，敬業(yè)、愛生、耐心幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。努力提高初三中考合格率及高中的達(dá)線率；

　　6、行政落實(shí)責(zé)任制，深入年級(jí)或教研組，了解教育、教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理，研究對(duì)策，提供服務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，通過目標(biāo)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)工作質(zhì)量。

　　7、配合“五四”校本課程資源的開發(fā)及“體教結(jié)合”模式的進(jìn)一步探索，加強(qiáng)拓展型課程內(nèi)涵建設(shè)。并且形成我校課改工作特色。

　　8、教導(dǎo)處各部門履行崗位職責(zé)，做好教學(xué)服務(wù)。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)圖書館、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、演播廳、報(bào)告廳、檔案室等教輔人員的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確各崗位任務(wù)要求,認(rèn)真實(shí)行每月考核制度。通過理論學(xué)習(xí)，各類培訓(xùn)，提高教輔人員的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任心。每一個(gè)部門認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真正做到為學(xué)生服務(wù)，為一線教師服務(wù)。優(yōu)質(zhì)高效完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)作貢獻(xiàn)。

　　五、具體安排

　　附：xxxx學(xué)校xxxx學(xué)年第2學(xué)期教導(dǎo)處主要活動(dòng)日程

　　周次活動(dòng)內(nèi)容備注

　　1教研（備課）組長會(huì)議：研討并修訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃

　　備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度）

　　教研組制定學(xué)期工作計(jì)劃（確定研究主題和實(shí)施計(jì)劃）教導(dǎo)處

　　教研（備課）組長

　　2行政深入教研組和備課組活動(dòng)；

　　教學(xué)常規(guī)檢查（一）部分行政、教導(dǎo)處

　　教研（備課）組長

　　3學(xué)情分析，教師填寫“質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”教導(dǎo)處，年級(jí)組

　　4質(zhì)量抽測（一）教導(dǎo)處，教研（備課）組長

　　5教學(xué)常規(guī)檢查（二）教研（備課）組長

　　6行政教學(xué)調(diào)研；教研組主題教研活動(dòng)交流啟動(dòng)有關(guān)行政，教研組

　　7教師教學(xué)能力測評(píng)教導(dǎo)處

　　8期中復(fù)習(xí)迎考學(xué)生動(dòng)員會(huì)

　　教學(xué)常規(guī)檢查（三）教導(dǎo)處，

　　教研（備課）組長

　　9期中復(fù)習(xí)迎考教導(dǎo)處

　　10期中考試、質(zhì)量分析研討會(huì)教導(dǎo)處、年級(jí)組

　　11學(xué)生期中座談會(huì)教導(dǎo)處、年級(jí)組

　　12“五四”青年教師課堂教學(xué)評(píng)比教導(dǎo)處

　　13

　　14教學(xué)常檢查（四）教研（備課）組長教導(dǎo)處，

　　15質(zhì)量抽測（二）教導(dǎo)處

　　16期終復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員大會(huì)，副課考查教導(dǎo)處

　　17

　　18期末考試教導(dǎo)處

　　19期末教學(xué)工作總結(jié)，教師考評(píng)教導(dǎo)處

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文4

　　一、指導(dǎo)思想。

　　積極貫徹落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向，以促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn)，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)。

　　1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，改善教師教學(xué)行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展；

　　2、深化推動(dòng)課題研究，探索歸納教學(xué)規(guī)律，物化課題研究成果；

　　3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，研究現(xiàn)實(shí)問題，突出科研實(shí)效；

　　4、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測，多元化評(píng)價(jià)方式；

　　5、完善“走教”管理方式，擴(kuò)大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

　　三、工作要點(diǎn)。

　　（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展。

　　1、深化開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

　　繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）版的學(xué)習(xí)與檢測，扎實(shí)開展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題，讓教、學(xué)、評(píng)都有依據(jù)。

　　2、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。

　　進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用，從夯實(shí)教研活動(dòng)入手，從診斷課堂問題開始，推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革。

　　3、加大各級(jí)比賽參與和培訓(xùn)力度。

　　積極組織教師師參加各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。搭建平臺(tái)鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)選工作，擴(kuò)大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。

　　4、立足課堂，規(guī)范常規(guī)管理。

　　三尺講臺(tái)是老師的責(zé)任田，是老師的主陣地，教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為，要認(rèn)真地備課、上課，有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)。中心學(xué)校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)燃教育智慧，促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

　?。ǘ┥罨七M(jìn)課題研究，積累物化研究成果。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)。

　　切實(shí)開展市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究推進(jìn)會(huì)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果，為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備。

　　2、繼續(xù)開展年度論文評(píng)選工作。

　　引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為研究視角，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì)。

　?。ㄈ┨剿鏖_展“主題引領(lǐng)式”教研，突出科研實(shí)效。

　　1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。

　　鄉(xiāng)級(jí)、片級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性。在認(rèn)真分析預(yù)約需求，精心制定方案的基礎(chǔ)上，開展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)，有針對(duì)性的解決問題，深耕常規(guī)教研，促進(jìn)教研力提升。片級(jí)教研活動(dòng)主題，由片級(jí)教研組學(xué)期初確定。校級(jí)教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用。

　　2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動(dòng)。

　?。?）舉行一場專家講座。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)教學(xué)專家，舉辦科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)。

　　（2）開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課。

　　（3）開展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長課展示活動(dòng)。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師（xx、xx）開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。組織語文學(xué)科新進(jìn)教師（xx）開展成長課觀摩研討活動(dòng)。

　?。?）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè)、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享，擴(kuò)大影響力、輻射力。組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇活動(dòng)。

　?。?）提升校本課程實(shí)施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程，推動(dòng)每所村小課程開發(fā)和實(shí)施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評(píng)比。

　　（四）加強(qiáng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，建立多元評(píng)價(jià)體系。

　　1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測反饋報(bào)告。了解反饋報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足，探索改進(jìn)和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測結(jié)果對(duì)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用，繼續(xù)開展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法的研究。鼓勵(lì)學(xué)校開展校級(jí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新工作。

　　2、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研工作，為教學(xué)改革提供價(jià)值依據(jù)，發(fā)揮導(dǎo)向作用。

　　3、改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開展有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點(diǎn)，通過聽課、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關(guān)注校本教研開展情況，提升視導(dǎo)工作實(shí)效。

　?。ㄎ澹┩晟啤白呓獭惫芾矸绞剑嵘圀w綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

　　在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)走教工作，加強(qiáng)對(duì)走教教師的管理，走教教師每周三由走教學(xué)校考核管理，一月一考評(píng)，期末總評(píng)。中心學(xué)校每年評(píng)選優(yōu)秀走教教師，評(píng)選依據(jù)，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學(xué)期均有要素材、課例、論文等報(bào)送課題組，從而擴(kuò)大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文5

　　20xx——20xx年第二學(xué)期開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，特制定20xx——20xx年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、重點(diǎn)工作：

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。

　　1、完成上級(jí)各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作計(jì)劃的理論水平。

　　3、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開展課題工作。按市教研室要求，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題研討2—3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動(dòng)，并對(duì)開展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級(jí)教科研部門要求按時(shí)上交各種資料。

　　4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。

　?。ǘ┘訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

　　1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。

　　2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少10000字的讀書筆記。

　　3、本學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng)，4份、6份的第四周各開展一次。

　　4、根據(jù)上級(jí)部門或課題要求，繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

　　5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評(píng)課為載體，通過對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

　　6、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

　　7、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個(gè)人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。

　　8、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　9、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的'提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。

　　1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。

　　2、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。

　　3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

　　4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理，對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。

　　按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開齊原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

　　5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、聽評(píng)課管理。聽評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成40次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會(huì)成員包組聽評(píng)課制度，要求包組的校委會(huì)成員至少對(duì)所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。

　　7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

　　8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

　　只有這樣，才會(huì)在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會(huì)在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃才會(huì)做到最好，我們一定會(huì)迎來一個(gè)美好的將來的！

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