一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級班主任工作總結(jié)12篇 八年級班主任工作總結(jié)范文,供大家閱讀。
八年級班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(3)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1、注意班干部的培養(yǎng)。
對待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是:認(rèn)真開好每周的班會課,針對上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評和教育。進(jìn)行談心,這是了解學(xué)生的一種好的方法,在課后,經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,既加強(qiáng)了師生情感,也可以了解學(xué)生的心態(tài),我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣,俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話“說嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的`愛心,但卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
四、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
五、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動,增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績
八年級班主任工作總結(jié)2
隨著期末考試的到來,本學(xué)期也隨之結(jié)束。下面,就本學(xué)期的工作作以簡要總結(jié):
一、疏導(dǎo)學(xué)生心理,讓學(xué)生正視他們學(xué)業(yè)上的差距。
本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績急劇分化的一學(xué)年,因此,為了及早的預(yù)防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過大的壓力或者嚴(yán)重點(diǎn)的造成他們徹底對學(xué)習(xí)失去信心,班級及時召開了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)差距的主題討論活動,活動主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異、人際交往差異、學(xué)習(xí)努力差異、行為習(xí)慣差異、對科目及老師的情感差異等方面進(jìn)行。當(dāng)然,我作為引導(dǎo)者、疏導(dǎo)者,在做了一些信息上的準(zhǔn)備之后,便開展了這項(xiàng)活動。活動的初期并未收到應(yīng)有的響應(yīng)與效果,但經(jīng)過兩三周左右,學(xué)生便有了起色,好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得很積極,部分在課堂上愛搗亂的學(xué)生也安穩(wěn)了許多。
二、結(jié)合實(shí)際,號召學(xué)生確定可行的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
針對本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難、中等生滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重、上游學(xué)生驕傲自滿情緒蔓延這些長期問題,班級組織學(xué)生從班內(nèi)個案入手,每個階段的學(xué)生中找出相應(yīng)的典型個人,從他們過去的學(xué)業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)問題,當(dāng)然,主要圍繞他們對學(xué)習(xí)科目的情感態(tài)度、努力程度及影響因素進(jìn)行。為了避免使這些個例學(xué)生在活動過程中過于自卑,活動開展前特別找他們談了話?;顒臃謩e從上游學(xué)生力爭當(dāng)國家棟梁、中游學(xué)生力爭將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學(xué)生力爭將來能夠快樂有尊嚴(yán)的生活這三種不同層次的目標(biāo)理想進(jìn)行引導(dǎo)教育,效果在一周后很明顯。
三、學(xué)校不等于學(xué)業(yè),成績不等于將來會有作為。
在目前諸如中考、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下,考慮到隱瞞學(xué)生真實(shí)的社會現(xiàn)實(shí)不是真實(shí)的教育目的,學(xué)以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路,因此,結(jié)合社會的現(xiàn)實(shí)情況,讓學(xué)生相信事實(shí)擺在眼前,學(xué)習(xí)已刻不容緩。但打工族的興起道路,讓很多在校學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),甚至決意輟學(xué)。針對這一大類學(xué)生的認(rèn)識問題,解釋學(xué)習(xí)的重要性已不能從根本上解決主要問題,因此,班級決定從他們的前途理想及終身學(xué)習(xí)重要性上加以引導(dǎo),在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)、生命價值觀及現(xiàn)在與將來成就對比的現(xiàn)實(shí)結(jié)論中,學(xué)生獲益良多,很多中等生以及部分下游學(xué)生對自己的前途理想及對讀書、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變,從而在這一種強(qiáng)烈的氛圍中使他們認(rèn)識到上學(xué)上到七年級和上學(xué)上到八年級在現(xiàn)實(shí)生活中的巨大差異,也使他們中的好多人獲得了對學(xué)習(xí)的另外一種認(rèn)識,而這種認(rèn)識是他們以現(xiàn)在的見識所無法達(dá)到的,我覺得這就是教育的另一個方面所必須觸碰的。
以上幾方面是本學(xué)年工作所重點(diǎn)涉及到的幾點(diǎn),當(dāng)然,一些細(xì)節(jié)方面,只是稍微提及,未觸及更本,這些在我看來,并沒有多大作用,所以,沒有作以匯報。由于閱歷欠缺,對學(xué)生的教育工作疏漏在所難免,只希望疏漏能夠盡量減少,避免誤人子弟。
八年級班主任工作總結(jié)3
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,召開了一次家長會,進(jìn)一步溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。期中考試之后,又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,班主任及任課教師又對學(xué)生進(jìn)行了家訪,通過家訪,教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評。
五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),還要穿過國道,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。常言道“學(xué)高為師,德高為范。”一般來說,班主任的性格,幾年以后將集中反映在學(xué)生身上,所以時時要注意自己的言行,要求學(xué)生做到的班主任必須做到。這是對學(xué)生最好的誠信教育和情商培養(yǎng)。小事都能感染學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生從小事做起,從我做起的意識。不要為個人利益和一點(diǎn)虛名去斤斤計較,否則在學(xué)生中我們將失去人格,失去學(xué)生的信賴。所以,不論社會發(fā)生怎樣的變化,我們一定要守住自己的底線。
班級管理是一門藝術(shù),班主任的工作更是豐富多彩的。它需要我們?nèi)フJ(rèn)識社會,了解學(xué)生,研究學(xué)生的生理及心理發(fā)展規(guī)律,掌握中學(xué)生的一般特征,建立學(xué)校、家庭、學(xué)生及教師間的多維聯(lián)系。班主任的工作往往還不被人們所理解。他們的付出與得到不可能成正比,當(dāng)了班主任就要淡泊名利,準(zhǔn)備付出。
八年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任八年級(4)班的班主任工作。通過一年多的工作實(shí)踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤跟班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校大家唱、大家跳和廣播體操比賽。雖然成績不很理想,卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理。
培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會議,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:王成鵬、劉云飛、郭佳、劉海峰等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。
開學(xué)之初,學(xué)生行為習(xí)慣較差,在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此,在我接任班主任之初,我每天到教室,親自督促并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀(jì)律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教育教學(xué),抓好班級管理,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級班主任工作總結(jié)5
我擔(dān)任八年級四班的班主任已經(jīng)三個學(xué)期了。作為班主任,我深深懂得言傳身教的作用,所以平時我以身作則,嚴(yán)格要求自己,積極反思、總結(jié)和改進(jìn)自己的班主任工作。這一個學(xué)期也取得了一定的成效,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、總結(jié)八年級學(xué)生與七年級學(xué)生的不同特點(diǎn)。
七年級的學(xué)生剛從小學(xué)上來,面對陌生的環(huán)境,對老師相對依賴,也相對容易管教。到了八年級,孩子們要么進(jìn)入了所謂的“青春期叛逆期”,要么成了“老油條”,還有的開始進(jìn)入迷茫的狀態(tài)。這個學(xué)期我比較重視關(guān)注不同學(xué)生的思想動向,采取不同的應(yīng)對策略,提出適應(yīng)學(xué)生的不同要求。
二、選擇和培養(yǎng)得力的班干部。
建設(shè)良好的班集體,班干部至關(guān)重要。尤其是班長,必須是有良好的溝通能力、做事積極認(rèn)真、團(tuán)級同學(xué)、熱愛集體、對全班同學(xué)有良好的帶動作用的。“用人不疑,疑人不用”,選擇了班干部就應(yīng)該放手讓他去管理,同時隨時加以點(diǎn)撥指導(dǎo)。班長在我面對繁重的教學(xué)教學(xué)工作之時,給予了很大的幫助,也更好的管理班級。
三、講究教育藝術(shù),“讀懂”孩子的心。
經(jīng)過一年半的班主任工作,我深深地意識到:教育不僅僅是一門技術(shù),她更是一門高深的藝術(shù)。要想讓孩子聽我們的話,讓他們理解老師,首先我們要學(xué)會理解孩子,“讀懂”他們的心,對不同性格的學(xué)生做到因材施教。遇到任何問題,作為班主任都要冷靜沉著,先分析清楚原因再做處理。在處理學(xué)生問題的過程中,應(yīng)敞開心扉,在充分理解和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上動之以情、曉之以理,這對于青春期的初中生來說極為重要!記得在20xx年我剛剛踏入教師這一行業(yè)中時,由于年輕氣盛,覺得班級就應(yīng)該以我為中心,所有的學(xué)生必須全部都得聽我的,為此還走過不少彎路,回頭想想當(dāng)時的想法和做法確實(shí)欠妥。以后我會更加理智的對待學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。
四、每個學(xué)生都是班干部,培養(yǎng)得力助手。
正如魏書生老師說的那樣,學(xué)生對于班集體的歸屬感往往源于他們在班級中承擔(dān)的責(zé)任。七年級開始我就將班級劃分為“彩虹”“奮斗”“雄鷹”“博學(xué)”“飛揚(yáng)”等八個小組,每組6個同學(xué),同時小組內(nèi)設(shè)衛(wèi)生,紀(jì)律,學(xué)習(xí)等職務(wù),讓每個學(xué)生都參與到班級的管理中,要求每個學(xué)生都要認(rèn)真履行自己的職務(wù),完成日常的班級管理事務(wù)。將每天的情況匯總給班級班長。這樣既增強(qiáng)了班級的凝聚力,又鍛煉了每一個學(xué)生,還減輕了班長的負(fù)擔(dān)。
五、經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。
教育是一個隱形的網(wǎng),家庭教育也是其中的重要組成部分。這個學(xué)期班級工作中,我添加了40多位家長的微信,有什么情況及時和家長聯(lián)系,一旦學(xué)生有生病,違紀(jì)等情況第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出相應(yīng)的要求。
六、保持與科任老師的交流合作
在學(xué)校教育當(dāng)中,班主任一人的力量是肯定不夠的,除了培養(yǎng)班干部作為得力助手外,還需要加強(qiáng)與科任老師的交流與合作。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向和思想動向,協(xié)同科任老師為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,傳授學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門學(xué)科,盡量避免偏科。保持與科任老師的溝通,為我及時、全面地了解學(xué)生的思想行為動向提供了很好的途徑。
七、班級工作的不足:
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,兩級分化嚴(yán)重,相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠穩(wěn)定;有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。 總之,作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我一定會很快成長為一名優(yōu)秀的班主任。
八年級班主任工作總結(jié)6
又到了這個時候,每到這個時間我就會有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過了兩年,我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時候了??吹剿麄円粋€個都成長為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開,我就又感到不舍。但是作為一名教師,而且還是一名班主任,我任何時候都不能為同學(xué)們的成長而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神,盡好這最后一年的身為他們班主任的職責(zé),然后笑著送他們離開。
下學(xué)期就是緊張的初三了,為了能夠通過好的高中的分?jǐn)?shù)線,老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習(xí),我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學(xué)期的工作總結(jié),要在初三的時候?qū)⒊醵@一年的不足都改正不足,還要在這些的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
身為班級的數(shù)學(xué)老師,我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的學(xué)習(xí)方式,平時的教學(xué)上我也是這么做的。在平時的學(xué)習(xí)中,都是先由我出一些題目,讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時將知識點(diǎn)和公式講解一遍,再讓同學(xué)們看看自己的題目,然后再收上來批改。在學(xué)習(xí)這條路上,只有自己學(xué)會學(xué)習(xí)才是的方法。經(jīng)過了這么久的授“漁”,大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí),但還有少部分的問題學(xué)生,還沒有意識到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂的時候了。需要在對現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。
二、生活方面
初中開始已經(jīng)是住宿生活了,經(jīng)過了這兩年的適應(yīng),同學(xué)們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒出現(xiàn)什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴,說我們的班級的學(xué)生有的時候在休息的時候會聊天吵鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問題。
但是在班級的榮譽(yù)感上他們都做的非常好,在今年的運(yùn)動會上,我們班每個人都積極的報名,對于沒能報名的同學(xué)也都在比賽的會場為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動會中還拿下了第x名的獎項(xiàng)。
三、總結(jié)
今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方,但是同學(xué)們都在積極地為班級做出貢獻(xiàn),都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力管理好我們的班級,讓他們在接下來的一個學(xué)期中能有更大的突破。
八年級班主任工作總結(jié)7
記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,良心操勞型,良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。 走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立。這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中,尤其是在這學(xué)期,我體會到以下幾點(diǎn):
一、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
我現(xiàn)在帶的初二(2)班共有48人,男生24人,女生24人。班級整體水平相對較差,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度散漫。這也就決定了我必須面對較多的后進(jìn)生。剛開始,我的確吃不消,而且犯了作為班主任的大忌:性子急,遇事不夠冷靜,不注意心理調(diào)適,思想疙瘩解不開,心情受壓抑,甚至還在教室里當(dāng)著學(xué)生面哭泣過一次,有時真想不教。后來,在學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)尤其是本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn)、配合下,經(jīng)過一番努力掙扎,我終于認(rèn)識到:由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學(xué)生之間的差異。子曰:“有教無類”。班主任老師應(yīng)該看到每一個學(xué)生都是一個獨(dú)一無二的世界。
班級工作中,我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作。“冰凍三尺,非一日之寒”。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱?,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到,一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系
上學(xué)期我與家長聯(lián)系很少,我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來管,結(jié)果自己管的累不說,效果也差。其實(shí)教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學(xué)期班級工作中,我會教多的聯(lián)系家長,一旦學(xué)生有曠課,違紀(jì)行為第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責(zé)、抱怨家長。同時,我也會對后進(jìn)生家長指出孩子的長處,給家長以信心。
三、 寢室管理的點(diǎn)滴體會。
本學(xué)期我搭班的是402寢室,是由我班與6班組成。總的來說女生寢室還是較好管理,衛(wèi)生能自覺輪流下去,能夠按時就寢。大問題沒有,小問題卻不斷。所以在管理過程中,我個人也成長了不少。例如有一段時間衛(wèi)生扣分嚴(yán)重,經(jīng)了解值日生也用心打少了,究其原因是寢室里的同學(xué)太會吃零食。有一次有一學(xué)生被我抓住,我就讓她買同等價值的食物,寢室里的同學(xué)都有份。這樣買的同學(xué)下次不敢吃了,而寢室的其他同學(xué)因?yàn)椤耙娭蟹帧狈e極告發(fā),衛(wèi)生狀況大有改進(jìn)。本學(xué)期特別是后半學(xué)期,寢室的排名也叢倒數(shù)轉(zhuǎn)向了二、三名,我相信只要我常抓不懈,寢室管理會越來越規(guī)范化。
四、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
我覺得,班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。 我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,會將“不錯,你真行!”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
五、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ,在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
六、班級工作的一點(diǎn)成績:
經(jīng)過長達(dá)兩年時間的努力和本學(xué)期的精心教育,初二(2)班班級教學(xué)秩序井然有序,班風(fēng)逐漸純正,班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,并獲得不少獎項(xiàng)。目前,初二(2)班正穩(wěn)步行進(jìn)在未來的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨(dú)特的魅力,日益顯示出其不尋常的一面。
七、班級工作的不足:
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,成為一名教育家。
八年級班主任工作總結(jié)8
本人擔(dān)任八(2)班的班主任工作,以勤和細(xì)為根本,平時工作中更是勤勤懇懇,不辭勞苦,極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。
班級概況:
本班共51名學(xué)生,都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女,學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長文化層次不高,對子女的教育處于底層,學(xué)生從小生活在農(nóng)村,獲取信息的機(jī)會相對少。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng),主動發(fā)展的積極性不高,學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時受社會不良現(xiàn)象的影響,少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。
所做工作:
一、德育方面
學(xué)會做人這一點(diǎn)尤為重要,通過主題班會談話學(xué)?;顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,教育學(xué)生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。
二、紀(jì)律與學(xué)習(xí)
?。?)從一開學(xué),就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,寬以待人。因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負(fù)責(zé)。午休:不許追逐打鬧,影響他人。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。
?。?)力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
?。?)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”并做好筆記,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。
三、衛(wèi)生與娛樂
除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,也是形象問題,所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊活動,愉悅了身心,減輕了壓力,陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體,這是學(xué)習(xí)的本錢,生命在于運(yùn)動。學(xué)唱班歌,歌聲把大家的心連在了一起,把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。
不足之處:
一、有些處理方式不妥當(dāng),應(yīng)該多學(xué)習(xí)改進(jìn)。
二、有時候管的太嚴(yán),師生關(guān)系不密切,學(xué)生面上規(guī)矩,背后搗亂,應(yīng)該以情感凝聚人心,幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的調(diào)味劑。要舍得夸獎學(xué)生,好學(xué)生是夸獎教育出來的。
三、對后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵,少責(zé)罰,處理方式更要謹(jǐn)慎。
總之,當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€美麗的世界!工作著是美麗的!
八年級班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期,我擔(dān)任八(1)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將我擔(dān)任八(1)(20xx班主任工作總結(jié))班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:1、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。)3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)
二、班級管理 無為勝有為
加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。三、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了 中學(xué)生日常行為規(guī)范 五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則 等校紀(jì)校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力的助手:如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項(xiàng)體育活動
做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系
協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!
八年級班主任工作總結(jié)10
班主任是一個班級的靈魂,他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級(二)班班主任,我深深地意識到這一點(diǎn),我也決心用我全部的熱情,用我有限的智慧和不斷進(jìn)取的精神,去投入到這個具有神圣使命感和巨大責(zé)任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望,來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任,這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些,我只能奮勇前進(jìn),以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來,現(xiàn)就本學(xué)期班級的工作做如下總結(jié):
一、德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級學(xué)生德育工作者,我一直認(rèn)為“思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時間能想些什么,能十分有效、及時的做好與學(xué)生的思想溝通工作,在學(xué)生關(guān)鍵的時候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),能信任自己的學(xué)生,充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學(xué)生而言,只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識了自己,他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響,我對班級同學(xué)的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中,我的主要做法如下:
1。注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級輿論。本學(xué)期,班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競、”,也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓(xùn),我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,2。堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會,并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識,塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3。實(shí)行賞識教育,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。
4。實(shí)行感恩教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5。實(shí)行“三個一”教育:那就是“每天給學(xué)生一句賞識的話語,一個善意的微笑,一份成功的喜悅”。
6。認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個體,因材施教。
7。及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、學(xué)習(xí)方面:注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學(xué)生身上,我的主要做法如下:
1。注意加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2。注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,同時努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后,我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多。
3。注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,做到心中有數(shù),腦中行動,及時找到學(xué)生,了解情況,為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動力不足的,注意加壓加負(fù)。
4。做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,都對同學(xué)產(chǎn)生熱情,努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。
5。注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。以鼓勵為主,督促為輔,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,樹立學(xué)習(xí)的信心。
6。注意對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,是名引路者,只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體,也只有當(dāng)一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此,在班級的日常管理中,我特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備自主學(xué)習(xí)的能力。
三、生活方面:有句歌詞說的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?!边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,班級將變成理想的樂園?!卑嗉壒芾碇?,我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌。為此,我們主要從以下幾個方面做起:
1。注意對孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2。實(shí)行情感教育。天冷時,提醒孩子防寒保暖。
3。經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,注意觀察了解學(xué)生的起居情況。
4。注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動,認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲,幫助學(xué)生克服困難。
四、衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實(shí)抓好班級衛(wèi)生工作,我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,實(shí)行一定的獎懲措施,切實(shí)有效的調(diào)動了班級同學(xué)的勞動積極性,促使班級衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。
五、紀(jì)律方面:一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊,一定不能打勝仗。同樣,一個沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識,積極調(diào)動同學(xué)們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多思考,多動手,努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,就什么時候處理問題”,狠抓班風(fēng)建設(shè)。
六、安全工作方面:穩(wěn)定是大局,安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中,我們除了進(jìn)行必要的安全知識宣傳外,還要不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性,注意深入實(shí)際,及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,真正做到“防治結(jié)合”。
七、班委會建設(shè)方面:班主任是班級工作的龍頭,班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,能力突出,忠于職守,不徇私情,樂于奉獻(xiàn),勇于付出。只有這樣,我們的班委會才能建立自己的威信,才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,我們在組建班委會時,對成員進(jìn)行了多方面考察,充分考慮同學(xué)意見,堅持“公開、公平、公正”的原則,采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面:鼓勵學(xué)生多參加運(yùn)動,加強(qiáng)體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好,組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,以豐富他們的業(yè)余生活。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。
九、各項(xiàng)工作的成效:通過努力,目前班級良好的班風(fēng),濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo),制度健全的組織機(jī)構(gòu),紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度,團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來,班級連續(xù)三次月考年級組第一名。
總之,我相信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有班級的各位家長的全力支持,有我們同學(xué)的不斷努力、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入,我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。
八年級班主任工作總結(jié)11
一晃,一學(xué)年又過去了,八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期,特別是八年級第二學(xué)期,學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化,他們不再想依靠班主任、老師和家長,特別想獨(dú)立,因此,本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的,也是至關(guān)重要的,我對學(xué)生說,只要我們闖過了這一關(guān),我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年,特別是本期班主任工作的開展,使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀,成功地度過了這一個坎兒?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、狠抓禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力
今年是貞豐縣中小學(xué)“禮儀教育主題年”,圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排,本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上,通過學(xué)習(xí)理論,開展實(shí)踐活動,提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事,樹文明新風(fēng),本班學(xué)生趙婷婷、鄧雪萍等同學(xué)以她們的實(shí)際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,被樹為先進(jìn)典型,受到學(xué)校的表彰和表揚(yáng)。其實(shí),像這樣的同學(xué)班上還有很多,他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。
二、搞好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力
對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù),做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、中唱、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作,經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求掌握更多的第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,對于班級常規(guī)工作,責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上,又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,學(xué)生在這個過程中既動手又動腦,動腦動手能力明顯增強(qiáng)。
三、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力
每個學(xué)生都有自己的特長,對他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng),盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況,指導(dǎo)值日班長和班干工作,定期召開班干部會議或個別談話,肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。
四、健全班級管理制度,貫徹分層次教育
本學(xué)年堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級觀察員制度,值日班長每天填好值日班長記錄,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。
五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,科任教師工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極配合本人的工作,讓我深受感動,他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色,必將鼓勵我更好地開展工作,必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次),對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定;定期召開家長會,形成合力,共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、走進(jìn)學(xué)生,與他們溝通
形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,聽取學(xué)生的心聲,走進(jìn)學(xué)生的心靈,為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。
總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,相信班級工作能上一個新臺階!
八年級班主任工作總結(jié)12
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后,我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我——他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級時的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,初一年級時的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭。
實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我 反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
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