總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級班主任教學工作總結(jié)3篇,以供參考。
五年級班主任教學工作總結(jié)1
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這學期的班主任工作小結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣
今年我擔任了五(2)班的班主任。首先,我認為良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的第一步。 我也利用班會課學習學習規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣。我注意經(jīng)常親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,以面帶面。開學初,我在班內(nèi)進行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負其則,提高學生的工作積極性。同時,發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位,使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。
三、加強家校聯(lián)系。
做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。
四、積極開展好文體活動,做好課間操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高。因此,在大課間的時候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,并進行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學校組織的體育節(jié)比賽中,我班取得了優(yōu)異的成績,還被評為了先進集體,這樣更加增強了班級的凝聚力。
回顧這一學期來的生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,有尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。
五年級班主任教學工作總結(jié)2
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,五年級上學期班主任工作總結(jié)。為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結(jié)如下:
一、以身作則,做學生的表率。
利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學習先進的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。
二、、加強班集體建設,增強班集體凝聚力。
建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
1.充分發(fā)揮班干部的作用。
合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關心國家大事。.積極鼓勵全班學生向校園電視臺和廣播電臺投稿,以提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。
2.建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。
3.與學生交談。
利用課余時間多和學生談心,通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作,工作總結(jié)《五年級上學期班主任工作總結(jié)》。
4.加強思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好好班隊會。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學生熱愛隊組織,熱愛祖國,爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學生分為八個小組,設立評比欄,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評定出最佳小組,給予"紅旗小組"的榮譽稱號。強化"彎彎腰,排排隊,點點頭"的教育。經(jīng)常隨學生活動并時時督導,不讓學生松懈。組織學生開展各種活動,讓學生明白"參與就是進步,提高就有獎勵。"培養(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。
5.努力培養(yǎng)學生的競爭意識。
根據(jù)大隊部計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結(jié),通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發(fā)展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關懷。
在生活中和學習中,要注意學生的細微變化。他們?nèi)绻眢w不舒服,我們要送去關懷和溫暖,讓他們感到愛就在身邊。當學生生日時,我也會送去我最真誠的祝福。不歧視學生,要把愛的雨露均分給每一名學生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,以后,我要更加要努力學習,虛心請教,不斷鉆研,才能使自己在班主任工作上邁進新的里程。
五年級班主任教學工作總結(jié)3
帶著這幫孩子,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。這些孩子由懵懂無知的小娃娃長成了小大人。還記得劉偉同學,剛進校時才6歲。年齡小,身材小,長著一個大大的腦袋和一雙大大的眼睛,一笑還有一對深深地酒窩。所以,到現(xiàn)在,同學們一看見劉偉就指著臉頰嘴角處??蓯鄣膭倎頃r,什么都不懂,夏天,我就幫他洗澡,教他穿衣服?;厣褚豢?,現(xiàn)在的劉偉,整天總是“哼著”小歌,滿臉笑嘻嘻的。我看到他的校服褲子有點大了,就幫他把褲腳向上卷一卷,他打了個羞的手勢。當時,我一愣一下,什么時候這個小家伙長大了?
孩子大了,要讓他們學會自己管理自己,而不是班主任一手包辦了。
1、讓聾生自己管理自己——促進聾生良好習慣的養(yǎng)成
聾校班主任與學生溝通的時間除了有效利用課堂上的時間外,最不可忽視的是每天的晨會?!耙惶熘嬙谟诔??!卑嘀魅谓Y(jié)合值班老師反映的問題、情況,和學生交流、溝通教育。值班老師看到的或?qū)W生反映給他的,我們班主任老師才知道。
需要注意的是:聾孩子團體性很強,有時候他們做錯了事情,會互相包庇,誰都不反映。一些思想好點的孩子如果有想反映的傾向,也會遭到集體攻擊、排斥。如:新來的某老師,把手提包放在椅子上,去上了個洗手間?;貋頃r,就發(fā)現(xiàn)手提包象被人動過了,打開一看,100元錢已經(jīng)不見了。她看看外面,學生三三兩兩的走來走去,沒有什么異?,F(xiàn)象。她帶領幾個大一點的學生幫助調(diào)查,大同學一致說沒看見,小同學手揮來揮去,根本就不知所以然。就這樣事情不了了之。可見,聾生的思維不僅簡單,而且他們是非判斷能力差。要想正確、有效地處理聾生之間的問題,走進他們的心靈很重要。同時,要巧設機制,讓學生自己管理自己,把每個事情都具體化到每個學生的頭上,讓責任心牽引著他們。這樣,遇到什么情況,直接找負責人,再和負責人談話,處理問題就方便多了。
本學期我和同學們共同制定了“班級公約”“文明學生評比”“五標兵評比”等,并且讓每位學生都參與管理,確立自己的地位,讓他們有一種集體主人公的感覺。只要有誰做錯或違規(guī),相應負責的同學就找到了他,我提倡的方法是教育為主,認識事情為主,同學們慢慢地就適應了相互管理并相互監(jiān)督的自我管理模式,并且,取得了一定的成效。
2、一支優(yōu)秀的班級干部
本學期,我采取了自我推薦、他人推癬公開投票等形式選舉干部,取代了以往老師任命制。相繼產(chǎn)生了班長——王盼盼,勞委——左甜甜,學習委員——徐小虎…
王盼盼能積極參加學校組織的各項活動,把班級的工作總是擺在第一位,多次組織同學們開展班隊活動,使班級學生更加團結(jié)上進。
左甜甜是個認真負責的孩子,每次的班級大掃除,她總是起帶頭作用,臟活、累活都搶著干,沒有一句怨言,在她的帶領下,我班每次班級衛(wèi)生都獲第一名,無一衛(wèi)生死角。所有檢查的人都會不由地豎起大拇指。不但對工作認真負責,而且對人真誠,樂于助人,自愿奉獻。我們學校幾個智障學生,平時呆呆的,大家都不怎么愿意和他們玩。但每次活動課上,李青都能主動帶他們玩,陪他們玩一些簡單的游戲,教他們一些簡單的球類運動,我們看在眼里,都非常感動。還有每年我們學校來的一年級新生,剛來時總是又哭又鬧,有的甚至生活都不能自理。她就像是他們的大姐姐,甚至像是媽媽一樣細心的幫助、照顧他們,幫他們梳頭洗臉,洗衣洗頭,逗他們玩,那些小同學總圍著他她轉(zhuǎn)。特別是有一次,一年級一小同學把大便拉在了褲子里,整個四周都臭烘烘的,大家知道了都躲地遠遠的,投去鄙視的眼神。這時,只有李青毫不猶豫地走上前去,把那個小同學帶到衛(wèi)生間,為他換洗。不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了老師和同學們的心。在第二天的`早會上,說到這件事,大家都鼓起了熱烈的掌聲,同時都向左甜甜投去贊賞的眼光。
在學習上,徐小虎十分認真,對待學習一絲不茍,各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時,他是最積極發(fā)言的一個,而且手勢是那么優(yōu)美、聲音有力。同學們常常忍不住為他鼓掌。學習上要是遇到難題,他總能虛心向老師請教。對于班級一些學習比較差的學生,他從不會瞧不起,而是常常耐心的為他們輔導,在他的幫助下,我們班期中考試平均分上升了七十多分。
3、在活動中,增強團結(jié)協(xié)作。
配合少先隊開展的“慶元旦”活動,我鼓勵學生積極參加表演,節(jié)目不限,能積極參加的同學給予積分,對表演出色當然同學給予獎品獎勵。我們班同學各顯神通,李青、左甜甜表演了《女子現(xiàn)代舞》,羅朗朗、徐小虎、鄭學義、表演了《街舞》小品《舉起手來》,劉偉表演了《雷鬼舞》,孫曼曼、王盼盼表演了課本劇《白雪公主》,排練節(jié)目的孩子,興致很高。他們在用心靈感受音樂。瞧,節(jié)目“女子街舞”,或靈巧地運用身姿,或巧妙地擺動腰部,或隨意地轉(zhuǎn)動著頭部,總之,她們各個使出渾身解數(shù),各顯神通。小品《舉起手來》,有的孩子演的是敵人,他們不怕臟,直接睡在地上,甚至還被很多人“痛打”。
做賀卡的孩子,不怕凍手,用剪刀剪出一個個漂亮的圖案。他們展開自己想象的翅膀,或是粘貼,或是縫制,最后再寫上他們對老師的敬愛、問候,總算是大功告成了。他們拿出自己親手做的賀卡,心里有說不出的興奮,臉上有掩飾不住的喜悅。元旦晚會順順利利,真的是不想結(jié)束,看著孩子臉上還是充滿期待,想看下一個會是什么樣的精彩?不忍結(jié)束,可是不得不結(jié)束。最后一首《同一首歌》,隨著輕輕柔柔的音樂,孩子們用靈巧地雙手舞動著他們的同一首歌。這時候,孩子們小心翼翼地拿出自己親手做的賀卡,雙手捧送給了他們最敬愛的老師。
收到了一份賀卡,就是一份感動。特別是孩子用他們的語言所表達的問候:“老師,你高高興興好!”
值得思考:
可以說,一學期下來,收獲了許多,也有許多地方存在不足還在思考中:
文明班級評比結(jié)果出來了,利用國旗下講話,王主任頒發(fā)了流動紅旗。我注意到了羅浪浪、孫曼曼、李青的表情,他們的眼睛一直盯著那流動紅旗,那眼神觸動我的心好久好久。作為這群聾啞孩子的班主任,我們每一位都付出了辛勤的汗水。雖然流動紅旗我們沒有得到,我希望我們的學生能以此激發(fā)自己的斗志。
李青的話時刻在我耳邊徘徊:我聽不到聲音,但我可以用心感受,我說不出話語,但我可以用實際行動表達。我是班級的一分子,我要為班級爭光!作為她的班主任,她的話語深深地感動了我。每個孩子都是一個折翅的天使?。?/p>
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