為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn),我們有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)3篇(小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)),供大家品鑒。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)1
時(shí)光飛逝,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)期,每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面
本人熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面
首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問題:
1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學(xué)。
2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。
3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。
最后,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)
“學(xué)海無涯”,在信息時(shí)代,作為一名教師,終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀,不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng),參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外,業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書和雜志,英語(yǔ)知識(shí)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
四、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,一學(xué)期來,無極特殊情況沒有請(qǐng)過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過程中走了不少?gòu)澛?,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。
小學(xué)教師工作總結(jié) 在大力提倡減負(fù)的教育形式下,讓學(xué)生在有限的時(shí)光里學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)英語(yǔ)教師的追求,教學(xué)過程中有太多的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)ヌ剿?。?jīng)過課堂實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)如果只限于對(duì)單詞、句型的識(shí)記,會(huì)使課堂氣氛沉悶,使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。那么,怎樣才能使學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)呢?以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)和心得: 一、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍 1.在教學(xué)互動(dòng)過程中應(yīng)以英語(yǔ)為主體,結(jié)合手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來幫忙學(xué)生理解教學(xué)資料;并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景,讓學(xué)生來對(duì)話,經(jīng)過應(yīng)對(duì)面的語(yǔ)言交流來培養(yǎng)語(yǔ)感。在學(xué)到過去時(shí)態(tài)時(shí),我會(huì)和學(xué)生交流前一天或過去發(fā)生的趣事,吸引學(xué)生注意力,自然引入新課?!癙ractice makes perfect?!保⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)來進(jìn)行思維、表達(dá)的習(xí)慣,從而使學(xué)生在用到英語(yǔ)的時(shí)候能張口就來。 2、經(jīng)過學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)、合作、探索等方式,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合本事和整體素質(zhì)。在英語(yǔ)課堂上,盡可能多地用英語(yǔ)進(jìn)行交流;在課外,鼓勵(lì)孩子們多聽、多說、多用、多看和英語(yǔ)相關(guān)的東西,比如讓孩子留意:食品包裝袋上“Don’t litter everywhere。”這樣的句子,不僅僅僅學(xué)了英語(yǔ),還進(jìn)行了環(huán)保教育。引導(dǎo)孩子們關(guān)注和我們的生活息息相關(guān)的英語(yǔ),把英語(yǔ)教學(xué)融入日常生活中,讓孩子盡可能多地接觸、運(yùn)用英語(yǔ),和英語(yǔ)做朋友,那么孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就不會(huì)敬而遠(yuǎn)之了。 二、讓每個(gè)孩子都有收獲 興趣不是與生俱來的,它是經(jīng)過一次次成功的體驗(yàn)培養(yǎng)起來的,所以,在課堂上給不一樣層次的孩子供給展示自我和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诿恳还?jié)英語(yǔ)課上都能有所收獲,從而使他們慢慢地愛上英語(yǔ),愛上學(xué)習(xí)。 1。關(guān)注每個(gè)孩子,鼓勵(lì)他們: Open your mouth, speak Englishaloud! 欣賞他們的表現(xiàn),提倡他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴提高并大力表?yè)P(yáng),樹立自信心,保護(hù)他們的進(jìn)取性。 2。異常要關(guān)愛后進(jìn)生和性格內(nèi)向的孩子,盡可能為他們供給正確表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓每一次小小的突破成為他們提高的基石。 3。制定合理的機(jī)制,促進(jìn)課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,提倡學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫忙、體驗(yàn)成功、合作發(fā)展。 三、授之以漁 “授之以魚”不如“授之以漁”,我們不僅僅僅要幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),同時(shí)還要不斷滲透學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技能,逐步培養(yǎng)學(xué)生在沒有教師攙扶的情景下能夠獨(dú)立行走,并能走得日趨穩(wěn)健,樹立孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,為孩子們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 聽、說、讀、寫不僅僅僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,也是目標(biāo)。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。在教學(xué)過程中結(jié)合生活實(shí)際、不斷探索好的方法、不斷反思、把細(xì)節(jié)做完美,才能事半功倍、教學(xué)相長(zhǎng)。 這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,都是高年級(jí)的學(xué)生,他們有自己的思想和主意。面對(duì)班主任老師的苦口婆心,總是有個(gè)別學(xué)生想以身試險(xiǎn)。針對(duì)這依情況我在平時(shí)的教學(xué)中注意以下幾點(diǎn): 一、加強(qiáng)自身安全知識(shí)的學(xué)習(xí) 作為教師,肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任,因此自身必須具備一定的安全知識(shí),以便教育學(xué)生,在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí),使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,做到心中有數(shù),細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患,在面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候,能做到冷靜、正確、有序。 二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí) 因?yàn)槲也荒芾冒鄷?huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,所以我在平時(shí)的課上,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同類別的安全教育。例如: 1.比如在第一單元學(xué)習(xí)的都是家庭的布局,如廚房kitchen衛(wèi)生間bathroom臥室bedroom和客廳living room,在教學(xué)中我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在家用水、用電安全,使用淋浴和爐灶的安全等。 2.在第二單元school inCanada這一單元中,我向?qū)W生介紹了雨天使用雨具安全,校車乘坐安全等知識(shí)。給學(xué)生講解基本的交通安全知識(shí),如過馬路走人行道,看紅綠燈等。 3.在第三單元主要學(xué)習(xí)各種各樣的運(yùn)動(dòng),我介紹了運(yùn)動(dòng)安全,體育課的注意事項(xiàng)。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、操場(chǎng)追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。 4.在第四單元中,學(xué)習(xí)了健康飲食,我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食安全,學(xué)生的飲食安全教育:主要包括對(duì)學(xué)生平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育,購(gòu)買正當(dāng)食品,不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。和做鍛煉時(shí)候的一些注意事項(xiàng)。 另外,我還配合班主任老師向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。 總之,安全工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要長(zhǎng)期不懈地繼續(xù)下去?!熬婇L(zhǎng)鳴,安全教育是西徐小學(xué)永恒的主題!” 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)3篇(小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié))相關(guān)文章: ★ 下地理教學(xué)工作總結(jié)共5篇(地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)) ★ 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇 三四年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié) ★ 師范生教學(xué)工作總結(jié)共6篇(一個(gè)師范生學(xué)期的總結(jié)) ★ 2021小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文格式5篇(小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2021) ★ 小學(xué)葫蘆絲教學(xué)工作總結(jié)共6篇(社區(qū)葫蘆絲課堂總結(jié)) ★ 小學(xué)畢業(yè)班上學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)工作總結(jié)共6篇 畢業(yè)班語(yǔ)文老師工作總結(jié) ★ 高三語(yǔ)文第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)共6篇(高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)博客) ★ 聽障康復(fù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇(聾兒康復(fù)教師工作總結(jié)) ★ 高二教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇 高二下學(xué)期教師工作總結(jié) ★ 2021高二地理教師教學(xué)工作總結(jié)3篇 高三地理教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)2
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