通過(guò)寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇(八年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)),以供借鑒。
關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
又一學(xué)年即將過(guò)去了,突然之間感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快,快得讓人不知所措了,想抓住點(diǎn)什么,卻有力不從心之感!我從教的是246和247班,從整體上來(lái)說(shuō),這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的,從平常時(shí)的測(cè)試以及期中考試來(lái)看,成績(jī)也還算是略占優(yōu)勢(shì)的,應(yīng)該來(lái)說(shuō)對(duì)于這次期考很有把握才對(duì),可是一連兩三個(gè)星期以來(lái)我的身體欠佳,上課狀態(tài)不是很好,沒(méi)能很好的督促他們復(fù)習(xí),眼看就要期考了,他們都沒(méi)能進(jìn)入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài),我想這與我有不可推卸的責(zé)任!
我們學(xué)校沒(méi)有跟班的習(xí)慣,所以我們每個(gè)學(xué)年都會(huì)面對(duì)不同的面孔,要想帶好你所從教的班級(jí),師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的,整個(gè)學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手:
一、從思想工作著手。學(xué)生,首先的學(xué)會(huì)尊重老師。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒,所以教師要運(yùn)用自己各方面能力,包括個(gè)人品格,口才,知識(shí)各方面吸引孩子,因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默,知識(shí)廣博,品德高尚,善解人意的老師,讓他們覺(jué)得老師就是正義與公理的化身,這樣也才是個(gè)值得讓學(xué)生尊重的老師。但愛(ài)學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,他們有錯(cuò)誤絕不可聽(tīng)之任之,該及時(shí)批評(píng)就得批評(píng),
二、教學(xué)方面。第一:先把整個(gè)學(xué)年的要學(xué)的知識(shí)理清,以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標(biāo);第二:注意和學(xué)生一起探索各種題型,學(xué)生的求知欲望很強(qiáng),他們需要的不僅僅是課本上面的解說(shuō),他們學(xué)習(xí)勁頭一來(lái),需要的是更多的開(kāi)放題,讓他們放眼于各種題型,所以每節(jié)課后,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,以便拓展他們的思維。第三:要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維。第四:就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。
以上就是本人對(duì)這個(gè)學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標(biāo),當(dāng)然,我也不例外,所以也一直往這個(gè)目標(biāo)努力!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,也希望大家能多多指教!
關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
回顧上個(gè)學(xué)期,我們八年級(jí)所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力更新教育教學(xué)觀念,大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將這一期的各項(xiàng)工作完成情況匯報(bào)如下:
一、堅(jiān)持以德育為首,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
樹(shù)人先樹(shù)德,德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),開(kāi)學(xué)初,我們八年級(jí)十二個(gè)班都建立了《班級(jí)管理與評(píng)價(jià)制度》,做到每天一小結(jié),每周一總評(píng)。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,我們管委會(huì)協(xié)同各班班主任對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查,如留長(zhǎng)發(fā),亂帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子玩具等問(wèn)題并取得了很好的效果。十二個(gè)班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班,班主任及時(shí)把握了學(xué)生動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。六班李景健老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)中實(shí)施“人人參與管理,人人對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”的管理方法,極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生,當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對(duì)他的信任,還樹(shù)立了自信心,對(duì)班級(jí)也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn),整個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來(lái)有了更大的變化,得到了所有老師的認(rèn)可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下,講文明禮貌多,粗言爛語(yǔ)少,遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少,認(rèn)真學(xué)習(xí)多,無(wú)心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實(shí)教學(xué),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
1.做好常規(guī)教學(xué)工作。
我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說(shuō)是常規(guī)執(zhí)行先進(jìn)教師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多,工作熱情不減,待人誠(chéng)懇,帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)部的教學(xué)工作。
2.抓緊抓好課堂教學(xué)。
向課堂40分鐘要質(zhì)量,這是我們年級(jí)工作計(jì)劃中定下的學(xué)期目標(biāo)。我們年級(jí)的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英。在我們組里有經(jīng)驗(yàn)非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們?cè)诮虒W(xué)上都是實(shí)干家,有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們一心撲在教學(xué)上,從不計(jì)較個(gè)人得失,默默無(wú)聞的耕作在教學(xué)一線。迅速成長(zhǎng)起來(lái)的青年骨干教師李景健,陳建明,黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評(píng)。其中整個(gè)語(yǔ)文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績(jī)。所有這些成績(jī)的取得都充分說(shuō)明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法,想好辦法,優(yōu)化課堂,提高質(zhì)量”。
3.課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
本學(xué)期,我們年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,然后通過(guò)多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,充分利用了多媒體。我們的集體備課,每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計(jì),有研討過(guò)程,有教學(xué)反思,并附有詳案。而且,張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國(guó)家級(jí)課題——“四位一體”的研究工作,收集整理了大量的教學(xué)資料,已經(jīng)結(jié)題。同時(shí)我和王海峰老師還積極參與了全國(guó)教育學(xué)會(huì)的優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選分別獲得二等獎(jiǎng)。
4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面,我們組的老教師給我們做出了表率作用,卜老師每次都是第一個(gè)來(lái)校最后一個(gè)離校。她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位后進(jìn)生,做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時(shí)間以外,有時(shí)課間也會(huì)把學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。辛勤的付出終于有了收獲,在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級(jí)。
5.做好月考的準(zhǔn)備工作和試卷分析。
每次月考過(guò)后,注意查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。各位班主任、科任教師都能及時(shí)對(duì)進(jìn)步生給于鼓勵(lì),退步學(xué)生給于幫扶,及時(shí)通過(guò)協(xié)同教育平臺(tái)將學(xué)生成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。
三、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位
學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的,出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理:(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,兩操除值日教師巡視樓層外,我一天巡視不少于十次,每天基本上都是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。(2)在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識(shí),特別是用電安全。(3)加強(qiáng)強(qiáng)宿舍管理,認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息,從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,凈化校園環(huán)境
校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場(chǎng)所,衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌,搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅(jiān)持教室和包干區(qū)每天打掃四次,確保每天都有值日生;定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,要求師生人人動(dòng)手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時(shí),召開(kāi)各班班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員會(huì)議,統(tǒng)一思想,明確職責(zé),出謀劃策,共同搞好年級(jí)的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強(qiáng)和改進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見(jiàn)。
五、工作反思
收獲:
1.學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。
2.把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”,多征求并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)
作為管委會(huì)副主任,我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向各位老師征詢意見(jiàn)。
3.真誠(chéng)待人,多交流,把同事當(dāng)朋友
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平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助他們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)去探望,為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn),幫助他們。我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)工作上的不足之處,我從不當(dāng)眾人的面指出,而是私下幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠(chéng)意,從不居高臨下地指責(zé)。
4. 提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己
敢于和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出自己心里的想法,不懂的問(wèn)題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),查找不足。也喜歡看書,思考的事情也多了,處處以身作則。期末考試中我所教的英語(yǔ),兩個(gè)班在十二個(gè)班中分別列第二名和第三名,給大家做出了榜樣。
不足:
1. 不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時(shí)又能和本年級(jí)的老師搞好關(guān)系、愉快相處。
2. 個(gè)別班級(jí)有些方面的管理還沒(méi)到位,學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素,比如上網(wǎng),偷竊,厭學(xué)等,有些管理方法還有待改進(jìn)。
3. 對(duì)后進(jìn)生的幫教,邊緣生的轉(zhuǎn)化,缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師,在這方面需向老教師們學(xué)習(xí),更多一些奉獻(xiàn)精神,這些都有待于在今后的工作中不斷的改進(jìn)和提高。
管理是一門學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù),為學(xué)校多做貢獻(xiàn)的想法,我有信心會(huì)把八年級(jí)的工作順利開(kāi)展下去。
關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
半學(xué)期來(lái),本人擔(dān)任九年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流
虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、工作中存在的問(wèn)題:
教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
七、今后努力的方向:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
這學(xué)期我擔(dān)任八(一)、八(二)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這是我來(lái)侯寨一中工作的第二個(gè)年頭,從剛開(kāi)始站在講臺(tái)上的膽怯到現(xiàn)在的從容不迫,從剛開(kāi)始不知道如何備課,到現(xiàn)在能精心設(shè)計(jì)課堂,從剛開(kāi)始不知道如何管理學(xué)生,到現(xiàn)在也能拉幾個(gè)搗蛋的學(xué)生教育一番,確實(shí)成長(zhǎng)了不少,感謝侯一這個(gè)溫暖的大家庭,讓我進(jìn)步如此快!
一、教師專業(yè)發(fā)展方面。
1、備課。
我堅(jiān)持三次備課:研讀教材、閱讀教師教學(xué)用書等教參、做配套的練習(xí)題,堅(jiān)持手寫教案,利用導(dǎo)學(xué)案不斷地完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、上課。
耳聽(tīng)六路眼觀八方,不僅要把課講好,還要用眼神監(jiān)控學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),將跑神、搗亂的學(xué)生拉回課堂。
3、布置作業(yè)。
堅(jiān)持布置給學(xué)生的作業(yè),自己必先獨(dú)立完成,找出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)。堅(jiān)持有作業(yè)必上交,有上交必批改,無(wú)論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),及時(shí)將測(cè)試結(jié)果反饋給學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)。
午自習(xí)必進(jìn)班輔導(dǎo),面對(duì)面、一對(duì)一的輔導(dǎo),建立了八一、八二的數(shù)學(xué)交流的群,在群里錄制視頻、發(fā)語(yǔ)音為學(xué)生們講題,這為我們提供了一個(gè)交流溝通的平臺(tái)。
5、觀課議課。
積極地去聽(tīng)骨干教師的觀摩課,汲取優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué),終于知道如何去評(píng)價(jià)一節(jié)課。
二、教學(xué)基本功方面。
1、參加了《20xx——20xx學(xué)年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課》評(píng)選活動(dòng),從選課、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄制視頻到教后反思等等,我都一一獨(dú)立完成了這次賽課,很遺憾沒(méi)有獲獎(jiǎng),相信下次賽課自己會(huì)做得更好。
2、堅(jiān)持讀書,認(rèn)真研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》等方面的數(shù)學(xué)專業(yè)書籍。
3、協(xié)同八年級(jí)數(shù)學(xué)組,開(kāi)設(shè)百變魔方的校本課程,完成了二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方和圓筒魔方的教學(xué)任務(wù),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,過(guò)關(guān)率接近百分之百,培養(yǎng)了很強(qiáng)的空間觀念。
三、教科研方面。
參與了國(guó)培班老師們主持的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”,爭(zhēng)取明年自己能獨(dú)立主持課題,做一個(gè)研究型的一線教育工作者。
四、學(xué)科教學(xué)方面。
八(一)數(shù)學(xué)的及格率、優(yōu)秀率、總評(píng)大都處于中上等,八(二)班數(shù)學(xué)優(yōu)秀率比較靠前,及格率不高,低分率特別大,以至于總評(píng)倒數(shù)第一,并且與其他五個(gè)班差距很大。下學(xué)期爭(zhēng)取八(一)班成績(jī)穩(wěn)中有升,八(二)班成績(jī)能與其他班級(jí)持平。
郭新春老師退休時(shí)說(shuō):“人要知足但不滿足”。明年我的努力方向:加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,提高學(xué)科教學(xué)成績(jī),爭(zhēng)取也能評(píng)為優(yōu)秀教師。采取的措施:課前,延續(xù)三次備課,精心設(shè)計(jì)自己的課堂;課中,精煉教學(xué)語(yǔ)言,數(shù)學(xué)用語(yǔ)更加嚴(yán)謹(jǐn),時(shí)刻監(jiān)控課堂,采取多種措施將學(xué)生的注意力吸引到課堂中;課下,做好學(xué)生的輔導(dǎo),凡是不知給學(xué)生的作業(yè)自己必先獨(dú)立完成,凡是學(xué)生上交的作業(yè)必認(rèn)真批改、及時(shí)反饋,凡是測(cè)試考試必分析成績(jī)作好記錄,因?yàn)槌煽?jī)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)的過(guò)程。
相信:明年我會(huì)取得更好的成績(jī)!
關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
在本學(xué)期我不僅承擔(dān)了八(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué);八年級(jí)1,2,3,4,5班禁毒教育;還在德育處工作。下面對(duì)本學(xué)期的總結(jié)如下:
一,教師分析
由于上學(xué)期10月8日到12月27日參加國(guó)培的外出培訓(xùn),八年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)由丈夫韓祥擔(dān)任,本學(xué)期我又接手,所以老師的更換對(duì)學(xué)生有一定的影響。在4月6日到18日我繼續(xù)我的國(guó)培外出培訓(xùn),我的數(shù)學(xué)課學(xué)校安排了其它科目老師上,所以十多天沒(méi)有上數(shù)學(xué)課的學(xué)生,在我回來(lái)后一邊要趕進(jìn)度,一邊要追質(zhì)量,師生都特別吃力。是我的原因,我深感內(nèi)疚,感覺(jué)很對(duì)不起學(xué)生。
二,學(xué)生分析
八年級(jí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)有了一定的自主性,但由于基礎(chǔ)差,本班學(xué)生在數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)方面有一定的困難。本班學(xué)生行為習(xí)慣特別差,有很多學(xué)生上課精神渙散,比如江玉琳,楊茜等。還有就是在一學(xué)期里,很多學(xué)生有這樣那樣的原因,請(qǐng)假,耽誤課。比如龍江居然有一次請(qǐng)假的理由是鞋子沒(méi)干,所以星期一晚上才返校。每次看見(jiàn)課堂上空著位置,心里特別難過(guò)。現(xiàn)在的學(xué)生有一點(diǎn)小感冒都要請(qǐng)一到兩天的假,真的,這樣的學(xué)習(xí)能有幾個(gè)不受影響的。一學(xué)期下來(lái),王艷,龍江,李嬌,魯艷等還有很多學(xué)生請(qǐng)假很多次,耽誤的課程不計(jì)其數(shù),班級(jí)的軍心都是動(dòng)搖的。學(xué)生的自覺(jué)性很差,請(qǐng)假后作業(yè)不能完成,我給他們補(bǔ)課,也不不起了,今天不是差這個(gè),就是差那個(gè),感覺(jué)全班全勤的時(shí)間太少了。
三,家長(zhǎng)分析
本班學(xué)生,大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,孩子的教育除了少部分家長(zhǎng)很有方法,很重視外,許多家長(zhǎng)都不重視。從以下幾點(diǎn)可以看出:
1,家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)出勤率
在學(xué)校半期考試后,組織了一次八年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。全班學(xué)生的家長(zhǎng)知道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總有這樣那樣的原因向班主任請(qǐng)假。到場(chǎng)的班主任不到三分之二。
2,家長(zhǎng)的投入
在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),打電話,發(fā)微信,有的家長(zhǎng)不買賬。記得是有一次因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)問(wèn)題,想與家長(zhǎng)溝通,打電話時(shí),龍江,汪均權(quán),包坤倫等家長(zhǎng)就不接電話,在八二班群里讓家長(zhǎng)給我打電話,到現(xiàn)在為止,都沒(méi)有反應(yīng)。感覺(jué)孩子送到學(xué)校就是老師的事。周末做的作業(yè),讓家長(zhǎng)監(jiān)督是在家長(zhǎng)會(huì)是給家長(zhǎng)說(shuō)的,但每星期總有原因孩子的作業(yè)沒(méi)有完成。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我努力的聯(lián)系,但家長(zhǎng)感覺(jué)是浪費(fèi)他們的時(shí)間。
四,試卷分析
本次考試,試卷是貴陽(yáng)市出題,全卷共三大題,22小題,共100分。下面對(duì)各題做一個(gè)分析。
第一大題選擇題共10題總分30分。第1題,考查了不等式的概念,本題屬于容易題。第2題,因式分解。第3題,考查了平行四邊形的角度問(wèn)題,沒(méi)有難度。第4題分式的值的有關(guān)應(yīng)用。第5題,考查圖形的旋轉(zhuǎn)概念,旋轉(zhuǎn)角,題簡(jiǎn)單,但學(xué)生易出錯(cuò)。第6題,考查了垂直平分線的到線段兩端距離相等。第7題,考查等腰三角形的邊的問(wèn)題,不難。第8題,考查了分式的性質(zhì),學(xué)生易出錯(cuò)。第9題,考查了圖形的平移,平移的距離等問(wèn)題。第10題,考查了一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用。在此10個(gè)題中,難度不大,第9稍微難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)題型都做過(guò),只是學(xué)生在細(xì)節(jié)上容易出問(wèn)題。
第二大題,共5小題,共20分。第11題,考查了分解因式的先化簡(jiǎn)再求值的問(wèn)題。第12題,考查了平移的有關(guān)平移距離的問(wèn)題,屬于容易題。第13題考查了分式的增根問(wèn)題屬于稍難的題,學(xué)生做時(shí)容易直接得1,考得比較靈活。第14題,考查等腰三角形中的邊角問(wèn)題的計(jì)算。第15題考查平行四邊形中動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題。這5個(gè)題中,難題在第13,15題,其它的3個(gè)都一般的題。
第三大題,共7個(gè)小題,共50分。其中第16題分式的化簡(jiǎn)問(wèn)題,改錯(cuò)后做出正確的答案,此題訓(xùn)練時(shí)學(xué)生第一小題容易得分,而第二小題就有問(wèn)題。第17題考查了一元一次不等式組的解法,此題只要是平時(shí)認(rèn)真的同學(xué)都能做到。第18題考查分式方程的應(yīng)用在弄清楚題意后做都沒(méi)有問(wèn)題特別注意分式方程要驗(yàn)根。第19題是一個(gè)綜合題,考查了在平面直角坐標(biāo)系中平移圖形的作圖,平行四邊形的相關(guān)證明,學(xué)生對(duì)第3小題有一定的難度。第20題考查三角形的有關(guān)垂直平分線的相關(guān)證明作圖,學(xué)生做起來(lái)有一定的困難,但難度不大。第21題考查了一元一次不等式與一次函數(shù),一元一次方程的綜合題目,學(xué)生在寫函數(shù)表達(dá)式時(shí)有一定的困難,突破了這個(gè)點(diǎn)就沒(méi)有問(wèn)題了。第22題是一個(gè)閱讀理解題,讓學(xué)生理解三等角四邊形的概念再去進(jìn)行有關(guān)平行四邊形的證明計(jì)算。理解了就屬于容易題,不理解就是難題。
全卷嚴(yán)格按照7:2:1的進(jìn)行分配。難度大的是第15題,第20題的第(3)小題,第22題的第(2)題。
四,學(xué)生考試情況分析
本次考試全班44個(gè)人參加,共3103分。平均分70.52分。及格34個(gè),及格率77.2%,優(yōu)分18個(gè),優(yōu)分率40.9%。低分4個(gè),低分率9%。最高分葉世錦100分,最低分汪均權(quán)22分。
五,禁毒課程的相關(guān)總結(jié)
本學(xué)期在禁毒教育教學(xué)中,由于是第一次接觸此學(xué)科,在邊學(xué)邊教中提高教學(xué)。認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生的每一堂課,認(rèn)真的完成學(xué)校交給的每一次任務(wù),認(rèn)真的自己出卷給學(xué)生做,認(rèn)真完成校,縣,市,省的每一次檢查。在教科處的領(lǐng)導(dǎo)下參加了貴陽(yáng)市的禁毒優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得了貴陽(yáng)市禁毒優(yōu)秀示范校的稱號(hào)。在教學(xué)中我也學(xué)到了很多。
六,參加致良知學(xué)習(xí)
在繁忙的教學(xué)工作之余,我還參加了致良知學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)。在與同事一起同修自己的內(nèi)心。在學(xué)習(xí)中不斷的窺視自己的內(nèi)心。認(rèn)真聽(tīng)每一篇文章,每天認(rèn)真寫自己的感悟,用心聽(tīng)別人的分享。在四十多天的`學(xué)習(xí)中,沒(méi)有缺一次打卡,沒(méi)有忘記自己的教師職責(zé)。對(duì)于內(nèi)心的修行更加的堅(jiān)定。所以在繁忙的工作中,致良知學(xué)習(xí)讓我找到內(nèi)心的那份寧?kù)o。讓我踐行與其中,用行動(dòng)來(lái)鑄造未來(lái)。
七,今后的工作方向
下學(xué)期不知道自己所在的崗位,但無(wú)論是怎樣的,今后在教學(xué)中都要這樣做到:
對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)行培優(yōu)計(jì)劃,此此考試學(xué)生沒(méi)有滿分的,下步對(duì)優(yōu)秀學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差計(jì)劃,讓這部分學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上能有所提升。對(duì)中等學(xué)生發(fā)掘空間較大,讓這部分學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中體現(xiàn)法制,禁毒等教育,積極配合學(xué)校,做好自己的本職工作。讓良知注入心。
多向?qū)W校優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)。
在教學(xué)中要苦干,巧干,讓自己的良知得以大放光明。致良知是一種偉大的力量,在今后的幾十天的致良知學(xué)習(xí)中不斷提升自己,在工作中大放自己的力量。
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