總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級(jí)班主任工作總結(jié)3篇 二年級(jí)班主任工作總結(jié)總結(jié),供大家參閱。
二年級(jí)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任二年(2)班的班主任,由于是新接的班,所以很多情況都不了解,在鄧?yán)蠋煹膸椭?,我很快了解了學(xué)生的情況,本學(xué)期的工作也得以順利開展?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,形成良好的班風(fēng),
1、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向。面對低年級(jí)段的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會(huì)和語文課餓零散時(shí)間等教育學(xué)生,加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,實(shí)實(shí)在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學(xué)生實(shí)際,我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時(shí),要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí),要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、衛(wèi)生工作責(zé)任落實(shí)到人。
開學(xué)一段時(shí)間中午的衛(wèi)生速度比較慢,也不干凈。后來我重新進(jìn)行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生,將責(zé)任落實(shí)到人,誰掃第幾組,誰掃講臺(tái),誰拖地,誰拿勞動(dòng)工具等等,每個(gè)項(xiàng)目都安排到每個(gè)人。然后勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督。
2、對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請他回到自己的座位上休息,要他讀課文,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
三、讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,樹立自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),盡量讓他們展示自己的特長。
本學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)也很多,每次活動(dòng),我都讓學(xué)生干部自己出主意,然后老師再調(diào)整。特別是中隊(duì)會(huì)比賽的時(shí)候,班干部,小隊(duì)長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動(dòng)中,學(xué)生的自信心也增強(qiáng)了。余婉婷和陳書銘,經(jīng)過中隊(duì)會(huì)比賽,后來我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)習(xí)都有了一定的興趣,成績也慢慢提高了。
四、家校攜手,共同教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,紀(jì)律不太好的,這些同學(xué)如果不注意教育,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)經(jīng)常跟這些家長聯(lián)系,從學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面進(jìn)行教育。
比如蔡璇,她的成績不好,紀(jì)律也不好,她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來,我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫下來,這樣家長老師就能有針對性地進(jìn)行教育。對于學(xué)習(xí)上的問題,我經(jīng)會(huì)跟她媽媽打電話,告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè),怎樣教孩子復(fù)習(xí),怎樣幫助她不違反紀(jì)律,所以在各方面她都有了一定的進(jìn)步。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。
一學(xué)期過去了,在這個(gè)學(xué)期中,還有很多地方我做的不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,有時(shí)是批評的力度不夠,因此班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。
二年級(jí)班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。
做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)??都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的.掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。
二年級(jí)班主任工作總結(jié)3
小學(xué)二年級(jí)的孩子,還處在養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的重要階段,作為班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)者,本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠,本著把工作做得更好的想法,時(shí)常會(huì)將工作做一些小結(jié)?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作再次進(jìn)行總結(jié)一下:
一、重點(diǎn)還是幫助孩子們養(yǎng)成習(xí)慣
低年級(jí)的孩子,尤其是小學(xué)二年級(jí)的孩子,正是養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,在這一學(xué)期的班級(jí)管理工作中,本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓的。從每天的晨會(huì)出發(fā),到每一次節(jié)日的活動(dòng)組織以及開展,我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的習(xí)慣不太好,那我就重點(diǎn)去關(guān)心那個(gè)學(xué)生,用自己的愛去包容這好習(xí)慣還未能養(yǎng)成的學(xué)生,不急不躁,只為讓我們小學(xué)二年級(jí)這個(gè)班的所有學(xué)生都能夠在這一學(xué)期里養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、用良好的班主任行動(dòng)來傳遞愛
對于小學(xué)二年級(jí)這種低年級(jí)學(xué)生的教育,還不能向?qū)Υ吣昙?jí)學(xué)生那樣去教育,低年級(jí)學(xué)生對任何事物都要更加敏感,這就決定了本人在對待小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生時(shí),通常都會(huì)用自己良好的行為去影響每一個(gè)孩子,用這些作為班主任的行動(dòng)去傳遞給每一位學(xué)生的愛,讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子,也讓他們在這種愛中學(xué)會(huì)自尊自愛。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生正是確定這種自愛自尊的最佳時(shí)期,所以本人這學(xué)期更加注重用自己良好的行動(dòng)去傳遞對每一個(gè)孩子的愛。
三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教
作為一個(gè)班主任老師,本人也是明白對班級(jí)學(xué)生的管理工作,不能只依靠個(gè)人的力量,本人在這學(xué)期的班級(jí)管理工作中,本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子,在孩子的學(xué)習(xí)教育方面,本人時(shí)刻與每科的任課老師保持聯(lián)系,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上老師的講課進(jìn)度,也卻確保每一個(gè)學(xué)生的成績都不出現(xiàn)意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上,本人時(shí)常去學(xué)生的家里家訪,也會(huì)與每一位家長保持聯(lián)系,確保孩子們的情況,作為班主任老師的我,以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚,這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。
二年級(jí)班主任工作總結(jié)3篇 二年級(jí)班主任工作總結(jié)總結(jié)相關(guān)文章:
★ 一年級(jí)班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2篇 一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)年小學(xué)
★ 班主任德育工作總結(jié)12篇 班主任德育教育工作總結(jié)
★ 上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)(合集7篇)
★ 高中班主任工作總結(jié)2篇(年度高中班主任工作總結(jié))
★ 幼兒園班主任工作總結(jié)模板6篇 幼兒園班主任工作總結(jié)模板怎么寫
★ 幼兒園大班班主任工作總結(jié)范文7篇 幼兒園大班班主任工作總結(jié)
★ 班主任德育工作總結(jié)12篇 班主任德育工作總結(jié)怎么寫
★ ★六年級(jí)班主任工作總結(jié)7篇 六年級(jí)班主任工作總結(jié)年小學(xué)