下面是范文網(wǎng)小編收集的教師培訓總結(jié)4篇(教師培訓總結(jié)范文),供大家賞析。
教師培訓總結(jié)1
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家好!
很榮幸,我能作為教師代表,在這春風送暖、陽光明媚的日子里,和大家共同分享著收獲的喜悅!首先請允許我代表學校的全體老師向同學表示祝賀,祝賀你們已經(jīng)圓滿的完成了五天的訓練。
在這嫩黃染綠的季節(jié),我們滿懷希望,在青少年訓練基地歡聚一堂,共同迎接新的生活,學到了新的知識,得到了新的鍛煉,五天對于人生來說十分短暫,五天作為實實在在的日子一定在你們的記憶中留下了濃墨重彩的一筆,培訓基地的鍛煉讓你們的生活和學習更加光彩奪目,更加輝煌燦爛。
同學們,基地的五天生活,我們帶著家長的牽掛與囑托,帶著老師的期望,帶著我們的向往,帶著培養(yǎng)我們的獨立生活意識來的,看著你們每天每個人臉上洋溢的笑容,老師們從心里為你們高興。
五天的基地生活,大家的集體榮譽感倍增,五天的生活,增強了我們的凝聚力、向心力,五天的生活使我們了解了我們民族的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝,增強了我們的自信心。
作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有,全力以赴。。你們幸福,我們就快樂;你們進步,我們就欣慰;你們成功,我們才是優(yōu)秀。人生非坦途,你們應該有充分的心理準備,學習中一定會有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄?!钡挠職?,去迎接人生風雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學期又開始了,在我們每個人的面前已經(jīng)攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結(jié)一心,去創(chuàng)造美好的明天吧。
希望同學們能把在這幾天的培訓中學習到的寶貴經(jīng)驗投入到我們的日常學習中去。讓我們以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!向著更高的目標努力、拚搏!
我建議,讓我們用熱烈的掌聲感謝基地老師和帶隊老師對我們的指導和教育,讓我們大聲、齊聲說出我們的心里話:“老師,你們辛苦了,我們感謝你!”
最后,祝老師們身體健康、工作順利!祝同學們生活快樂,學習進步!
謝謝大家!
教師培訓總結(jié)2
在本學期學習多媒體課件中,我獲得了很多知識,讓我受益匪淺。這便使得我能在用電腦進行制作的是,覺得特別方便。對此我特別感恩符老師。
首先。在本學期,先學了用PPT些一些特殊字體,用PPT制作精美的幻燈片。其次,我還學到了用Photoshop進行圖片處理,讓本來有缺陷、無生機的圖片變得漂亮起來,變得栩栩如生。這兩點只是我在本學期學到的主要知識,我相信有了這兩點在今后進行簡單電腦制作的時候,就會信手拈來。
而我對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識,也有一個大大的提升?,F(xiàn)代教育技術(shù),我覺得重點體現(xiàn)在了它的“現(xiàn)代”二字。因為我們生活在當下,所以,有太多太多的現(xiàn)代技術(shù)等待我們?nèi)ミ\用。而這些現(xiàn)代技術(shù)也給我們生活帶來巨大改變。為何如此?是因為,現(xiàn)代教育技術(shù),主要是以計算機為核心的,而我們生活中,處處都要用到計算機。但計算機的更新速度是飛快的,所以這也需要我們不斷的追求新的技術(shù),如果不是不斷地追求的話,用一句網(wǎng)絡(luò)用語就是,我們out了。我總結(jié)出一點就是,要不斷進取,不斷追求,不斷創(chuàng)新。
多媒體課件,理所當然成了運用廣泛的一項技術(shù)。就簡單的拿一個例子來說:以前做老師的,上好一節(jié)課只需要一支粉筆和一塊黑板就行了,如果有聽課的,最多做一些投影片罷了。但現(xiàn)在你仍采用這些傳統(tǒng)手段,不僅讓上級領(lǐng)導小看,就連學生也會輕視,因為多媒體課件走進課堂已經(jīng)是深入人心,大勢所趨。由此可見,尤其是學校多媒體課件的.運用是如此之多。所以作為今后的老師,一定要學好這項技術(shù)。既然運用廣泛,就免不了要有新的技術(shù)引進,說以多媒體課件可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載,互聯(lián)網(wǎng)上有極其豐富的課件資源,可以拿來使用。但這些課件可能與我們的實際教學不符,那么就要求我們自己動手設(shè)計、制作、使用或上傳互聯(lián)網(wǎng)進行發(fā)布、共享?,F(xiàn)就談一談多媒體課件的開發(fā)。說多了,還不如,做的多。
以上就是我對本學期的學習總結(jié)。我想,作為一個熱愛電腦制作的我來說一定會做的更加出色。
教師培訓總結(jié)3
我有幸參加了市級小學數(shù)學教師為期一星期的學習培訓,首先我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次很難得的學習機會,其次我也很感謝我們的數(shù)學教研員細心地工作,使我們各位學員的每一天收獲都很大。這次培訓的內(nèi)容很豐富,聽了很多名師的講座,使我受益匪淺。以下是我對自己參加數(shù)學教師培訓學習的幾點心得:
一、思想認識得到了提高
通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,真正的讓每個學生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。
二、數(shù)學理念的提升
在這次學習中,鶴城區(qū)躍進路小學的陳新老師為我們講解了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學預設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常教學中,尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力我認為,小學教育階段最基本的數(shù)學思想方法是化歸思想。我們必須認識到小學教育階段培養(yǎng)學生形成了化歸的意識,就為學生終身學習打下了良好的思維方法基礎(chǔ)。
三、對有效課堂的認識和理解
通過認真地學習,使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。有效課堂教師要堅持做到先學后導,把先學后導貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學為基礎(chǔ),遵循學生認知規(guī)律,從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),幫助學生找準新舊知識間的切入點,讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題,學生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
總之,這次培訓使我更加深刻地認識到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升,我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
教師培訓總結(jié)4
在新課改中,教師應以學生為本位,關(guān)注學生的發(fā)展,不能把學生作為接納知識的容器,而應充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,使學生的個性得到,潛能達到極限努力開發(fā)學生的最近發(fā)展區(qū),使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學具有一定的預設(shè)性,那就是教師事先寫好教案,教學方式過于固定化,模式化,存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的,因此必須在彈性預設(shè)的前提下,根據(jù)不同的教學情境,自主構(gòu)建教學活動。
2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。
在新課改形勢下,教師應成為學生潛質(zhì)的開發(fā)者,教育教學的研究者,學生心理的咨詢者、健康指導者。學生學習的引導者、合作者,而不是課堂教學的者。在教學中應教給學生學習方法,教師有一碗水,應給學生一桶水,教給學生學會取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達到拋磚引玉的效果。
3、在新課改中應恰當運用多元智能理論。
一個正,,應具備八種智能,如:語言智能、音樂智能、邏輯———數(shù)學智能、空間智能、肢體———運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,所以在教學中應差異,促進學生個性發(fā)展,揚強不弱。因材施教,激發(fā)學生的好奇心、求知欲,鼓勵其發(fā)明創(chuàng)造。
4、做新課改中的師。
首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。新課改形勢下的師生關(guān)系,應是師生平等、教學相長的關(guān)系。教師要尊重學生,要學會蹲下來與學生說話,要面帶笑容,目光要平視學生。
其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。
第三、要爭當“特師”。即課堂教學要有自己的特色、教學基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學生要有自己的特色。
第四、要爭當名師。要成為名師,必須搞科研,是自己的教學有理論支配。
5、教師應具備相應學科的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)。
作為教師應具備廣博德知識,做到橫亙古今,貫通中外,這樣才能在講課時引人入勝,深入淺出,左右逢源。還應具備深厚的理論素養(yǎng),生動幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里,學生的注意就在哪里。還應具備的人格魅力,在學生中樹立威信。
6、新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)。
?。?)改變過去只注重知識傳授,輕過程、輕能力輕方法的傾向。
?。?)改變課程結(jié)構(gòu)過于單一,缺乏學科之間整合的現(xiàn)狀。
(3)改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系。注重學生的興趣和經(jīng)驗,精選學生終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。
?。?)改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀。
以上就是我培訓之后有關(guān)理論知識方面的總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清楚不太透徹,和抱歉。下面在談一談我個人的體會:
在培訓中,通過與其他教師的交流、溝通、碰撞,發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。理論上,自己的教學缺乏足夠的理論作指導,教學中有的現(xiàn)象,沒有形成自己的教學模式。
實踐上,在培訓期間聽了六節(jié)高中課,兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對我很大。他的課堂組織能力、語言藝術(shù)、對學生積極性的調(diào)動都較好。特別是學生回答后的及時點撥正是我所缺少的。
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