下面是范文網(wǎng)小編整理的歷史教學(xué)計(jì)劃6篇 歷史教學(xué)計(jì)劃總結(jié),歡迎參閱。
歷史教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期將根據(jù)課改精神,以全面推進(jìn)嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo),以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國(guó)古代史,了解重要的歷史人物。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料。學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的方法,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋歷史問題。
三、學(xué)生基本情況分析:
七年級(jí)學(xué)生剛接觸歷史,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
四、教材分析:
1、教材特點(diǎn):
本學(xué)期初中歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體??勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容:
本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,敘述從中華文明的'起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,共21課。單元復(fù)習(xí)占4課時(shí),期中復(fù)習(xí)占2課時(shí),期末總復(fù)習(xí)占4課時(shí)。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)措施:
1、夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。
歷史教學(xué)計(jì)劃2
一、 精心備課。力求用最簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講清講透每課重難點(diǎn)。有針對(duì)性的選擇習(xí)題,以鞏固所學(xué)知識(shí)。
二、 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生用更有效的方法鞏固所學(xué)知識(shí),把散亂的知識(shí)點(diǎn)串起來,形成系統(tǒng)的歷史知識(shí)框架。
三、 以講故事、寫小論文的形式搜集每單元出現(xiàn)的歷史人物,以增加學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,開闊視野。
四、 進(jìn)行階段性的.檢測(cè),側(cè)重點(diǎn)在選擇題、問答題的訓(xùn)練上,以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀材料、讀題目、善于思考的習(xí)慣。
五、 舉行書寫優(yōu)秀的學(xué)生的習(xí)題展覽,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫規(guī)范認(rèn)真的重要性。
六、 充分發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì),相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
七、 對(duì)于本人來講,更應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,不早退、不遲到,在學(xué)生面前做到以身立教,“有一種成功的名字叫作堅(jiān)持”。新年新希望,愿在我們的共同努力下,工作上會(huì)獲得更大的收獲。
歷史教學(xué)計(jì)劃3
初三是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,不僅是學(xué)生要面臨我們歷史等小學(xué)科的學(xué)業(yè)水平檢測(cè),更重要的是學(xué)生到了叛逆的年齡,在課堂上不在像初一初二那么活躍發(fā)言,而且進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)相比較也不像以前那樣斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),仿佛一切都看開了,一切都顯得那么漫不經(jīng)心。所以當(dāng)我從別人手中接過初三時(shí),心里也是沉甸甸的。今年再擔(dān)任初三六個(gè)班的教學(xué)任務(wù),我也感覺任重而道遠(yuǎn),為了更好的完成初三的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃:
一、盡快的熟悉學(xué)生,盡力達(dá)到在最短的時(shí)間內(nèi)互相適應(yīng)。
二、興趣是最好的老師,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。我常常在想,如果不能做到讓學(xué)生喜歡我的.歷史課,那么我就讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡歷史。教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、精心備課,提高課堂效率。備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力。上好每一節(jié)歷史課,課堂實(shí)時(shí)鞏固,實(shí)時(shí)消化,力爭(zhēng)每一節(jié)課都能有現(xiàn)實(shí)成效。而不增加學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。確實(shí)因現(xiàn)在講的古代史,在眾多作業(yè)如山的晚上,不布置作業(yè)的我,很大程度上贏取了學(xué)生們的好感和認(rèn)同。
四、注重歷史的現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)習(xí)歷史服務(wù)于社會(huì),以古鑒今。
五、講授新課與中考相結(jié)合
1、每節(jié)新課后,我都會(huì)在多媒體課件后列出最新一年—最新一年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目。目的是讓學(xué)生了解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容,也可以讓他們對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。
2、也在平時(shí)的教學(xué)中就注重教會(huì)學(xué)生掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問題等。
3、不間斷的增強(qiáng)學(xué)生的審題技巧和答題的規(guī)范性的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力,掌握同一時(shí)代歷史發(fā)展的基本線索,它包括政治,經(jīng)濟(jì),文化,軍事,民族,對(duì)外關(guān)系等等,歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用。引導(dǎo)學(xué)生綜合、客觀地看待歷史問題和歷史人物,以利于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
六、認(rèn)真上好每一節(jié)課,不匆匆忙忙的趕進(jìn)度,對(duì)于重點(diǎn)章節(jié),比如資本主義制度的確立、發(fā)展、完善這些章節(jié),要舍得花大力氣讓學(xué)生理解。做好單元檢測(cè)和月檢測(cè)工作。
七、動(dòng)員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
歷史教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹“課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實(shí)施,以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,圍繞區(qū)發(fā)展中心的工作要點(diǎn)和學(xué)校的工作總目標(biāo),探索有效教學(xué)的新模式,實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我仍擔(dān)任七年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)個(gè)班級(jí)的歷史與社會(huì)課任老師。這兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)段中屬于中等,去年期末成績(jī)分別位列全年級(jí)段第3和第4名。其中2班成績(jī)相對(duì)較好,班課堂紀(jì)律也比較有序,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)較1班都要優(yōu)秀,但部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,對(duì)自我的要求不高,課后的知識(shí)落實(shí)大多沒有做。1班的課堂較為散漫,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生較多。初一學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,雖然掌握了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),學(xué)生對(duì)地理較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。
三、教材總體(章節(jié))分析
本冊(cè)教科書總共為四個(gè)單元,第五單元《中華各族人民的家園》概述中國(guó)地理的總體特征,說明各地在自然環(huán)境和發(fā)展程度上的差異,并表達(dá)區(qū)域聯(lián)系的意義及優(yōu)勢(shì)無補(bǔ)、相互合作的道理。 第六單元《一方水土養(yǎng)一方人》在第五單元的基礎(chǔ)上,以我國(guó)四大地理區(qū)域?yàn)榛靖窬?,在四大地理區(qū)域內(nèi),選擇既能體現(xiàn)區(qū)域總體特征又能反映各自獨(dú)特自然與人文特色的地區(qū),來展現(xiàn)我國(guó)不同區(qū)域人們豐富多彩的生活。第七單元《生活的變化》圍繞生活的變化,繼續(xù)讓學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)生活的世界。第八單元《文明探源》追溯我們的文明生活是如何而來的,探討“歷史中的生活”。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情有更清晰明了的了解。同時(shí)通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道我國(guó)的'自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球。
五、各章重難點(diǎn)
第五單元重點(diǎn)
1、中國(guó)地理位置的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì);中國(guó)主要的行政區(qū)劃
2、中國(guó)地形、氣候的基本特征,長(zhǎng)江黃河的基本概況
3、中國(guó)南北方、東西部的差異
難點(diǎn):掌握中國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心以及他們的位置情況;能夠從各種圖表資料中總結(jié)分析。第六單元重點(diǎn):掌握我國(guó)不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色的差異。難點(diǎn):養(yǎng)成人地和諧的觀念,能夠說明不同地區(qū)的人文特色與該地區(qū)自然環(huán)境特征之間的聯(lián)系。 第七單元重點(diǎn):讓學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)生活的變化。 難點(diǎn):讓學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)生活的變化。第八單元重點(diǎn):掌握人類早期文明誕生的概況難點(diǎn):掌握人類早期文明誕生的概況
六、各章具體教學(xué)方法及措施
1、要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、要加強(qiáng)與同科教師的合作,共同開展好教學(xué)科研工作。
3、課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過程。
歷史教學(xué)計(jì)劃5
按照學(xué)校的安排,為了抓好七年級(jí)的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平(本學(xué)期要力抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法),結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃如下:
一、努力認(rèn)知學(xué)生,讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年七年級(jí)生源在區(qū)嚴(yán)格劃片招生的政策支持下,學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量較之往年有了很大的提高,可以說今年我們面領(lǐng)著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但是年齡階段特征使他們?cè)陂_學(xué)軍訓(xùn)的這一段時(shí)間內(nèi)仍然表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、自覺性和紀(jì)律性不強(qiáng)等。所以從下周正式上課開始就要狠抓學(xué)生課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)步入中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏中,為今后三年的中學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。
二、努力認(rèn)知教材,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣。
七年級(jí)歷史第一冊(cè)新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),圖文并茂,可讀性強(qiáng)。教材共分為四個(gè)單元,敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,共22課。開學(xué)伊始應(yīng)該要讓學(xué)生慢慢的認(rèn)知?dú)v史這門學(xué)科,進(jìn)而喜歡上歷史學(xué)科。俗話說興趣是最好的老師,有了對(duì)歷史學(xué)科濃厚的興趣,上歷史課就會(huì)成為學(xué)生期待的事情。
三、努力探索教學(xué),形成適合學(xué)生和自己的教學(xué)模式和措施。
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,全面推進(jìn)嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué),力爭(zhēng)在一段時(shí)期內(nèi)形成具有特色的.個(gè)人和教研組導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式,在最短的時(shí)期內(nèi)提高我校歷史教學(xué)教研水平和中考成績(jī)。為此我們將竭盡全力。具體如下:
1、處理好導(dǎo)學(xué)案中的自主梳理環(huán)節(jié),夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成課下預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,順利完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。當(dāng)然課本才是歷史教學(xué)的核心和關(guān)鍵,同時(shí)也要合理使用好同步訓(xùn)練,盡量兼顧做到三者,合理使用。
3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。盡量每一節(jié)課都能制作和使用教學(xué)課件,同時(shí)注意對(duì)云平臺(tái)的使用。
4、注意課堂教學(xué)的靈活性與趣味性,使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。在課堂上通過接龍答題、討論、辯論、講故事等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)很高。
有改變才會(huì)有進(jìn)步,新學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和教研組同仁的努力下,借助“美好課堂”探索和開展的東風(fēng),我們的歷史教學(xué)一定會(huì)有一個(gè)大的突破。
歷史教學(xué)計(jì)劃6
本學(xué)期,我為了適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出計(jì)劃,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每?jī)?cè)書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的`課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常外出聽課,回來作聽課匯報(bào)與學(xué)習(xí)體會(huì)。
四、認(rèn)真布置作業(yè)、批改作業(yè),做到精選精練。作業(yè)練習(xí)有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)
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