想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于幼兒園教師年終工作總結(jié)3篇,以供參考。
關(guān)于幼兒園教師年終工作總結(jié)1
一年的時(shí)間就這樣飛快的過(guò)去了,今年一年的工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年的工作其實(shí)是有一些疲憊的,但是當(dāng)自己聽(tīng)到孩子們用稚嫩的聲音呼喚我老師的時(shí)候,又覺(jué)得自己還可以繼續(xù)的工作下去。就這樣的結(jié)束了自己這一年的工作,有很多的收獲,但也有很多遺憾的地方,遺憾自己還是有很多的工作是沒(méi)有做好的,希望明年的自己不要有這么多的遺憾。
一、工作表現(xiàn)
這一年完成了自己的教學(xué)任務(wù),也跟其它的老師一起幫助班上的幼兒養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。我覺(jué)得作為一名幼兒教師最重要的事情就是要細(xì)心了,同時(shí)也要很有耐心。這個(gè)年齡段的小朋友還不懂事,也是很調(diào)皮的時(shí)候,如果沒(méi)有耐心的話是帶不好這些小朋友的。同時(shí)也要多細(xì)心的去觀察他們,在做游戲的時(shí)候要時(shí)時(shí)刻刻的注意他們,防止他們?cè)谟螒蛑惺軅蛘呤钱a(chǎn)生一些小的矛盾,這些事情都是只有細(xì)心才能夠做到的。
在工作中也發(fā)現(xiàn)了自己的很多的不足,跟優(yōu)秀的老師相比差距還是很大的,但這也讓我知道自己要更加的努力才行,自己必須要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),要符合一名老師的資格。平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候應(yīng)該要觀察其它的老師是怎么上課的,怎么跟小朋友們相處的。這一年自己帶的是大班,已經(jīng)是幼兒園里相對(duì)比較輕松的班級(jí)了,學(xué)生們也已經(jīng)比較的聽(tīng)話了,但自己總不能一直都帶大班。現(xiàn)在若是讓我去帶小班我想我是一定會(huì)崩潰的,所以自己還是要繼續(xù)的加油,去改變自己的缺點(diǎn)。
二、工作收獲
這一年自己也是學(xué)到了很多的東西的,作為一名新老師這幾年都是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,所以自己要抓住這幾年的時(shí)間去努力的學(xué)習(xí),若是幾年之后自己還是這樣的一個(gè)工作能力的話是不行的,自己必須要不斷的有進(jìn)步,才能夠更好的去完成自己的教學(xué)工作,才能夠承擔(dān)起作為一名老師的責(zé)任?,F(xiàn)在的我比之前能夠更好的處理與幼兒之間的關(guān)系了,所以還是有一些進(jìn)步的。
三、工作計(jì)劃
明年的計(jì)劃是多去聽(tīng)其它老師的課,觀察他們是怎么講課的以及他們是怎么跟幼兒進(jìn)行溝通的,教師想要快速的成長(zhǎng)起來(lái)是必須要多聽(tīng)課去吸取其它的老師的經(jīng)驗(yàn)的。在明年我一定會(huì)繼續(xù)的保持一個(gè)好的工作態(tài)度的,更好的去培養(yǎng)好幼兒的行為習(xí)慣,讓他們?cè)谟變簣@能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)于幼兒園教師年終工作總結(jié)2
冬去春來(lái),轉(zhuǎn)眼間,又是新的一年的復(fù)始。回顧著逝去的整個(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出,才發(fā)現(xiàn)說(shuō)累的時(shí)候,原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jī),但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè)就足夠了。
一、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者,喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了,孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖,一只小玩具,一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái),兩人悄悄的躲在教師房分享,小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書包,那是給老師的:小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
二、教學(xué)方面
我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù),語(yǔ)言,科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。
孩子們通過(guò)了小班,中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有興趣,本班的孩子年齡相差不大,但總體缺乏耐心,為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題,一點(diǎn)即破,于是思想開(kāi)始開(kāi)小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中,加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真,心也跟著飛到九霄云外。
經(jīng)過(guò)觀察反思,我知道了孩子們都對(duì)新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法,能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟悉的題材,如:蔬菜類、水果類、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征,再經(jīng)過(guò)自己的形象思維,用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)得淋漓盡致。
我從不用同一模式局限孩子,他們?cè)诋嬐曛行闹黝}后可以在自己的作品中添加想象的'成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng),他們作畫時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象,雖然畫得不形象,但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后,就沒(méi)有再對(duì)花瓶有任何的繪畫和裝飾,而是在畫背景,直到他把畫交給我的時(shí)候花瓶還是空白的,我很生氣的批評(píng)他:“為什么你不對(duì)花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”
孩子卻理直氣壯的對(duì)我說(shuō):“我畫的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊。”……我并不生氣孩子反擊了我的話,相反的我尊重他們奇特的想法,幼兒是活動(dòng)的主體,這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn),同時(shí)還會(huì)感到繪畫是一件快樂(lè)的事,可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
三、德育方面
除了注重提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外,德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即是學(xué)習(xí)?!痹谏钪形覀兏嗟碾S機(jī)的教育孩子:戶外活動(dòng)時(shí),讓他們看見(jiàn)丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶,不摘花木踐踏小草,懂得環(huán)保;上下樓梯要主動(dòng)跟長(zhǎng)輩們打招呼,給別人讓路,懂得尊敬他人;在教室里讓他們合作搬桌子,在臥室里合作疊被子,搬椅子和排隊(duì)時(shí)不推不插隊(duì),懂得合作與謙讓。讓他們?cè)谏畹默嵤轮杏H身體驗(yàn),潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來(lái)園和離園的時(shí)間和家長(zhǎng)相互了解孩子的情況,有時(shí)也會(huì)通過(guò)家訪電訪進(jìn)一步向家長(zhǎng)反映了解孩子的進(jìn)展,認(rèn)真填好每月的家園聯(lián)系冊(cè)中教師觀察隨筆,家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì)不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗(yàn)或安全小貼士等內(nèi)容。
本學(xué)期也舉行了秋游,家長(zhǎng)開(kāi)放日,教學(xué)觀摩以及圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng),雖忙碌了一些,卻讓我們和家長(zhǎng)多了許多零距離的溝通。座談會(huì)中我們共同探討了我們的班級(jí)建設(shè)及教子育兒的好方法;戶外親子活動(dòng)中我們玩中作樂(lè),看到孩子在游戲中學(xué)到的知識(shí)。以此家園同步讓家長(zhǎng)從多方位看到孩子的成長(zhǎng),了解孩子的學(xué)習(xí)生活。
一年之計(jì)在于春,在這個(gè)美麗的春天里,我已經(jīng)計(jì)劃好了新的目標(biāo)與愿望。用自己的“行動(dòng)之漿”來(lái)劃動(dòng)載滿“心愿之船”,不畏風(fēng)雨的洗禮,去到達(dá)“實(shí)現(xiàn)的彼岸”,收獲秋的另一個(gè)開(kāi)始……
關(guān)于幼兒園教師年終工作總結(jié)3
這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開(kāi)始,也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子,結(jié)束了剩下的工作,我也該好好的
這個(gè)學(xué)期,我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,為此,我也要好好的
一、對(duì)班級(jí)情景的
這學(xué)期我們班男生_名,女生_名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí),在生活和玩耍時(shí),都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓,并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
可是因?yàn)楹⒆油嫘奶?,有些本該認(rèn)真去做的事情,也常被拿去惡作劇,可是經(jīng)過(guò)教導(dǎo),他們也明白了這樣是不好的,可是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持,好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面,我們不曾有過(guò)任何的放松!無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂(lè)區(qū),我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!
雖然到了中班,依然有些孩子存在午睡睡不著的情景,為此,我們也專門開(kāi)設(shè)了午休教學(xué)課程,教導(dǎo)幼兒們,在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜,并且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)人際交往,并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo)!
下個(gè)學(xué)期就是大班了,大班是個(gè)不一樣的時(shí)段,到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,教師不會(huì)一向看著,所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重,學(xué)會(huì)必須的獨(dú)立本事。
我們多次組合兩個(gè)班一齊上課,讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,并學(xué)會(huì)如何交流。
四、活動(dòng)方面
幼兒們都是喜歡活動(dòng)的,而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì),這一學(xué)期,我們經(jīng)過(guò)舉行合作的游戲,讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。經(jīng)過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng),讓幼兒們學(xué)會(huì)了,遵守規(guī)則。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練,鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí)。
五、
中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿,下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌,可是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來(lái)幼兒園學(xué)習(xí),那么我們又怎樣能不好好的帶著他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)呢?
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