大家在生活中應該都會要寫工作總結吧？一份好的工作總結是對自己工作內(nèi)容的復盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的大班年級組工作總結12篇，以供參考。
大班年級組工作總結1
第一學期
一個學期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。
本學期，我們年級組在園領導的帶領下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結如下：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師大家團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項任務。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了“幼小銜接”計劃，并邀請小學老師來園進行講座。
在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、建立家園育兒橋梁
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
大班年級組工作總結2
一個學期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功。”本學期，我們年級組在園領導的帶領下，在八位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結如下：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到雨花外國語小學進行參觀、學習，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們還根據(jù)小學里的作息時間進行調(diào)整孩子的作息時間表，現(xiàn)在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。每月周三下午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁
本學期，我們組織了好多的親子活動，家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
大班年級組工作總結3
五月是紅紅火火的，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的。
一、教研、教科研工作：
1.童話劇主題《丑小鴨》的開展
本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實施。此童話劇主題拓展的美術活動，除了以往的基礎繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥，于是我們制作了讓“角色”能動起來的線偶玩具，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點需要教師在平時加強知道，讓孩子多練習。在上一主題做海報時，我將童話劇的名字全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報即可。這次，我們進行了角色、劇情兩次海報設計，都由幼兒自己寫出 “丑小鴨”三個字，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意、很有個性。角色海報以丑小鴨為主，劇情海報幼兒則根據(jù)自己的喜好、自己的能力，選擇某個情節(jié)進行繪制?！冻笮▲啞愤@個故事幼兒很喜歡，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶領孩子畫故事連環(huán)畫，讓每個孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)。可愛的丑小鴨，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛。總之，此童話主題的美術活動內(nèi)容、形式都很豐富。
2.教科研資料的整理
年級組老師分工合作將上下學期的三個童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智能目標、區(qū)域資源、課程安排等項目進行了梳理。
3.整合主題活動：
童話劇結束后，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進行日常的教育教學。
4.其他：
(1)活動：
結合五一勞動節(jié)、“5.12”全國防災減災日開展了相關活動。
(2)節(jié)目的排練：
各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目。
二、家長活動：
1.結合節(jié)日開展：
各班結合母親節(jié)開展了活動，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福;結合五月份“愛心傳遞月”活動，大三班的家長和孩子們也行動起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進自己居住的社區(qū)，為孩子提供一個展示的平臺，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動地表演節(jié)目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了許多掌聲。這樣的活動，不僅給孩子提供了一個鍛煉的機會，也讓孩子了解了關愛老人的中華傳統(tǒng)美德。
2.親子游：
年級組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網(wǎng)球館、田徑賽場等。家長們主動做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用途等。
三、六月份工作安排：
1.慶六一文藝匯演
2.開展主題活動《再見了，幼兒園》。
3.拍畢業(yè)照，舉行畢業(yè)典禮
4.家長孩子共同制作成長冊
5.做好學期結束工作(資料整理、財產(chǎn)核對等)
大班年級組工作總結4
本學期，我們以《綱要》、《幼兒園工作計劃》、《大班年級組工作計劃》為指導，切實開展各項工作，使每項工作都有條不紊地展開，并收到了成效。
一、 幼兒的常規(guī)基本到位
我們從幼兒入園的第一天起，就重視幼兒的常規(guī)教育。從生活常規(guī)出發(fā)，到行為、學習、禮儀等常規(guī)，教師都有始有終，常抓不懈，都收到良好的效果。我們大班幼兒都喜歡上幼兒園，適應了幼兒園的集體生活，能主動和老師同伴打招呼，還養(yǎng)成了簡單的規(guī)則意識和基本的生活自理能力等。
二、 對幼兒的照顧全面、細致
幼兒園教育強調(diào)保教并重，而我們幼兒園人手比較緊，每班都是一保一教，我們大班的六位老師對幼兒都能做到關心、耐心、細心，對幼兒進行無微不至地照顧。保育老師每天總是早早來到幼兒園，能干凈利落地做好每件事，為幼兒入園做好各項準備。有時孩子大小便在身上，及時換洗，從無怨言。班主任老師每天微笑著對待每位幼兒，非常熱情地擁抱孩子，用行動拉近師幼關系，增進與幼兒的感情，主動組織幼兒活動，爭取機會和幼兒多交流，在實踐中提高自己。每一位老師認真做好自己的本職工作，積極開展好班級的各項工作。
三、豐富多彩的活動，促進幼兒全面發(fā)展
這個學期，我們教學工作扎實展開。三個班級積極創(chuàng)設環(huán)境，認真實施課程計劃，努力使每個主題活動保質(zhì)保量完成。開展區(qū)域活動和興趣活動，重視提高幼兒的動手操作能力和表現(xiàn)力。社區(qū)活動也初步展開，我們在九月份組織幼兒觀看了小學生升國旗儀式，對幼兒進行初步的愛國主義教育。十月份，我們大班年級組還組織了家長委員會座談會和紅梅公園郊游活動。十一月份，我們組織幼兒到翠竹公園秋游，讓幼兒在大自然的懷抱中暢游，陶冶了幼兒的性情。十二月份，為慶祝圣誕新年，我們組織幼兒進行了家園趣味游戲比賽活動，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒的社會性。一月份，開展了年級組區(qū)域活動和教學活動評優(yōu)，家長半日活動觀摩和特色教學匯報演出。都取得了較好的效果。
四、 家長是我們親密的合作伙伴
開學初，我們就召開了第一次家長座談會，向家長介紹我們的幼兒園，實施課程等方面的內(nèi)容。重點通過“家園聯(lián)系欄”向家長介紹科學育兒，課程實施情況，引導家長為我們的活動收集材料。利用《快樂家園》向家長及時全面反映幼兒園在園情況。家長們積極收集材料，豐富了我們的活動內(nèi)容，認真填寫《快樂家園》，是我們更全面地了解幼兒，基本做到了家園教育一致性。這學期，我們大班年級組在園領導的關心幫助下，在我們老師和幼兒的共同努力下，許多工作都完成得不錯。在今后的工作中，我們將努力學習，繼續(xù)踏實工作，爭取在來年，有更好表現(xiàn)。
大班年級組工作總結5
20xx~20xx年度第二學期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學。回首即將過去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到青年路小學進行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們每天根據(jù)當天所學的內(nèi)容給孩子布置相應的作業(yè)，第二天及時收作業(yè)進行批改下發(fā)，使孩子們提前適應小學生活，現(xiàn)在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。
一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團結協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁
本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
五、家長工作力求務細
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動。同時，充分利用電話聯(lián)系、qq群等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
大班年級組工作總結6
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路吧。
我們年級組是一個成熟型的團隊，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習，共同提高。
一、教育教學工作方面
我們年級老師能以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一項工作，她們虛心好學，能不斷地鉆研自己的業(yè)務，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與想法，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體討論與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如走向大自然去了解環(huán)境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、組織大型活動方面
1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動，邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹，為幼兒園留下一份有紀念意義的事。
2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進大自然，親近大自然，指導幼兒學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，在活動中教育幼兒愛護花草樹木，愛護環(huán)境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。
3、在五月份，我們大班組的老師共同設計了“我要上小學了”主題墻，為了爭取能在區(qū)級比賽中獲得好成績，大家都積極地參加。主題墻的版塊設計有四班的班主任和俞老師一起策劃，然后每塊版面包干到戶，由每個班的班主任自己完成任務。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負責主題目標、主題說明、主題亮點的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導。翁碧增負責照片版塊的編排。
4、在六月份，結合幼兒園“六一游園”活動，我們大班組安排了四個有趣的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也安排在了六月，每個班都編排了精彩的節(jié)目，形式多樣有舞蹈、相聲、T臺秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺劇來為我們畢業(yè)典禮助興。
三、無私奉獻，構建和諧團隊
幼兒園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責任心和博大的愛心。我們年級組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項工作，將滿腔的熱情傾注于每個幼兒。在搞好教學、保育工作的同時，老師們還注意家園聯(lián)系，及時向家長反映孩子在園的情況，并經(jīng)常了解孩子在家的發(fā)展情況，對一些家長工作較忙，沒有時間來園的老師們不厭其煩地通過幼兒園網(wǎng)站、“家園聯(lián)系冊”家訪、電話等渠道與家長進行溝通，及時反饋幼兒的信息，在每期的“家長園地”中除了向家長介紹有關教學內(nèi)容外，還經(jīng)?？且恍┙虒W、保健的小知識，在四月份各班還對家長進行了“家長半日活動”加強了家長和幼兒之間的聯(lián)系，受到了家長的一致好評。
本學期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，大家分工合作。總之，我們大班年級組是一支積極進取，團結向上的團隊，是一支吃苦耐勞，樂于奉獻的團隊，是一支勤學苦練，精業(yè)求精的團隊，是遇事能擰緊一股繩，獻計獻策的團隊。
大班年級組工作總結7
這學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務。教師們克服了班級人數(shù)多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：（1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。（2）科學預防，提高保健、家長工作質(zhì)量。（3）互幫互學，共同提高。
一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
本學期開學初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上、下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學比武中，大班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合大班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學、綜合等各領域，并且有的課還能結合我園的《多元智能課程》的課題進行早期認字的滲透教學，平時各班也都在認認真真教幼兒進行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動，包括歌舞表演和游園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
二、科學預防，提高保健和家長工作質(zhì)量。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”病的有關知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進行晨檢，將晨檢結果上報給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學，共同提高。
大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。學期初的各學科預設內(nèi)容、教師的教研課、一學期美術活動如何開展、“六一游園”活動、家長半日開放活動等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項活動，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個人得失。大班各位老師的互相幫助，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。
細細回味本學期的工作，各項工作能開展的井然有序，有計劃、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動都早開始、晚結束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
大班年級組工作總結8
時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學?；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
一、教育工作追求務真
本學期，我們認真學習了《綱要》，并在平時的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎上進行備課，然后其他教師結合本班幼兒實際情況進行補充說明。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學風氣——先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務細
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長委員會成員參加活動。同時，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家
園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達能力，也增加了孩子們的知識量。 五月是本學期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。
六月的“六一文藝匯演”， 對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
懷文中學附屬幼兒園
20xx 年6月28日
大班年級組工作總結9
甘露首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功。”本學期，我們教研組教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動，切實提高教師的業(yè)務水平，現(xiàn)將本學期的工作匯報如下：
一、深入學習《綱要》，進一步完善園本課程。
學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，是我們教研組一貫的作風，我們利用集中學習的機會，組織教師深入學習《綱要》，不斷領悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。能力和水平總是在不斷的總結和反省中提高的，有辛的是這學期我又一次留在了大班年級組，這無疑給我的工作提供了廣闊的總結、反思、提高的機會，更可喜的是領導給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅實的后盾，在新的師資、新的力量驅使下，一學期的教研工作確確實實有了新的起點、新的突破。
首先，在園本課程的構建上，教師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動而生搬硬套、東拉西扯，切實以《綱要》精神為指導，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進一步完善了園本課程的目標體系、內(nèi)容體系、評價體系，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實園本課程，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，新教師每月一匯報，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此而增強。另外，在主題實施、活動內(nèi)容的設計制定上實行組長、助理把關制度，提醒教師精心設計每一個活動，鼓勵創(chuàng)新意識，督促她們反復推敲、琢磨，使
活動計劃更趨完善，更切實際。組內(nèi)教師互幫互助意識極強，組內(nèi)幾位教師由于特殊情況請假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等教師能主動的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個目標，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
二、家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體，努力創(chuàng)設特色化的育人環(huán)境。
甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠流長，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的教育資源，我們把民俗文化搬進了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學習、借鑒它們在民俗文化特色方面的優(yōu)秀做法，回園后，積極的投入到活動室的創(chuàng)建之中，教師們巧手編制的作品使活動室充滿了生機和活力，同時我們還有效的利用社區(qū)資源，調(diào)動家長的積極性，共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，家長們各施所長，各盡其能，帶來的作品一件又一件，獲獎的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎，大一、大二班還被評為優(yōu)秀組織獎。同時，我們又把民俗文化請到了教室，環(huán)境布置不再是教師的一項負擔，根據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時更換墻飾對我們來說已習以為常，教師節(jié)，國慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛；豐收的秋季來臨，孩子們在秋游、勞動中采集的野花、野草，捕捉的昆蟲豐富了自然角，收集的多彩的的樹葉、有趣的龜殼、蟹殼充實了活動區(qū)，從家里扛來的帶枝的豆莢、金黃的水稻、火紅的辣椒、可愛的玉米棒更為我們的環(huán)境增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。孩子們有空的時候都愛去看一看、摸一摸、玩一玩、議一議，動手能力、協(xié)商意識、口語表達能力都得到了很好的發(fā)展。新年新景象、新年新希望，走進我們大班年級組，喜氣洋洋的過年景象到處可見，走廊、教室掛滿了剪紙、拉花、彩條，白雪覆蓋的小柴屋也依稀可見；“年年有余、金玉滿堂、福滿人間”之類的吉祥語在孩子們腦中生根了，編織紡紗技藝也在孩子們中間開花了。教師們在創(chuàng)設過程中克服了雷同、學樣的現(xiàn)象。她們各顯神通、爭創(chuàng)自己的特色，充分體現(xiàn)可變性、開放性、季節(jié)性和主動性，孩子們參與了全過程的設計、布局，充滿著成功的喜悅。在環(huán)境創(chuàng)設評比中，我們大班組分別獲得了一、二、三等獎和鼓勵獎，班班都有獎這是對我們工作的充分肯定。
除此外，本學期，我們還以環(huán)保教育為中心，以努力創(chuàng)設綠色
幼兒園為目的，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，我們教研組開展了環(huán)保小衛(wèi)士宣傳活動、社區(qū)環(huán)保教育及環(huán)保實踐活動，從中養(yǎng)成熱愛環(huán)境的自覺行為，增強環(huán)保意識。
年級組教師精心指導的幼兒繪畫作品“生命與環(huán)保”、“在陽光下成長”、“我們的幼兒園”，都碩果累累，喜訊連連。
三、開展課題研究，促教師教科研水平的提高。
課題研究是一門熱門的科學，了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關鍵所在。我們根據(jù)十五課題《農(nóng)村幼兒入學前家長的心態(tài)和準備情況調(diào)查》研究，期初，組織教師學習、了解研究內(nèi)容，做好對家長的前測工作，明確存在的差異和問題，做到心中有數(shù)，然后針對課題結合本班幼兒的實際情況，確定研究的子課題，通過討論，我們確定了以下四個子課題：大班幼兒任務意識的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照子課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。為了使研究落到實處，我參加了上海市教科院舉辦的全國家庭教育骨干班的培訓，我把學到的家庭教育知識傳授給大家，在領悟的基礎上，有的放矢的開展實施工作，其中有教師的講座、家長的辨析會、經(jīng)驗交流會等，期中組織的親子活動“夾球同樂”引起了家長強烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過活動不但提高了孩子與家長的合作能力，更增進了家長與子女的情感。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，大3班榮勤英老師的“寶寶知識競賽”得到了小學老師的好評，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ鳎ぞI(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網(wǎng)絡的學習之中，我們相信，在這群勤于學習、奮發(fā)進取的老師努力下，我們的教科
研工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色！
大班年級組工作總結10
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
1、我們修改制訂了符合本界大班幼兒年齡特點的大班作息時間表，對桌面游戲、談話點心兩個環(huán)節(jié)進行了時間調(diào)整；在相關課題組組長的邀請下舉行了大班老師談心活動，加深了老師之間的情感交流；
2、舞蹈班幼兒的演出，小朋友稚拙可愛的表演和精美的服飾道具贏得了老師和小朋友的贊賞；我們還精心設計了以“愛”為主線的生成主題活動《請讓我來幫助你》。完成了走廊、班級、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設，使“愛”在主題中得到了升華。在省示范復評中，大班組兩位老師承擔了全園的環(huán)境創(chuàng)設，為文化長廊增色不少。
3、就家長公開半日活動方案進行了相關的研討，成功設計了大班幼兒半日活動發(fā)展評估表，使家長半日活動開展的更加有效、目的性更加明確；
4、構建了以“節(jié)約”為主線并結合相關的走廊節(jié)約主題宣傳畫而同步生成了主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，向家長發(fā)放了多次的親子活動調(diào)查表、計劃書、宣傳畫，使家長有目的的參與到主題活動中來；還成功開展了“迎新年大班趣味跳繩比賽活動”，此次活動打破了以往只注重幼兒技能訓練忽視過程體驗更注重的是幼兒各方面能力的提高，過程的創(chuàng)新，并對活動進行了及時有效的網(wǎng)上宣傳和海報宣傳。
一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作作一簡要的總結。
一、不同組合，各具特色，互相欣賞
我們年級組是一個成熟型的組合，也可以說是一個幼兒園中間力量的組合，幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。大一班兩位老師傾情組合，可以說經(jīng)他們經(jīng)過多年的實踐擁有一定的班級管理和教學經(jīng)驗，兩人合作游刃有余，對各項活動的開展都能想在前、做在前，特別是劉老師在喂奶期間，兩人能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。大二班胡老師“導師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都承擔著帶新老師的任務，有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過程中胡老師以自己獨特的人格魅力感染著另一半，尤其是在胡紅老師的最后一堂公開活動中從大家合作備課---上示范課---試上活動---公開活動兩人都百分之百的投入，使大家收益非淺。老師出色的現(xiàn)代化使用技術使全體贊不絕口，兩人的互相欣賞，合作，最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說事情繁忙、任務較多，。張老師帶病上班令人感動，從無怨言，幾次代課，她都婉言拒絕，班內(nèi)的各項活動開展從沒因為力量的單薄而遜色，相反開展的更加扎實有效，俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，他們班的孩子在老師的感染下個個雷厲風行、能干聰慧，這就是老師的能力。
二、精彩活動、各顯神通、相互學習
不同的組合使每班有了各自不同的特色，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點和自身愛好相繼在各班開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。大一班大帶小混齡活動讓孩子們的角色在動態(tài)的變化著，他們在不斷的適應接受新角色，這種變化使他們的能力得到飛躍性的提高。我是愛心小天使活動的開展使班內(nèi)成為了“愛”的海洋。大二班的講故事活動有聲有色，老師的具體詳細的評價成了幼兒進步的助推器。才藝表演、神氣的領操員使班內(nèi)形成了良性的競爭。大三班我是小畫家班級畫展充分挖掘了幼兒特長，博士論壇在提高幼兒口語表達的同時拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長資源對社會事件向幼兒進行宣傳。小小升旗手、優(yōu)點展示、我進步啦、尋找?guī)椭⒏卸鞯男?、我最能干、小組長推選制、小班長輪流制等各班開展的活動使全體大班幼兒的能力有了質(zhì)的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習跳繩，鍛煉孩子體能；大五班認真開展閱讀樹活動，使得孩子對閱讀非常感興趣；大六班是個舞蹈特色班，她們的特色教學贏得了家長的認可。
但是如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將繼續(xù)努力，把我們年級組的工作做得更好。同時，作為組長，我想在這里說一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。
大班年級組工作總結11
在幼兒園領導的關心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學期我們小班組開展教學研討活動計十次左右，活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
一、豐富幼兒活動，避免新生的入園焦慮
面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學的準備工時，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。開辦家長會、半日開放活動、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂的成長著。
二、 深入踐行《綱要》
借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的'幼兒活動。
三、 以園中心任務的完成為目標，堅持讓幼兒在活動中發(fā)展
本學期短短五個月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務，我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的米奇動物形象和開火車的游戲，引導幼兒合拍地聽著音樂做動作；環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。在墻飾布置中，鼓勵家長，區(qū)（角）創(chuàng)設，我們界限明確，角色區(qū)和學習角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設和材料提供方面有層次有側重。擴大角色游戲區(qū)域，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認真的游戲，老師們的心無比欣慰。學習區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲。總之，小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進步，關心發(fā)展快的孩子；承認差異，關愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流，通過家長會，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。
如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
大班年級組工作總結12
本學期，我們大班年級組深入開展主題活動，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項活動。在活動中每位老師團結協(xié)作，較好的完成了園領導安排的各項任務。現(xiàn)總結如下：
一、團結協(xié)作，共同成長。
每次搞活動，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動做到最好！大家不會因為某個環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平；一起研究教育活動內(nèi)容，一起學習專業(yè)知識和園本知識，一起商量主題活動內(nèi)容等。在備課時，大家一起討論交流學習。資源大家共享。
年級組中更有四對教師師徒結對互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們年級組是一個團結向上的集體，取得的成績少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是做好幼兒園和本年級組的各項工作，對自己負責，對孩子負責，對家長負責。為此，我們組的老師在下學期將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神，不計個人得失相互商量、理解、學習。
二、活動的開展。
本年級組的十位老師結合班級實際以及主題活動和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設教室環(huán)境。對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當天，得到了評委和家長們的一致好評。本學期我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學習，共同進步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面能力都有所提升，也提高了團隊能力。
三、我們的成績。
通過我們一學期的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學習習慣和衛(wèi)生習慣上。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣傳養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評上，我們年級組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評小組的肯定，其中馬榮三A班和水蜜桃B班更是連續(xù)兩個月拿到了常規(guī)考評獎。
在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級教師利用班級空間或面對面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會繼續(xù)努力保持，并做到最好。
四、存在的問題。
本學期雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強，缺乏互動性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動開展中，教師關注較少。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進行研討，提高教師的業(yè)務水平。總之在下學期，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。最后謝謝我們年級組老師一直給我工作上的支持。
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