大家可以將善于總結(jié)看做一種責任，這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的環(huán)保工作總結(jié)范文3篇 環(huán)保工作總結(jié)怎么寫，供大家參閱。

環(huán)保工作總結(jié)范文1

　　一年來，我校利用優(yōu)美的環(huán)境對學生進行環(huán)境教育，保持校園環(huán)境的整潔、美觀，以“創(chuàng)一流環(huán)境，育一流人才”為宗旨，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛槿嫱七M素質(zhì)教育的一個突破口，推動素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。

　　一、加強領(lǐng)導，創(chuàng)建綠色學校

　　學校成立“綠色教育”學校領(lǐng)導小組。制訂各種環(huán)境教育計劃，完善各項管理。利用政治學習和業(yè)務(wù)學習時間對教師進行環(huán)保培訓，逐步建立一支熱心于環(huán)境教育，熟悉環(huán)境科學基礎(chǔ)知識的骨干隊伍。此外，學校充分發(fā)揮學校各種宣傳陣地的作用，使師生們提高認識，統(tǒng)一思想，積極投身于環(huán)境教育工作。學校十分重視對領(lǐng)導和老師的環(huán)境教育的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，積極開展多種形式的培訓。

　　（1）校內(nèi)定期的專題培訓：請有關(guān)專家到校為教師進行環(huán)境科學知識的培訓或?qū)W校自行組織教師進行相關(guān)學習，提高了全體教師環(huán)境教育的理論素質(zhì)；

　?。?）參加各級環(huán)境教育培訓和出外參觀，通過多種渠道，提高了領(lǐng)導和教師的環(huán)境教育水平。

　　1、環(huán)保教育與《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》相結(jié)合。學校建立了教師和學生值日隊伍，帶頭學習環(huán)保知識，宣傳環(huán)保，檢查督促同學們執(zhí)行“條例”及“規(guī)范”，成為參與學校管理和環(huán)境教育的一支有力的師生隊伍。

　　2、學科滲透，掌握知識，培養(yǎng)意識。我們每周一次利用晨會課開設(shè)《環(huán)境教育》課，以《思品》、《語文》、《自然》課為環(huán)境教育的龍頭學科，要求各科組有計劃、有內(nèi)容、有具體的將環(huán)保知識滲透的教案，并有檢查。

　　為使課堂滲透環(huán)境教育落到實處，著重抓好以下幾點：

　　1、抓住滲透切入點。教師們在自己所任科目的教材中尋找環(huán)境教育的切入點，并在課堂教學中自然適度的進行滲透。

　　2、提高學科滲透效果。學校通過對教師學科環(huán)境教育滲透進行檢查、查閱備課、聽課評課等途徑，確保"滲透"這一環(huán)節(jié)不走過場。學科滲透環(huán)境教育成為教師課堂教學評價的指標之一，教師每學期自選滲透環(huán)境教育的教學設(shè)計參加學校“桃塢杯”教學評優(yōu)活動。通過學科的滲透，對學生進行有關(guān)節(jié)約能源、保護生態(tài)、減少大氣污染和垃圾污染等系統(tǒng)的環(huán)境知識教育，使學生了解各種資源遭破壞的危害性和保護環(huán)境對人類的重要性及保護環(huán)境的迫切性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)境意識、環(huán)保意識。

　　二、提高意識，把科普工作納入學校日常教育工作之中。

　　1、對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養(yǎng)學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養(yǎng)學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法?？萍冀逃墙K生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學校領(lǐng)導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。

　　2、廣泛開辟科技活動場所。青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金（用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓、活動競賽），創(chuàng)造了較好的條件。

　　一是為科技活動小組提供活動場所，并購置了必要制作器材；

　　二是利用校現(xiàn)有圖書室、科學實驗室室、微機室等，在課余時間（每周１～２次）向科技活動小組開放；

　　三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的場所作為學校科技教育基地。

　　3、主要教育活動。在成為蘇州市綠色學校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展以“創(chuàng)綠色學校、建綠色基地、綠色征文、做綠色師生”為主題的“綠色教育行動”，創(chuàng)建綠色學校作載體抓手，引教師、學生關(guān)注環(huán)境問題，積極參保護環(huán)境行動。

　　首先，利用“3.12”植樹節(jié)開展教育活動。在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植、培養(yǎng)的實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為學校，社會增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的。

　　行動口號：“桃娃爭先、百花爭艷”。活動內(nèi)容：提出護綠倡議書，由冠軍中隊向全體隊員發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠，養(yǎng)綠系列活動，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。大家行動起來，為我們的校園添姿添彩。

　　植物種植全校播種行動：由各小隊自籌資金購買鮮花，以小隊為單位，每小隊購買一盆，每各年級購買一種植物，六個年級購買六種不同的品種。共同裝扮校園一角桃苑，進行動手種植的實踐活動。

　　環(huán)保護綠行動：各小隊開展鮮花的養(yǎng)護科學實踐活動，由于購買的植物不同，因此各自收集有關(guān)自己種植的植物生長的知識，撰寫觀察日記或?qū)嶒瀳蟾?進行成果展示。本次活動在新華網(wǎng)報道。

　　第二，積極開展科普教育周活動。我校以提高全體青少年科學文化素質(zhì)為目的，以加強青少年環(huán)境保護、關(guān)愛他人教育為主要內(nèi)容，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署下，以學生易于理解、接受、參與的方式為載體，較為成功地舉辦了本次科普宣傳周活動。

　　具體活動情況如下：

　　3月19日在集體晨會上宣布活動方案。并利用學校櫥窗、板報進行科普圖片展覽等。各班出好一期主題為“關(guān)愛他人、關(guān)注環(huán)境”的科普板報。在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

　　整個科普宣傳周按學生年齡段特點的不同，分低、中、高三個年段開展。

　　1、1-2年級：科普知識宣傳

　　各班班主任利用周一周四晨會課時間，向?qū)W生宣講與保護環(huán)境、節(jié)約能源相關(guān)內(nèi)容的科學知識的。

　　2、3-4年級：科學幻想畫

　　各班藝術(shù)課、科學課任課老師在課堂上指導學生完成?？茖W課教師補充殘疾人在日常生活中遇到的困難的相關(guān)知識，幫助學生構(gòu)思幻想未來殘疾人將得到怎樣的科學援助、怎樣在日常生活中獲得便利。藝術(shù)老師指導學生繪出富有想象力的科學幻想作品。

　　3、5-6年級：創(chuàng)新小發(fā)明

　　在整個科普宣傳周的一周時間內(nèi)，各班班主任老師和科技輔導員協(xié)作，指導學生出于關(guān)愛身邊的殘疾人為目的，為殘疾人設(shè)計讓他們?nèi)粘Ｉ罡械奖憷纳钚∮闷贰?/p>

　　4、科技興趣組：木刻風箏，扮美藍天

　　由科技輔導老師指導學生自制木刻圖裝扮的風箏，并成功放飛。在活動中，我們精心設(shè)計、制定切實可行的活動計劃，并排出重點活動時間表，統(tǒng)一部署，分頭實施，在全校形成上下聯(lián)動，齊抓共辦的工作格局。組織師生共同參與科普周活動，開展豐富多彩的科普活動，圍繞科普周的主題，突出重點，強化特色，切實增強活動的針對性和有效性。科普周結(jié)束后，及時對科普周的活動情況進行全面總結(jié)，并認真做好科普周活動先進集體、先進個人及最佳活動獎、最佳創(chuàng)作獎等獎項的評選工作。

　　三、貫徹綱要，積極開展回收廢舊電池分類回收活動。

　　為全面貫徹落實《全民科學素質(zhì)計劃綱要》、增強學生的環(huán)境保護意識，積極創(chuàng)建節(jié)約型、環(huán)保型校園，將環(huán)境保護、合理利用資源、節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中。我校開展了以“愛護地球，善待家園”為主題的廢舊電池分類回收活動。

　　活動分為三個階段：4月15日4月30日為宣傳發(fā)動階段，5月1日9月10日為活動實施階段，9月11日為總結(jié)表彰階段。在宣傳發(fā)動過程中，學校充分利用國旗下講話、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播臺、櫥窗專欄、黑板報等形式開展了一系列的環(huán)?？破战逃顒?，營造了共同愛護地球，善待家園的良好氛圍。在開展活動的過程中，我校制定了廢舊電池回收制度，設(shè)置了廢舊電池回收箱并加強管理，倡導學生養(yǎng)成對廢舊電池集中投放，分類回收的習慣。學校、班級還層層統(tǒng)計了學生回收廢舊電池的數(shù)量。本次活動，共回收36次，回收廢舊電池908節(jié)。

　　通過這次活動地開展，使學生充分認識到廢舊電池的危害和垃圾分類的意義，也使他們具備了垃圾分類的基本常識，并形成主動開展垃圾分類的生活習慣?；顒咏Y(jié)束后同學們紛紛表示，為了保護好人類唯一的家園地球，保護好自己賴以生存的環(huán)境，這類活動還將繼續(xù)長期堅持下去。同時，這次活動還通過一個孩子帶動一個家庭，使家園，校園更加潔凈，美麗，實現(xiàn)以點帶面提高人們的環(huán)境保護意識。

　　四、強化培訓，建立環(huán)?？破战逃拈L效機制。

　　我校近幾年加強科普環(huán)保教育的師資培訓工作，一是派出教師認真參加上級的各種科普環(huán)保培訓，二是把培訓工作滲透在平時的校本研究之中，三是鼓勵教師積極參加科普環(huán)保論文評比工作。

　　科普環(huán)保教育工作是培養(yǎng)下一代科學意識和現(xiàn)代意識的重要工作，在學校教育中占有重要地位。我們將在今后的教育教學工作中進一步重視此項工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實的基礎(chǔ)。

環(huán)保工作總結(jié)范文2

　　環(huán)境衛(wèi)生是社會精神文明面貌的組成部分，也是社會精神面貌的具體表現(xiàn)。因此，社區(qū)的精神文明建設(shè)首現(xiàn)要從環(huán)境衛(wèi)生入手。環(huán)境衛(wèi)生的好與壞直接關(guān)系到社區(qū)居民整體利益。xx社區(qū)為做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作，通過一系列“xx杯”競賽活動及爭創(chuàng)國家環(huán)境保護模范城市、“公民道德”、“健康知識”、“我愛我們的家園”等活動，提高了社區(qū)居民愛護家園，維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

　　一、建立健全各項規(guī)章制度

　　成立了環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導小組，由社區(qū)主任擔任組長、副主任擔任副組長，制定了各項規(guī)章制度和措施，強調(diào)了保潔員上崗職責和制度，使xx社區(qū)的衛(wèi)生工作有組織、有計劃的進行。

　　二、大力加強環(huán)境衛(wèi)生宣傳工作

　　為使社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作做的更細更好，xx社區(qū)在社區(qū)共建單位的大力支持和配合下，狠抓了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的管理，嚴格對社區(qū)衛(wèi)生死角進行清理，做到能及時清除社區(qū)和樓道的張貼物及廣告、對樹木懸掛物及時清理。另外，我們還加強了對袋裝垃圾的管理，在社區(qū)內(nèi)設(shè)置了垃圾箱，方便了廣大社區(qū)居民。對袋裝垃圾房的垃圾做到日產(chǎn)日清。

　　三、深入開展除“四害”工作

　　滅蟑滅鼠是創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市的重要內(nèi)容，為了改善社區(qū)居民的生活環(huán)境，在xx路街道辦事處的領(lǐng)導下，x月xx日至xx日，我們組織社區(qū)全體工作人員深入社區(qū)居民家中發(fā)放宣傳單1000余份，為居民家庭的“雙滅”活動共走訪居民家庭1200余戶，為1100多戶家庭投藥，為居民投放蟑螂藥共800袋，滅鼠共350袋（每袋100克）；x月xx日至xx日，為居民投放蟑螂藥共300包，滅鼠藥4kg，取得了良好的效果。

　　四、認真做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作

　　為了迎接“xx杯”競賽活動的順利開展，給社區(qū)居民創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔的工作和生活環(huán)境。xx社區(qū)首先成立的“xx杯”競賽活動領(lǐng)導小組，主管環(huán)境衛(wèi)生負責人每天對社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。環(huán)境衛(wèi)生負責人要求保潔員每天必須按時完成自己管區(qū)的衛(wèi)生，同時還對社區(qū)內(nèi)的健身器材、宣傳欄也要進行清理，對樓道的衛(wèi)生和廣告也要做到及時清除，垃圾做到每天日產(chǎn)日清，垃圾容器無滿溢，垃圾房墻面及周圍衛(wèi)生做到臟了及時清除。

　　一年來，我們保持了以往工作作風和先進經(jīng)驗，更加積極投入到社區(qū)工作中，xx小區(qū)內(nèi)設(shè)有涼亭、健身廣場、門前小草青青、綠樹成蔭，是一個健身、休閑、乘涼的綠色小區(qū)。xx社區(qū)居委會為把小區(qū)建設(shè)成為社區(qū)社會穩(wěn)定、功能完善、民族團結(jié)、鄰里和睦、環(huán)境優(yōu)美的文明小區(qū)，做了大量的工作。

　　我們從一根煙頭、一片紙屑、一口痰抓起，從垃圾房、亂搭亂建入手，徹底的狠抓并落實到實處，進一步加大社區(qū)環(huán)境管理力度，為創(chuàng)建“文明城市”、“衛(wèi)生城市”做出應(yīng)有的貢獻。

環(huán)保工作總結(jié)范文3

　　新《綱要》指出：在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。

　　遵循《新綱要》指導精神，本學期展開了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是：

　　一、幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合

　　1、利用“家園立交橋”之“綠色的天空”一欄每星期張貼環(huán)境保護教育及配合教育要求。

　　2、在“綠色的天空”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球?！?/p>

　　3、請家長配合收集家中的廢物，進行變廢為寶的活動。

　　4、請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節(jié)約用紙。

　　5、請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。

　　我們先給幼兒提出問題:“地球先生生病了，我們怎樣做?”請小朋友和爸爸媽媽一起，收集有關(guān)地球先生為什么生病的原因，和怎樣做才能治好地球疾病先生的方法。這個話題變成了小朋友和爸爸媽媽，老師和家長。孩子共同討論和活動的主題。家長親自帶幼兒到大街上、公園里、小河邊去尋找有關(guān)的“環(huán)?！辟Y料，回家后幫助孩子整理好，第二天拿到幼兒園津津樂道的講給同伴和親人聽。有的把自己做的事編成了連環(huán)畫記錄下來。(如媽媽帶購物帶買菜，拒絕用一次性膠袋);有的在郊外游覽是拍了照片(如在湖上各種漂浮物;大人踩小草,小朋友勸說:“小草也有生命”);有的在報紙、雜志上剪下有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的圖片(如小學生清理公共環(huán)境垃圾);請爸爸媽媽幫助把自己的話寫下來(如：不在墻上亂畫，孩子們請家長幫忙寫上：“請不要在我的臉上抹黑”)。

　　在收集資料的過程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動，如為植物澆水;把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里;還有的孩子把舊的電池收集起來，想辦法送接受回收的地方;動手把廢物變成寶等。通過這種方式，讓幼兒主動、自覺地保護身邊的環(huán)境。

　　二、把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透各科教學活動及日常生活中：

　　利用外出“秋游”活動讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性。我們帶幼兒到中山“名果園”活動,在活動過程中，我們不但讓幼兒體驗到集體活動的快樂,我們還有意識的引導幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化，提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生，很多幼兒通過這次外出活動了解了垃圾也要進行分類放。如:請小朋友休息吃東西的時候，周梓熙小朋友他想把喝完的飲料罐扔到垃圾桶,他站在兩個不同顏色又同時放在一起的垃圾桶面前愣住了，“老師我要扔在哪個垃圾桶?。空嫫婀?”這是個很好的機會，我叫其他小朋友也過來看看，“對啊!兩個是不是一樣的?”“為什么要放在一起?又不同顏色的?”幼兒開始討論起來，我給他們講解：我們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境節(jié)約資源,有些東西是可以循環(huán)再用的，但有些又不可以，所以為什么垃圾桶要分成兩個也是這樣的道理了。接著，我們引導幼兒把吃過的飲料罐和食品袋分類放進垃圾桶里面。

　　三、抓住日常發(fā)生的情況進行環(huán)保教育。

　　浪費紙在幼兒的生活中隨處可見，針對幼兒的這一現(xiàn)象，在一次過渡游戲時，我們進行了一次很短的談話。我問孩子們：“紙是怎么來的?”陳子榮小朋友說：“把大樹砍了送到工廠就做成紙?！眳乾摤撔∨笥颜f：“需要紙，就得砍樹，樹砍光了，紙也沒有了，樹也越來越少了。大樹沒了，小朋友也沒發(fā)在樹下玩了，也不能玩樹葉游戲了?！蔽覀円龑в變喊岩恍┎灰募垙埵占饋?，可以拿來做手工，進行折紙活動，背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。

　　四、指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事。

　　指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”、“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進行閱讀設(shè)計，并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。

　　以上是本學期環(huán)保工作的總結(jié)，當然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動愉快自然地接受環(huán)境教育？怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗？所以我們在以后的工作更應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點把環(huán)境教育寓于各項活動之中，并做到有計劃、有目的地進行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。

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