初三期中考試總結(jié) 篇1
本學(xué)期的第一次期中業(yè)已結(jié)束。本次考試試卷,總體難度偏大,基本切合中考題型,主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和語文的應(yīng)用能力。然而,從成績來看,班級之間平均分值相比較第一次月考差距有所縮小。對于這種狀況,我作為備課組長進(jìn)行了深刻的反思,總結(jié)出以下幾方面的原因:
1、考試低分的學(xué)生不僅課外閱讀題、寫作題沒有答好,就連最簡單的古詩詞填空題都沒答對,很多學(xué)生的答題卷上有一半是空白的。這種現(xiàn)象說明這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,積極性不強(qiáng),主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、課外閱讀理解題一直是學(xué)生的軟肋。除了不作答的學(xué)生外,答題的學(xué)生大部分只得到幾分,有的甚至是零分。這主要反映出他們沒掌握好閱讀方法,理解能力較差,語言組織能力不強(qiáng),表達(dá)不準(zhǔn)確、流暢。
3、這次的作文寫的是命題作文《做自己的領(lǐng)路人》,相對來說比較難寫。從考試結(jié)果看也很不理想,除了少數(shù)學(xué)生能得了高分外,其他學(xué)生寫的都模糊不清,缺少中心主題,甚至有些同學(xué)連作文的最基本要求都沒有達(dá)到。
但是,不管學(xué)生自身存在多大的不足,歸根結(jié)底還是我們老師的教學(xué)工作沒有做好。因此,我們應(yīng)該根據(jù)以上存在的原因采取行之有效的措施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、立足基礎(chǔ),降低低分率,提高及格率。嚴(yán)格要求每位學(xué)生把每篇課文的生字詞學(xué)扎實(shí)了,都能正確流利的.朗讀課文,要求背誦的課文每位學(xué)生都要過關(guān)。要求學(xué)生在課堂上一定要有做筆記的習(xí)慣,指導(dǎo)他們積累重要的詞語,優(yōu)美的句子等等。
2、重視課內(nèi)課文的閱讀,把課內(nèi)課文講透,重視文章示例的作用。注重文章示例的作用,教師首先應(yīng)把文章吃透,總結(jié)、歸納出一些方法和規(guī)律,然后再指導(dǎo)學(xué)生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律。
3、在閱讀教學(xué)中,要狠抓審題能力、準(zhǔn)確提取、概括重要信息能力、多角度理解問題能力和語言表達(dá)能力。這些能力,綜合為閱讀、理解和表達(dá)三大能力,教學(xué)中需循序漸進(jìn)地一點(diǎn)一滴的積累,又要有科學(xué)的方法規(guī)律的指導(dǎo),教學(xué)中來不得半點(diǎn)投機(jī)取巧。
4、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),這是常識,但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué),老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),老師更要放手,讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會重視詞句含義的能力,三是體會課文的表達(dá)方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。
5、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。在每次寫作指導(dǎo)中,立足學(xué)情,細(xì)化目標(biāo),降低要求,選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出客觀具體的評價。旨在提高寫作興趣,激發(fā)寫作的信心,學(xué)習(xí)寫作技巧,提高寫作的能力。除此之外,還要指導(dǎo)他們注重觀察生活,于細(xì)微之處體會生活,記錄生活中的點(diǎn)滴感受,為寫作積累豐富的素材。
希望在接下來的一個月中,我們語文組的老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,在接下來的考試中能有長足的進(jìn)步,更上一層樓!
初三期中考試總結(jié) 篇2
本次初三期中語文試題基本符合中考題型模式,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),更注重能力,是一份較有質(zhì)量的試卷。就學(xué)生答題情況,分析如下:
一、學(xué)生的基礎(chǔ)、基本語言運(yùn)用能力還需花大力氣、有針對性地夯實(shí)、提高。
基礎(chǔ)部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高,主要原因在于學(xué)生對“次第”這個詞較陌生,“簌簌”字形較難,以后應(yīng)該以專題練習(xí)的方式加強(qiáng)重點(diǎn)詞注音、字形的復(fù)習(xí)鞏固。默寫題應(yīng)該說出的很常規(guī),都是能夠預(yù)料到的重點(diǎn)句默寫,但學(xué)生的答題習(xí)慣不好,對這類題型的高要求認(rèn)識不足,基本會背,但默寫準(zhǔn)確度不高。對于此類題型,在鞏固背誦的前提下,狠抓默寫準(zhǔn)確度,特別是同音異形字和形近字、難寫字的強(qiáng)調(diào)。以專題練習(xí)的形式不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固,以保證送分的題目不丟分。
語言運(yùn)用題失分率較高的是語段病句修改題和材料探究題。學(xué)生普遍不能正確理解解題方法,答案隨意性較大,抓不住得分要點(diǎn)。這與題型特點(diǎn)和平時的同類型題訓(xùn)練較少有很大關(guān)系。今后將重點(diǎn)訓(xùn)練常見的幾種語言運(yùn)用題型,講清解題的思路與方法,提高得分率。另外值得注意的是第6小題材料探究題屬于新題型,重在引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑、得出探究結(jié)果。
二、學(xué)生的綜合閱讀能力仍非常欠缺,亟待加強(qiáng)方法指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練。
首先,古文閱讀的得分率不高,只有50%幾,主要是因?yàn)閷W(xué)生詞解、翻譯遺忘較厲害,內(nèi)容又把握不準(zhǔn)。對古文的復(fù)習(xí),還是要突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯,列出問題進(jìn)行落實(shí)。另外還需特別強(qiáng)調(diào)古文知識遷移能力的訓(xùn)練。
其次,古詩文閱讀是最近列入中考考試范圍的新題型,應(yīng)該加強(qiáng)詩詞教學(xué)的系統(tǒng)性。引起重視,通過專題練習(xí)、復(fù)習(xí),提高學(xué)生的詩詞理解鑒賞能力。
再次,現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生的審題、析題、到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣、方法、能力十分欠缺。比如第14、15題,答案非常淺顯,只要會到文中去找答案,肯定能得分。再比如第17題,很多學(xué)生理解不了題意,其實(shí)題目也很簡單。很多學(xué)生的答案要么答非所問,要么答案空泛,缺乏組織,沒有條理,抓不住要點(diǎn)。鑒于此,十分有必要多做題,多考試,通過練習(xí)強(qiáng)調(diào)方法、習(xí)慣,提高解題得分的能力。
三、作文書寫整體依然較差,卷面不夠整潔,內(nèi)容缺乏深刻性,語言空泛、貧乏,隨意性較大。
這反映出學(xué)生的書寫態(tài)度不端正,不懂得要立意深刻,語言積累少,不善于聯(lián)想、想象。究其原因:一是態(tài)度隨意,二是不善于積累語言,三是作文訓(xùn)練少而不得法。今后將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫、卷面,加強(qiáng)作文的專題指導(dǎo),加大主題訓(xùn)練量,并持之以恒、常抓不懈。
總體來看,這次考試暴露出了初三語文在教與學(xué)等方面的諸多問題,關(guān)鍵是抓落實(shí),在初三集體備課時,將加強(qiáng)討論研究,分工合作,以專題形式逐一加以改正、提升。
初三期中考試總結(jié) 篇3
這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機(jī)會,還讓我知道自己的真實(shí)水平。這次考試,我考得很不好,反思自己,很多地方做的很不到位。
一是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課沒有認(rèn)真聽講,有時作業(yè)不能及時完成,最主要的是不能主動學(xué)習(xí),主動鉆研,答題也不規(guī)范,書寫不很整潔。
二是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。面對作業(yè),面對壓力,曾經(jīng)怨天尤人。對待學(xué)習(xí),淺嘗輒止,這是很不對的。
三是我的日常行為。一言一行,一舉一動,沒有做到嚴(yán)格要求,對于學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美,忘記了主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
今后,我要加倍努力,贏得未來。主要做到:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
上課時要緊跟老師的思路,抓住基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,克服浮躁的情緒。永遠(yuǎn)鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒。
一次考試并不是句號,更不能代表我全部的實(shí)力。我不能改變世界,卻可以改變自已。我會慢慢從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!
初三期中考試總結(jié) 篇4
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的`關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
初三期中考試總結(jié) 篇5
早上好!捧著累累的碩果,懷著滿腔的熱忱,我們又迎來了期中考試總結(jié)表彰會。首先,請?jiān)试S我代表全體教師,對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時,也向在本次考試中沒有獲獎,但在成績上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此,我號召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
1、發(fā)特等獎
2、年級前六名獎狀
3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單
4、進(jìn)步學(xué)生名單
同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈;在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和提高的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。
但是,我們也要正確面對考試成績。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的。開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的喜悅之中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利完成目標(biāo)之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有的同學(xué)會說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。就目前看來,還有不少同學(xué)浮在水面,學(xué)習(xí)不能深入,淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué),卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動,總是要等老師一再催促才肯稍微動動手。這都是不良習(xí)慣,同學(xué)們要對照自己的行為,加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個安全、良性的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境,維護(hù)班級正常的教學(xué)秩序,消除影響學(xué)習(xí)的不良因素,學(xué)校對全體同學(xué)特提出以下明確的要求:
1、時時刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時作息,身體安康是學(xué)習(xí)的前提。
2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí),善于利用時間是學(xué)習(xí)的保障。
3、上課時間不遲到、不早退,請不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏,聽好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
4、課上認(rèn)真聽講,不要亂接下句,頂撞老師,悄聲說話和搞小動作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。
5、課下杜絕打架罵人,曠課滋事,抽煙喝酒,談情說愛。互幫互學(xué),尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。
6、最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和書籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。
7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲,更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間。認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。
8、人人都要努力搞好個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生,保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個人的責(zé)任。
(2)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
(3)勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。學(xué)校是練兵場,考場就是戰(zhàn)場,拿起筆就開始了競爭,鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的,我們憑自己的實(shí)力競爭,沒有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
初三期中考試總結(jié) 篇6
尊敬的班主任老師:
您好!
我是~~,考試過后我想大家應(yīng)該都很關(guān)心自己的成績,有進(jìn)步的同學(xué)也有成績下滑的同學(xué),我知道在工作當(dāng)中這些都是應(yīng)該非常清楚的一點(diǎn),我知道這些都是需要非常清楚的,這次的期中考試大家我覺得非常的重要,我們馬上也要畢業(yè)了,所以沒一次的考試成績都一定要非常上心,在這一塊我想沒有什么疑問,我這次能夠在這里講話,內(nèi)息也是非常的汗顏,在過去的的學(xué)習(xí)當(dāng)中我的成績也是平平無奇。
說起過去我的成績我覺得自己進(jìn)步非常大,這是毋庸置疑的,我一直都覺得這是需要非常用心去做的一件事情,過去的一段時間中我總是在不斷的要求自己,這學(xué)期以來我也在不斷的加強(qiáng)自己各方面的能力,這是一個不斷上升的過程,我希望能夠在今后這段時間的中把自己的一些好的方面的東西,繼續(xù)發(fā)揚(yáng),我覺得這是絕對沒有問題的,現(xiàn)在老師們給我這個機(jī)會在這里發(fā)揮自己,我有能力在這一塊積累這么多的知識,這是非常好的一個優(yōu)點(diǎn),在今后的工作當(dāng)中們也一定要把這些事情做好。
這次的期中考試雖然我是在班上考的不錯的成績,但是我覺得這還是不夠,畢竟我們學(xué)校這么多的同學(xué),有很多優(yōu)秀的人還在努力,在這個過程中我們都一直在努力做好這些,我希望能夠在工作當(dāng)中把這些東西發(fā)揚(yáng)廣大,這才是真的,不過是什么事情我都希望能夠做到更好,我把這些東西不斷的積累下去,做好自己的本職工作,我覺得這些都是需要我們認(rèn)真去對待的事情,現(xiàn)在我也在努力,雖然說這次期中考試對我來講是一個大的跨越,但是我一點(diǎn)都沒有驕傲,我知道這些沒什么可以驕傲,我相信不管是在什么時候把一些事情都做好都是會有所收獲的。
我們在學(xué)??偸窃诒г棺约哼@里做的不好哪里做的不好,但是很少去想自己為什么這件事情做的不夠優(yōu)秀,很多時候我也會想自己為什么在某些方面,做的不夠優(yōu)秀,我想了很久我覺得這是自己問題,也可能夠是別人更加努力,這個時候我們就要做到更加努力,我認(rèn)為在工作當(dāng)中一定要有這么一個意識,事情只會越做越好,不會越做越懶,這次的考試我覺得已經(jīng)更加激勵了我,讓我在今后更加努力,更加用心,學(xué)習(xí)是自己事情,我會努力把自己各方面都培養(yǎng)好的,同學(xué)們我們一定要給自己爭一口氣。
初三期中考試總結(jié) 篇7
期中考試圓滿結(jié)束了,為了更好地開展以后的教學(xué)工作,從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)對本次考試作一全面反思。
一.試題安排
本次考試的范圍是九年級上冊第一、第二、第三、第六單元。分五大部分。第一、基礎(chǔ)知識部分16分。包括讀音、字詞、文學(xué)常識、病句內(nèi)容,共8個小題。第二、填空題10分,6個小題。內(nèi)容涉及學(xué)過的詩詞及課外古詩詞。第三、拓展延伸10分,內(nèi)容涉及《西游記》、網(wǎng)絡(luò)、短信。第四、閱讀文段,包括一個記敘文,一個議論文,一個文言文。共34分。第五、作文50分。本次考試時間為120分鐘,分值為120分。
二.班級得分情況(和其它班比較)
由上表可以看出,2班平均分是最高,但和三班差距不大,三班是。及格率方面,2班是%,并不占優(yōu)勢。
三.學(xué)生答題分析
第一部分失分的主要原因在于學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握不深刻,滿分占16分,多數(shù)同學(xué)在5--14分之間,滿分率為0。其中有3名同學(xué)得分在4分以下。本部分包括8個小題,1題寫字注音題,所選的都是重點(diǎn)課文里的詞,但竟然有5個學(xué)生一分沒得,說明學(xué)生對課文掌握不好。2小題是詞語題,找錯別字,3小題屬于詞語理解,這兩題屬于平常積累題,學(xué)生得分一般。4小題屬于課文理解,學(xué)生對小說中的人物和作者混淆,雖容易,但不得分。5小題屬于搭配題,學(xué)生得分可以。6、7小題不難,學(xué)生也能得分。8小題屬于病句修改,第一個病句難一點(diǎn),學(xué)生失分多。
第二部分是填空題10分,都是學(xué)過的古詩詞。學(xué)生失分多是由于錯別字。
第三部分是拓展延伸題10分,三個小題。1小題屬于名著閱讀,學(xué)生雖知道答案,但由于平常不細(xì)心,不知道字怎么寫,以致失分。2、3小題都屬于口頭表達(dá),學(xué)生都能答出,失分不大。這類題大都得6分左右。
第四部分是閱讀理解,包括三個閱讀文段,共34分。
《購買上帝的男孩》,屬記敘文閱讀,10分,第一題是詞語把握題,學(xué)生能做出來。第二題,對文中詞語的理解,由于文中有答案,學(xué)生能做出來。第三題屬于句子分析,學(xué)生知道意思,但由于大部分學(xué)生不得要領(lǐng),不知道怎樣說,也造成失分。第四題,分析人物心理,學(xué)生不會寫。第五題,也是對文章的理解,容易,大部分學(xué)生都能得分。
《學(xué)會傾聽》,屬于議論文閱讀,12分。1、2、3小題屬于論點(diǎn)和論證方法,比較簡單,學(xué)生得分率高。4小題仿寫,學(xué)生得分一般。5小題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù),學(xué)生語言不精練,失分。6小題考查古文知識,學(xué)生大部分不會。使分嚴(yán)重。
文言文閱讀,考查了《出師表》和《隆中對》,題比較簡單,學(xué)生得分率高。只是最后翻譯題,學(xué)生意譯而不指譯,失分多。
第五部分,作文,50分。 兩個作文題,任選一個作文。但學(xué)生寫的話題作文抓不住話題,議論文沒有議論文的框架。
一類文:8個。二類文:12個。三類文:18個。最高分43分,最低分8分。
作文失分原因:
①文體不分,雜糅。
②中心不突出。
③字體潦草,字?jǐn)?shù)不夠。
四。反思自己教學(xué)方面存在的問題
針對以上情況分析,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在以下問題:
1、背誦力度不夠,不嚴(yán),至使一些同學(xué)有懶惰思想,檢查不到位,使一些同學(xué)無緊迫感得過且過。
2、閱讀教學(xué)中有時為了趕課,存在開快車的現(xiàn)象,使一些重要的知識點(diǎn)無重點(diǎn)訓(xùn)練,同學(xué)記憶不深,運(yùn)用不好,另外,未重視生字詞等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對古詩詞默寫檢查不夠。
3、作文中對中、差生指導(dǎo)不到位,議論文訓(xùn)練太少。
4、課外閱讀面太窄。
這學(xué)期,我自認(rèn)為我盡心盡責(zé)了,從教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度,我做到了一位教師的責(zé)任。。
五.今后措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)古詩文言文的背誦檢查力度,分小組任命小組長,課間檢查,自習(xí)檢查,加強(qiáng)晨讀力度,每天明確背誦的任務(wù),加大默寫檢查力度,每周活動課型式進(jìn)行古詩文背誦。
2、作文教學(xué)中,加大議論作文訓(xùn)練力度。多上一些諸如審題選材,立意方面的知識講座,加強(qiáng)語言表達(dá)能力、日記、摘抄活動,一是提高學(xué)習(xí)語文的興趣,二是提高作文的技巧。
3、分類推進(jìn):優(yōu)生促進(jìn)、中等生優(yōu)化、差生轉(zhuǎn)化。
4、分期分批談話,指導(dǎo)優(yōu)等生,鼓勵關(guān)心差生,提高輔導(dǎo)質(zhì)量,增多輔導(dǎo)次數(shù)。
初三期中考試總結(jié) 篇8
又一次考試結(jié)束了,生活由舊的緊張進(jìn)入了新的緊張,在投入新的學(xué)習(xí)階段之前,先對上一階段做一總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍。
這次我總分是626,班里第二是李芳輝,613,也是年級第三。萬朝霞是第三,年級第四。她總是沒自信,認(rèn)為自己考不好。年級第二是王化良,4班的,我小學(xué)同學(xué),615。據(jù)說六中第一才619,我都不敢相信,我能考過六中?沒自信了……我一定要有信心?。』豉i企這次才12名,蔫了吧~王璇也毀到英語上了,才72分,也要發(fā)奮學(xué)習(xí)了。我上次總分636呢,這次一下子少了10分,很難受啊。
這次我的考試成績總體上說是差強(qiáng)人意。較上次下降了10分,真是個不小的數(shù)字。其中原因,主要是語文、英語分?jǐn)?shù)不夠高,化學(xué)、物理、生物成績也有下降。語文、英語應(yīng)該是我的強(qiáng)科,可成績卻不盡人意。
當(dāng)初估計(jì)語文在110分以上,英語得有分,可實(shí)際比預(yù)期差太多了。除了平常要注意語文的學(xué)習(xí)、積累外,我還要重視起英語這一科。我一直不重視英語,總是認(rèn)為英語太簡單,不值得去努力,考前也不復(fù)習(xí),考試時不認(rèn)真,因此平常雖英語成績不錯,但一到考試就考不出高分。
我覺得我的頭腦更善于進(jìn)行邏輯思維,而不善于記憶現(xiàn)有的東西。這就導(dǎo)致我的理科成績高于文科成績,文科的東西到臨考前才勉強(qiáng)記住。希望以后可以找到適合自己的記憶方法,提高文科成績。
我平時比較懶,從不早期加班學(xué)習(xí),那些該記的東西到考試中的幾天才記,效果當(dāng)然不好。我以后會盡量改掉這種壞習(xí)慣,學(xué)過該記的東西當(dāng)天就記住,考試時復(fù)習(xí)就簡單了,可以做到統(tǒng)籌兼顧,大幅度提高成績,不像以前,到考試才復(fù)習(xí),總是不能把每科都復(fù)習(xí)透徹,甚至復(fù)習(xí)不完。這次也是,到考試還沒來得及復(fù)習(xí)生物,結(jié)果生物只考了46分。
另外,我還要多預(yù)習(xí)后面的知識,這次就考了許多沒學(xué)的知識,如果我提前預(yù)習(xí)的話,一定能考得更好,拉開距離。
考試時我一定要認(rèn)真思考每個問題,化學(xué)就是因不認(rèn)真而減了許多分。
我的目標(biāo)就是保持現(xiàn)在成績,做到以上各點(diǎn),達(dá)到新的高度。
至于每一科錯題的具體情況,我不打算寫出來了,第一是沒有意義了,第二是我各科卷子還沒發(fā)。
這次考完又調(diào)位了,我是第一,一組,我同桌是孫曉燕、殷曉,孫曉燕左邊是侯慧銘,我后面是管國銳,他左面是侯天君,再左是張紅越,右為辛桂振。一組就是不爽,不給成績好的。
初三期中考試總結(jié) 篇9
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束,為使以后的教學(xué)更為科學(xué)有效,特進(jìn)行了初三語文考試小結(jié)。
一 試卷分析
本次試卷題型和以前的試卷一樣,沒有偏題怪題,基礎(chǔ)知識為主,重視能力。本次試卷共分三個大題,積累運(yùn)用、閱讀、寫作。其中,選擇題考查的是字音字形、成語運(yùn)用、病句、文學(xué)常識;填空題考查的是詩詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫;
二 考情分析
本次考試各班差距不大。失分最嚴(yán)重的是選擇題第二題(成語運(yùn)用);填空題第四題(名家名作),課內(nèi)閱讀第九題(人物描寫方法),第十題(人物的作用);課外閱讀第11題(題目的轉(zhuǎn)換),第12題(詞語的作用),第15題第17題(文章內(nèi)容的理解),第18、19題(文章主題的理解);寫作有很多同學(xué)跑了題(審題不行)。
三 薄弱環(huán)節(jié)
1、基礎(chǔ)知識夯得不牢。具體體現(xiàn)在:字音字形、成語運(yùn)用、文學(xué)常識、課文內(nèi)容。
2、審題不認(rèn)真,有一部分同學(xué)因?yàn)閷忣}不仔細(xì)導(dǎo)致失分。比如:填空題第4題古詩文;寫作,本次作文根據(jù)題目適合寫成記敘文,有一部分同學(xué)寫成了議論文。內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫“找回”,而不是寫別的。
3、學(xué)習(xí)語文的方法不科學(xué)。從卷面上看,很多同學(xué)學(xué)得太死,不會變通,題目稍微一改,就不知怎么做了,記的全是死答案。
4、不會科學(xué)的去閱讀文章。拿過一篇文章來,讀完一遍,把握不住文章主題,看不懂內(nèi)涵,導(dǎo)致嚴(yán)重失分,比如課外閱讀《生活如椅子》,主題看不懂導(dǎo)致17——19題的失分,而這些分值高達(dá)16分!從卷面看,這些題的差距還是有的。
5、寫作能力不高。有一部分同學(xué)的作文水平仍停留在初級階段,無論從構(gòu)思還是立意上都很平常,不夠新穎。
6、文學(xué)積累很少,甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來。
四 補(bǔ)救措施
1、重視基礎(chǔ)知識。教師實(shí)施起來一定要有力度,要有具體的措施。比如定期聽寫、定期檢查、定期檢測,并讓學(xué)生有及時補(bǔ)救的時間,要盡量安排在課上,對于頑固的學(xué)生要反復(fù)查,查反復(fù)。
2、教會學(xué)生一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的策略??梢酝ㄟ^大量的做題,在做題中積累經(jīng)驗(yàn),查找不足,直到有所收獲。久而久之形成經(jīng)驗(yàn)。
3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文,認(rèn)真批閱,精心指導(dǎo),切實(shí)找到學(xué)生中存在的問題 。
4、重視積累。一定要讓學(xué)生做好讀書筆記。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。
5、訓(xùn)練學(xué)生的做題審題能力。一定要做好單元檢測,教師一定要做好分析,在考察中尋找問題,解決問題。及時補(bǔ)救。
6、培養(yǎng)學(xué)生愛語文,學(xué)語文的興趣。
總之,我將從這次期中考試中查找不足,確定方向,爭取更大限度的提高!
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