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試用期內(nèi)個(gè)人工作總結(jié)3篇(教師試用期滿個(gè)人工作總結(jié))

時(shí)間:2023-08-29 18:04:00 工作總結(jié)

  大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧?一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤,有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的試用期內(nèi)個(gè)人工作總結(jié)3篇(教師試用期滿個(gè)人工作總結(jié)),以供借鑒。

試用期內(nèi)個(gè)人工作總結(jié)3篇(教師試用期滿個(gè)人工作總結(jié))

試用期內(nèi)個(gè)人工作總結(jié)1

  自20xx年3月5日入職以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助關(guān)懷下,思想、行為取得了新的進(jìn)步,現(xiàn)將個(gè)人工作小結(jié)如下,請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  近三個(gè)月的時(shí)間里,取得了如下收獲:

  1、參加了4月23日由人力資源部組織的新員工入職培訓(xùn)。通過培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),加深了解了公司的發(fā)展歷程、組織架構(gòu)、主要領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)章制度、員工規(guī)范、企業(yè)文化,強(qiáng)化了對(duì)企業(yè)的認(rèn)同。

  2、熟悉了行政管理中心的組織架構(gòu)、職責(zé)分工及各崗位人員;基本掌握了企業(yè)管理部的工作職責(zé)、組織架構(gòu)及崗位職責(zé),為工作開展打下了基礎(chǔ)。

  3、參加了5月8日關(guān)于質(zhì)量管理體系的專題培訓(xùn),初步了解了iso9001:20xx和gb/t50430的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容。參加了3月14日、16日對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行的iso質(zhì)量管理體系專項(xiàng)檢查及宣貫工作,并擬寫了檢查紀(jì)要初稿。

  4、參加了4次經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)和2次生產(chǎn)系統(tǒng)總經(jīng)理辦公會(huì),熟悉了會(huì)議籌備流程、會(huì)議內(nèi)容,并參與了會(huì)議紀(jì)要的擬寫、報(bào)審、發(fā)布。通過這些會(huì)議,基本了解了公司的運(yùn)營(yíng)狀況。

  5、參與了公司員工手冊(cè)的部分內(nèi)容修改,進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)企業(yè)相關(guān)制度,員工行為規(guī)范的熟悉,加深了對(duì)企業(yè)的了解。

  6、按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,在同事的協(xié)助下,起草了報(bào)工商聯(lián)的關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)情況匯報(bào)材料初稿,以此深化了對(duì)公司企業(yè)文化的了解。

  7、參加并協(xié)助完成了第一屆職工代表大會(huì)第六次會(huì)議,初步了解了企業(yè)職代會(huì)的流程、內(nèi)容。

  8、在部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助編制管理工作手冊(cè),負(fù)責(zé)對(duì)手冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行編序排版工作。通過此項(xiàng)工作,強(qiáng)化了對(duì)公司組織架構(gòu)、部門職責(zé)及崗位職責(zé)的了解。

  9、學(xué)習(xí)了公司年度計(jì)劃、績(jī)效考核等文件,基本熟悉了公司計(jì)劃管理和績(jī)效考核的形式、內(nèi)容,進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)部門工作的了解。

  10、學(xué)習(xí)并收集房地產(chǎn)相關(guān)信息材料,在為部門工作開展提供素材的同時(shí),增加了崗位工作相關(guān)知識(shí)積累。

  在工作過程中,也出現(xiàn)了一些不足,諸如對(duì)工作的部分內(nèi)容學(xué)習(xí)不夠深入,工作方式和方法的適應(yīng)性不強(qiáng)、溝通協(xié)調(diào)欠缺、涉及工作的知識(shí)和技能儲(chǔ)備不足等缺點(diǎn)。在今后的工作中,改進(jìn)缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,一如既往地做好如下工作:

  1、嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格履行員工基本行為規(guī)范和員工守則。

  2、以更加積極的態(tài)度融入公司、部門的工作中,更加深入了解和學(xué)習(xí)有關(guān)部門、崗位工作職責(zé)及內(nèi)容的知識(shí)、技能。

  3、加強(qiáng)有關(guān)質(zhì)量管理體系、工作計(jì)劃、績(jī)效考核等制度資料的學(xué)習(xí),將知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中,為公司的發(fā)展建言獻(xiàn)策,為部門工作的開展做出積極貢獻(xiàn)。

  4、提高覺悟和意識(shí),加強(qiáng)溝通,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系,和諧相處,營(yíng)造積極健康的工作環(huán)境。

  5、服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極認(rèn)真保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

  6、結(jié)合工作開展的實(shí)際,正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,提高自身素質(zhì)。

試用期內(nèi)個(gè)人工作總結(jié)2

  時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷,一年下來與生朝夕相處,小學(xué)生天真無暇,渴望求知,使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下:

  一、為師者德為先

  “無德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記,寫了讀后感,其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),常常把我從挫折中扶起,使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。

  二、為師者能為重

  學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?,教學(xué)目標(biāo)在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書,“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃,一年下來我著重讀了四本書,分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂教學(xué)案例與專題研究,新課程教學(xué)方法研究范例,以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導(dǎo)師的課,每次開公開課前,都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo),并聽她的示范課,指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。

  其次通過實(shí)踐來成就自己。

  教育是一門藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的`第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo),預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo),陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,都一一作了研究和指導(dǎo),使我受益匪淺,進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng),與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝,從中鍛煉了自己膽量,也取得了較好成績(jī)。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加論文撰寫,每次開公開課后,都寫好說課稿,每次聽了示范課后,都寫好評(píng)課稿,試圖通過反復(fù)的練習(xí),來加快專業(yè)發(fā)展。另外,我還開了博客,利用博客這個(gè)手段,把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。

  再次通過反思來加快自己成長(zhǎng)。

  音樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,永無止境,反思是一個(gè)過程,永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。

  三、為師者勤是寶。

  勤能補(bǔ)拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強(qiáng),樹立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來,我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié),并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié),說課稿兩篇,評(píng)課稿兩篇,教后反思兩篇,教學(xué)總結(jié)一篇,論文兩篇。擔(dān)任三、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂課時(shí)達(dá)16節(jié),義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全,無漏備缺備現(xiàn)象,按時(shí)到校,從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做為一名合格的教師。

  四、師創(chuàng)績(jī),績(jī)強(qiáng)師

  一年來,我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng),先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng),在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,我將不懈努力,創(chuàng)造更好的成績(jī)。謝謝!

  教師試用期工作總結(jié)

  面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為新教師的我,費(fèi)盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。

  1、注重集體備課,每一次集體備課都認(rèn)真做好記錄,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,請(qǐng)大家參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

  2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

  在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點(diǎn):

  1、多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

  3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

  4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)诔踔袝r(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣?!芭d趣是最好的老師”!

試用期內(nèi)個(gè)人工作總結(jié)3

  我從入職至今已快三個(gè)月了,這幾個(gè)月里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我對(duì)工作流程了解許多,后來又經(jīng)過培訓(xùn),又使我了解了以“以情服務(wù)、用心做事、務(wù)實(shí)高效、開拓進(jìn)取”為核心的企業(yè)文化及各項(xiàng)規(guī)章制度。

  一、以情服務(wù)、用心做事

  工作中我對(duì)來訪的客人以禮相待,保持著熱情,耐心地幫助他們,對(duì)他們提出的問題自己不能回答時(shí),我向領(lǐng)班、老隊(duì)員請(qǐng)教后,給予解答;工作中時(shí)刻想著自己代表的是公司,對(duì)處理違規(guī)違紀(jì)的事情都是做到‘禮先到’,不擺架子,耐心地和他們溝通,于他們談心,避免和他們矛盾,影響公司形象。

  二、遵守制度、敢抓敢管

  xx施工期間,我按制度、按程序?qū)と诉M(jìn)行管理,每天對(duì)進(jìn)出的人員、貨物進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,以免可疑人員進(jìn)入、公司財(cái)物被盜;對(duì)于那些安全措施不到位的,比如:‘進(jìn)入施工區(qū)域沒戴安全帽;高空作業(yè)沒系安全帶;動(dòng)火時(shí)沒有滅火設(shè)施’等之類的現(xiàn)象,我都按照公司的制度、程序進(jìn)行整改處罰,把各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位,以確保施工期間零事故。

  三、任勞任怨、孜孜不倦

  對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行;以堅(jiān)持到‘最后一分鐘’的心態(tài)去工作,一如既往地做好每天的職責(zé);生活中我也常常關(guān)心同事,經(jīng)常于他們談心、交流,他們不開心時(shí),我就會(huì)去開導(dǎo)他們,給他們講笑話,逗他們開心。我始終以一個(gè)學(xué)者的身份向他們請(qǐng)教工作中的經(jīng)驗(yàn)。

  工作中我也有很多不足處,但我時(shí)刻以“合格xx人”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,以同事為榜樣去提醒自己,爭(zhēng)取能做一名合格的xx人,能在xx這個(gè)大舞臺(tái)上展示自己,能為xx的輝煌奉獻(xiàn)自己的一份力量。

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