總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園教師年終工作總結(jié)范文4篇(幼兒園教師工作年度總結(jié))，以供參閱。
幼兒園教師年終工作總結(jié)范文1
這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開(kāi)始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的
這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的
一、對(duì)班級(jí)情景的
這學(xué)期我們班男生_名，女生_名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí)，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓?zhuān)⒁擦?xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
可是因?yàn)楹⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經(jīng)過(guò)教導(dǎo)，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過(guò)任何的放松!無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂(lè)區(qū)，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜，并且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)人際交往，并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo)!
下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園，教師不會(huì)一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重，學(xué)會(huì)必須的獨(dú)立本事。
我們多次組合兩個(gè)班一齊上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，并學(xué)會(huì)如何交流。
四、活動(dòng)方面
幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì)，這一學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。經(jīng)過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)了，遵守規(guī)則。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí)。
五、
中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿(mǎn)，下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌，可是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來(lái)幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)呢?
幼兒園教師年終工作總結(jié)范文2
為了提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，20xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在x股長(zhǎng)的報(bào)告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，x股長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長(zhǎng)、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。x老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告，讓我深切感受到了x縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來(lái)園時(shí)你以什么樣的身份來(lái)接待幼兒，而且早上也是教師與家長(zhǎng)溝通的好時(shí)機(jī)，做好家園共育。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有＂敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)＂的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
幼兒園教師年終工作總結(jié)范文3
一、做好每一件工作
開(kāi)學(xué)初參加了各個(gè)園所的早操評(píng)比，緊接著是環(huán)境評(píng)比，還有期末的教學(xué)測(cè)查，我都認(rèn)真對(duì)待，我園的工作得到了園辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定并獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，心情是激動(dòng)而激越的，在以后的工作中還將繼續(xù)做好。
二、配合園領(lǐng)導(dǎo)抓好幼兒園的教育工作
教育是一件瑣碎而長(zhǎng)期的工作，伴隨一個(gè)學(xué)期。因此，我制定了具體的實(shí)施方案，著重于教師能力的鍛煉和提高，管理好幼兒園的網(wǎng)站，督促教師撰寫(xiě)隨筆反思，檢查教師的日常工作，讓教師都在原來(lái)的水平上獲得提高。
三、落實(shí)教師培訓(xùn)計(jì)劃，務(wù)實(shí)教師成長(zhǎng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
由于我園多是年輕教師，因此，我多走進(jìn)課堂聽(tīng)取年輕教師的課，并當(dāng)場(chǎng)給于剖析，幫助老師分析不足和優(yōu)點(diǎn)，組織教師賽課，讓教師看到別人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)以致用，業(yè)務(wù)會(huì)議中注重教師案頭資料的書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)，讓教師掌握書(shū)寫(xiě)的技巧和方法，師徒結(jié)對(duì)中認(rèn)真指導(dǎo)徒弟的工作幫助徒弟獲得進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師的進(jìn)步是有目共睹的。
四、做好小一班的指導(dǎo)工作，師傅的任務(wù)不落下
因?yàn)榧嫒沃∫话嗟墓ぷ?，我也?jīng)常進(jìn)班組織活動(dòng)課，以身示范讓老師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)，參與家訪(fǎng)，同時(shí)也帶好本年級(jí)組老師一起完成年級(jí)組的工作，對(duì)于老師們的理解和支持，我從心眼里感動(dòng)，因?yàn)楹献?，教育才能如此的順利?/p>
五、工作中遇到困難不恥下問(wèn)，促進(jìn)自己成長(zhǎng)
在工作中，我總是會(huì)遇到很多難題，我也總是會(huì)向曹老師、唐老師請(qǐng)教，剛開(kāi)始組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我總是不知道從哪里下手，需要怎樣對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，是曹老師和唐老師細(xì)心的給與我指導(dǎo)，交給我環(huán)節(jié)和步驟，教會(huì)我制定各種表格，現(xiàn)在，很多事情我已經(jīng)能自己獨(dú)立完成，其中，離不開(kāi)她們的關(guān)懷和幫助。
人生是一道風(fēng)景線(xiàn)，怎樣讓屬于自己的這一道風(fēng)景更亮麗是每個(gè)人的選擇。我希望通過(guò)自己的不懈努力，讓自己在幼兒教育的道路上走得更加從容更加燦爛一些。
幼兒園教師年終工作總結(jié)范文4
冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，又是新的一年的復(fù)始?；仡欀湃サ恼麄€(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發(fā)現(xiàn)說(shuō)累的時(shí)候，原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jī)，但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè)就足夠了。
一、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái)，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書(shū)包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
二、教學(xué)方面
我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù)，語(yǔ)言，科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。
孩子們通過(guò)了小班，中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題，一點(diǎn)即破，于是思想開(kāi)始開(kāi)小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真，心也跟著飛到九霄云外。
經(jīng)過(guò)觀(guān)察反思，我知道了孩子們都對(duì)新鮮的'事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固；能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
本學(xué)期的美術(shù)主要選畫(huà)的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征，再經(jīng)過(guò)自己的形象思維，用線(xiàn)條和圖形組合把畫(huà)面的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)得淋漓盡致。
我從不用同一模式局限孩子，他們?cè)诋?huà)完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng)，他們作畫(huà)時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫(huà)得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫(huà)《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后，就沒(méi)有再對(duì)花瓶有任何的繪畫(huà)和裝飾，而是在畫(huà)背景，直到他把畫(huà)交給我的時(shí)候花瓶還是空白的，我很生氣的批評(píng)他：“為什么你不對(duì)花瓶進(jìn)行上色和裝飾？”
孩子卻理直氣壯的對(duì)我說(shuō)：“我畫(huà)的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊?！薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑?huà)，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動(dòng)的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)感到繪畫(huà)是一件快樂(lè)的事，可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
三、德育方面
除了注重提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外，德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即是學(xué)習(xí)?！痹谏钪形覀兏嗟碾S機(jī)的教育孩子：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓他們看見(jiàn)丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保；上下樓梯要主動(dòng)跟長(zhǎng)輩們打招呼，給別人讓路，懂得尊敬他人；在教室里讓他們合作搬桌子，在臥室里合作疊被子，搬椅子和排隊(duì)時(shí)不推不插隊(duì)，懂得合作與謙讓。讓他們?cè)谏畹默嵤轮杏H身體驗(yàn)，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來(lái)園和離園的時(shí)間和家長(zhǎng)相互了解孩子的情況，有時(shí)也會(huì)通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)進(jìn)一步向家長(zhǎng)反映了解孩子的進(jìn)展，認(rèn)真填好每月的家園聯(lián)系冊(cè)中教師觀(guān)察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì)不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗(yàn)或安全小貼士等內(nèi)容。
本學(xué)期也舉行了秋游，家長(zhǎng)開(kāi)放日，教學(xué)觀(guān)摩以及圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng)，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長(zhǎng)多了許多零距離的溝通。座談會(huì)中我們共同探討了我們的班級(jí)建設(shè)及教子育兒的好方法；戶(hù)外親子活動(dòng)中我們玩中作樂(lè)，看到孩子在游戲中學(xué)到的知識(shí)。以此家園同步讓家長(zhǎng)從多方位看到孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的學(xué)習(xí)生活。
一年之計(jì)在于春，在這個(gè)美麗的春天里，我已經(jīng)計(jì)劃好了新的目標(biāo)與愿望。用自己的“行動(dòng)之漿”來(lái)劃動(dòng)載滿(mǎn)“心愿之船”，不畏風(fēng)雨的洗禮，去到達(dá)“實(shí)現(xiàn)的彼岸”，收獲秋的另一個(gè)開(kāi)始……
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