在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)6篇 學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)，供大家參閱。
數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)1
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教科室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照期初制定的工作計(jì)劃，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、校教科研工作意見，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，開展形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)
1. 組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
這學(xué)期繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，重視核心能力的解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)，有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
在期初數(shù)學(xué)教研組會(huì)議中，我們重溫了“戴溪小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作要求”，對(duì)“集體研討”、“自主備課”、“作業(yè)布置與批改”、“教學(xué)反思”“聽課”等進(jìn)一步明確了要求，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在期中教研組會(huì)議中，我們就各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查，向大家作反饋， 為下一階段老師們繼續(xù)落實(shí)常規(guī)、抓教學(xué)質(zhì)量點(diǎn)明了方向，并針對(duì)期中調(diào)研情況做了階段小結(jié)，促進(jìn)了教師有效地開展教學(xué)工作。
為提高教師理論水平與教學(xué)能力，本學(xué)期繼續(xù)熟讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實(shí)施策略》《常州市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》以及共讀書目《種子課》等一系列書籍，教研組全體成員認(rèn)真閱讀，并做好摘記，同時(shí)每月在教研組網(wǎng)站完成學(xué)習(xí)心、推薦閱讀、教學(xué)反思或案例各一篇，彼此分享學(xué)習(xí)收獲。
2. 組織教師外出培訓(xùn)。
期初區(qū)教研室已經(jīng)組織新教師培訓(xùn)，幫助教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及其實(shí)施建議。本學(xué)期，我組教師還積極參加省、市、區(qū)各級(jí)各類教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過與專家的近距離接觸，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了濃厚的研討氛圍，有效提升了教師的自身素養(yǎng)。
3.積極參加“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)
為期一年的送培活動(dòng)在本學(xué)期圓滿結(jié)束，每一位老師都聆聽了區(qū)教研室區(qū)教師發(fā)展中心馬偉忠主任作關(guān)于“讀懂課堂”的講座，省特級(jí)教師王嵐校長作論文撰寫的培訓(xùn)，以及來自湖塘實(shí)小的曹文君老師的省一等獎(jiǎng)?wù)n《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，在送培老師巢亞美主任的指導(dǎo)下、為戴小的教學(xué)、科研指明了了方向、提供了方法。每次活動(dòng)，老師們都能踴躍參加評(píng)課、研討，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的見解。
二、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐研討。
按期初工作計(jì)劃，本學(xué)期端敏明副校長，區(qū)學(xué)科帶頭人陸敏雅老師，區(qū)骨干教師孫瑛老師，向教研組成員展示了他們的優(yōu)質(zhì)課堂，起到了教學(xué)引領(lǐng)的作用。重點(diǎn)課由吳小菊、張紅霞兩位老師擔(dān)任，每次活動(dòng)后，數(shù)學(xué)組成員集體交流，認(rèn)真評(píng)課、議課，起到了較好推進(jìn)效果。中青年教師曹小琴、金玉、顧紅華等老師積極上好每次考核課；五年內(nèi)的新教師陳麗錦在陸敏雅老師、新教師吳志成在孫瑛老師的指導(dǎo)和幫助下，各方面進(jìn)步明顯，并在青藍(lán)結(jié)對(duì)工程考核中四位老師均榮獲優(yōu)秀的好成績。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況來看，我們數(shù)學(xué)各備課組均能按照教學(xué)進(jìn)度及時(shí)上傳教案，能有計(jì)劃組織研討，分工完成單元教材簡析，能比較及時(shí)地根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行深入地反思；在作業(yè)布置與批改情況來看，教師都能做到全收全批，及時(shí)認(rèn)真。本學(xué)期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了書寫調(diào)研，大部分學(xué)生的作業(yè)字跡比較端正，作業(yè)質(zhì)量普遍有所提高，同時(shí)也看到了教師們認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生日趨上升的學(xué)習(xí)能力。
四、組織參加活動(dòng)，歷練與提升。
本學(xué)期，我們?cè)诮炭剖业慕M織下，繼續(xù)開展基本功競(jìng)賽，有論文評(píng)選、講課比賽、錯(cuò)題整理集評(píng)比。這些競(jìng)賽項(xiàng)目的制定與開展，達(dá)到了一定的訓(xùn)練與促進(jìn)發(fā)展的效果，其中，涌現(xiàn)出了一些積極上進(jìn)，成績優(yōu)秀的老師。
五、工作成績與努力方向
經(jīng)過多年的建設(shè)，戴小數(shù)學(xué)教研組已呈現(xiàn)出踏實(shí)、進(jìn)取、求真的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。老師們立足于提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛苦耕耘。本學(xué)期，陸敏雅老師獲區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、陳麗錦、吳小菊、孫雷云三位老師均獲區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng)。
但是，面對(duì)紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)工作，我們的創(chuàng)新精神還不夠，如何有效地引領(lǐng)教師發(fā)展，更好地提升教學(xué)質(zhì)量，還有待我們不斷努力。
數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)2
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來有喜有憂，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作作以總結(jié)：
一、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深入課堂改革
本學(xué)期為打造我校高效課堂自主導(dǎo)學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和最新的教育理念即我校的自主導(dǎo)學(xué)模式，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式，整合課堂教學(xué)模式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。另外，馮麗娟老師在主管數(shù)學(xué)教學(xué)的劉校長的指導(dǎo)下，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用我校自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，為全體數(shù)學(xué)教師提供了一節(jié)引路課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的一致好評(píng)。
二、改革備課制度、做到資源共享
隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。我們以年級(jí)組為單位，各年級(jí)教師利用暑期明確分工，在我校學(xué)案導(dǎo)學(xué)備課模版上認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)后利用集體備課的時(shí)間，每個(gè)年級(jí)組制定各單元中心發(fā)言人，采取說課的形式，對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行教材分析，包括教材的編排、重難點(diǎn)、教學(xué)的設(shè)想及碰到的問題等。其他教師隨時(shí)可提出意見一起討論，交流切磋，真正做到集思廣益，取長補(bǔ)短。各年級(jí)組成員在他人備好的教案中，在根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，并在教學(xué)后再進(jìn)行修改和反思最終形成最佳教案。為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，老師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)每個(gè)人根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
三、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究課。本學(xué)期由馮麗娟、騰海燕、王菊花、王運(yùn)、王澤萍五位老師分別為我們展示了不同風(fēng)格和類型的研討課和公開課。各位執(zhí)教者能緊扣研討主題認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的水平和我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》的案例分析，每個(gè)組都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，大家都各抒己見都能真正投入到教研活動(dòng)之中。而且每個(gè)人都能從活動(dòng)中一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。劉校長又結(jié)合本次活動(dòng)為我們進(jìn)行了一次案例分析的重要培訓(xùn)，大家都受益匪淺。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要嚴(yán)把“五個(gè)”關(guān)口，落實(shí)“五字”要求：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程，加大對(duì)集體備課的過程性督查，突出一個(gè)“細(xì)”字；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅(jiān)持面向全體，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機(jī)制，突出一個(gè)“新”字；三是嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評(píng)關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評(píng)要到位，堅(jiān)持“有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)”，科任教師要建立錯(cuò)題檔案，突出一個(gè)“精”字；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，要采勸抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個(gè)“實(shí)”字；五是嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，在堅(jiān)持采取多元化、綜合性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的知識(shí)生成、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評(píng)價(jià)依據(jù)，加強(qiáng)日常測(cè)試、模擬測(cè)試的針對(duì)性，從試卷編制、批改分析到反饋講評(píng)等要以教與學(xué)的“診斷”、“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿，突出一個(gè)“效”字。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否對(duì)備課進(jìn)行了二次修注，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)后悟，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確，檢查結(jié)果令人滿意。
四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，數(shù)學(xué)組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課程的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。數(shù)學(xué)組王之麗老師代表學(xué)校參加了全市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開始探討我校自主導(dǎo)學(xué)模式，從開始的嘗試到現(xiàn)在教學(xué)基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長著，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲著。
五、本學(xué)年教研所取得的成績
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較好的成績。廣大教師能端正教學(xué)態(tài)度，都能結(jié)合自己的實(shí)際情況摸索適合自己的高校課堂，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)期，我們組的任金花，王之麗老師在全市的百個(gè)教研方案設(shè)計(jì)、百道創(chuàng)新試題、百篇優(yōu)秀案例分析中取得了非常好的成績：王菊花、滕海燕老師在全區(qū)課件制作比賽中榮獲二等獎(jiǎng)：在打造我校高效課堂的模式中，我們組的馮麗娟老師執(zhí)教的《比的認(rèn)識(shí)》一課受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；各年級(jí)的教學(xué)成績?cè)谠械乃缴隙加兴仙?/p>
六、存在的不足
一學(xué)期來，成績是顯著的，但同時(shí)我們也看到差距與不足。
1、在教學(xué)過程中，教師重知識(shí)多，重育人少。教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能真正做到讓學(xué)生和家長滿意。
2、還需加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師與家長的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅、學(xué)生成長的煩惱等問題，讓家長覺得我們比孩子的父母還要負(fù)責(zé)，這樣既促進(jìn)了招生工作也提高了教師的聲譽(yù)。
3、關(guān)于教師導(dǎo)學(xué)模版后的教學(xué)后悟問題，反思的目的是為今后的教學(xué)起到一個(gè)促進(jìn)和提高的作用，但大部分的老師所寫的內(nèi)容，比較膚淺，沒有較深層次的思考，這方面還有待于提高。
4、對(duì)于每個(gè)單元的測(cè)查，個(gè)別教師不能認(rèn)真地總結(jié)和分析。
七、努力的方向
1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
2、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè)，充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度。
4、還要狠抓教學(xué)教研工作，不斷改進(jìn)教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)法調(diào)動(dòng)每位教師積極主動(dòng)地加入到教研工作中來，教研是教師提升的有效途徑，不扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究，就不可能有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，對(duì)此我們充滿信心。
數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)3
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、有序的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰，因?yàn)槲覀兇_實(shí)取得了些許可喜的成績。這是全校上下、各位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。全校上下形成了濃厚的教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作，總結(jié)工作如下。
一、基本情況概述：
我校雖地處鄂西北山區(qū)，但經(jīng)過十多年的努力，現(xiàn)已成為省級(jí)農(nóng)村示范學(xué)校，教學(xué)設(shè)施比較齊全，學(xué)校管理比較規(guī)范，教育科研水平較高。學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上，所以無論是文化知識(shí)水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習(xí)，工作成效十分顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個(gè)，學(xué)生400多人，由于學(xué)校的逐步合并，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊，很多村校來的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，但大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。
二、取得的成績：
1、端正了教育思想，更新了教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作得以正常有序地開展。
3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、全面推廣了互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。
7、加大了教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實(shí)現(xiàn)了全校教學(xué)成績，尤其是低年級(jí)教學(xué)成績?cè)偕闲屡_(tái)階。
三、具體做法：
1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念。
借新課程改革的契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度。
每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照教研組的要求對(duì)各位教師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報(bào)，對(duì)存在的問題限期整改。
4、積極開展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養(yǎng)師生能力。
嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)、有通報(bào)。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
在學(xué)校各年級(jí)全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí)，提高教科研意識(shí)。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。
7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。
四、存在的不足和今后的打算：
工作中取得的點(diǎn)滴成績是微不足道的，它掩蓋不住其不足和失誤?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，不足之處歷歷在目。因一些活動(dòng)的沖突，互助教學(xué)模式的公開課沒有聽，一些活動(dòng)開展得雖然成功，但了解到的情況卻不容樂觀。此外，因本人能力有限，對(duì)教研工作的知道不到位，力度不夠，活動(dòng)涉及村校的仍然很少……針對(duì)上述存在的問題，爭取今后從以下幾個(gè)方面入手：
1、積極主動(dòng)地與教導(dǎo)處配合、商討，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)，主動(dòng)聽取教師們的意見和建議，更好地改進(jìn)工作。
2、加大對(duì)各種活動(dòng)的開展力度，對(duì)了解的情況和發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，采取有針對(duì)性的措施落實(shí)活動(dòng)效果。
3、加強(qiáng)對(duì)村校工作的指導(dǎo)和管理，開展活動(dòng)時(shí)多兼顧村校，使全區(qū)整體工作起頭并進(jìn)。
數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)4
伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革
學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)“三段五環(huán)”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級(jí)公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合隨堂課的情況，進(jìn)行評(píng)課、說課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)問題。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定研究方向及內(nèi)容。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問題：
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)5
很快的，一學(xué)期已悄然已過，回首一學(xué)期的教授教化教研工作，我們倍感欣慰，因?yàn)橥ㄟ^一學(xué)撇第撣習(xí)、進(jìn)修、研討先生們對(duì)課程革新有了更深層的理解，教導(dǎo)教授教化理論也有了更進(jìn)一步的進(jìn)步，當(dāng)然與此同時(shí)，我們也存在因惑與不解。
一、切實(shí)改變教師的教授教化看念
當(dāng)前，根基教導(dǎo)課程革新的浪潮已普及全國各地，更新教導(dǎo)教授教化理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教授教化革新第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)改變教導(dǎo)教授教化理念，才有革新可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度看重增強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體教師參加根基教導(dǎo)課程革新通識(shí)培訓(xùn)，并分派列位先生參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；期初，學(xué)校絲絕不敢耽誤，實(shí)時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)一年級(jí)語、數(shù)實(shí)驗(yàn)課本的教授教化理念，學(xué)習(xí)二至六年級(jí)語文大修訂課本的使用環(huán)境，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課程的設(shè)計(jì)開拓等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基礎(chǔ)上深入到每位教師的腦海里。
二、 全面客看地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生
新一輪課程革新提倡"容身歷程，匆匆進(jìn)成長"的課程評(píng)價(jià)方法。為此，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客看地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開研討。每位先生都能結(jié)合本身的教授教化實(shí)踐談?dòng)^法，人人的看法都很中肯。最后全體教師殺青共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)造詣，而且要成長學(xué)生多方面的潛能。在教授教化歷程 中，我們盡力贊助學(xué)生樹立自信，激發(fā)其內(nèi)圓第撣習(xí)動(dòng)力。林林總總"鼓勵(lì)卡"的出生及運(yùn)用，便是我校轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生方法的一項(xiàng)新舉措。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接收勉勵(lì)、表揚(yáng)的正面鼓勵(lì)。
三、緊抓講堂教授教化，匆匆進(jìn)綜合才能的進(jìn)步。
講堂教授教化是主渠道、主陣地，是教授教化教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展講堂教授教化，不僅為教師們能力的發(fā)揮提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們倡導(dǎo)教師應(yīng)用課余光陰多多閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教授教化實(shí)例，在教研上看觀中央電教館網(wǎng)上的教授教化錄像，盡可能地為先生們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
在具體的教授教化實(shí)踐中，我們亦有不少利誘：如何備課，如何寫教案，，如何處置懲罰課本……我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此我們必須建立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)， 持續(xù)地進(jìn)步自身素質(zhì)，以適應(yīng)教導(dǎo)革新的必要。
數(shù)學(xué)學(xué)期教研工作總結(jié)6
緊張而又忙碌的一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“教在學(xué)的起點(diǎn)”為教研中心，以合作探究為研究重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)期將要結(jié)束，我們教研組已順利完成了一系列工作，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組開學(xué)初制定好教研計(jì)劃。一學(xué)期中全體數(shù)學(xué)老師都能認(rèn)真聽課和評(píng)課，按規(guī)定完成聽課任務(wù)；并認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)，都能及時(shí)交好評(píng)課稿。在組內(nèi)形成互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)氛圍。
我們數(shù)學(xué)組教師積極參加市區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。全體教師都認(rèn)真完成了區(qū)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)的任務(wù)。同時(shí)積極參加其它數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如市陳加倉名師工作室數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)教師都能在百忙中參與學(xué)習(xí)。另外積極參與信息技術(shù)培訓(xùn)，通過制定研修計(jì)劃，參與網(wǎng)上看課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，拍攝優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，上傳作業(yè)和測(cè)評(píng)等活動(dòng)。各教師有效的提高了對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
全體數(shù)學(xué)老師積極響應(yīng)學(xué)校教研要求，注重教在學(xué)的起點(diǎn)上，為提高教師的對(duì)學(xué)生地關(guān)注能力，提高課堂教學(xué)效率，我們認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)。首先我們?cè)诮虒W(xué)理念方面開展了學(xué)習(xí)，王飛老師從有效教學(xué)、什么是教在學(xué)的起點(diǎn)、了解學(xué)情和在學(xué)的起點(diǎn)上上好課四個(gè)方面做了專題報(bào)告。幫助大家更加深刻的理解了教在學(xué)的起點(diǎn)的重要性，也學(xué)會(huì)有效的進(jìn)行學(xué)情分析。最后我們數(shù)學(xué)組教師在平時(shí)繁忙的的工作中，擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。
本學(xué)期我們整個(gè)數(shù)學(xué)組攻讀一本書，我們選擇了《有效觀課議課》，各位數(shù)學(xué)老師都認(rèn)真閱讀，撰寫讀后感，并從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。z老師還在數(shù)學(xué)教研組中推薦了《做個(gè)不抱怨的老師》一書，引領(lǐng)我們一起深入讀好這本書。數(shù)學(xué)組還推薦z老師、z老師和z老師在學(xué)校海一論壇上做讀書推薦交流報(bào)告。除了這些推薦的書籍，很多老師還主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)。
其次我們?cè)诮處熥钪匾恼n堂教學(xué)方面開展了集體備課和上課活動(dòng)，并結(jié)合數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，專題策劃了數(shù)學(xué)周活動(dòng)。在數(shù)學(xué)周活動(dòng)中有8位老師在年級(jí)段內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討展示課，同時(shí)做好了拍攝課堂實(shí)錄，上傳教師研修網(wǎng)；有3位老師的三節(jié)優(yōu)秀課面向全校展示。陳賽鮮老師在一（2）班上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，課題是人教版二年級(jí)年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——排列組合》。整節(jié)課借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的故事情境來吸引學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)積極性。在教學(xué)難點(diǎn)——掌握排列不重復(fù)、不漏掉的方法時(shí)。為了使每一位都能充分參與，陳老師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，展示交流。讓每個(gè)學(xué)生知道在小組內(nèi)是要解決什么問題，盡量保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時(shí)間。
合作學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)，即對(duì)展示的情況進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑。這節(jié)課從后面的練習(xí)檢測(cè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的非常好。陳麗香老師給大家上了《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部分學(xué)生都直接或間接接觸過一些簡單的.百分?jǐn)?shù)。z老師從學(xué)生生活實(shí)際入手，采用學(xué)生自主探究、合作交流為主，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知，在積極思辨中發(fā)現(xiàn)，在具體運(yùn)用中理解百分?jǐn)?shù)的意義。課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得探究的時(shí)間和空間，在教學(xué)反饋中適時(shí)評(píng)價(jià)，她的評(píng)價(jià)語給聽課的教師留下了深刻的印象。陳建芬老師上了《圓的初步認(rèn)識(shí)》一課。相比第一次的試教，這次聽課讓我們刮目相看，陳老師循循善誘，已經(jīng)不再停留在形式上，這節(jié)課以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，以學(xué)生學(xué)習(xí)的探索過程為主體，注重情感體驗(yàn)的收獲，取得了較好的教學(xué)效果，獲得了大家的好評(píng)。
本學(xué)期我們認(rèn)真組織了學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富精彩，有填數(shù)競(jìng)賽、魔方還原、算24點(diǎn)和數(shù)學(xué)小論文等比賽。針對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師對(duì)同學(xué)們做了許多指導(dǎo)，陳國欽老師還專門做了《如何撰寫數(shù)學(xué)小論文》講座。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣，展示了學(xué)生小數(shù)學(xué)家的風(fēng)采。
通過參加教科研活動(dòng)，我們深深體會(huì)到：教研組作為教師最基層研究交流組織，應(yīng)該為教師的成長營造一種氛圍，它能通過積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，集體備課，交流互助等途徑，更好地改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，并在這個(gè)過程中提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而促使教學(xué)的全面發(fā)展。在教育教學(xué)中，隨著教研的不斷發(fā)展我們會(huì)產(chǎn)生新的問題，我們教研組會(huì)繼續(xù)能力研討，我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代教育。
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