實用的月度個人工作總結(jié)3篇(簡短月度個人工作總結(jié))

時間：2023-09-06 09:58:00 工作總結(jié)

　　為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的月度個人工作總結(jié)3篇(簡短月度個人工作總結(jié))，供大家賞析。

實用的月度個人工作總結(jié)1

　　總結(jié)上個月的工作，按照聯(lián)社會計委派工作的'具體要求，較好地履行了崗位職責，強化了內(nèi)部管理規(guī)范工作，使全社的會計出納工作得到了進一步加強，會計出納工作質(zhì)量得到了有效提高。但也存在不少問題。

　　主要表現(xiàn)在：

　　一是崗位職責發(fā)揮的不夠好，以身作則，率先垂范的意識還不夠強，存有辦事效率不高、工作措施不到位等現(xiàn)象。

　　二是在貫徹落實制度執(zhí)行上不夠認真，監(jiān)督管理跟不上，存在抓制度落實的力度不夠。

　　三是會計出納人員的整體業(yè)務素質(zhì)未能從根本得到提高，學業(yè)務、練技術(shù)積極性未能真正充分發(fā)揮起來。針對以上問題，本人在下步工作中將認真加以改進和完善，按照聯(lián)社領(lǐng)導和社領(lǐng)導的要求及委派會計主管的職權(quán)范圍，嚴格履行崗位職責，扎實工作，努力完成聯(lián)社及社領(lǐng)導交辦的各項工作任務。

　　以上個人工作述職，如有不妥當之處，懇請領(lǐng)導給予批評，并加以監(jiān)督。

實用的月度個人工作總結(jié)2

　　標題

　　部門：姓名：崗位：時間：

　　1、月重大事記說明：

　　主要是描述你在當月做了那幾件重大的事情;

　　2、月度具體工作總結(jié)：

　　A、當月目標完成概況(完成項目、時間、成效)：

　　B、當月計劃(臨時)工作完成概況(完成項目、時間、成效、何人下達臨時工作)：

　　C、當月未完成工作項目說明(未完成原因，延遲完成具體時間)：

　　3、月計劃執(zhí)行率

　　4、工作開展進步與不足之處：

　　進步：

　　不足：

　　5、工作建議與要求：

實用的月度個人工作總結(jié)3

　　本學期，我繼續(xù)擔任六年級的班主任工作，本班級有學生37人，男生21人，女生16人。男生：有幾名同學調(diào)皮，好動，不遵守紀律，不愛完成作業(yè)。女生都很文靜，能按老師的要求去做每一件事。和這個班級的同學接觸這一個月來，感受頗多。現(xiàn)在靜下來想一想，對我這一個月的工作做一個小節(jié)，也為下一步計劃做個小準備。

　　我擔任班主任工作已經(jīng)13年了，這其中送走了4屆畢業(yè)生，每次送走一屆學生都感覺自己的心境有一個升華，尤其是上屆學生，是我?guī)У淖铋L的一屆學生了。有時候靜下來想一想，當時處理事情時這樣就好了?，F(xiàn)在還真挺想念他們的，有一天放學去中學辦事，正巧趕上中學放學，他們看見我特別激動，用中學老師的話說：“你學生和你感情真好，都上來擁抱你來了?！笔前?！在一起學習生活了3年時間，這三年里，我和他們呆的時間都比他們和父母呆的時間長，能沒有感情么。說小節(jié)跑這來了，言歸正傳。

　　九月份首先對學生進行了開學初的教育。批改了學生的暑假作業(yè)。上好開學第一課。

　　1、和學生共同制訂了班級積分制度。這個制度的制訂，對學生還是有一定影響的，本學期我有制作了一個六年二班的班級積分卡。累計5分可以再老師處換一顆星貼在墻上。極大地激發(fā)了學生的向上興趣。好人好事多了，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，下一步我會逐步完善這個制度。

　　2、進行了一次寫字比賽。采用全班同學投票產(chǎn)生前10名，結(jié)果隋雨萌、于家瑤、郭鈺琦、張政緣、曹壽宇等同學分別獲得前10名。

　　3、利用閱讀課進行了一次朗讀課文小組對抗賽。通過比賽既增加了同學們的小組合作意識，有提高了學生們的朗讀水平。涌現(xiàn)除了朗讀之星：關(guān)守印、馬冰冰、于佳瑤、張政緣、蔡吉慶等同學。陳加偉、王傳任、崔來權(quán)朗讀能力有所提高。

　　4、利用一節(jié)自習課進行了一次小組口算比賽，提高了學生口算的能力。其中郭鈺琦、蔡吉慶、曾凡迪、于佳瑤口算能力比較突出。

　　5、利用晨會明確了班級班務分工。

　　6、安全教育常抓不懈，每天都會利用晨會，下午放學最后5分鐘，對學生進行安全教育。

　　在一個月的工作中，雖然成功的開展了一些活動，但還存在著許多問題，和這個班的同學相處了一個月，給我的感覺是大部分學生還是有上進心，只有幾個同學總是大錯誤不犯，小錯誤不斷。這個班以前的班主任老師，早自習、午自習、晚自習都在班級看著他們，屬于坐班的那種，而我恰恰與之相反。所以對這些問題學生的轉(zhuǎn)化，我也動了很多心思。用我們學校的教學方法來說就是：先暴露問題，在針對暴露出來的問題逐個解決。這一個月真的暴露了很多問題：王同學：經(jīng)常說臟話、在班級坐不住板凳、上課愛搞小動作。蔡同學：不愛完成作業(yè)，總是和中隊長對著干。金、洪、關(guān)三位同學科任老師反映上課總是不認真聽課。還有一個曹同學毛病更多：讓同學給寫作業(yè)、和別的老師頂嘴、欺負小同學、奇裝異服。針對這些學生出現(xiàn)的問題，特制訂如下措施：

　　十月份：

　　一、加強班級管理。

　　1、利用好班級干部，管理好早、午自習的紀律。

　　2、對這些問題學生，要經(jīng)常與他們溝通，做好他們的思想工作，使他們明確正確的人生觀、價值觀。

　　3、要和家長、各個任課老師取得聯(lián)系，從三方面共同努力搞好問題學生的提高工作。

　　4、建立學生監(jiān)督制度、在班級、寢室安排好學生監(jiān)督他們，當他們犯錯誤的時候要及時提醒，如不聽及時報告老師。

　　5、繼續(xù)利用晨會、班會時間抓好學生的安全教育工作。

　　二、加強學生的就餐管理。

　　1、給住宿生單獨開會，重新分配好桌長，教育學生知道“食不言，寢不語”的道理。

　　2、和寢室老師做好交接，溝通好學生的思想變化情況。

　　三、學生的學習管理。

　　1、認真上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。