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實(shí)用的月度個(gè)人工作總結(jié)3篇(簡(jiǎn)短月度個(gè)人工作總結(jié))

時(shí)間:2023-09-06 09:58:00 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn),我們有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的月度個(gè)人工作總結(jié)3篇(簡(jiǎn)短月度個(gè)人工作總結(jié)),供大家賞析。

實(shí)用的月度個(gè)人工作總結(jié)3篇(簡(jiǎn)短月度個(gè)人工作總結(jié))

實(shí)用的月度個(gè)人工作總結(jié)1

  總結(jié)上個(gè)月的工作,按照聯(lián)社會(huì)計(jì)委派工作的'具體要求,較好地履行了崗位職責(zé),強(qiáng)化了內(nèi)部管理規(guī)范工作,使全社的會(huì)計(jì)出納工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng),會(huì)計(jì)出納工作質(zhì)量得到了有效提高。但也存在不少問題。

  主要表現(xiàn)在:

  一是崗位職責(zé)發(fā)揮的不夠好,以身作則,率先垂范的意識(shí)還不夠強(qiáng),存有辦事效率不高、工作措施不到位等現(xiàn)象。

  二是在貫徹落實(shí)制度執(zhí)行上不夠認(rèn)真,監(jiān)督管理跟不上,存在抓制度落實(shí)的力度不夠。

  三是會(huì)計(jì)出納人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)未能從根本得到提高,學(xué)業(yè)務(wù)、練技術(shù)積極性未能真正充分發(fā)揮起來。針對(duì)以上問題,本人在下步工作中將認(rèn)真加以改進(jìn)和完善,按照聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)和社領(lǐng)導(dǎo)的要求及委派會(huì)計(jì)主管的職權(quán)范圍,嚴(yán)格履行崗位職責(zé),扎實(shí)工作,努力完成聯(lián)社及社領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  以上個(gè)人工作述職,如有不妥當(dāng)之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng),并加以監(jiān)督。

實(shí)用的月度個(gè)人工作總結(jié)2

  標(biāo)題

  部門: 姓名: 崗位: 時(shí)間:

  1、月重大事記說明:

  主要是描述你在當(dāng)月做了那幾件重大的事情;

  2、月度具體工作總結(jié):

  A、當(dāng)月目標(biāo)完成概況(完成項(xiàng)目、時(shí)間、成效):

  B、當(dāng)月計(jì)劃(臨時(shí))工作完成概況(完成項(xiàng)目、時(shí)間、成效、何人下達(dá)臨時(shí)工作):

  C、當(dāng)月未完成工作項(xiàng)目說明(未完成原因,延遲完成具體時(shí)間):

  3、月計(jì)劃執(zhí)行率

  4、工作開展進(jìn)步與不足之處:

  進(jìn)步:

  不足:

  5、工作建議與要求:

實(shí)用的月度個(gè)人工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作,本班級(jí)有學(xué)生37人,男生21人,女生16人。男生:有幾名同學(xué)調(diào)皮,好動(dòng),不遵守紀(jì)律,不愛完成作業(yè)。女生都很文靜,能按老師的要求去做每一件事。和這個(gè)班級(jí)的同學(xué)接觸這一個(gè)月來,感受頗多?,F(xiàn)在靜下來想一想,對(duì)我這一個(gè)月的工作做一個(gè)小節(jié),也為下一步計(jì)劃做個(gè)小準(zhǔn)備。

  我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)13年了,這其中送走了4屆畢業(yè)生,每次送走一屆學(xué)生都感覺自己的心境有一個(gè)升華,尤其是上屆學(xué)生,是我?guī)У淖铋L(zhǎng)的一屆學(xué)生了。有時(shí)候靜下來想一想,當(dāng)時(shí)處理事情時(shí)這樣就好了。現(xiàn)在還真挺想念他們的,有一天放學(xué)去中學(xué)辦事,正巧趕上中學(xué)放學(xué),他們看見我特別激動(dòng),用中學(xué)老師的話說:“你學(xué)生和你感情真好,都上來?yè)肀銇砹恕!笔前?!在一起學(xué)習(xí)生活了3年時(shí)間,這三年里,我和他們呆的時(shí)間都比他們和父母呆的時(shí)間長(zhǎng),能沒有感情么。說小節(jié)跑這來了,言歸正傳。

  九月份首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了開學(xué)初的教育。批改了學(xué)生的暑假作業(yè)。上好開學(xué)第一課。

  1、和學(xué)生共同制訂了班級(jí)積分制度。這個(gè)制度的制訂,對(duì)學(xué)生還是有一定影響的,本學(xué)期我有制作了一個(gè)六年二班的班級(jí)積分卡。累計(jì)5分可以再老師處換一顆星貼在墻上。極大地激發(fā)了學(xué)生的向上興趣。好人好事多了,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,下一步我會(huì)逐步完善這個(gè)制度。

  2、進(jìn)行了一次寫字比賽。采用全班同學(xué)投票產(chǎn)生前10名,結(jié)果隋雨萌、于家瑤、郭鈺琦、張政緣、曹壽宇等同學(xué)分別獲得前10名。

  3、利用閱讀課進(jìn)行了一次朗讀課文小組對(duì)抗賽。通過比賽既增加了同學(xué)們的小組合作意識(shí),有提高了學(xué)生們的朗讀水平。涌現(xiàn)除了朗讀之星:關(guān)守印、馬冰冰、于佳瑤、張政緣、蔡吉慶等同學(xué)。陳加偉、王傳任、崔來權(quán)朗讀能力有所提高。

  4、利用一節(jié)自習(xí)課進(jìn)行了一次小組口算比賽,提高了學(xué)生口算的能力。其中郭鈺琦、蔡吉慶、曾凡迪、于佳瑤口算能力比較突出。

  5、利用晨會(huì)明確了班級(jí)班務(wù)分工。

  6、安全教育常抓不懈,每天都會(huì)利用晨會(huì),下午放學(xué)最后5分鐘,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  在一個(gè)月的工作中,雖然成功的開展了一些活動(dòng),但還存在著許多問題,和這個(gè)班的同學(xué)相處了一個(gè)月,給我的感覺是大部分學(xué)生還是有上進(jìn)心,只有幾個(gè)同學(xué)總是大錯(cuò)誤不犯,小錯(cuò)誤不斷。這個(gè)班以前的班主任老師,早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)都在班級(jí)看著他們,屬于坐班的那種,而我恰恰與之相反。所以對(duì)這些問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,我也動(dòng)了很多心思。用我們學(xué)校的教學(xué)方法來說就是:先暴露問題,在針對(duì)暴露出來的問題逐個(gè)解決。這一個(gè)月真的暴露了很多問題:王同學(xué):經(jīng)常說臟話、在班級(jí)坐不住板凳、上課愛搞小動(dòng)作。蔡同學(xué):不愛完成作業(yè),總是和中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)著干。金、洪、關(guān)三位同學(xué)科任老師反映上課總是不認(rèn)真聽課。還有一個(gè)曹同學(xué)毛病更多:讓同學(xué)給寫作業(yè)、和別的老師頂嘴、欺負(fù)小同學(xué)、奇裝異服。針對(duì)這些學(xué)生出現(xiàn)的問題,特制訂如下措施:

  十月份:

  一、加強(qiáng)班級(jí)管理。

  1、利用好班級(jí)干部,管理好早、午自習(xí)的紀(jì)律。

  2、對(duì)這些問題學(xué)生,要經(jīng)常與他們溝通,做好他們的思想工作,使他們明確正確的人生觀、價(jià)值觀。

  3、要和家長(zhǎng)、各個(gè)任課老師取得聯(lián)系,從三方面共同努力搞好問題學(xué)生的提高工作。

  4、建立學(xué)生監(jiān)督制度、在班級(jí)、寢室安排好學(xué)生監(jiān)督他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要及時(shí)提醒,如不聽及時(shí)報(bào)告老師。

  5、繼續(xù)利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間抓好學(xué)生的安全教育工作。

  二、加強(qiáng)學(xué)生的就餐管理。

  1、給住宿生單獨(dú)開會(huì),重新分配好桌長(zhǎng),教育學(xué)生知道“食不言,寢不語(yǔ)”的道理。

  2、和寢室老師做好交接,溝通好學(xué)生的思想變化情況。

  三、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。

  1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  2、注意學(xué)生的反饋。課上及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、建立“一幫一”學(xué)習(xí)小組。促進(jìn)后進(jìn)生的提高。

  4、利用午自習(xí)重點(diǎn)解決數(shù)學(xué)課上遇到的問題。

  5、認(rèn)真批改學(xué)生晚課練習(xí),從中找出問題,利用自習(xí)時(shí)間解決。

  三、加強(qiáng)作文指導(dǎo)課和講評(píng)課的質(zhì)量。

  四、認(rèn)真對(duì)待教師每日練功板。

  對(duì)于問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是我這些年都很頭疼的一個(gè)問題,希望又看到這篇博文的教育工作者能指點(diǎn)一二。謝了!

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