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教師教學個人工作總結模板3篇(教師教育教學個人工作總結)

時間:2023-09-08 17:17:00 工作總結

  一段時間的工作已經結束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。下面是范文網小編分享的教師教學個人工作總結模板3篇(教師教育教學個人工作總結),歡迎參閱。

教師教學個人工作總結模板3篇(教師教育教學個人工作總結)

教師教學個人工作總結模板1

  雞啼蛙鳴,暑往寒來。20xx年即將結束,本人現將20xx年個人教育教學工作做下總結。

  1、思想方面

  一名好教師,愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作。

  2、教育教學工作方面:

  一年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。,平時要求學生書寫清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

  3、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導,服從工作安排;團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。

  總之:為更進一步適應新時代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺得自己課外書籍讀得還欠少,今后,我會花更多的時間去學習,學習一些新理念,對學生有用的東西。我想,學得越多,才能為學生貢獻越多!

教師教學個人工作總結模板2

  一、創(chuàng)優(yōu)工作

  為了準備好創(chuàng)優(yōu)課,在朱老師的帶領下,我們精心選課,認真?zhèn)湔n,反復磨課,不僅自己試上,還聽其他老師試上,把其他老師課堂中的精彩部分融入自己的課堂中……自己的課堂教學水平不斷地提升,這都要感謝朱老師在教學上給予的手把手幫助、指導。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細小的,但細節(jié)決定成敗,從學生的課堂行為規(guī)范,到學生的日常行為規(guī)范,我關注著每一個細小的環(huán)節(jié)。黑板報、墻面、班徽設計,我也一項一項有條不紊地完成。在學生的演講上我更是細心指導,孩子們的演講水平提升了。除此之外,我還利用每天放學前的一段時間和孩子們一起背誦《小學生日常行為規(guī)范》,學習“學校文化”,在放學時,經過大廳、雕塑、國際部時,再進一步強化“學校文化”,使孩子們對校園文化牢記于心。大課間活動時,為了孩子們有較好的精神面貌,我和孩子們一起跑操、扔飛盤。

  在這個創(chuàng)優(yōu)過程中,我一如既往地做好班級里參加詩歌朗誦孩子的思想工作,讓她們珍惜這樣的機會,大膽展示自己。優(yōu)質學校節(jié)目組排練的過程中,我認真配合學校帶領本班學生做好文明觀眾,并且在教室里也對領導進場時要怎樣鼓掌,哪場節(jié)目舉銀光棒、哪場節(jié)目是用拍手器,怎樣跟著節(jié)奏拍等等進行了一一排練,孩子們練得很認真,在演出那天更體現出了我們清英孩子的素質。優(yōu)質學校驗收的成功,再次證明清英是最好的,我們的老師,孩子也是最幸福的!

  二、班主任工作細致周到

  低年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在班級“你追我趕”欄目中針對這些習慣設置加星活動,孩子們從中收獲了好習慣,收獲了快樂。一份春華,一分秋實,在教書育人的道路上,我們付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我的很多工作得到了家長們的大力支持和幫助,家委會主動協(xié)助我做好社會實踐的收費工作,電子門卡的宣傳與收費工作等,每周的《心連心》我都認真回復家長的反饋意見,家長沒有反饋意見的我就會寫一些孩子在校的良好表現,所以每周的《心連心》上我都能讀到家長感人肺腑的話語,看著孩子們快樂地成長,家長反饋中的一聲聲感謝……我收獲了快樂,因為我和家長們的心靠到了一起,為了共同的希望教育孩子。在這期間,我積極推薦班里的孩子參加“我心中的祖國”繪畫比賽,有兩名學生都獲得了校一等獎,一名獲三等獎,我還鼓勵班里的孩子積極參加“唱響校園 童心飛揚”的校園歌手大賽,組織參加國歌隊歌比賽獲年級組二等獎,我班還成功舉行了“紅領巾心向黨”的中隊主題活動,同時感謝學校領導的信任,我獲得了榜樣班主任的稱號。

  三、教育教學科研提升素養(yǎng)

  在平時的教學中,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、寫反思,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,還經常利用周末時間和我們二年級部的語文教師一起進行集體備課。在教學中,嚴格執(zhí)行5+30+5的課堂教學,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平。二年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,尤其是周末時間,針對這種情況,我及時與家長取得聯(lián)系,建議家長與孩子共同制定學習計劃,并簽署協(xié)議。一段時間下來,家長朋友都向我反映孩子在家能主動完成作業(yè)了。教育科研是我的薄弱之處,所以我一直在潛心研究怎樣提升自己,當然思想觀念的轉變還要靠自身的閱讀與學習,在教學工作之余,我經常閱讀《小學語文教學設計》《上海教育》《教育真的不能簡單》《好媽媽勝過好老師》等教育教學雜志和著作。此外我還認真撰寫教學反思、班主任手記、讀后感、教學論文等,每月更新博文不少于6篇。其中一篇論文發(fā)表于《武進日報》,一篇論文獲校優(yōu)秀論文評比三等獎,多篇教學故事發(fā)表于武進教育信息網,此外還被評為集團的“博客之星”。

  回顧這一年的工作,也存在許多不足之處,我的閱讀量太少以至于缺少一定的專業(yè)知識的積累,論文撰寫質量不高,還缺少精益求精的學習態(tài)度,針對這些問題,我決定從以下幾個方面不斷督促自己:

  1、加強自身基本功的訓練,認真研讀教材,提高備課能力,堂上做到精講精練,從整體提高教育教學水平。

  2、在思想上嚴格要求自己,控制自己做事的速度要從質量上考慮效果。

  3、認真閱讀教育理論專著,讓自己變得淵博起來,從而提高撰寫論文的能力。2、

  4、向優(yōu)秀班主任學習,

  3、提高班級管理能力,關注學生的內心需求,傾聽家長和孩子的心聲。

  在下學年,我會不斷努力,在各方面更上一層樓,也懇請各位領導、老師們不吝賜教,批評指正。給我以后的工作指出更正確、更寬敞的道路,謝謝!

教師教學個人工作總結模板3

  如果說興趣是學生搞好學習的關鍵,那么熱愛教育則是教師搞好教學工作的前提。我一直懷著對這份工作的熱愛,在將近20xx年的教學生涯中,始終都是滿懷激情的投入到一切工作中。

  從教以來,一直擔任的有班主任工作。為了更好做好班務工作,我抓住20xx年的班主任網上培訓的機會,認真學習理論,積極參與討論,有效地運用于實踐,使得班務工作有了新的起色。

  在教育工作中,我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,用愛心開啟學生的心靈。

  在教學中,我切實上好每一堂課。課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友,讓教室也轉變成為學生的學堂。認真學習教學改革的經驗,洞察教改動態(tài),新的教學理念。

  我喜歡在網上看特級教師的觀摩課,查看優(yōu)秀教師的先進教學設計,學習他們好的教學方法,哪怕是簡單的對學生的鼓勵的話語,對學生感情朗讀的指導,優(yōu)秀的板書設計等。

  倘佯其間汲取營養(yǎng),并把新理念融于課堂實踐中,不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學模式,把“把握情感主線,創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學特色。比如:在教學《橋》這篇文章時,打破傳統(tǒng)的按起因、經過、結果去分析課文,從語言動作感受人物品質。

  我從最后的那三句話入手教學,老太太被人攙扶著祭奠兩個人,她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手,引出老太太為什么祭奠,究竟什么原因值得這樣做?接下來讓學生通過自讀課文,抓住人物言行和當時的情況去感受,最后討論交流。

  我還根據不同課文內容分別進行了畫一畫、演一演、仿一仿等活動,這樣不僅激發(fā)學生興趣,觸動學生心靈,使學生們走入生活,激發(fā)情感;飛揚個性,放飛情感;開啟智慧,釋放情感。從而使學生愿學語文,愛學語文,樂學語文,并透過課文這扇小小的窗,把視野開拓到廣闊的語文天地中。

  回顧昨天,汗水淌下的時候,感到那滋味是咸咸的;面對今天,迎來收獲的時候,潤溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天,我信心百倍,任重道遠感到肩上的擔子沉沉的!我想:在今后的教育教學工作中,我愿傾注我的心、我的情、我的思想、我的理念,去耕耘,去奮斗,像一個田里埋頭種地的農民,面朝黃土背朝天,不求聞達,只愿把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時,讓他們粒粒飽滿,顆顆歸倉

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