總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于新教師年度工作總結(jié)4篇(新教師工作總結(jié)范文模板大全)，以供參閱。
關(guān)于新教師年度工作總結(jié)1
作為一名新教師的我，剛剛踏上這個(gè)熟悉而又陌生的崗位，心里頗感沒底。面對(duì)新課程教學(xué)，我的任務(wù)是艱巨的，因?yàn)樾抡n程對(duì)教師本身的素質(zhì)要求是非常高的，而且又要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這對(duì)于尚無經(jīng)驗(yàn)的我是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)呀。正在為教學(xué)工作而躊躇不安的時(shí)候，我又接到了學(xué)校讓我當(dāng)一年5班班主任的重任，這對(duì)于我更是一個(gè)新的飛躍。身兼兩職，且不必說有多辛苦，我覺得那更加是一種責(zé)任。一開學(xué)就聽說同組的老師都說當(dāng)一年級(jí)的班主任是很辛苦的，聽了之后我在懷疑自己能否當(dāng)好這個(gè)班主任，但同時(shí)我又想鍛煉自己，所以我就勇敢地接受了這份重任。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的班主任磨練，心里真是有各種說不出的滋味。在這個(gè)過程中，有成功的例子，也有不足的教訓(xùn)。在此，我想把這半年中的可取經(jīng)驗(yàn)和不足的地方寫出來，以此作為警戒。
一、值日班長(zhǎng)制
班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制主要目的是讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)中的一份子，讓每個(gè)學(xué)生都熟悉班級(jí)中的日常行為規(guī)范，爭(zhēng)做班級(jí)的模樣，讓學(xué)生的管理能力，班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)得到增強(qiáng)。一個(gè)學(xué)期實(shí)施下來的值日班長(zhǎng)制效果還不錯(cuò)，可是在實(shí)際的操作過程中，值日班長(zhǎng)做的事情還不多，僅限于管理兩操及衛(wèi)生，其它的能力還沒得到很大的提高。我想值日班長(zhǎng)應(yīng)該還可以管理早讀、遲到、監(jiān)督不文明的行為等?？墒沁@幾項(xiàng)還沒真正落實(shí)到戶。
二、班干部責(zé)任制
除了值日班長(zhǎng)制之外，我還任命了部分學(xué)生當(dāng)班級(jí)的班干部，把具體的責(zé)任分配給他們。在本學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)真正起到比較大的作用的只有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，其它班干部的工作還落實(shí)不到位。所以我爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期讓每個(gè)班干部都能各盡其職，而不是形同虛設(shè)。
三、閃亮之星制
本班在鼓勵(lì)學(xué)生方面是采用閃亮之星制。閃亮之星從各個(gè)方面進(jìn)行細(xì)微的評(píng)價(jià)。比如文明之星，進(jìn)步之星，環(huán)保之星，課堂之星等等。如果學(xué)生一周之內(nèi)表現(xiàn)不錯(cuò)的就就將其小張照片貼在相應(yīng)的位置上，如果一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)都很好的就把大張照片貼在相應(yīng)的位置上，以此激勵(lì)學(xué)生從各方面的行為表現(xiàn)上有所提高，有所進(jìn)步。剛開始幾個(gè)星期，我一般都有去學(xué)生的照片找過來把它們貼上去，可是后來由于工作比較忙，把這項(xiàng)工作也停滯了。這個(gè)主要是我個(gè)人工作上的失誤。
四、才藝展示臺(tái)
這個(gè)學(xué)期由于教學(xué)工作比較繁重，忽視了培養(yǎng)學(xué)生各方面才能的工作。我想在以后的班主任工作中，我應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生興趣方面的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，開展各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生身心各方面得到全方位的發(fā)展。比如班級(jí)可以搞各種興趣小組，也可以開展各種才藝展示比賽，讓小學(xué)生愛表現(xiàn)，愛動(dòng)的天性展示得淋漓盡致。
五、具體問題具體分析
班級(jí)總共有47個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的性格和脾氣都不盡相同。在學(xué)生出現(xiàn)各種行為習(xí)慣問題時(shí)，我似乎還不能抓住每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行處理，在處理各類問題時(shí)還缺乏藝術(shù)性和方法性，所以效果也不是特別理想。因此我認(rèn)為在這個(gè)問題上我還應(yīng)多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師并多看一些書籍豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
六、行為習(xí)慣培養(yǎng)問題
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期下來，本班學(xué)生的行為習(xí)慣還不是很端正和良好，這個(gè)可能是由于本身缺乏經(jīng)驗(yàn)及平時(shí)沒及時(shí)處理的關(guān)系。比如學(xué)生上課還不能夠做到專心聽講、兩操也不夠好、教室衛(wèi)生保持不夠理想等問題。我想低年級(jí)學(xué)生最主要的是行為習(xí)慣問題，所以我還必須進(jìn)行反思，在怎么培養(yǎng)好學(xué)生的行為習(xí)慣問題上多下工夫。
畢竟是新手，在班主任管理上還有很多不足和過失的地方，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任的責(zé)任性與重要性，所以我會(huì)進(jìn)行深刻地反思和努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中的班主任工作中做的更好。
關(guān)于新教師年度工作總結(jié)2
歲月如梭，日轉(zhuǎn)星移，我已經(jīng)在幼教崗位上工作了一個(gè)年頭了。在新學(xué)期開始的日子，回首這一年，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺，三百多個(gè)日日夜夜走來，有歡樂，有收獲，更有淚水和挫折，但快樂帶給我幸福和充實(shí)，挫折帶給我自省和沉思。
在園領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)教誨和同事們的熱情幫助下，我在剛踏上工作崗位的人生歷程中有了正確的向?qū)?，指引我在幼教事業(yè)的廣闊天地中一路前進(jìn)；我更擁有了這么多的良師益友，無私的把經(jīng)驗(yàn)傳授給我。我作為幼兒園教師隊(duì)伍中的一名新兵，對(duì)一年來的工作學(xué)習(xí)總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我更多的指正和鞭策。
一、內(nèi)心方面
我認(rèn)為一名好的幼兒教師，首先應(yīng)該向孩子奉獻(xiàn)全部的愛，因?yàn)槊總€(gè)人都需要愛，更何況孩子，愛對(duì)孩子來說是一種心理需要，是一種本能的渴求，所以愛孩子將成為我工作的原動(dòng)力，它將驅(qū)使我去發(fā)現(xiàn)孩子不同的閃光點(diǎn)。
其次，對(duì)孩子要有耐心，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，并努力給孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。從而達(dá)到讓每個(gè)孩子都有才能，讓每個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子每天都有好感覺，讓每個(gè)孩子都獲得成功。
二、思想道德方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。是的，作為一名年青教師，我在工作中無最大的弱點(diǎn)是考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。從領(lǐng)導(dǎo)到同事各方面都對(duì)我提出了中肯的意見，我也虛心接受，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。所以我以不斷提高專業(yè)素質(zhì)為己任。在這一年中，我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。”
三、日常工作方面
在日常的教育教學(xué)工作中，為努力提高自身保教水平，我把每一天都當(dāng)作嶄新的一天去對(duì)待，我把每一節(jié)活動(dòng)都當(dāng)成公開課去認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)崗位上，我不斷地吸收消化新知識(shí)，工作踏實(shí)為學(xué)以致用，虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；在教育教學(xué)方面，以“一切為了孩子”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真做好保教工作，努力學(xué)習(xí)，并有正確的教育觀和兒童觀。
在保教過程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要積極促進(jìn)幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展；嚴(yán)格遵守幼兒園的教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，從幼兒的興趣出發(fā)，認(rèn)真上好每一堂課，并及時(shí)做好課后分析。我還以高度的責(zé)任感對(duì)待教學(xué)，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在遵守規(guī)章制度方面，我能做到遵紀(jì)守法，能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退。能與班級(jí)兩位老師協(xié)調(diào)合作，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級(jí)工作。
四、家長(zhǎng)工作
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在晨間接待和離園活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
以上是我對(duì)一年來工作中各方面的總結(jié)。通過這一年的工作在工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也成熟了很多。雖然我已盡了最大的努力，但在教育中有時(shí)仍感覺力不從心。這主要表現(xiàn)在授課的經(jīng)驗(yàn)還欠缺，在應(yīng)急問題上不能靈活的解決。今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還有很多知識(shí)要學(xué)，還有很多本領(lǐng)要學(xué)，我會(huì)努力的多學(xué)、多聽、多寫、多思考、多反思，不斷的完善自己，提高自己，力爭(zhēng)成長(zhǎng)為一名研究型的幼兒教師。
我愿用愛，為孩子構(gòu)筑一個(gè)溫馨美麗的.樂園；我愿用愛，托起祖國(guó)二十一世紀(jì)的未來。我愿和老師們一起，構(gòu)畫實(shí)驗(yàn)幼兒園美好的明天。
關(guān)于新教師年度工作總結(jié)3
來到石埠子庵上初級(jí)中學(xué)任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路，課堂教學(xué)開始摸到底，開始對(duì)自己有一個(gè)更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn)，今年不再擔(dān)任班主任，而是跨級(jí)授課，小六三班的英語和初一四班的英語，教學(xué)任務(wù)不算輕，非常有壓力。
關(guān)于教師的職業(yè)發(fā)展階段，我還處于教師職業(yè)發(fā)展的“關(guān)注生存階段”： 經(jīng)常關(guān)心的問題是 :學(xué)生喜歡我嗎？同事們?cè)趺纯次?？……一般來說 ,師范生和新教師比老教師更關(guān)注這些問題。這些教師可能會(huì)把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上 ,在有些教師則可能想方設(shè)法控制學(xué)生 ,而不是讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。如何盡快進(jìn)入到第二階段：關(guān)注情境，是我的目標(biāo)。處于這一階段的教師關(guān)注的應(yīng)該是如何教好每一堂課的內(nèi)容 ,他們總是關(guān)心諸如班級(jí)大小、時(shí)間的壓力和核對(duì)材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。而第三階段：關(guān)注學(xué)生階段把關(guān)注的重心放在學(xué)生的感受上，通過將課程教材與生活實(shí)際、未來工作聯(lián)接，試圖使學(xué)生能夠感受課程內(nèi)容理論的實(shí)用性以及讓學(xué)生能夠?qū)τ谏险n內(nèi)容達(dá)到充分理解，教師把課堂還給了學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生作報(bào)告、角色扮演、提問、回答、討論、教師對(duì)此加以編織、補(bǔ)充、提示和系統(tǒng)化。
我相信一句老話：萬事開頭難，我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我自己的教學(xué)過程進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一 、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二 、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三 、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過程。
在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認(rèn)識(shí)在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
關(guān)于新教師年度工作總結(jié)4
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，認(rèn)真履行名師名班的職責(zé)。對(duì)我來說，名師名班既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂，現(xiàn)在對(duì)一年來的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。
一、政治思想、師德方面
思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)新的課改理念，更新教育觀念，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、個(gè)人工作方面
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：
在認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題后，根據(jù)名師考核目標(biāo)，制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了努力方向。平時(shí)，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，積極參與聽評(píng)課。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了各類教育理論書籍。通過系列的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章，發(fā)表在教育博客和三名工作室中。
2、教學(xué)工作方面：
在日常的教學(xué)中，積極參與新課改，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展自主互助教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使他們?cè)谳p松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中愛上學(xué)習(xí)。課后，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信任。
在擔(dān)任班主任工作和教育教學(xué)工作中，通過長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著，成績(jī)優(yōu)秀，居同類班級(jí)前列。除此之外，還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多方面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。所帶班級(jí)的學(xué)生在全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)比賽活動(dòng)中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、幫扶工作方面：
與青年教師結(jié)對(duì)子，使名師對(duì)青年教師的指導(dǎo)更具針對(duì)性。悉心指導(dǎo)青年教師備課、講課，還對(duì)青年教師的課堂教學(xué)作出點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。幫扶我校青年教師參加了區(qū)、校各級(jí)比賽，進(jìn)行教科研工作，撰寫教科研論文。
4、利用名師博客和三名工作室，進(jìn)行工作交流：
充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行課改交流，定期更新博客和三名工作室內(nèi)容，發(fā)表自己教學(xué)感受、反思、收獲、困惑等。轉(zhuǎn)載與教育教學(xué)有關(guān)的文章。
5、教科研及課題研究工作：
本著問題即課題的原則，不斷提高教科研意識(shí)和研究能力。結(jié)合我校實(shí)際，帶領(lǐng)我校語文教研組積極進(jìn)行課題研究，撰寫了多篇教學(xué)論文。再此過程中，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，去發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行反思性地總結(jié)，真正做到增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
回首一年來走過的道路，我深感充實(shí)與快樂，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名更具教學(xué)特色的名師和名班。
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