初中地理老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀 篇1
地理教學(xué)工作總結(jié)
------楊冬女
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了2013年末，反觀本學(xué)期我的地理教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)有得亦有失。為了更好的開展好以后的工作，我做如下總結(jié)：
一、主要經(jīng)驗和收獲
1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動。只有學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，認真的分析、思考，才能體會和理解所學(xué)的地理知識，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
同時我還重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力水平，從實際出發(fā)進行教育。并注意因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)困生，針對他們的具體情況給予耐心的幫助，鼓勵他們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)基本知識，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)優(yōu)生，采取研究性學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識
產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。
2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學(xué)中要注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
3、重視地理知識的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
4、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
二、存在問題及改進方法措施
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
4、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
2013年12月25日
初中地理老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀 篇2
初中地理老師上半年教學(xué)總結(jié)
一、引言
在剛剛結(jié)束的上半年教學(xué)中，作為一名初中地理老師，我認真?zhèn)湔n、扎實教學(xué)，通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了一定的成效。在此，我將對上半年的教學(xué)進行總結(jié)，回顧所取得的成績和不足之處，為下半年繼續(xù)提供有效的教學(xué)幫助。
二、教學(xué)反思
1.對學(xué)生掌握知識的檢測。
在上半年的教學(xué)中，我通過不同形式的測試，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行相對應(yīng)的調(diào)整。其中涉及到的測試包括：小測驗，期中期末考試等。測試要求學(xué)生對所學(xué)知識進行認真復(fù)習(xí)，并應(yīng)用于實際場景中，從而保證對知識的深度掌握。
2.教學(xué)方法多樣化。
為了更好地教授學(xué)生地理知識，我嘗試了許多新的教學(xué)方法，如實地考察、多媒體演示、游戲教學(xué)和討論等。這些方法具有生動且直觀的特點，為學(xué)生帶來新的視覺和體驗，促進了他們的學(xué)習(xí)和探究地理環(huán)境的興趣。
3.定期與學(xué)生互動。
在課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生進行互動，包括討論、問答和實踐等活動，以增加學(xué)生與老師之間的互動和交流。思考問題和分享想法將促進學(xué)生的批判性思維。通過與學(xué)生的定期交流，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。
三、學(xué)生的表現(xiàn)
在上半年地理教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)令人鼓舞。他們在地理知識方面有了很大的提高，增強了他們的地理環(huán)境意識。學(xué)生們能夠靈活應(yīng)用所學(xué)知識和技能到不同的情境中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和解決復(fù)雜問題。同時，學(xué)生在地理實地調(diào)查中也表現(xiàn)出了很強的興趣和積極性。
四、教學(xué)反思
在上半年的教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題：
1.測試方案需要進一步完善。
我覺得我需要在測試方案上面進行進一步的改進，以更好地考核學(xué)生的知識點。此外，我們可以嘗試對考試內(nèi)容進行更全面、更有針對性的調(diào)整。
2.需要更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
雖然在定期檢查中，我能夠了解學(xué)生的所有情況，但我覺得給學(xué)生一個更加全面的反饋會更有幫助。我們可以嘗試更多地使用自主評價方法，逐步增加學(xué)生的參與程度。
3.提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
在上半年的教學(xué)中，我盡力確保課堂的互動性和生動性，并把更多的知識傳授給學(xué)生。雖然取得了一定的成效，但我覺得還有提高的空間。我會進一步提高自己的教學(xué)方法和策略，更好地幫助學(xué)生掌握知識。
五、總結(jié)
通過上述反思，我覺得在下半年的工作中有很多進步的空間。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更有效的教學(xué)服務(wù)，在教學(xué)中創(chuàng)新思路和方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在地理學(xué)科上取得更好的成績和表現(xiàn)。
初中地理老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀 篇3
地理學(xué)科在初中和其他學(xué)科一樣重要，它與人們的學(xué)習(xí)、生活、成長有密切的聯(lián)系。初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地、積極地落實。一學(xué)期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)反思如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
積極參加學(xué)校組織的科組活動及周未流動學(xué)習(xí)。做到有記錄、有心得。積極參加繼續(xù)教育和骨干教師培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加校本研究，自覺進行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。
二、深入分析，制定計劃
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的計劃安排并結(jié)合八年級實際情況，制定好本學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃。在日常教學(xué)過程中，認真落實，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時解決，及時修正。
三、構(gòu)建和諧，形成合力
在教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導(dǎo);對待同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。
四、精心準(zhǔn)備，講求效率
1、認真研究課標(biāo)、教材和學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)思想和方法。做到周前備課、課前再備課，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜，好記好背，減輕學(xué)生負擔(dān)。
3、課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極參與，把重點放在互動探究和思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。教學(xué)反饋當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。
4、耐心細致做好后進生轉(zhuǎn)化工工作作。在課堂教學(xué)中，注重分層次，關(guān)注后進生，適時提問引導(dǎo)。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，認真仔細批閱，給出激勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。以積極的心態(tài)，堅持談話輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，永不放棄，堅信會考一定有個好結(jié)果。
五、取得成績，存在不足
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。所教學(xué)生基本上具備了初中階段的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步認識地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系，增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
通過模擬考試檢測，15班有8個90分以上，85至90分有10個學(xué)生，全班及格率為76。8%，所任教的其他班級及格率都在62%以上。
在取得成績的同時，也存在著不足。主要表現(xiàn)在：在組織學(xué)生課堂分組討論交流時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學(xué)生在討論中時常偏離主題，由討論變爭論。因為教的學(xué)生多，對一些學(xué)生不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。在轉(zhuǎn)化后進生中，雖然下了功夫，可在有的學(xué)生身上效果不是很明顯。
六、面向未來，繼續(xù)拼搏
1、加強教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。
2、加強學(xué)習(xí)，在課件制作水平上還要提高。
3、保持成績，克服不足，再上一層樓。
初中地理老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀【合集3篇】相關(guān)文章：
★ 小學(xué)班主任個人年終工作總結(jié)模板合集7篇
★ 教師的個人工作總結(jié)范文4篇 教師個人工作總結(jié)范文100字
★ 關(guān)于話務(wù)員個人工作總結(jié)模板5篇(話務(wù)員工作總結(jié)與心得體會)
★ 高中老師年終工作總結(jié)5篇(高中老師學(xué)年度工作總結(jié))
★ 有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)模板3篇(初中教學(xué)工作總結(jié)范文)