總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)班主任抓常規(guī)工作總結(jié)3篇 小學(xué)班主任常規(guī)工作及基本要求，供大家賞析。

小學(xué)班主任抓常規(guī)工作總結(jié)1

　　(一)了解學(xué)生

　　班主任了解學(xué)生包括對學(xué)生個體的了解和對學(xué)生群體的了解兩部分。班主任對學(xué)生個體的了解包括以下幾個方面：個體的思想品德、個體的學(xué)習(xí)、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭。

　　(二)組織和培養(yǎng)班集體

　　組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容見下文。

　　(三)建立學(xué)生檔案

　　班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對掌握的材料進(jìn)行分析處理，并將整理結(jié)果分類存放起來，即建立學(xué)生的檔案。

　　(四)個別教育

　　個別教育是教師根據(jù)學(xué)生個人的特點(diǎn)、需要和問題單獨(dú)進(jìn)行的一種教育，一般包括個別談心、單獨(dú)談話、個別指導(dǎo)、輔導(dǎo)與幫助等。

　　(五)班會活動

　　班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學(xué)生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。

　　(六)協(xié)調(diào)各種教育影響

　　個體的發(fā)展受到多種因素的影響，家庭、社會、學(xué)校等都對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生各自的影響。班主任應(yīng)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的影響。

　　(七)操行評定

　　1．操行評定的概念和目的

　　操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。

　　2．操行評定的`一般步驟

　　(1)學(xué)生自評

　　(2)小組評議

　　(3)班主任評價

　　(4)信息反饋

　　班主任把評定的結(jié)果用口頭或書面的形式告訴學(xué)生，必要時做出解釋。

　　(八)班主任工作計劃與總結(jié)

　　班主任工作計劃一般分為學(xué)期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學(xué)期計劃比較完整，一般包括三大部分：

　　①基本情況。這部分言簡意明，統(tǒng)率全局。包括學(xué)生基本情況，如人數(shù)、年齡、身體狀況等；班主任對班級基本情況的分析和估價；班級工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和基本要求。

　?、诎嗉壒ぷ鞯膬?nèi)容、要求和措施。這部分是整個計劃的中心、主干，包括明確班級的各項內(nèi)容；明確規(guī)定采取什么樣的措施、方法完成這些內(nèi)容。

　?、郾緦W(xué)期中主要活動與安排。這部分是把計劃中的工作和活動，按月、周加以落實(shí)，有序地完成工作計劃。

小學(xué)班主任抓常規(guī)工作總結(jié)2

　　從九月開學(xué)到現(xiàn)在，我在金塘中學(xué)擔(dān)任班主任的時間已一月有余。這段時間，我想我最大的收獲就是從第一天報到時的毫無頭緒甚至焦頭爛額到現(xiàn)在班級已初步建立了規(guī)章制度。

　　剛剛進(jìn)入新的學(xué)校，自己還在適應(yīng)新環(huán)境新同事的情況下被任命為初一6班的班主任，還記得第一天報到學(xué)生們家長們好奇打量的目光，內(nèi)心是忐忑而又恐懼的。做班主任的這一個多月，在不斷請教和摸索中，更多的是真切感受到了班主任的艱辛和壓力。

　　做任課老師可能更多的關(guān)注學(xué)生在本科的成績，自己課上的紀(jì)律等等，可做了班主任才發(fā)現(xiàn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛進(jìn)入初一，全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師同學(xué)，較之于小學(xué)更重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，很多學(xué)生對于未知的初中生活甚至是充滿恐懼的，這更讓我感受到了班主任責(zé)任的重大，大到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，小到班級的桌子排列整齊與否。

　　班干部的培養(yǎng)，我認(rèn)為是班級管理工作的重中之重。在開學(xué)之前我仔細(xì)翻閱了學(xué)生的檔案，初步確立了適合做班干部的同學(xué)名單。但是開學(xué)后，在任命班干部的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)有所推托，不愿意擔(dān)任班干部，仔細(xì)詢問后發(fā)現(xiàn)他們覺得初中學(xué)習(xí)比較緊張，做班干部會影響學(xué)習(xí)。

　　我找他們一個一個談話，告訴他們做班干部很鍛煉一個人的能力，而且無形之中對自己也是一種約束作用，更加能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。在后來的班級管理中，這些班干部表現(xiàn)十分優(yōu)異，無論實(shí)在學(xué)習(xí)上還是日常行為習(xí)慣上都起了帶頭作用。

　　其次，是班級衛(wèi)生的管理。第一次排值日時，我將班級43個人分成6個組，并且細(xì)化了每個人的職責(zé)，誰擦黑板，誰打掃包干區(qū)，都由我指定。但是，接下來的一個星期，有好幾個同學(xué)和我反映，“老師，我不想打掃包干區(qū)，我想拖地”，“老師，我不喜歡倒垃圾，我喜歡擦黑板”。

　　于是在午休時我給各個值日小組長開了個簡短的會，告訴他們從現(xiàn)在開始我不再指定每個人的職責(zé)，由你們組內(nèi)自己協(xié)商決定，當(dāng)出現(xiàn)無法順利完成值日時再由我指定。一個月以來，班級的衛(wèi)生情況良好，很少出現(xiàn)要由我出面指定值日任務(wù)的情況出現(xiàn)。

　　初一的學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)是單純但是卻充滿熱情。適逢開學(xué)，學(xué)校開辦了教師節(jié)賀卡制作評比活動、“與夢同行”演講比賽等，我動員每個同學(xué)都嘗試著做賀卡，寫，讓他們感受到初中生活不僅僅只有繁重的課業(yè)，還有很多不同的.活動來展示、鍛煉自己。

　　另外上個月末學(xué)校組織了大合唱比賽，我不斷強(qiáng)調(diào)這是進(jìn)入中學(xué)后第一次全班性的集體活動，是我們展示班級風(fēng)采的機(jī)會，調(diào)動全班的班集體榮譽(yù)感。在副班主任的幫助下，我們不斷練習(xí)，在大合唱中取得了優(yōu)異的成績。更加值得高興的是通過這次活動，同學(xué)之前的感情有了進(jìn)一步的加深，有了更強(qiáng)的班級歸屬感。

　　由于各種原因，班里好多學(xué)生的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，有的同學(xué)所有作業(yè)都抄襲，或者干脆不交作業(yè)。為了讓他們養(yǎng)成按時認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，我每天堅持在早自習(xí)之前到教室監(jiān)督，定時發(fā)校訊通提醒家長監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。

　　一個多月的班主任生活讓我感受到的是工作的繁瑣和艱辛，但與此同時也讓我更快融入新的工作環(huán)境，和學(xué)生之間的感情也日漸加深，希望在接下來的日子里，不斷向老班主任請教，不斷加強(qiáng)自己的鍛煉，爭取做一個更合格的班主任。

小學(xué)班主任抓常規(guī)工作總結(jié)3

　　一、到校：查出勤，督環(huán)境

　　1.掌握本班學(xué)生出勤情況，做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤或出現(xiàn)病情，及時聯(lián)系家長，填寫好《每日晨檢記錄表》，并報政教處。

　　2.查看本班衛(wèi)生完成情況，包括包干區(qū)、教室外走廊及教室內(nèi)掃、拖、擦情況，垃圾筒（簍）清倒情況及衛(wèi)生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

　　3.檢查學(xué)生衣著打扮，不符合學(xué)生身份和學(xué)校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。

　　二、晨讀：抓學(xué)習(xí)，查隱患

　　1.督促學(xué)生認(rèn)真晨讀，提高晨讀效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.了解學(xué)生作業(yè)完成和上交情況，對未完成家作、抄襲作業(yè)、早晨到校完成家庭作業(yè)的同學(xué)要了解情況，加強(qiáng)教育，并及時采取有效措施。

　　3.巡視教室，認(rèn)真排查室內(nèi)安全隱患（尤其是各種電器），發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　三、課堂：抓預(yù)備，促效率

　　1.指導(dǎo)、督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備課本和文具，伏案靜息等待老師上課。

　　2.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高聽課效率，認(rèn)真做好筆記。

　　3.關(guān)注課堂紀(jì)律，做到多巡視課堂（后門外、窗外），多與任課教師聯(lián)系，多與學(xué)生談話，掌握班級課堂紀(jì)律狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　四、課間：督安全，促文明

　　1.經(jīng)常巡視班級學(xué)生課間休息情況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動、課間踩踏綠化等現(xiàn)象，杜絕意外事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為要及時處理。

　　2.教育學(xué)生養(yǎng)成文明行為，舉止文明有禮，提醒學(xué)生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

　　3.查、聽、看、問不間斷，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的不良行為和偶發(fā)事件。

　　五、出操集會：看動作，嚴(yán)要求

　　1.出操（集會）必須到場組織，督促學(xué)生集合靜齊快，往返途中注意隊列整齊，認(rèn)真做好廣播操，動作認(rèn)真、規(guī)范、到位。

　　2.集會時遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

　　3.制定專人負(fù)責(zé)眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學(xué)生要懂得保護(hù)眼睛。

　　六、課外（間）活動：多指導(dǎo)，多參與

　　1.大課間活動期間，按照學(xué)校體育組下發(fā)活動安排，組織本班學(xué)生開展好各項活動。

　　2.督促學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，參與幫助學(xué)生組織策劃，培養(yǎng)師生感情。

　　3.嚴(yán)格大課間活動時的請假制度，要及時了解原因。

　　七、放學(xué)：講安全，常提醒

　　1.放學(xué)前進(jìn)行好安全教育，教育學(xué)生按時回家，遵守交通規(guī)則，注意安全。并填寫安全日志。

　　2.一、二年級學(xué)生放學(xué)時要求班主任以路隊形式送學(xué)生至校門，與家長做好交接工作。班主任要求學(xué)生家長不到到校園內(nèi)接、送學(xué)生。

　　3.督促學(xué)生搞好教室和包干區(qū)衛(wèi)生，關(guān)閉門窗、電器。

　　4.放學(xué)前班主任進(jìn)行一日小結(jié)，內(nèi)容為常規(guī)工作完成情況、存在問題、表揚(yáng)與批評。

　　八、自習(xí)：督學(xué)習(xí)，抓質(zhì)量

　　1.督促學(xué)生充分利用自習(xí)時間，做好功課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，抓好自習(xí)的質(zhì)量。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生干部管理班級紀(jì)律，禁止做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，確保安靜的.學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3.與弱勢學(xué)生群體交流談心，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心貧困生的生活情況，注重對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。關(guān)注外來民工子女的學(xué)習(xí)、生活情況。

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