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二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)6篇 二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)

時(shí)間:2023-10-14 09:04:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)6篇 二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)小學(xué),供大家閱讀。

二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)6篇 二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)

二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  我班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。

  但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。

  結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下:

  一、打?qū)嵒A(chǔ),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

  第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認(rèn)真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。

  觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),確定每節(jié)課的重難點(diǎn),思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。

  其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強(qiáng)師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節(jié)新授課都注重營造課堂氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

  第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。

  每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)

  鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。

  第三、作業(yè)布置與批改。

  本學(xué)期我精選練習(xí),有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習(xí)起到的效果。

  對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題記錄和分析,針對不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到有的放矢。

  二、關(guān)注全體。

  新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。

  在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

  因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長:

  (一)在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

  (二)做好課后輔導(dǎo)工作。

  加大對后進(jìn)生的'輔導(dǎo),不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

  有句話說的好:“教是為了不教?!辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長!

  三、自我反思,努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

  (一)繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?,控制好課后作業(yè)分量;

  (二)加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。

  沒有,只有更好,我一定會(huì)和新課標(biāo)同行,用新課標(biāo)來指引前行。

二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)2

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好到做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)期,本人擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  總之,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的`師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)3

  本學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束,下面就在自己的角度對本學(xué)期存在的一些問題以及學(xué)習(xí)上的一些成績做一下總結(jié),同時(shí)也為下學(xué)期的工作做一下計(jì)劃及展望。

  一、學(xué)生基本情況

  本班學(xué)生共有40人,男生19人,女生21人,其中景頗族學(xué)生占了三分之一,其他少數(shù)民族占了四分之一,因此在語言方面和理解方面很差。此外,學(xué)困生占班級(jí)比例過大,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

  二、成績與收獲

  總?cè)藬?shù)40人,實(shí)考人數(shù)40人,總分3897分,平均分97.43及格40人,及格率100%,最高分100分,最低分90分,優(yōu)秀40人。

  三、我的不足:

  一年工作結(jié)束,我?guī)ьI(lǐng)本班取得了不錯(cuò)的成績,但成績只能代表過去。工作中也存在一些不足,作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定。半年來,我努力使自己用發(fā)展的觀點(diǎn)看待這些學(xué)生,我覺得應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該

  在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  生本課程實(shí)施以來,教師已經(jīng)不再是單純的傳授知識(shí),而是真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,參與到學(xué)生的活動(dòng)中 ,在學(xué)生中也得到了認(rèn)可,我覺得這應(yīng)該就是最大的成功了。但是在很多方面還是存在一些問題,很多時(shí)候在教導(dǎo)過程中還是局限在教材之上,沒有根據(jù)兒童的.具體情況進(jìn)行資源的開發(fā)和利用。比如在講解愛惜用品人人夸一課時(shí),可以嘗試請優(yōu)秀學(xué)生代表及其家人參與到課程的教導(dǎo)中,我覺得在學(xué)生的眼中如果有一個(gè)表率作用時(shí),肯定會(huì)起到舉一反三的作用

  在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí),對于分組討論概念沒有解釋清楚,有些學(xué)生自制力還是很應(yīng)該注意的,在某些課程的教導(dǎo)過程中,在分組討論時(shí),由于這個(gè)原因,使得部分同學(xué)不能真正融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,下一步,可以給各個(gè)小組設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及討論主題,這樣肯定會(huì)起到很好的效果。

  四、計(jì)劃展望:

  結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為下學(xué)期主要做好以下幾方面的工作:

  1、在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓前進(jìn),爭取更大的成績。吃透教材,結(jié)合實(shí)際,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué),利用好多媒體,注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。多與課外的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,做到寓教于樂。融教學(xué)于現(xiàn)實(shí)生活之中,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,在交際中用,提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力?;钣媒滩?,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)好每個(gè)單元。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通,讓家長及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、重難點(diǎn),并使家長在家監(jiān)督孩子,幫助孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們重新建立起對學(xué)習(xí)和生活的信心與興趣,幫助他們找回自信,做最好的自己。努力發(fā)揮小組合作交流、互幫互助作用。

  3、強(qiáng)化學(xué)生道德行為規(guī)范的訓(xùn)練。加強(qiáng)情感教學(xué),充分利用情感帶動(dòng)作用。加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),用自己的行動(dòng)做學(xué)生最好的老師,帶動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時(shí)的搜集或者整理材料的過程中,要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫,保持卷面的整潔,學(xué)生有錯(cuò)要及時(shí)糾正。

二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)4

  回顧本學(xué)期的工作,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期我做的一些工作做以下總結(jié):

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間也比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,課間對于學(xué)生的問好,我一定會(huì)積極回應(yīng),這樣一種正面的影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、班級(jí)實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。

  將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、食宿、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé),組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長工作的`對象,他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),因此,小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位。

  2、特殊學(xué)生,因人而異。

  對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛走神,坐立姿勢不端正,上課愛做小動(dòng)作,針對這些情況,我主要是將他們分散在班級(jí)中,有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  三、重視思想品德的教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級(jí)的孩子,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)會(huì)怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課,以及國旗下講話,在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng):貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng)、四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,明確兩大主題,在進(jìn)行安全教育時(shí),我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等,讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用課余時(shí)間,帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事,“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”,讓學(xué)生通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  四、家校溝通,攜手共進(jìn)。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。

  一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),感受父母、老師對他的關(guān)懷和愛,從而進(jìn)入心理教育,情感教育的第二個(gè)飛躍。

二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,在孩子們朗朗的讀書聲中,在彌散著操場上的孩子們歡笑聲中,時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)過去了。轉(zhuǎn)眼,二年級(jí)下學(xué)期就要結(jié)束了。現(xiàn)特將二年下學(xué)期家委會(huì)工作總結(jié)如下:

  一、集體活動(dòng)組織

  1.讀書讓童年更美好

  今年3月份,隋銘峻媽媽組織了山東省少年兒童圖書館圖書卡的集中辦理活動(dòng)。小伙伴們呼朋喚友,三五成群,在知識(shí)的海洋里徜徉,流連忘返。讓美好的文字,裝點(diǎn)孩子們絢爛的童年。

  2.北京亮起來了

  清明假期期間,家委會(huì)會(huì)長賈銘澤爸爸根據(jù)孩子們本學(xué)期語文課本上的第十二課《北京亮起來了》,為孩子們私人定制了北京之旅。讀萬卷書,行萬里路,讓孩子們開闊了眼界,鞏固了所學(xué)的知識(shí)。

  二、班級(jí)是我家,幸??看蠹?。

  1.針對春季病毒高發(fā)的特點(diǎn),家委會(huì)在后勤部xx媽媽的帶領(lǐng)下,對孩子們的教室進(jìn)行了徹底的清理和消毒。為孩子們提供了安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2.為學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)提供可靠的支持和保障。

  春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,20xx級(jí)7班的孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。在孩子們燦爛的笑臉背后,是家委會(huì)的各位家長默默的場外支持和為孩子們提供的各項(xiàng)貼心又可靠的服務(wù)。

  積極響應(yīng)學(xué)校合唱節(jié)的號(hào)召,沼君媽媽、蕭檀媽媽、宣棋媽媽、銘辰媽媽、書瑜媽媽、xx媽媽、子金媽媽、雨菲媽媽、鵬程媽媽等等巧手的媽媽們,把我們的孩子們裝扮的美美噠,以最佳的狀態(tài)呈現(xiàn)在全校師生面前,讓童年乘著歌聲的翅膀,高高飛揚(yáng)。

  三。助力孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  1.后勤部xx媽媽接受全班家長的委托,主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)各種學(xué)習(xí)資料的打印工作。為老師們的教學(xué)提供了可靠的支持,為孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供了有力的保障!您辛苦了!

  2.南杉媽媽積極響應(yīng)學(xué)校的"家長進(jìn)課堂"活動(dòng),為孩子們帶了了不一樣的知識(shí),讓他們了解了不一樣的世界。

  四、一切為了孩子,為了孩子的一切。

  20xx級(jí)7班家委會(huì)的所有成員積極響應(yīng)學(xué)校家委會(huì)的安全執(zhí)勤安排。我們執(zhí)勤正好趕上高溫和雷雨天氣,沒有一個(gè)人脫崗,沒有一個(gè)人請假,每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)的站好自己的一班崗。將危險(xiǎn)隔離在護(hù)欄之外,不允許一輛機(jī)動(dòng)車進(jìn)入安全通道,為孩子們的上學(xué)路保駕護(hù)航。同時(shí),他們還及時(shí)的總結(jié)和通報(bào)執(zhí)勤中遇到的各種問題,為學(xué)校家委會(huì)的安全執(zhí)勤提出了自己的合理化建議。全體大朋友,版棒棒噠!

  最后再來看看我們班碩果累累的開心農(nóng)場吧。我們班的農(nóng)場在前期宣棋媽媽一家的精心照料下,已經(jīng)收獲了一季大蒜,分享給了班里的每個(gè)孩子?,F(xiàn)在,在劉暢家長等的`精心照顧下,我們的.農(nóng)場更是欣欣向榮,生機(jī)盎然。讓孩子們也懂的了一份耕耘,一份收獲!熱愛勞動(dòng),熱愛生活的孩子們棒棒噠!

  又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,一切為了孩子,為了孩子的一切!20xx級(jí)7班家委會(huì)的全體成員,懷著對孩子們無私的關(guān)愛,默默無聞的付出著。那里有需要那里就有您那溫暖的身影!幸福七班,一路前行,感恩有您!

  當(dāng)然,還要非常感謝我們20xx級(jí)7班的每一位老師!孩子們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透了您辛勤的教誨和無微不至的用心和關(guān)愛!"老師,您辛苦了!"

  請相信,在未來的日子里,我們會(huì)和孩子們共同成長,共同進(jìn)步!我們家委會(huì)的工作會(huì)越做越好!我們的孩子們會(huì)更加幸??鞓返某砷L!

二年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)6

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班的《語文》和二年級(jí)兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作,另外還擔(dān)任本班的《論語》課的教學(xué),回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,在工作中有很多的收獲,也有不足,現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、把識(shí)字寫字教學(xué)放在重中之重

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,識(shí)字寫字教學(xué)作為低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此,在教學(xué)中,我十分重視對學(xué)生識(shí)字方法的引領(lǐng),對寫字方法的指導(dǎo)。

  首先是識(shí)字關(guān),二年級(jí)的識(shí)字量特別大,有些生字筆畫較多,形近字的數(shù)量增加,對二年級(jí)的孩子來說,的確是一個(gè)很大的難題,因此,在怎樣讓孩子識(shí)字方面,我著實(shí)下了一番功夫,對于每課出現(xiàn)的生字,我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法,尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識(shí)記,這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字。達(dá)到事半功倍的效果,同時(shí),我還利用自讀課本、課外書以及查字典等方法,引導(dǎo)學(xué)生鞏固識(shí)字,并定期開展識(shí)字大王比賽活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生識(shí)字的效率。

  俗話說,“字是一個(gè)人的門面”,可見寫字在教學(xué)中的重要性,作為老師都知道,寫字的重要性遠(yuǎn)不止此,一位學(xué)生,如果字好了,直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度好了,自然做什么都認(rèn)真了?,F(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分,因此,本學(xué)期,我著重抓好學(xué)生的寫字工作,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,爭取要寫好字,首先,從學(xué)生正確寫字姿勢、握筆姿勢入手。每次學(xué)生書寫漢字時(shí),都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢,在學(xué)生寫字的過程中,逐一檢查學(xué)生的姿勢,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)一對一地糾正。我一一進(jìn)行面對面地指導(dǎo),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置,通過堅(jiān)持不懈地鍛煉,學(xué)生能夠正確握筆,書寫美觀。

  二、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

  “基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的奠基石?!北緦W(xué)期,我充分利用課堂時(shí)間,僅僅抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放手,讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化,學(xué)生在課堂上學(xué)的好,學(xué)習(xí)效率會(huì)成倍的提高。

  語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練,因此,我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,從字、詞、句段入手,讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中,老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握,努力讓學(xué)生提高注意力,還要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考,積極舉手回答問題。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走,才能讓腦子動(dòng)起來,課堂效率才會(huì)提高。上課容易走神的同學(xué),我也是采取鼓勵(lì)的方法,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,能讓他們積極主動(dòng)地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  三、重視指導(dǎo)學(xué)生寫好日記

  “我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求,為了提高學(xué)生寫話的能力,我每周布置學(xué)生寫一篇日記,日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇,不限定學(xué)生的思維,有利于學(xué)生寫出自己想寫的話。

  比如,原來,有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想,每次都是等著家長說了再寫,家長不說,一句也寫不出來,針對這樣的孩子,我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo),其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū),家長不能說一句讓孩子寫一句,這樣很容易造成孩子的依賴心理,于是,我積極與家長溝通,我們可以和孩子交流所見所聞,但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象,這樣容易禁錮孩子的思維,束縛孩子的思想,久而久之造成孩子懶惰的思想。經(jīng)過我有意識(shí)的引導(dǎo)、交流,學(xué)生的寫話慢慢通順了,有內(nèi)容了,也想寫了。

  寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想,尤其是對于二年級(jí)的學(xué)生來說,盡量避免寫話的神秘感,更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成。因此,我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機(jī)會(huì),讓孩子記錄下自己的周末的一件事,或看到的一處景物,也可以寫自己看的一篇文章或一集動(dòng)畫片,都可以作為自己的寫話內(nèi)容,經(jīng)過引導(dǎo),有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng),每次總能順利寫出自己想說的話。但仍然有個(gè)別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多,今后還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

  四、認(rèn)真對待督導(dǎo)評選等教學(xué)活動(dòng)

  “在活動(dòng)中鍛煉在活動(dòng)中提高。”本學(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動(dòng),積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè),尤其是微課程的,由設(shè)計(jì)到錄制,都精心對待,經(jīng)過指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo),有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè),對我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用,我也以培訓(xùn)為契機(jī),努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平。

  本學(xué)期,學(xué)校對我們二年級(jí)還進(jìn)行了督導(dǎo),通過認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備,我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定,尤其是在參加教學(xué)能手的`比賽中,我精心準(zhǔn)備,認(rèn)真聽取聽課老師提出的建議,進(jìn)一步改善我的教學(xué),在寫字環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用編兒歌的方法,讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧,取得了令人滿意的教學(xué)效果。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得。

  五、積極聽課取長補(bǔ)短

  本學(xué)期,我們校內(nèi)開課的活動(dòng)比較多,只要能調(diào)課,我總是積極聽本校老師的課,尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn),我便利用聽課的機(jī)會(huì),認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓。

  針對每位老師的課,我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn),能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,對于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方,也認(rèn)真做好建議記錄,以便于授課老師商討,共同促進(jìn)教學(xué)。聽課過后,我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教聽課遇到的問題,能得到更多的建議,產(chǎn)生思維的碰撞,也有利于今后提高自己的教育教學(xué)。因此,我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中,感受教學(xué)的魅力,吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營養(yǎng),比如:教態(tài)大方、語言精練,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等,我在教學(xué)中也提醒自己,講課要力求做到語言精練,不該重復(fù)的話一句也不說,能讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)的老師盡量少講或不講。通過聽課,提高了自己的教育教學(xué)水平。

  六、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的習(xí)慣

  學(xué)生的學(xué)習(xí),要開闊思維,不能死學(xué),不能禁錮學(xué)生的思維,因此,本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間,盡量抽出時(shí)間,增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

  本學(xué)期,在我的建議下,學(xué)生家長為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書,我把讓學(xué)生看課外書當(dāng)成了一種獎(jiǎng)勵(lì),因此,學(xué)生也積極性很高,總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下,徜徉于課外知識(shí)的海洋中,開闊了學(xué)生的視野,增加了閱讀量,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增加了識(shí)字量,更重要的是,學(xué)生的寫話水平、閱讀能力大大提高了。

  很多家長也發(fā)現(xiàn),自己的孩子比以前愿意看書了,寫作業(yè)的速度也提高了,再也不是以前那種被動(dòng)寫作業(yè),攆著讀書的情況了,是呀,樂于讀書的孩子,一定是善良、有智慧的孩子,今后,還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書,豐富各方面的知識(shí)。

  七、重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,仍然是一個(gè)難題,本學(xué)期,我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察,跟蹤輔導(dǎo)。取得了較好的效果。

  針對我們班的幾位后進(jìn)生,我通過觀察、談天、與家長交流了解到,這幾位同學(xué)的情況各不相同。有的孩子接受問題快,但是家長忙于做生意,疏于對孩子的管理,因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量,慢慢地成績也就落下了;有的同學(xué)是家長之間鬧矛盾,兩人互相推諉,誰也無心管孩子,孩子有心事,學(xué)習(xí)自然就落下了;還有的同學(xué)是自己懶惰,不太聽家長的話。這對以上幾個(gè)方面,我分別進(jìn)行輔導(dǎo),找家長交流,與孩子談心,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,孩子們逐漸能認(rèn)真聽課,認(rèn)真對待作業(yè),在各方面有一定的提高但是,要讓他們達(dá)到優(yōu)秀,還需進(jìn)一步的努力。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,既取得了點(diǎn)滴成績,更有許多不足之處。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,多學(xué)習(xí)、多請教,爭取把工作做得更好。

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