小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　學(xué)校體育達(dá)標(biāo)工作，是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。其達(dá)標(biāo)工作做得好壞，直接體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校體育教師的教學(xué)水平和領(lǐng)導(dǎo)重視程度，也是對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員后備力量，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)校體育工作的全面普及，提高學(xué)生身體素質(zhì)都有著積極作用。

　　學(xué)期一開始，學(xué)校就及時(shí)制定下發(fā)了本學(xué)年的學(xué)校體育“達(dá)標(biāo)”工作計(jì)劃，由校長(zhǎng)及主任牽頭，各年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過師生共同努力，本學(xué)年達(dá)標(biāo)在上周順利完成。

　　本次整體達(dá)標(biāo)合格率為95%，優(yōu)秀率為30%，良好率為41%。而去年整體合格率為80%，優(yōu)秀率為20%，良好率為32%?？傮w來說本次達(dá)標(biāo)成績(jī)較去年有很大提高，小學(xué)四~六年級(jí)成績(jī)進(jìn)步尤其明顯，雖然有進(jìn)步但缺點(diǎn)同樣明顯。個(gè)別項(xiàng)目(前拋實(shí)心球)成績(jī)普遍低下。

　　通過對(duì)學(xué)生了解知道，學(xué)生家長(zhǎng)從心底根本不重視體育，認(rèn)為只要學(xué)好文化課就行了，其他不重要。另外重要的一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于體育課枯燥的練習(xí)沒有興趣，對(duì)力量等基本身體素質(zhì)練習(xí)就更煩、更沒勁。所以要使體育課走出當(dāng)前的困境，需要學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同來完成。沒有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)廣大。通過對(duì)本次達(dá)標(biāo)得到以下幾點(diǎn)啟示：

　　1：觀念的轉(zhuǎn)變

　　體育本身就是一種高級(jí)游戲，玩這種游戲的人應(yīng)該是很快樂的。教師的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)期不變，頑固僵化，不能順應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要去教學(xué)，使學(xué)生練而無勁。如此教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育，但不喜歡上體育課，使體育課質(zhì)量每況愈下，停滯不前，學(xué)生的體育意識(shí)淡薄，體質(zhì)水平下降，這就是為什么在上體育課時(shí)，很多學(xué)生心理或生理上感到“累”、“負(fù)擔(dān)重”，喪失學(xué)習(xí)興趣。那么，如何來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?我們就要給學(xué)生添點(diǎn)“興”，要為學(xué)生的體育課“減負(fù)”。針對(duì)這一情況，這就要求我們進(jìn)行體育教學(xué)的改革快樂式教學(xué)?？鞓肥浇虒W(xué)模式就是要從傳統(tǒng)的講授式、單向傳授式轉(zhuǎn)變到啟發(fā)和討論式的教學(xué)模式上來，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是師生間互動(dòng)、互助、互學(xué)的過程。

　　2：教師責(zé)任心和事業(yè)心

　　體育教師在上好課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好體育達(dá)標(biāo)這一塊。首先在課中認(rèn)真抓好達(dá)標(biāo)工作，其次利用課余時(shí)間對(duì)體育差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)體育尖子生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會(huì)共同參與，并且定期進(jìn)行打分、評(píng)價(jià)，對(duì)不符合要求的班級(jí)和個(gè)人提出批評(píng)和建議，并及時(shí)進(jìn)行整改;小型競(jìng)賽內(nèi)容豐富多樣，對(duì)獲勝的班機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);舉行的體育項(xiàng)目擂主爭(zhēng)霸賽，學(xué)生踴躍參加，提高興趣;開展課外活動(dòng)，班主任組織管理，體育教師到場(chǎng)輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自己的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)生的活動(dòng)積極性很高，增加學(xué)校體育活動(dòng)的氛圍，從而大大提高了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，也促進(jìn)了學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)工作的開展。

　　我想通過我們?nèi)熒皩W(xué)生家長(zhǎng)的配合，不懈的努力，一定有更好的成績(jī)出現(xiàn)在眼前。

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我開始上點(diǎn)“道”了，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過來的。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問題，就應(yīng)多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)資料趣味化，使學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí)，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課下能夠是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。

　　一、自覺用心性的原則

　　這是指教師在教學(xué)過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的潛力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺用心地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先務(wù)必使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，能夠結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺用心性，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，……能夠問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也能夠結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺學(xué)習(xí)用心鍛煉。

　　二、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

　　在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有必須程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

　　因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。

　　三、全面鍛煉的原則

　　此刻家庭教育越來越不成樣貌，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有職責(zé)教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我能夠指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好。實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)潛力，具有重要好處。

　　在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的好處，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。

　　一個(gè)學(xué)期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫忙之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，等等。期望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫忙我，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　所任教的班級(jí)學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲較少強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

　　二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

　　本學(xué)年教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

　　三、教學(xué)目的和任務(wù)

　　1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是田徑和各種球類運(yùn)動(dòng)。

　　2、難點(diǎn)是一些基本技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用。

　　五、教學(xué)措施與教改思路

　　1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

　　2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

　　六、本學(xué)年考核項(xiàng)目

　　100米男、1000米女、800米立定、跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、肺活量、握力測(cè)試等。

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　一學(xué)期的體育工作又結(jié)束，應(yīng)該說三年一輪的體育教學(xué)結(jié)束了，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!

　　盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我們幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、投等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

　　今年臨海市恢復(fù)了中考體育測(cè)試。這是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。學(xué)校制定了相應(yīng)的措施，要求我們不但在體育課中要加緊練習(xí)，而且在課外也要組織訓(xùn)練。初三的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了，我們學(xué)校又是私立的，可以說中考的成績(jī)決定了我們的“存亡”。沒想到，初三的班主任非常的配合，不但每天來“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油。初三的同學(xué)們也非常積極地投入其中。特別是長(zhǎng)跑練習(xí)，枯燥乏味，但同學(xué)們沒有放棄的，最累最苦的時(shí)候，他們也會(huì)咬牙跑到終點(diǎn)。更有甚者，完成常規(guī)練習(xí)后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習(xí)的。有句話說的好“有付出總有回報(bào)”。在今年的體育中考測(cè)試中，同學(xué)們?nèi)〉牧讼踩说某煽?jī)，總體成績(jī)?cè)谌忻星懊?，受到了兄弟學(xué)校的好評(píng)。我作為他們的體育教師，感到很欣慰。因?yàn)槲医痰膶W(xué)生取得了好成績(jī)，這不僅是對(duì)他們自己的證明，也是對(duì)我的鼓勵(lì)和一點(diǎn)肯定。我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的相信和關(guān)心，感謝各位初三班主任的配合和陪伴，感謝初三同學(xué)們的投入和拼搏，還要感謝體育組各位教師的交流、協(xié)商，是這么多人的幫助，使我比較圓滿的完成了這三年來的任務(wù)。

　　本學(xué)期還舉辦了第二屆?；@球聯(lián)賽，不管是運(yùn)動(dòng)員還拉拉隊(duì)員，還有老師，都很積極準(zhǔn)備和參與。比賽也進(jìn)行的如火如荼，精彩場(chǎng)面層出不窮?；@球聯(lián)賽的舉辦不僅豐富學(xué)生的校園文化生活，提高班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也為組建籃球隊(duì)選拔人才。

　　總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，已臨近期末。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學(xué)中吸取營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，慢慢地加深了對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級(jí)的體育教學(xué)，盡管取得的成績(jī)不多，但對(duì)于新人而言，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)與解決問題的研究，是至關(guān)重要的。為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、在教學(xué)工作中的認(rèn)識(shí)及所得

　　1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭(zhēng)全面發(fā)展學(xué)生，實(shí)現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合。

　　2、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)積極性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能積極鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識(shí)。

　　3、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，體會(huì)到了集體的和諧。在學(xué)習(xí)過程中樹立自信、自尊、自強(qiáng)，促進(jìn)德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　4、在整個(gè)體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的實(shí)用性和趣味性，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)體差異、因材施教，盡量使每個(gè)學(xué)生都能尋找到適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和健身方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的同時(shí)，也讓他們了解到自己在這個(gè)群體中的位置，從而快樂、健康地成長(zhǎng)在這個(gè)充滿活力的大家庭里。

　　5、在教學(xué)過程中，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理地編排，并根據(jù)實(shí)際情況做靈活的調(diào)整。突出以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

　　6、在郭倫老師的指導(dǎo)下，積極參與校田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練工作，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績(jī)，積極參與校園內(nèi)外各項(xiàng)體育活動(dòng)的.組織與開展。下一目標(biāo)就是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長(zhǎng)生，力爭(zhēng)在市、區(qū)的各類體育活動(dòng)以及賽事中更上一層。

　　7、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動(dòng)，本著“一切為學(xué)生服務(wù)，只有后進(jìn)生，沒有差生”的教育念想，落實(shí)到教學(xué)與日常生活中，制定了詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。

　　二、在教學(xué)工作中的不足之處

　　1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進(jìn)，自身的綜合素質(zhì)還很不足。

　　2、專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。

　　3、方言不通，導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在一定的障礙，以及對(duì)每個(gè)學(xué)生日常生活的了解不足。

　　4、向其他各個(gè)科目老師的學(xué)習(xí)與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

　　2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、學(xué)情分析

　　六年級(jí)共有四個(gè)教學(xué)班。各班又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭(zhēng)取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中！

　　二、教材分析 全期教材內(nèi)容包括

（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)，（二）、運(yùn)動(dòng)技能，（三）、身體健康，（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達(dá)到 健康 3、注重對(duì)學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生和身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康。

　　五、教學(xué)目的任務(wù)

　　1、目的：堅(jiān)持 健康 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期期末英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)該進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固和復(fù)習(xí)了。教學(xué)效果的好壞，除了知識(shí)的傳授外，復(fù)習(xí)也非常重要。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)不是單單的讀和背。在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我們六年級(jí)上學(xué)期一些復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

㈠認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。能完成四會(huì)單詞默寫，分類的練習(xí)。

㈡認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。

㈢掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

㈣能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)

㈠單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。⒈按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。⒉按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

㈡詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己組詞。

㈢句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　時(shí)間過得飛快,本學(xué)期六年級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,通過一學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些缺點(diǎn)和長(zhǎng)處,為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

　　一、在教學(xué)工作中的認(rèn)識(shí)及所得

　　1、以我校兒童教育為指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭(zhēng)全面發(fā)展學(xué)生，實(shí)現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合。

　　2、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)積極性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能積極鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的.可持續(xù)性發(fā)展。

　　3、通過體育課的鍛煉，讓學(xué)生全面發(fā)展，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，體會(huì)到了集體的和諧；在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生形成“追求卓越，超越自我”的領(lǐng)袖素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　4、在教學(xué)中，突出教與學(xué)的實(shí)用性和趣味性，既要保證學(xué)生的體能得到提高，又要使學(xué)生在鍛煉過程中積極、愉快，養(yǎng)成終身體育意識(shí)。在組織體育游戲方面，既突出了個(gè)體差異、因材施教，又盡量使每個(gè)學(xué)生都能尋找到適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和健身方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的同時(shí)，也讓他們了解到自己在這個(gè)群體中的位置，從而快樂、健康地成長(zhǎng)。

　　5、在教學(xué)過程中，不是單純地教教材，而是結(jié)合我校小組化教學(xué)模式，開發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環(huán)，鉆山洞，竹管舞”等科學(xué)、合理地編排，并根據(jù)實(shí)際情況做靈活的調(diào)整。突出以“創(chuàng)境引題，先學(xué)后教，展示反饋”的教學(xué)模式，盡可能讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍中鍛煉身體。

　　6、繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，積極開展班級(jí)特色節(jié)目展示的訓(xùn)練工作，并在活動(dòng)中為來年參加縣級(jí)中小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔人才，并著手訓(xùn)練。

　　二、不足之處

　　1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進(jìn)，自身的綜合素質(zhì)還有待提高。

　　2、專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、課堂上繼續(xù)注重對(duì)學(xué)生的管理,保證課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　2、努力研究我校的“三模小組化”教學(xué)模式，使自己的發(fā)展性課堂成型，學(xué)生的體能大面積提高。

　　3、努力開發(fā)校本課程，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

　　總而言之，本學(xué)期存在的不足與長(zhǎng)處，在今后的工作中，我將會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐漸改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展。我相信，有付出總有回報(bào)！

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇8

　　六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃小學(xué)體育六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　小學(xué)體育六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　丁延順

　　一、學(xué)生情況分析

　　本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問題,在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。

　　二、教學(xué)分析

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。 2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、初步了解青春期衛(wèi)生知識(shí),理解并掌握體保常識(shí),學(xué)會(huì)合理的體育鍛煉方法,指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐。5、學(xué)會(huì)走和跑的正確動(dòng)作,形成走和跑的正確姿勢(shì),進(jìn)一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì),培養(yǎng)集體主義等 精神。

　　6、初步學(xué)會(huì)助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動(dòng)作,發(fā)展爆發(fā)力,初步養(yǎng)

　　7、學(xué)會(huì)攀爬,懸垂、支撐、倒立等動(dòng)

　　作,改進(jìn)姿勢(shì),發(fā)展能力,提高素質(zhì),培養(yǎng)勇敢,果斷等優(yōu)良品質(zhì)。8、學(xué)會(huì)籃球最基本的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作,進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽,發(fā)展走,跑,跳, 投綜合活動(dòng)能力,初步具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。9、學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形,徒手操,少年拳等。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。3.增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。

　　4獲得體育與健康知識(shí)和技能,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1.學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

　　2.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3.不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

　　4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

　　5.要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　進(jìn)度表

　　周次內(nèi)容備注

　　1期始教育;體育基礎(chǔ)知識(shí);雨天教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)各校場(chǎng)地盡可能的安排一些身體活動(dòng)類游戲或素質(zhì)練習(xí)。

　　24、身體素質(zhì)練習(xí)、游戲:截住空中球、5、跑:障礙跑(30-40米)選修內(nèi)容 6.身體素質(zhì)練習(xí)跑:障礙跑

　　37.單杠:跳上正撐--前翻下 選修內(nèi)容:截住空中球、8.跑:4×50米接力跑 小排球:正面上手傳球 9.小排球:正面上手傳球 跑:4×50米接力跑

　　410、跑:50米快速跑 選修內(nèi)容:鉆山洞 11、跑:50米快速跑 小排球:正面上手傳球 12、小排球:側(cè)面下手發(fā)球 跑:50米快速跑

　　513.單杠:跳上正撐-前翻下,直腿落地-向前挺身出杠 游戲:運(yùn)球、傳接球 14.小排球:正面上手傳球、跑:4Х 50米接力跑 15.仰臥起坐(考核)游戲:打活動(dòng)目標(biāo)。616、跑:50米跑(考核)、小排球 17、跑:50米跑(考核)、小排球 18.跳躍:跨越式跳高 游戲: 719.跳躍:跨越式跳高 游戲:過網(wǎng)球 20.跑:50米快速跑 小排球:側(cè)面下手發(fā)球 21.跳躍:跨越式跳高 小排球:側(cè)面下手發(fā)球 822.武術(shù):組合拳 小排球:正面上手傳球 23.武術(shù):組合拳 支撐跳躍:斜向助跑直角騰越 24.跳躍:跨越式跳高 小排球:側(cè)面下手發(fā)球

　　925.投擲: 支撐跳躍:斜向助跑直角騰越 26.武術(shù):組合拳(一)投擲:雙手上步前拋實(shí)心球

　　27.跳躍:跨越式跳高 選用教材:截住空中球本學(xué)期的考評(píng)項(xiàng)目建議為:坐位體前屈、50米往回跑、立定跳遠(yuǎn)、肺活量等。1028.投擲:原地正面單手推實(shí)心球 支撐跳躍: 29.武術(shù):組合拳(一)(考核)游戲: 30.跳躍:跨越式跳高 選用教材:截住空中球 1131.跳躍:跨越式跳高 選用教材:打活動(dòng)目標(biāo) 32、33.跳躍:跨越式跳高 選用教材:鉆山洞 1234、跳躍:跨越式跳高(考核)選用教材: 36.投擲:原地側(cè)向推實(shí)心球 支撐跳躍: 1337.投擲:原地側(cè)向推實(shí)心球 選修內(nèi)容:38.投擲:原地側(cè)向推實(shí)心球 選修內(nèi)容:39.投擲:原地側(cè)向推實(shí)心球 小排球:教學(xué)比賽 1440.投擲:原地側(cè)向推實(shí)心球 選修內(nèi)容: 41.投擲:原地側(cè)向推實(shí)心球 立臥撐(考核)42.投擲:原地側(cè)向推實(shí)心球 小排球:教學(xué)比賽

　　1543.體育常識(shí): 室內(nèi)活動(dòng) 44.體育常識(shí): 室內(nèi)活動(dòng)45.養(yǎng)生之道: 室內(nèi)活 16復(fù)習(xí)

　　內(nèi)容僅供參考

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 篇9

　　小學(xué)六年級(jí)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而要在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作，讓實(shí)驗(yàn)室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂，開放的場(chǎng)所，創(chuàng)造的樂園。

　　一、多一點(diǎn)人文氣息

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。

　　1、讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程

　　可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展我學(xué)科學(xué)家，我講科學(xué)家故事等活動(dòng)。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長(zhǎng)了知識(shí)。更重要的是，科學(xué)家敢于探索，崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。

　　2、讓學(xué)生感受科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

　　在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立科普書報(bào)城，介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外，可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片，如：《我們的地球》專題片，《登月之旅》實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇，有改進(jìn)，有創(chuàng)造，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。

　　二、多一點(diǎn)創(chuàng)新氛圍

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。

　　在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。

　　每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí)，最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂，和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技，對(duì)生活科學(xué)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識(shí)。

　　三、多一點(diǎn)個(gè)性空間

　　科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。

　　1、設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥

　　在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽，飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞，鴿子，兔子，金魚等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì)，能鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)持之以恒的精神。 （可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行訓(xùn)練）

　　2、設(shè)立科技作品展櫥

　　在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明，小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。

　　3、設(shè)置科學(xué)工具箱

　　設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具，材料，活動(dòng)紀(jì)錄卡等。科學(xué)工具箱里的材料，如易拉罐，各種金屬條，塑料瓶，海綿，泡沫，木塊，木炭，橡皮，硬紙板，皮筋，氣球，乒乓球，斷鋸條，各種彈簧，玻璃片，石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它添磚加瓦，使它應(yīng)有盡有，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。

　　四、多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間

　　我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會(huì)了；我做過了，就理解了。這句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)歷。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察，實(shí)驗(yàn)，栽培，飼養(yǎng)，小制作，小發(fā)明，小課題研究，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，自己獨(dú)立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

　　總而言之，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力。

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