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關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023

時間:2023-10-25 20:02:00 工作總結(jié)

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023,以供參閱。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  初三(5)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好,從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,40分以上的也僅有三五人。這次中考,最高分73分,平均分比四次模擬考試都高??梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來,學(xué)生進(jìn)步少。

  擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),通過學(xué)習(xí)和實踐,我總結(jié)出差班教學(xué)的體會:

  1、要多鼓勵學(xué)生,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)競爭欲望。

  分班后,學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)

  的事情,自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了,對待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時作業(yè)、測驗屢次失敗,得到老師的關(guān)心不多,得到的批評指責(zé)不少,于是對學(xué)習(xí)逐漸厭惡、厭倦起來。在這種情況下,我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,提高他們的士氣。

 ?。?)、用名言名句、歷史勵志故事鼓勵學(xué)生;

 ?。?)、課堂上注重基礎(chǔ),利用具體直觀的教學(xué)手段,采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),增強數(shù)學(xué)課的.吸引力;

 ?。?)、按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生,讓每位同學(xué)都有回答問題的機會;

 ?。?)、課外為學(xué)生補習(xí)功課,定期輔導(dǎo)“培中生”,讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們;

  (5)、在作業(yè)試卷上寫下表揚進(jìn)步、激勵上進(jìn)的話語;

 ?。?)、利用課間時間與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想和心理,以便有針對地鼓勵學(xué)生;

 ?。?)、鼓勵學(xué)生敢于同非重點班的同學(xué)競爭,以進(jìn)入非重點班前十名作為奮斗目標(biāo)。

  通過這些措施,學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來,大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,這鼓勵我努力工作。

  2、與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,集體監(jiān)督,用它來約束學(xué)生行為,保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

  自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求,數(shù)學(xué)課上講粗言爛語、講閑話、搞小動作、打瞌睡等行為少了,積極提問、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了。

  3、在組織學(xué)生備考方面,總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復(fù)習(xí)有了自己的做法。

  不足的是:

  1、課堂教學(xué)中,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不夠;

  2、在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法。

  3、由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,在復(fù)習(xí)過程中我只注重“三基”:

  即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法,在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  本人本學(xué)期擔(dān)任初三(3)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作即將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  二、新課改:

  通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  三、教學(xué)研究:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的`同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 ?。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  四、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

  4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

  5、教學(xué)反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

  2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

  4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  本年度,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合所教班級學(xué)生的實際情況,有計劃地開展教育教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗。

  一、精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n

  因材施教因人施教,備課時,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計授課類型選擇教學(xué)方法,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。精選每節(jié)課的達(dá)標(biāo)檢測和針對性習(xí)題,讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  力求講解清晰準(zhǔn)確。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的.評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  由于所教班級學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)自覺性差,而且還要照顧到屈指可數(shù)的所謂的尖子生,我?guī)缀趺刻於歼M(jìn)行輔導(dǎo)。我想雖然低分的學(xué)生很難提高,但是相對好的學(xué)生不至于落后很多。因此我堅持課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  一份耕耘一份收獲,我堅信,只要肯付出定會有回報。在今后的教學(xué)工作中,我將再接再厲,爭取更大的進(jìn)步。

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