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暑期培訓(xùn)心得體會模板4篇(暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié))

時間:2023-11-04 17:58:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編整理的暑期培訓(xùn)心得體會模板4篇(暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)),供大家參閱。

暑期培訓(xùn)心得體會模板4篇(暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié))

暑期培訓(xùn)心得體會模板1

  7月22日,我校富有教學(xué)經(jīng)驗的劉平、溫樹民老師對六年級青島版數(shù)學(xué)上下冊教材進(jìn)行了解讀,做出了詳盡的分析和指導(dǎo)。因為我馬上要教六年級了,所以我分秒不敢懈怠,仔細(xì)聆聽,努力領(lǐng)悟,并不時記錄自己的想法與感受。記得我在去年剛接觸青島版教材時,我一直被那些情境圖所困擾。在使用一段時間后,我認(rèn)識到要把學(xué)習(xí)知識點傾向于學(xué)習(xí)的方法策略。因此,在聽兩位老師的教材分析時,我開始從學(xué)生的角度出發(fā),來思考一些問題。下面談一談我個人的體會與收獲。

  這一天教材培訓(xùn),兩位老師分單元進(jìn)行了教材解讀,就教材各部分內(nèi)容在教材中的地位和作用,以及教材的編寫意圖、信息窗、練習(xí)題的使用、教學(xué)中應(yīng)注意的問題作了深入細(xì)致的講解、分析與說明。劉平老師就六年級下冊回顧與整理,從教學(xué)內(nèi)容的編寫意圖,例題設(shè)置的功能等,使老師們明確了信息窗包含的數(shù)學(xué)知識體系,掌握了教學(xué)的基本步驟,清楚了教學(xué)中應(yīng)注意的問題;特別是對新教材與原來的教材的一些變化講解得非常透徹,對這種變化如何教學(xué),她以“數(shù)的.認(rèn)識”這個信息窗為例,談了自己對教學(xué)的思考,讓老師們心中有數(shù)。她對教材解讀精辟,有獨特的見解,贏得了全體教師的陣陣掌聲。

  在聆聽中有了進(jìn)一步的收獲和感悟,也讓我深深地覺得鉆研教材、吃透教材的重要性。其實只要我們深思教材,就會發(fā)現(xiàn)教材編寫的真正意圖,只有這樣才會用好教材,才會真正的用活教材,更好的做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

暑期培訓(xùn)心得體會模板2

  暑假我參加了科學(xué)課程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在感受到名師學(xué)識的同時,體會濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過與參加培訓(xùn)老師的交流、名師課堂實錄的學(xué)習(xí),讓我真正感覺到作為一名科學(xué)教師的責(zé)任:承擔(dān)祖國未來的建設(shè)者的教育和培養(yǎng),要繼往開來,堅定自己的信念。

  培訓(xùn)一共分為兩天,第一天的上午主要觀看了三位名師的課堂實錄,聆聽了他們的說課。讓我受益匪淺。下午,各縣市區(qū)分組討論、寫出評課報告。各區(qū)派出代表匯報討論結(jié)果,最后由教研員點評。第二天各代表隊針對教學(xué)中存在的問題及解決方法進(jìn)行了專題討論,專家作了總結(jié)。

  通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到一節(jié)好的科學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課,要做到兩個關(guān)注:

  一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……就如閻老師說的要和學(xué)生有事沒事多聊聊,切實的掌握學(xué)生們的心理狀況。

  二是:關(guān)注科學(xué),抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重科學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的`過程中有機(jī)會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到科學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)。

  一、加強(qiáng)師生互動合作,打造親和課堂

  教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,充分引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)該成為學(xué)生的親密合作者,由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變,要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生動力”。在教學(xué)中,注重運用多種形式的合作學(xué)習(xí),如個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組織交流、全班交流等,這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間,教師要設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來。將課堂變成展示、交流的舞臺,讓學(xué)生把課下研究的成果在課上充分的展示、交流,使課堂充滿親和力,更為精彩。

  二、注重實驗環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生主動探究能力

  實驗是學(xué)科學(xué)的最有效的手段。動手實驗可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣,有效地幫助學(xué)生發(fā)展智力,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。但是任何一個實驗不是讓學(xué)生隨便動手做一做,看一看,說一說就行了,還需從中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。實驗時應(yīng)做到:明確目的。每次實驗前都要讓學(xué)生明確實驗?zāi)康模痪脑O(shè)計實驗。防止學(xué)生顛倒操作過程,少做漏做,導(dǎo)致實驗失敗。設(shè)計實驗的過程,要靠學(xué)生的猜想,學(xué)生會有很多創(chuàng)造性的想法和做法,這正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的良好契機(jī);明確任務(wù)。在做實驗時,教師要提醒學(xué)生動用一切感覺器官去全面觀察。一是用眼,科學(xué)地看,時刻提醒學(xué)生注意用眼觀察每一個微小的地方,每一步細(xì)小的變化。另外還可以直接給學(xué)生出示實驗記錄表,讓學(xué)生邊做邊認(rèn)真填寫。這就是科學(xué)地聽,科學(xué)地做,它能幫助學(xué)生更全面地感知事物。明確結(jié)果。從現(xiàn)象到分析比較,得出實驗結(jié)論;應(yīng)用結(jié)論。鼓勵學(xué)生把得到的結(jié)論運用的生活實踐中。既聯(lián)系了生活實際,還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

  所以,注重學(xué)生科學(xué)探究的過程,即通過“動手做實驗”來進(jìn)行,通過提出問題,猜想與假設(shè),驗證問題,解決問題這樣一次次實實在在的科學(xué)探究過程,逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生真正地愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

  總之,上好一堂科學(xué)課,要以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向,,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),深鉆教材。注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,自行探究獲取科學(xué)課知識,學(xué)以致用,從而把科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)。

  我希望我會在今后的教學(xué)工作中,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對教材的研讀工作,通過學(xué)習(xí)和研讀,對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。注重校內(nèi)和校際交流,不斷反思與總結(jié)中提高自己的教學(xué)。我要讓孩子們在學(xué)習(xí)過科學(xué)知識后能夠妥善的解決生活中遇到的科學(xué)難題,并倡導(dǎo)孩子們親近自然,關(guān)心現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)展,而不是局限在課本中,要從課堂中解放出來。

暑期培訓(xùn)心得體會模板3

  教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時,加快教師專業(yè)化進(jìn)程,以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。因此,修文陽明教育集團(tuán)組織集團(tuán)內(nèi)教師進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)中,首先由集團(tuán)牽頭學(xué)校拉開了集團(tuán)第一次暑期培訓(xùn)的序幕,接著修文一中李明文副校長作了《提升理念、精心設(shè)計、精細(xì)管理》的專題培訓(xùn),20號下午由貴陽學(xué)院余文武教授進(jìn)行《師德修養(yǎng)問題》專題講座,徐海老師講座主題是《踐行知行合一,做一個有良知的班主任》,徐瑤老師通過自己的班主任實踐經(jīng)歷進(jìn)行了《如何當(dāng)好班主任》培訓(xùn),朱紹芳老師作為修文縣教育局教研中心語文教研員,結(jié)合自己多年教研實踐,給大家?guī)怼督萄谢顒釉趯W(xué)校如何高效開展》的精神大餐,修文一中蔡延軍副校長為大家?guī)砹恕都で榻逃?,精?xì)管理》。貴陽市名班主任工作室領(lǐng)銜人顏紅櫻老師《把心獻(xiàn)給教育》的講座,金一老師作為修文三中語文教師,為我們帶來的《優(yōu)秀教師探索之路》,讓大家了解了優(yōu)秀教師的核心素養(yǎng)?,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

  一、通過學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:

  對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

  二、教育無小事。

  一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的`教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

  在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。溫暖的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

暑期培訓(xùn)心得體會模板4

  在統(tǒng)計教學(xué)中會涉及到最后的統(tǒng)計數(shù)據(jù),但是學(xué)生在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時往往會出現(xiàn)錯誤,出現(xiàn)與實際的數(shù)據(jù)不符的現(xiàn)象,這也是我在教學(xué)時感到很困惑的地方,結(jié)合各位老師交流討論和自己反思談一談自己的看法。

  首先,要讓學(xué)生了解情境圖所提供的信息,引導(dǎo)學(xué)生提出相應(yīng)的問題,自主探索得出結(jié)論。

  其次,對于學(xué)生出現(xiàn)的原因要搞清楚,(為什么會出現(xiàn)錯誤?)比如:在分段統(tǒng)計表中對數(shù)段表示的意義要搞明白,如10~20包括哪些數(shù)字,包括10和20嗎?只要學(xué)生了解了各段表示意義相信學(xué)生再統(tǒng)計時就不會出現(xiàn)太大的錯誤。

  再者,要教會學(xué)生記錄數(shù)據(jù)的方法,比如:不同組的數(shù)字在找時用不同的符號來標(biāo)記區(qū)分,畫“﹨”、“√”、“○”等。

  還有就是可以讓學(xué)生用檢驗的方法把統(tǒng)計的最后結(jié)果進(jìn)行合計,比如還是在分段統(tǒng)計表時把結(jié)果合計出來后看是否與總數(shù)一樣,不一樣時肯定是統(tǒng)計錯了。

  當(dāng)然這是我自己的'一點粗淺的看法,也是自己在教學(xué)過程中用到的方法,在以后還要多與各位老師交流多學(xué)習(xí)一些好的方法?!昂玫姆椒ㄊ芤娼K生!”

暑期培訓(xùn)心得體會模板4篇(暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié))相關(guān)文章:

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