時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的地理教師個人工作計劃10篇(地理教師個人工作總結(jié))，以供借鑒。
地理教師個人工作計劃1
這一學期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班。跨頭上課雖然累，頭緒多，但我一直堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。同時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想悟，并順利完成教育教學任務。
高三地理的復習既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識，內(nèi)容多而廣。而我們的學生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu)，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。就覺得地理很難，學起來也很吃力。了解了這一情況，我查了很多有關(guān)高二地理會考備考的相關(guān)資料，以新的教學形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性，幫助學生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，發(fā)展學生分析、綜合等思維能力，讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識。下面是這學期我個人教學的幾點感受：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
?、僮屑氀凶x新課程標準，以此為指引。新課標全面的分析了教材的地位和作用，要達到的目標，培養(yǎng)學生的方向、考核的內(nèi)容及標準等。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次。
②備教科書。在新課標的指示作用下，仔細研讀教材。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學思路、重難點。對于學生模糊的知識，通過預設與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料等手段使學生理解并掌握。
?、蹅鋵W生?？刹捎貌椤覍べY料，了解學生的過去及現(xiàn)狀；談——找學生談話，了解學生學習和情感狀況;聊——找個別學生聊自己學習中的問題及困惑；訪——做家訪，深入學生的生活了解其情況；察——通過一段時間的觀察，總結(jié)學生的.學習狀況。上述五個方法可相結(jié)合，根據(jù)學情實施教學。同時還可以以學生平時的錯誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學生學習中的問題。
?。?）向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎(chǔ)上，爭取上好每一節(jié)課。上課時關(guān)注學生的反映，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學手段，力求學生掌握。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。現(xiàn)在的高中學生還是愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
3、積極參與我們政史地聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間，回來后壓縮了教學內(nèi)容，再加上平時練習時間不足，學生對選修六的知識掌握不足。希望在以后的教學中，尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容，便于讓學生鞏固和掌握。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，爭取取得更大的進步！
地理教師個人工作計劃2
本學期的地理教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結(jié)。
1、加強集體備課活動
每周一上午三，四節(jié)作為集體備課時間。要求每位教師認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，緊扣課標，繼續(xù)深入研究三五五教學模式的探究和靈活掌握和細化。進行教學目標、學生練習的確立，探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，教師力求講解的少而精，充分調(diào)動學生學習地理的興趣。同時通過集體備課，及時了解教育教學、學生情況，針對教材和學生的.特點，不斷地進行教學探索、改革、創(chuàng)新。
2、落實三維目標。
高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)，地理素質(zhì)可細化為四個方面，一是必備的地理知識，二是一定的地理能力，包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等，三是形成正確的觀念，包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等，四是用這種觀念來約束自己的行為，因此在具體教學過程中，注意細化教學目標，落實教學目標，應把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系真正放在地理教學的核心位置上，以知識為載體，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的思想水平，初步形成科學的人地協(xié)調(diào)發(fā)展意識，讓學生成為有較高地理基本素質(zhì)的公民，成為能為祖國家鄉(xiāng)建設出謀出策和作出應有貢獻的人。
3、虛心學習多聽課。
聽課是教學質(zhì)量提高的捷徑，教師通過相互聽課，共同探討，取長補短，互相促進，能更全面提高教師素質(zhì)。所以，在本學年，我將爭取多聽課，多學習，多思考，爭取更大的進步。
4、以案例教學為突破口，改進教學方法。
教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。
5、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。
網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。
6、注重學生學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質(zhì)的提高。
學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā)，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn)學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構(gòu)建知識體系，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應高考的需要。
地理教師個人工作計劃3
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析
第六章:亞洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是亞洲的.地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。
第七章:各具特色的地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區(qū)的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第八章:不同類型的國家
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如從認識日本、俄羅斯和印度三個鄰國開始，進而學習南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國，了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
第九章:全球化與不平衡發(fā)展
本章主要讓學生了解經(jīng)濟全球化既是機遇，也是挑戰(zhàn)。了解在經(jīng)濟發(fā)展過程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會問題，從而認識到“只有一個地球”，珍惜資源，保護地球。
四、教學措施
1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
地理教師個人工作計劃4
一、指導思想
本學期繼續(xù)深化細化高效6+1課堂教學改革，結(jié)合學校工作計劃和教學工作計劃,，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針；堅持為每一個學生的終身幸福奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質(zhì)量。
通過課堂教學和限時訓練的學習，使學生能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。
二、課程和學生情況分析
課本按照教學改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強學生們得讀圖和識圖能力并設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映地理科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。
學生已經(jīng)進入八年級下學期，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。
隨著學校改革力度的加強，我們的教學工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化，使我們的教學環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風下，大幅度提高。但是有很多的工作還需要更加細化。
三、具體的教學工作計劃
1、從長遠角度認識到地理的重要性：
地理屬于非中考科目，在八年級下學期要進行結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的原因部分學生和家長還有學校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識，例如英語閱讀理解的`短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學科的學習。
不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識，所以即便你初中不學地理高中必然要學習?？傊箤W生認識到地理學習對他們來說是十分重要的。
2、繼續(xù)強化讀圖、識圖以及繪圖能力：
地圖是地理科學的第二語言，是地理學科最顯著的特點，說的簡單一點地理的學習也就是地圖的學習就是要學會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。
所以在平時的地理教學中要注重學生讀圖能力的培養(yǎng)，還要能識別各種類型的地圖，各個區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計圖、病狀統(tǒng)計圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。
3、地理屬于小學科，課時少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習時有不少同學都忘了，這是課程安排的欠缺也是學科本身所致，因此課上的教學效率一定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學生所學的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況；另一方面及時安排作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對性。
4、及時尋找學生的閃光點激勵學生提高：
以為教育名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，積極發(fā)現(xiàn)學生有教育價值的東西，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極，回答問題好的學生，以提高他們的自信心；另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵性的語言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學生定位，考試后要表揚優(yōu)勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學生。
5、加強課堂紀律的管理：
好的課堂紀律是取得好的教學效果的保證，尤其是學期伊始一定要強化紀律，課堂紀律的好壞與學生無多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強調(diào)，對于初次犯錯的學生一定要想辦法認識到其嚴重性，對于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學生要大肆表揚，建立信賴關(guān)系，這樣才能在教學中游刃有余，取得好的教學效果。
總之學生的教育教學工作是一項任重而道遠的工作，需要精心細致的呵護又要有長遠的規(guī)劃，在學校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學理念深入課堂教學中，有了學校領(lǐng)導的遠見而卓識的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的教育教學成績一定更加輝煌。
地理教師個人工作計劃5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、基本情況：
通過復習七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點：
1、地球和地圖，地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施：
1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。
2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的.世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。
六、教學課時與進程：
1、九月份復習七年級上冊內(nèi)容
2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容
3、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容
4、十二月份復習綜合訓練題
4、一月份進行考前模擬訓練
地理教師個人工作計劃6
一、基本情況
高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共13人，其中高級教師7人，研究生3人，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學經(jīng)驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長)
物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)
化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東
生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)
二、指導思想
高中部綜理教研組在學校、高中部的領(lǐng)導下，以“自主務實實用提高”的理念，制定教研工作計劃。
三、主要目標
高一年級：根據(jù)學生的基礎(chǔ)，興趣、特長、選拔和培養(yǎng)苗子。做好“特色高考”的準備及培訓工作。
高二年級：確定重點培養(yǎng)對象，根據(jù)文、理科的不同特點，加強重點生，尖子生的輔導和培養(yǎng)，堅定不移抓好治拐磨尖的工作。
高三年級：充分發(fā)揮集體智慧，全力以赴加強重點生輔導和培養(yǎng)，理綜高考成績突破240分
四、主要任務和措施
(一)常規(guī)教學研究
1.教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學第一周內(nèi)交高中部。
2.備課：以備課組為單位進行集體備課，要求定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業(yè)等。每周一次，全學年度不少于20次。要求有記錄。
3.上課和聽課：
(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章。
4.考查
認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。
5.作業(yè)和輔導
(1)作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。
(2)常規(guī)輔導
(3)學科競賽輔導，理化2科高一高二年級參加相應的市學科競賽。高二生物、高三物理、化學參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有計劃，有內(nèi)容，定時定點進行。早準備早行動。
(二)課例研究
1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學問題提出的'背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略)，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包括教學個環(huán)節(jié))，第三部分教學反思(學生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思)。
2.作課：精選教學問題，運用適當?shù)慕虒W策略，精心設計教案。要求備課組參與。
3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學年最少1堂。要求全組成員參與聽課。
4.評課：以備課組為單位進行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學反思。
5.撰寫案例研究論文。每人每期最少1篇。
紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在20xx年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流。
(三)課題研究
1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。
2.生物備課組配合做好省級課題《中學生物前概念轉(zhuǎn)變教學實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學生存在的前概念調(diào)查研究”。
3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》
(1)教材欄目的設置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷。
五、具體活動及安排(第二學期另行安排)
略
地理教師個人工作計劃7
一、教育教學
1、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性
高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
2、課前認真?zhèn)湔n
課前備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。此外，我還與本組老師共同學習，了解湘教版教材的結(jié)構(gòu)，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實教學目標，突出重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。每一課都做到“有備而來”，在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。取得更大的效果。
4、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。根據(jù)學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。并且注重抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式。
5、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師特別是備課組長鐘碧霞老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的'不足，改進工作。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
二、本學期取得的成績
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。期中考試中各班都取得了良好的成績。
地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生基本上掌握了學習地理的基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足
當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。
四、今后的工作思路
1、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵，適度擴展其外延，教師在課堂教學的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識，才能駕御整個課堂。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
地理教師個人工作計劃8
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元檢測后，全面做好每個學生。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的'收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。
地理教師個人工作計劃9
本學期我繼續(xù)擔任高二年級12，13，18，三個班的地理教學工作。應該說通過一個學期的教學，無論是教學內(nèi)容還是教學方法的把握都有了一定的基礎(chǔ)。在具體的教學中主要做如下工作。
一、認真執(zhí)行教學五認真原則
教材是最重要的課程資源，它直接體現(xiàn)了課程標準。因此首先鉆研教材，吃透教材，深入挖掘和準確把握。在教學活動中充分調(diào)動學生的知識儲備及其它相關(guān)資源，以超越文本局限，同時在教學活動中積極調(diào)動學生活躍課堂氣氛，突出學生主體性，促進學生全面發(fā)展。在教學中無論是課前導入，還是單元小結(jié)，學科自習，月考。都要抓住機會，對教學內(nèi)容不斷補充完善。當然3個班可以說學生參差不齊，這就需要無論是備課還是實際教學中都要做好充分準備，靈活多變，既要駕弩教學內(nèi)容還要駕弩學生。
二、積極參加備課組教研組活動
在每周五的備課組活動中，積極探討教學中重點，難點的突破，以及教學中遇到的問題。通過探討及時改進。另外利用沒課時間互相聽課，積極評課，取長補短，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求盡善盡美。這是本學期的一項重要工作。爭取在教學中有一個較大的.突破。
三、充實自我完善自我
在課余時間，廣泛閱讀相關(guān)書籍，多做多看習題，充實自己提升自己，在教學中，盡量嘗試采用新的教學方法，教學手段?？傊ㄟ^自己的努力爭取在教學中做一個永不落伍的教師。
在今后的教學中，要繼續(xù)認認真真踏踏實實從嚴致教。通過加強自身的修養(yǎng)，竭盡全力投身到教學事業(yè)中，無愧于自己也無愧于學生。
地理教師個人工作計劃10
作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：
1、 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2 、 我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài)；努力提高對教育教學科研的能力。
3、 作好教學后記反思
在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經(jīng)驗，進行教學反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的`教學觀念和教學行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。
4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
5、學習先進的教育理念，結(jié)合教學工作，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學校教育特色，對學生在日?；顒又屑訌娊逃?。
6、認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。
7、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。
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xx年2月20日
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