下面是范文網(wǎng)小編分享的精品個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4篇(實(shí)習(xí)總結(jié)100字)，以供參考。

精品個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

　　大學(xué)生服務(wù)中心是一個(gè)為大眾提供便利的同時(shí)還能夠加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,不斷提高自己的一個(gè)很好的場所。作為大學(xué)生的我也抓住機(jī)會(huì)，到服務(wù)中心實(shí)習(xí)。不知不覺間在中心的實(shí)習(xí)生活接近尾聲，在這短短的的半個(gè)月里我見了很多，聽了很多，同時(shí)我的感受很多，也學(xué)到了很多。下面就是自我實(shí)習(xí)鑒定。

　　既然是服務(wù)中心，那么“服務(wù)，服務(wù)，再服務(wù)，便民，便民，再便民”就是中心的服務(wù)理念。這里的工作人員嚴(yán)肅而不高傲，認(rèn)真而不做作，樸素而不缺乏氣質(zhì)。中心工作人員很注重便民利民，而且服務(wù)很周到熱情。

　　在這短短的半個(gè)月天我的體會(huì)很多。沒來的時(shí)候我心里幻想著，充瞞著新鮮和好奇，同時(shí)也存有一絲的恐懼，怕自己做不好。第一天我的師傅教我怎么填發(fā)票，我當(dāng)時(shí)可開心了，心想今天開始我要學(xué)新東西了。我隨時(shí)都會(huì)寫心情隨筆，記錄當(dāng)時(shí)我在做什么及感受。第一天來得時(shí)候師傅有事，又向我介紹了我們建委的其他成員，我怕忘了就在本子上記下了他們的姓名，直到下班我才把所有人對(duì)上號(hào)。上午的時(shí)光過得好快，吃飯的時(shí)間到了，我和同學(xué)一起去吃了飯，休息時(shí)間大家在一起說著自己窗口的事，不亦樂乎。第二天就這樣過去了，下班時(shí)心情不錯(cuò)，我有點(diǎn)喜歡這里了。第三天，第四天，第五天我都是很早就來了，先幫師傅他們把水打了，垃圾倒了，然后就做自己的事了。上上網(wǎng)，寫點(diǎn)東西什么的。有時(shí)來人繳費(fèi)，我就填下單子，經(jīng)師傅或李阿姨檢查了才讓他們拿走?，F(xiàn)在我已經(jīng)能熟練獨(dú)立地完成一些基本的業(yè)務(wù)，每填一張單子我都會(huì)有成就感。每天晚上都會(huì)和媽媽通電話，讓他們和我一起分享在中心的新鮮事。星期四了，我忽然希望時(shí)間慢點(diǎn)過，我很留戀在這的時(shí)光，我喜歡和師傅，李阿姨他們?cè)谝黄?。同時(shí)我感覺真的沒有白來。學(xué)到的不僅僅是業(yè)務(wù)上的東西，更珍貴的是待人做事的態(tài)度和方式，這是一段難得的寶貴經(jīng)歷。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間周五了，想一想還有一周就結(jié)束了，心里不免有些難過。也許我太情緒化了，可是真的很舍不得。下午，師傅讓我提前下班，我挺不好意思的，可是他說沒事，李阿姨他們也說沒事，我總覺得這樣會(huì)給別人留下不好的印象，我堅(jiān)持了一下。可是最后我還是提前走了，倒不是說讓我提前下班就好，可是他們真的挺照顧我的，不僅僅是工作上，其他方面的只要能想得到的，我真的很感激。周末，我回家了，去做了兩天的家教。每天都跑來跑去的，其實(shí)挺累的，可是，一想到周一又要上班了我就充滿了渴望與熱情。終于周一又上班了，看見師傅，李阿姨他們了，本來早上坐車可不順了，一路紅燈。來到中心都8點(diǎn)了，急急忙忙吃了早飯。下來又打掃打掃，忙死了一早上。可是，李阿姨的一個(gè)微笑什么都沒了，只留下了滿心的溫暖。周二的一天我也是非常珍惜的度過了。我開始寫我的實(shí)習(xí)報(bào)告了，下周一的總結(jié)大會(huì)要用到，感慨很多，但不知道從何寫起啊。因?yàn)樵诮ㄎ覍W(xué)到了很多，也見識(shí)到了前輩廉潔、高效的工作方式，認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，建委給我樹了一面正直.熱情的大旗, 在以后的日子里，我會(huì)盡200%的努力，盡200%的熱情去工作，進(jìn)而我也看到了行政中心的形象。

　　“做最好的自己就是成功”這是我的座右銘。從高中時(shí)起，我就一直用這句話來激勵(lì)自己。在中心的這幾天實(shí)習(xí)生活，將是我人生難忘的經(jīng)歷，同時(shí)也會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。感謝學(xué)校給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也感謝中心為我們提供這么優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，更要感謝建委窗口我?guī)煾蛋⒁毯徒憬銈儗?duì)我耐心的教導(dǎo)和無微不至的照顧。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的，可我對(duì)建委對(duì)中心感情將是永久的。而這段經(jīng)歷也將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生重大積極影響。我會(huì)以此為動(dòng)力，更加努力，做最好的自己，做一個(gè)有用的人。

精品個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣過去了，回想起來，僅僅的一個(gè)月不算長也不算短，但是學(xué)到的東西是從所未有過的，從他人身上學(xué)到了很多做人做事的道理，這將讓我終身受益，不實(shí)習(xí)不知道，實(shí)習(xí)了才知道自己身上的缺點(diǎn)是這么這么的多，可以說我還不太適應(yīng)社會(huì)，思想方面還很不成熟。

　　實(shí)習(xí)的內(nèi)容是模具設(shè)計(jì)方面的，不過我們是在一線做，學(xué)數(shù)控機(jī)床、銑床、電腦鑼等，基本上是對(duì)這些東西有了大概的了解，也對(duì)模具方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，除了這些意外，還從他人身上學(xué)到了如何做事做人，不要太隨便，別人是會(huì)看在眼里的，不能太懶散， 懶散給人的感覺就是比較萎靡不振，對(duì)生活失去信心，行尸走肉般，要主動(dòng)上前去幫助師傅們做事，不要等在那里讓人叫，也不要不做事，這讓人感覺你很懶，也不要去偷懶，這會(huì)讓人看不起，另外在做事的過程中要如何的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，從做事中學(xué)到自己想要的東西，這就是學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，有些人為什么學(xué)的比別人快就是體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)方面，有些人就把做事任務(wù)似的完成，昨晚了什么東西也沒有學(xué)到，有些人重復(fù)著做一件事的話會(huì)感到很厭煩，我也是，不過這也體現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)能力方面的欠缺，該如何學(xué)習(xí)。

　　這次實(shí)習(xí)一個(gè)很重要的體會(huì)就是要把學(xué)做人放在前面，然后再慢慢學(xué)做事，其實(shí)如果學(xué)做人上來了的話，學(xué)做事也會(huì)跟著好的，如何跟人打交道是一個(gè)很講究的問題，我在這一方面還很欠缺， 遇到不同的人應(yīng)該說什么話是很重要的，不過也不是所有人都合你意，如何跟人打交道，首先自己要多增長自己的見識(shí)，有了見識(shí)話題就多了，跟人就有很多東西聊得來，要不然，別人在說，而你無話說的時(shí)候會(huì)給別人什么感覺，其次可以通過他人的日常行為動(dòng)作及自己的細(xì)心觀察去了解他人的性格特點(diǎn)，然后根據(jù)不同的性格特點(diǎn)去跟他進(jìn)行交流，跟別人交流多了，了解的東西也多了，積累的人脈對(duì)自己以后的發(fā)展是很有幫助的。還有就是在廣東混的話廣東話是很重要的，會(huì)說廣東話會(huì)給人一種親切感，這樣更能交流的來。

　　最后一點(diǎn)就是你可以去尊重他人，但是你不能把他人看的很高，不要把自己看的很渺小，同樣是人，我，可以尊重你的成就，但是我不會(huì)感到自卑，你跟我地位平等，有了這樣的想法，你就可以跟人很好的交流了，這些就是我的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)體會(huì)了。

精品個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

　　實(shí)習(xí)期間我能快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都是從一個(gè)逐步的點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，我慶幸也感謝有這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信。

　　在實(shí)習(xí)時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真完成任務(wù)，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。我抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同，里面員工的朝氣、團(tuán)結(jié)和熱情,以及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深受感動(dòng)!

　　在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

　　時(shí)間總是無情，在臨別時(shí)，跟經(jīng)理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見，但我會(huì)記住這段時(shí)間他們對(duì)我熱心的照顧和無私的幫助， 至此，我的社會(huì)實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。其間還有太多種種是不能用言語表達(dá)的，但我會(huì)一直記得這次經(jīng)歷，并會(huì)牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生的新臺(tái)階。

　　這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì)便有了這么深的感受，正應(yīng)了那句話：社會(huì)是一所最好的大學(xué)，果然沒錯(cuò)。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

精品個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

　　20xx年9月26日，我踏上了返回廣州的征程，來到了傳統(tǒng)名校越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)（流花校區(qū)）開始了終身難忘的實(shí)習(xí)！也正是因?yàn)檫@次的實(shí)習(xí)之旅讓我成長、讓我收獲、讓我成熟；正是因?yàn)檫@次的實(shí)習(xí)之旅讓我堅(jiān)定了成為一名人民教師的決心和信念！

　　一、教學(xué)實(shí)習(xí)，建立屬于自己的教學(xué)模式

　　作為一個(gè)小學(xué)語文教育專業(yè)的本科生，實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說最重要的就是要學(xué)會(huì)怎么“教”，怎么讀懂“語文”、教懂語文。初到東風(fēng)西一切感到那么的迷茫和陌生，但是這種情況僅僅持續(xù)了半天而已，很快我就有了自己的指導(dǎo)老師—東風(fēng)西路小學(xué)教務(wù)處鄭秋萍主任；有了我的實(shí)習(xí)伙伴—華南師范大學(xué)中文系保研學(xué)生—李佳貞；以及我的班級(jí)—東風(fēng)西路小學(xué)三年（10）班；還有自己的辦公室—流花校區(qū)多功能課室......從今天開始，東風(fēng)西路小學(xué)就有了一個(gè)眾多學(xué)生周知的實(shí)習(xí)老師—江老師。

　　在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的任務(wù)期間，我主要的任務(wù)是聽課和上課，由于在東風(fēng)西這樣的重點(diǎn)學(xué)校，所以我得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里每周都有區(qū)教研和校教研，而且每周都會(huì)有很多教師的崗位練兵課或者是公開課，這讓我這個(gè)新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間我聽過1—6年級(jí)不同的語文課，聽課的次數(shù)多達(dá)40余次！從聽課中，一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中，而這條線就是“東風(fēng)西路小學(xué)語文教學(xué)模式”！一所學(xué)校的成功在于學(xué)生的成績，更在于一套優(yōu)秀的教學(xué)方法，在顧問陸老師的評(píng)課和主任的.指點(diǎn)下，我慢慢從聽課中找到了這條“線”，把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概！只要我在實(shí)踐中加以鍛煉，我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀！在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學(xué)校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘，更深刻是老顧問陸老師的精彩評(píng)課和支招，可以說是把語文“玩弄在手中”！另外就是“快樂大作文”江校長的一次示范課，讓我知道作文教學(xué)可以這么快樂，可以在潛移默化中讓學(xué)生寫出東西！還有很多很多就不一一說了，聽了這么多的課我也該試一下自己的實(shí)力了！

　　我一共上了八節(jié)語文課，分別上了3篇課文，1次習(xí)作教學(xué)，這是我主要的實(shí)習(xí)收獲。我給自己的教學(xué)計(jì)劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣？不是上越多就越好？因?yàn)檫@一周我還要聽課，聽聽同樣都是這樣模式下的教學(xué)其他的老師是怎樣設(shè)計(jì)的，我的不足在哪里；想想為什么在我的教學(xué)上就是缺少了那么的一點(diǎn)成熟。只有上過課，熟悉了教學(xué)模式，再去聽課才能明白上課老師的那份心思，在沒有上課之前，很多時(shí)候我都是聽不到，想不通。可是經(jīng)過了自己的備課和上課之后，我就能看得清，讀得明了。另外，這一周我還要準(zhǔn)備，我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當(dāng)成公開課那樣嚴(yán)肅對(duì)待，用多點(diǎn)的時(shí)間多點(diǎn)修改多點(diǎn)反思多點(diǎn)試講，把最好的課帶給學(xué)生。當(dāng)然一個(gè)實(shí)習(xí)生不能單單就是上語文課，平時(shí)還常常要替上自習(xí)課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學(xué)活動(dòng)。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。

　　1、《蜜蜂》

　　作為實(shí)習(xí)老師的第一節(jié)課，也是最著緊的第一次課本來要給同學(xué)上《花鐘》的，可是因?yàn)榭陀^的原因，陰差陽錯(cuò)地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也肯定了我四年大學(xué)學(xué)習(xí)的成果，更讓我清楚自己能夠勝任一個(gè)語文老師。從備課開始我就時(shí)刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程，花了好幾天的時(shí)間不斷看書不斷下載資料，希望能夠把教案做到最好！然而，我卻忽略了我還有一個(gè)指導(dǎo)老師，當(dāng)我把教案發(fā)給鄭主任看的時(shí)候，一切心中的美好突然變得消沉。因?yàn)樗坪跷业慕贪覆缓虾踔魅蔚目谖丁２贿^我改慶幸，慶幸有這么一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)老師，她給我修改，當(dāng)面給我點(diǎn)評(píng)，一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實(shí)踐中應(yīng)該怎樣來教語文！最后，我拿著主任指點(diǎn)后的教案走上了人生第一次正式的講壇，完成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評(píng)價(jià)我終身難忘，因?yàn)樗谝痪渚秃臀艺f：“首先我要恭喜你！”接著說：“你的教學(xué)和能和學(xué)生打成一塊，把握教材和教參的能力也很強(qiáng)，如果你在我們這種市名校層次的學(xué)校教書，很快就會(huì)升上去?！碑?dāng)然這節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀，主任這樣說只是對(duì)一個(gè)新手的肯定和鼓勵(lì)。自我總結(jié)這節(jié)課，認(rèn)為這節(jié)課我沒有很好把握教學(xué)計(jì)劃，而且沒有準(zhǔn)確有效得給學(xué)生反饋和指導(dǎo)，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)顯得不熟練。特別是第二課時(shí)，因?yàn)闇?zhǔn)備不足所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機(jī)”狀態(tài)，過渡不順暢的情況。不過時(shí)間還多，我決心要在實(shí)習(xí)中改變自己，做得更好！

　　2、習(xí)作《觀察日記》

　　《觀察日記》是語文園地四的習(xí)作，也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實(shí)習(xí)期間，我也懂得了“新課標(biāo)”的作用，每個(gè)學(xué)段都會(huì)有自己的要求，而三年級(jí)的習(xí)作是作文的起步階段，如果這個(gè)階段寫不好對(duì)以后會(huì)影響很大，這也給了我不少的壓力。因?yàn)樵谏线@節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研，正好是講三年級(jí)作文的教學(xué)，也因?yàn)閷W(xué)生在第一次作文時(shí)寫不出東西的情況，所以我保守采用了“模仿法”的教學(xué)模式，讓學(xué)生看例文，評(píng)例文，寫新文。這當(dāng)然也吃了當(dāng)頭一棒，主任告訴我，這樣會(huì)讓學(xué)生寫出來的作文都是一個(gè)樣，不利于他們個(gè)性的發(fā)展！其實(shí)我也知道有這樣的情況，好吧我改！最后選擇了用一種多媒體為“誘餌”，以說為基礎(chǔ)，學(xué)懂結(jié)構(gòu)為目的的教學(xué)方法來上這節(jié)作文課，再配合科學(xué)課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣層層相扣，讓學(xué)生從生活遷移來作文。當(dāng)然，這次生動(dòng)靈活的作文教學(xué)收到了我心中希望的效果。我給出了四個(gè)問題，讓學(xué)生圍繞這些問題，分成四段來回答我這些問題，然而實(shí)際上，把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文！這樣的目的就是在于讓學(xué)生懂分段，懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二年級(jí)的學(xué)生一般是寫話，根本不懂分段，跟不懂結(jié)構(gòu)，這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動(dòng)，多好這一方面而造就了他們學(xué)會(huì)完整結(jié)構(gòu)，我覺得是值得的！寫得多美多好可以慢慢練習(xí)，而寫得完整就是刻不容緩的！

　　3、《趙州橋》

　　趙州橋教學(xué)是我這段時(shí)間的有一次成功之作！同樣的精心準(zhǔn)備，同樣的精妙設(shè)計(jì)，無論從教案重難點(diǎn)的把握還是PPT的巧妙運(yùn)用都做得十分精細(xì)，教學(xué)和課件相互配合，讓學(xué)生能從文字和圖片中逐步感受到課文的那種感情和思想。趙州橋的教學(xué)卻反應(yīng)出了一個(gè)很讓我為難的問題，就是背教案！因?yàn)樽x完書出來工作就不用在背這個(gè)背那個(gè)，可是這個(gè)想法錯(cuò)得太緊要啦！連堂的趙州橋，長達(dá)9頁的詳案，叫我情可以堪！教學(xué)中常常因?yàn)橥浗虒W(xué)環(huán)節(jié)所以讓教學(xué)變得過渡不自然和不順暢，再加上過渡導(dǎo)語的設(shè)計(jì)生硬讓本來精美的設(shè)計(jì)和ppt配合打了折扣！本來是一堂非常完美的課也因?yàn)檫@樣只能成為一堂好不錯(cuò)的課，真是很可惜！不過實(shí)習(xí)其實(shí)最重要的就是找出自己的不足之處從而使自己進(jìn)步。這一次的教學(xué)我也慢慢地看到了之前問題的改進(jìn)，例如反饋，就已經(jīng)注意了很多，更重要的是這次的課更多的是我自己準(zhǔn)備，主任也不像之前那樣給我大幅度的修改，只是提醒一些要注意的事情！另外，我記得顧問陸老師說過，小學(xué)的語文教學(xué)如果能讓學(xué)生在課堂上就能把課文背誦，這樣的教學(xué)效果還有什么可以質(zhì)疑？而這節(jié)課我就成功做到了這一點(diǎn)，通過指導(dǎo)和提示讓學(xué)生很輕松就能背誦課文的文段，我覺得自己正在朝著理想慢慢接近，也讓我懂得了如何“邊教邊背”，“偷偷”把課文放進(jìn)學(xué)生的腦袋！《趙州橋》讓我體會(huì)到自己教學(xué)能力的提升，讓我對(duì)自己的語文教學(xué)更有信心！看著在講壇下一雙雙小眼睛渴望快點(diǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樣子真是讓我這個(gè)實(shí)習(xí)生心滿意足，心花怒放！而這節(jié)課的多媒體課件功不可沒，如果沒有了“大、小洞”的流水FLASH；沒有了和課文相配合的視頻；沒有了壯麗的圖片，這節(jié)課將會(huì)變成什么樣？學(xué)生真的能感受到中國古代建筑的雄偉和勞動(dòng)人民的聰明智慧嗎？

　　4、《富饒的西沙群島》

　　在實(shí)習(xí)就要結(jié)束之際我希望我能用一節(jié)精美的公開課來記錄自己的實(shí)習(xí)生活，因?yàn)檫@節(jié)課或許對(duì)于我或者對(duì)于其他人，是最后一次站在講壇上上語文課！所以我組織了廣州實(shí)習(xí)小組的各位同學(xué)開展了一次“教學(xué)公開課”交流活動(dòng)，分別到3所小學(xué)，互聽互評(píng)大家的課，促進(jìn)我們的上課、聽課、評(píng)課的能力。也成為了我實(shí)習(xí)最后一周的主要工作！然而作為第一個(gè)上的同學(xué)，我卻表現(xiàn)得有點(diǎn)失常，是緊張？是滿足？這節(jié)《富饒的西沙群島》就教案幾乎改了一個(gè)星期，到最后的一刻還在改，而且電腦也出了意外，本來和主任一起備好的多次修改過的那份教案上課前一天突然不見，只能晚上根據(jù)自己的想法再寫了一篇連自己也不太滿意的教案！而ppt更不用說了，只能是上課前的早上才最后修改完成！這節(jié)課主任把她自己的“功力”都過給我，可是我卻接受不了，這次課上得不好的原因有一部分就是因?yàn)檫@不是自己的東西！好的部分就不總結(jié)了，這一次的公開課做得最不好的是沒有讓學(xué)生很好的感受到“美”！這也是我認(rèn)為語文教學(xué)中最難的部分，怎樣用語言和圖片等等的實(shí)物讓學(xué)生感受到內(nèi)心的沖擊和體會(huì)到那份感情？也許這個(gè)問題不只是我一個(gè)實(shí)習(xí)生會(huì)遇到，但是這個(gè)問題是我這次實(shí)習(xí)最大的遺憾和不足！我是完美主義追求者，本以為可以用一節(jié)完美的課結(jié)束自己的實(shí)習(xí)生涯，也許也是教師生涯，誰知...？也許是想讓我走上語文教師這條道路，也許是給我提個(gè)醒，也許是注定的一切，也許是ta知道我是一個(gè)遇到問題一定要解決的人，這個(gè)遺憾反而堅(jiān)定了我走上語文教師這條路的信念，對(duì)不起三年10班的同學(xué)們！江老師欠你們一節(jié)精彩的課，老師要戰(zhàn)勝問題，做到最好，努力提升自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的語文教師，將來把更多精彩的課還給你們，還給其他的學(xué)生！

　　至于興趣課和自習(xí)課就不多總結(jié)了，這些課雖然看似無關(guān)緊要，可是卻考驗(yàn)著教師的藝術(shù)和責(zé)任心！對(duì)于這些課我總結(jié)的技巧就是“責(zé)任心”，只要你足夠的“責(zé)任心”，不需要太多的技術(shù)就足以讓你把這些課上好，這是每個(gè)合格的教師都能做到了，無論實(shí)習(xí)生還是正式的老師！最后總結(jié)一下另外一樣很重要的教學(xué)任務(wù)就是改作業(yè)！主任對(duì)于作業(yè)的要求很高，每天我們要改“堆積如山”的練習(xí)，然后挑出做得不好的，一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo)他們改正，當(dāng)然還有背書，聽寫之類的任務(wù)啦！這樣繁瑣的任務(wù)我從來沒有抱怨過，因?yàn)檫@是老師的“修煉”，而且作業(yè)是我們檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要媒介，可以從作業(yè)中看出每個(gè)學(xué)生的問題，指導(dǎo)著我們?cè)诮虒W(xué)上的改進(jìn)！當(dāng)然遇到作文和測驗(yàn)的確讓我們很為難，因?yàn)樽魑膶懖缓盟坪跏侨昙?jí)這個(gè)作文入門階段學(xué)生應(yīng)該發(fā)生的事，而我們常常會(huì)站在高高的大學(xué)作文水平去看小學(xué)生的作文，然而，我們說的他們不懂，他們想的我們也不懂，這樣根本沒辦法改好作文！要改好作文只能站在他們的世界去想，這也讓我找回了不少童年的純真，只有在小學(xué)，才能維持這點(diǎn)“純與真”！小學(xué)作文必須要耐心指導(dǎo)，詳細(xì)講解，甚至要改完一次再一次，一篇作文往往我們要捉著他們寫上3—4次，這樣才算有個(gè)樣子。雖然這很煩，他們煩我們也煩，可是這是必須的，這是影響他們一生的作文水平的！

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