2023班主任第二學(xué)期期末工作總結(jié) 篇1
一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任的工作,班級(jí)共有57名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級(jí)開(kāi)始,教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí),在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說(shuō)話”,并讓學(xué)生互相監(jiān)督,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì)說(shuō):“老師,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”、“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會(huì),讓孩子們?cè)诮涣髦惺艿浇逃?。事?shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅(jiān)持兩小掃,隨時(shí)撿垃圾,讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買小攤小販
1 / 2 出售的不潔食品;學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。放假時(shí),我會(huì)提醒家長(zhǎng)保障孩子在家的安全,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.做好衛(wèi)生保健工作。利用班會(huì)課,向孩子們傳授“春(夏)季防傳染病知識(shí)”,增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力。
7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家長(zhǎng)來(lái)訪、電話、短信、等途徑,與家長(zhǎng)多聯(lián)系。
二、注重面向全體,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
1、本學(xué)期,我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高,優(yōu)秀率,從整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),我積極配合語(yǔ)文老師,利用早讀、誦讀課,培養(yǎng)孩子的讀書能力。
2、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期,我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場(chǎng)繪畫、規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長(zhǎng),同時(shí),我為孩子提供展示的舞臺(tái)。我在全年級(jí)率先對(duì)孩子放手,教會(huì)孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報(bào)……孩子們?cè)诨顒?dòng)中能力得到了鍛煉,素質(zhì)得到了提高。
總之,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。
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2023班主任第二學(xué)期期末工作總結(jié) 篇2
高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
高二的第二學(xué)年在緊張有序的學(xué)習(xí)工作中過(guò)去。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作歷練,我覺(jué)得自己在很多方面都有極大的收獲。這一學(xué)期少了之前的茫然失措,多了一些自信,也學(xué)會(huì)了一些班級(jí)管理的方法技巧。針對(duì)自己在學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,我感到自己還是在摸索前進(jìn)中不斷得以成長(zhǎng)。
高二的下半學(xué)年是非常關(guān)鍵的時(shí)期。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)鞏固高中大部分新知識(shí)點(diǎn),而且要做好向高三的過(guò)度。在其他方面,也要做到穩(wěn)中求進(jìn)。總的來(lái)說(shuō)體現(xiàn)在以下幾方面:
1.做好班干部的培養(yǎng)工作。這學(xué)期,我經(jīng)常和班干部之間進(jìn)行交流,通過(guò)他們,及時(shí)了解到班里的情況,班干部在班級(jí)管理上確實(shí)能夠起到很大的作用,比如午自習(xí)的管理,幾個(gè)班干部還是很好的發(fā)揮了他們的管理能力。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣、心里健康等方面的教育。例如,定時(shí)開(kāi)班會(huì),有時(shí)是周五小班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助有的學(xué)生排除生活方面的困惑。例如有幾個(gè)外省借讀的學(xué)生,在面臨將要轉(zhuǎn)學(xué)事實(shí)時(shí),心里上出現(xiàn)了很大的波動(dòng)。我找她們聊天,給他們分析了形勢(shì),鼓勵(lì)她們不管什么時(shí)候都要勇敢細(xì)心,盡量打消她們心里的猶豫和不安。這些工作都需要有較大的耐心,重在疏導(dǎo)和情感方面的交流。
3.強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng)。例如,考勤工作在普通班是一個(gè)有難度的工作。除了要做好制度方面的要求,讓班干部協(xié)助管理外,針對(duì)愛(ài)遲到的幾個(gè)學(xué)生,我用的辦法是各個(gè)攻破。找學(xué)生談心,了解經(jīng)常遲到的原因,對(duì)不同的情況作出不同的約定,情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。
4.樹(shù)立學(xué)習(xí)典范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。現(xiàn)在班級(jí)最大的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是特別好,這也是我最最擔(dān)心之處。私下里我和個(gè)別學(xué)生交流過(guò),班會(huì)上也和學(xué)生進(jìn)行過(guò)交流。我發(fā)現(xiàn)班里好多同學(xué)不重視學(xué)習(xí),是因?yàn)樗麄冃睦锶鄙贋槔硐肴ヅΦ膭?dòng)力。所以,我在幾次小班會(huì)上,通過(guò)給大家將寓言故事,然后讓學(xué)生自己寫心得體會(huì)的方法,讓學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在的處境,思考自己今后的人生路。效果不能說(shuō)很好,但是也是有一點(diǎn)點(diǎn)影響的,因?yàn)閺男牡皿w會(huì)中,我看到一些學(xué)生的心聲。思想的改變不是一個(gè)故事、一句話就能夠做到的,這是一個(gè)漸進(jìn)的較為緩慢的過(guò)程,還需要在今后這關(guān)鍵的時(shí)間段里繼續(xù)努力。
5.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)發(fā)飛信,加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)聆聽(tīng)家長(zhǎng)的想法意見(jiàn),通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,更加有利于對(duì)班級(jí)的管理。另外,本學(xué)期,利用飛信之便,我經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)些自己對(duì)學(xué)生的管理意見(jiàn)或者對(duì)學(xué)生的一些鼓勵(lì)之語(yǔ),這樣有利于做好學(xué)生的思想工作,也從很大程度上得到家長(zhǎng)的支持和理解。
2023班主任第二學(xué)期期末工作總結(jié) 篇3
第二學(xué)期高三班主任工作總結(jié)
——群策群力,協(xié)同作戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)高考輝煌
在剛剛結(jié)束的高考中,高三(1)班取得了令人滿意的成績(jī):省優(yōu)秀學(xué)生曾璟琛同學(xué)以原始分624分列全級(jí)考生第一名,600分以上6人,590分以上的12人,上重點(diǎn)線26人超額完成1人,上本科線52人超額完成1人,本班各科均分幾乎都居全年級(jí)第一,尤其物理科平均分,位居全區(qū)第二名。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之處,本人雄心勃勃地制定了高考目標(biāo):力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)、本科雙超任務(wù)、力爭(zhēng)一個(gè)教師子女實(shí)現(xiàn)重本愿望?,F(xiàn)在看來(lái),我們的目標(biāo)已經(jīng)完成……
回想與高三(1)班同甘共苦、風(fēng)雨兼程的日子,確實(shí)讓所有任課老師以及知道底細(xì)的人感慨不已……
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生。通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)高校的向往。為此我成功地開(kāi)展了十多堂主題班會(huì),同學(xué)們積極參與,取得了很好的效果。如:重點(diǎn)開(kāi)展系列《高考備考策略》及部分大學(xué)的簡(jiǎn)介;利用班會(huì)課時(shí)間播放一些錄像,如《百家講壇——于丹讀論語(yǔ)》能有效地提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì),同學(xué)們不但更深入地理解了中國(guó)傳統(tǒng)道德體系,還學(xué)會(huì)了更多為人處事的藝術(shù)。小品幽默而富有哲理;“誰(shuí)偷走了我們的良心?”系列圖片秀指出社會(huì)中的各種不良
1 現(xiàn)象,一針見(jiàn)血,發(fā)人深省,給同學(xué)留下深刻印象,寓言故事——失落的一角則讓同學(xué)們感受到人生的哲理。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)熱烈,收效良好,深刻理解了社會(huì)主義榮辱觀。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。為此我們班獲得了不少榮譽(yù):被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部,在日常的評(píng)比中3次被評(píng)為文明班、2次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班、2次被評(píng)為廣播體操先進(jìn)班。在期末總評(píng)中我班被評(píng)為文明班、衛(wèi)生先進(jìn)班、廣播體操先進(jìn)班,受到學(xué)生的好評(píng)。
二、圍繞“高考”核心做文章
本學(xué)年,高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要尺度,也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn),更是當(dāng)今社會(huì)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù),它會(huì)在一切關(guān)注高考的社會(huì)人中產(chǎn)生強(qiáng)烈的振動(dòng)。作為高三班主任要深知自己肩負(fù)的重任,在所有的工作中必須把高考與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和基本目標(biāo)。為此我們?cè)谕ㄟ^(guò)以下工作來(lái)營(yíng)建高考氛圍:
⑴增強(qiáng)自信。首先,要讓學(xué)生有信心和勇氣,在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,讓自己的身體語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響、感染學(xué)生,從中獲得一種不懼困難的力量。與其說(shuō)要學(xué)生提高信心,不如說(shuō)讓學(xué)生從教師身上得到信心!其次,要幫助學(xué)生揭開(kāi)高考這一神秘的面紗。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
2 和心理體驗(yàn)的交流、自己多年高三備考的體驗(yàn)和一次次解讀歷年的《考試說(shuō)明》、不斷重復(fù)練習(xí)和評(píng)講近幾年的高考試題、大量落后考生高考成功的事例來(lái)消除他們心里上對(duì)高考的恐懼感、神秘感,從而讓他們主動(dòng)接近高考、親近高考。第三,幫助學(xué)生減輕、消除自卑心理,界定好自己的坐標(biāo),尋找努力的方向。教師要了解學(xué)生,必須主動(dòng)親近學(xué)生,盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理,從而達(dá)到彼此之間自然地溝通,在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進(jìn)行剖析,幫助他們尋找目標(biāo)定位,引導(dǎo)學(xué)生積極向上,不斷進(jìn)取,進(jìn)而獲得前進(jìn)的動(dòng)力。第四,盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,提高他們的興趣,讓他們從課堂中學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維,從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識(shí)、提高能力的方法。⑵ 建寬松、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力。高三(1)班的男生多,紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣是人所共知的,我深知這對(duì)復(fù)習(xí)備考是一個(gè)致命傷,因此,我通過(guò)大量具體事例、以及每次考試的剖析,讓學(xué)生時(shí)刻感悟良好習(xí)慣形成對(duì)提高成績(jī)的重要性,增強(qiáng)他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀念。通過(guò)長(zhǎng)期涓涓溪流般滲透,班級(jí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn),在一模、二模和高考中已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)。第三,通過(guò)師生面對(duì)面談話、班會(huì)、私下交流等各種形式,讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達(dá)樂(lè)觀的人生觀潛移默化影響、感染學(xué)生,促使學(xué)生奮發(fā)向上。一年來(lái),在多方面努力下,不但象周子龍、潘嘉杰等散漫的同學(xué)形象大為改觀,高考也上來(lái)了本科線,而且象何佳添、吳家偉等一批基礎(chǔ)差、信心嚴(yán)
3 重不足的同學(xué)也信心十足地發(fā)奮學(xué)習(xí),高考中同樣取得不錯(cuò)的成績(jī)。
二、師生之間、學(xué)生之間密切配合、協(xié)同作戰(zhàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法
1、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,步步為營(yíng),整體推進(jìn)。針對(duì)高三(1)班的具體情況,尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)十分薄弱,學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多,學(xué)習(xí)效率不高,需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,讓學(xué)生有相對(duì)充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固文科各學(xué)科內(nèi)容。
2、幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生有節(jié)奏、有步驟地學(xué)習(xí),提高單位復(fù)習(xí)時(shí)間的效率。
3、提高聽(tīng)課技巧,讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出、備考針對(duì)性強(qiáng),這就需要學(xué)生掌握良好的聽(tīng)課方法和技巧,深刻領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)意圖和對(duì)知識(shí)的處理方法,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,切忌囫圇吞棗,盲目領(lǐng)會(huì)。
4、大力加強(qiáng)綜合文科內(nèi)容的記憶、歸納、綜合和運(yùn)用,幫助學(xué)生提高總體成績(jī)。
5.練習(xí)適度,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、錯(cuò)題經(jīng)常練,難題怪題決不練,做題做到舉一反三,活躍思路,積累經(jīng)驗(yàn)、方法,拓寬思維。
三、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,周密部署,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),各個(gè)殲滅”的基本方
4 針和“遵循考綱,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此,我們做好了以下工作:
1、“一?!鼻埃皇且髱熒餐?,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營(yíng)建團(tuán)結(jié)、有序、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。
2、“二模”前,一是對(duì)不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤;二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導(dǎo),適時(shí)關(guān)注、掌握、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問(wèn)題。
3、“高考”前,一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整;三是志愿填報(bào)工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整。
4、康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備:學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,高考既是知識(shí)與能力的實(shí)力較量,更是考生心理的較量,良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,必須下足功夫,耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整。一年來(lái)尤其是高考前的一段時(shí)間,我們通過(guò)各種形式幫助學(xué)生減壓,正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)高考,以良好的狀態(tài)投入備考。在臨考前,我們召開(kāi)了〈心態(tài)決定高考,心態(tài)決定命運(yùn)〉的主題班會(huì),讓學(xué)生受到得到較多啟示,收到良好效果,高考成績(jī)說(shuō)明了一切。
5、愿填報(bào)工作的引導(dǎo):學(xué)生成績(jī)的高低、實(shí)力的強(qiáng)弱是填報(bào)志愿的重要參照,但并不是唯一,志愿選擇的好壞也會(huì)直接關(guān)系到學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)自己的理想。所以,我們工作中必須提前讓學(xué)生了解高考、了解高校、了解社會(huì)、了解自己,尤其應(yīng)該讓學(xué)生充分了解、把握自己的性格、愛(ài)好、特點(diǎn)、心理、實(shí)力等方面的內(nèi)容,以便在選擇志愿時(shí)能更多更好地提供參考資料,從而準(zhǔn)確選擇自己人生道路上極為重要的方向。實(shí)踐將會(huì)證明我們的志愿填報(bào)工作的實(shí)效性、準(zhǔn)確性……
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,以及各科任教師的配合下取的了高考較輝煌的成績(jī),今后我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更好。
2007年7月9日
2023班主任第二學(xué)期期末工作總結(jié) 篇4
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期我們班的人員情況沒(méi)有變動(dòng),依然是男女生各18人,我們班的學(xué)生大學(xué)數(shù)活潑好動(dòng),經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),在生活習(xí)慣和行為規(guī)范方面都有了很大的提高。同學(xué)們基本能按照學(xué)校和老師的要求配合完成各項(xiàng)活動(dòng)工作。特別在實(shí)施小組管理以后,學(xué)生在自主管理方面進(jìn)步很大,班級(jí)榮譽(yù)感也有所增長(zhǎng),越來(lái)越多學(xué)生愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。
二、本學(xué)期獲得的榮譽(yù)或各方面進(jìn)步情況
本學(xué)期在全班學(xué)生的共同努力之下,在各項(xiàng)活動(dòng)中我們班均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在我校第一屆藝術(shù)節(jié)中我們班的“中國(guó)功夫”和“美麗的家園”兩個(gè)節(jié)目均獲得了二等獎(jiǎng),班級(jí)也在活動(dòng)中獲得“最佳觀眾獎(jiǎng)”。在我校舉行的第一屆“鼓舞杯”足球聯(lián)賽中我們班榮獲亞軍,特別值得一提的是,龔峻漳同學(xué)因在比賽中發(fā)揮出色,被評(píng)為“最佳運(yùn)動(dòng)員”。另外,在一年級(jí)推行的“自主管理文明班”的評(píng)比中,我們班也在全班同學(xué)的努力下?tīng)?zhēng)取到該稱號(hào)。
本學(xué)期我密切關(guān)注管理學(xué)生在學(xué)校規(guī)章制度方面的學(xué)習(xí),除了提醒學(xué)生注意課堂行為意外,還在課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,不斷規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
在日常學(xué)習(xí)中,我利用金牌小組評(píng)比制度對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)及時(shí)做出相應(yīng)的評(píng)價(jià),時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,孩子們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),部分愛(ài)搗蛋或懶惰的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大進(jìn)步。
在行為習(xí)慣方面,全班學(xué)生有了很大的進(jìn)步,基本懂得在什么時(shí)間做什么事情。在能干的班干部的帶領(lǐng)下,班里做到“早到學(xué)校早讀書”的孩子越來(lái)越多,課間追逐打鬧的行為比上學(xué)期明顯減少,大部分學(xué)生已經(jīng)能夠文明有序地進(jìn)行課間活動(dòng)。
在生活技能方面,大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了在班級(jí)值日的好習(xí)慣,而且勞動(dòng)技能明顯比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,打掃衛(wèi)生的能力明顯提高。特別表現(xiàn)在勞動(dòng)課上,孩子們已經(jīng)能按照老師的規(guī)定以小組為單位較好地任務(wù),勞動(dòng)所需時(shí)間比以前大大縮短。另外,在午餐打飯方面,學(xué)生們已經(jīng)能夠獨(dú)立有序地進(jìn)行,值得表?yè)P(yáng)。
三、學(xué)生自主管理推進(jìn)情況
本學(xué)期我遵循學(xué)校生本教育理念,在學(xué)生管理方面實(shí)施了小組管理的方案,把大部分班級(jí)工作以小組為單位分配給小組完成,初見(jiàn)成效。
比如在長(zhǎng)廊的圖書管理、班級(jí)植物管理、抽屜管理等方面,我都把工作分給小組輪流完成,我事先給全班說(shuō)清楚工作的要求,推選能勝任的小組作為首任管理小組,然后按小組順序輪流完成任務(wù)。工作初期我給每個(gè)小組當(dāng)天的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)并提醒下一個(gè)小組可以比這個(gè)小組做得更好的地方,在這樣輪了幾次之后,小組之間形成了工作默契,把工作完成得越老越出色。
另外,在一年級(jí)推行的“自主管理文明班”的評(píng)比后,我加強(qiáng)了班干部的工作力度,把評(píng)比的每一項(xiàng)都找學(xué)生專門負(fù)責(zé)。在開(kāi)始的一周我看重分?jǐn)?shù)及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),著重提高學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,讓學(xué)生重視評(píng)比活動(dòng),力求把每項(xiàng)工作做到位。而從學(xué)生們的表現(xiàn)和最后的評(píng)比結(jié)果可以看出,學(xué)生的自主管理能力有了很大的提高,在班干部的帶領(lǐng)下,學(xué)生能夠做到小組長(zhǎng)提醒組員,同桌互相監(jiān)督,評(píng)比成績(jī)客觀。
四、小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)
小組合作學(xué)習(xí)對(duì)于我們課堂教學(xué)有很重要的作用,所以本學(xué)期從以下方面加強(qiáng)了培訓(xùn):
1.小組長(zhǎng)培訓(xùn)
(1)明確小組長(zhǎng)的角色,明確小組長(zhǎng)的職責(zé)
(2)明確對(duì)組長(zhǎng)的要求
①學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)。②學(xué)會(huì)上傳下達(dá)。③學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)組員,互幫互助。
2.從習(xí)慣抓起,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
(1)學(xué)會(huì)發(fā)言,能清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn),接受他人的意見(jiàn)并改正、補(bǔ)充。
(2)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),樂(lè)于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn),勇于評(píng)價(jià)別人的發(fā)言。
(3)學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁,敢于提出不同的看法,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),聽(tīng)不懂時(shí)請(qǐng)求對(duì)方再講一次。
(4)學(xué)會(huì)組織、主持小組學(xué)習(xí),能根據(jù)他人的觀點(diǎn),做總結(jié)性發(fā)言。
培訓(xùn)過(guò)后,我和其他科任老師都會(huì)在每節(jié)課對(duì)小組合作的情況做總結(jié),除了老師評(píng)價(jià)外,也有小組之間的互評(píng),還有組員對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià),讓他們及時(shí)知道做得好的地方以及能加以改進(jìn)的地方,讓他們不斷進(jìn)步。
為了促進(jìn)小組內(nèi)的合作,班內(nèi)制定了小組評(píng)比欄,用于各科老師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、匯報(bào)水平等方面進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及評(píng)價(jià)方式
只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能夠讓孩子更好的學(xué)習(xí)生活。所以,本學(xué)期我依然嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體如下。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.做好課前準(zhǔn)備,擺放好學(xué)習(xí)用品,安靜等待老師來(lái)上課
2.上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話,有問(wèn)題舉手,得到老師的允許再說(shuō)
3.上課專心聽(tīng)老師講課,專心聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,認(rèn)真思考、積極回答問(wèn)題
4.獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè),每一天及時(shí)改錯(cuò),愛(ài)惜書本
5.寫字姿勢(shì)要正確
(二)課程規(guī)范教育
利用班會(huì)課、品德課等課堂時(shí)間進(jìn)行專題教育,學(xué)生通過(guò)視頻故事等素材學(xué)習(xí)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)教育要有持續(xù)性、計(jì)劃性
有計(jì)劃、有目的,循序漸進(jìn),由淺入深,把目標(biāo)分解、落實(shí)到小目標(biāo)中去,反復(fù)訓(xùn)練。
至于評(píng)價(jià)方式,對(duì)班內(nèi)學(xué)生的表現(xiàn),要及時(shí)做評(píng)價(jià),無(wú)論好與不好一定要讓他們知道,這樣不僅能讓他們保持好表現(xiàn),還能警示沒(méi)按要求做好的學(xué)生,讓他們向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。另外我還會(huì)經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心,運(yùn)用小組評(píng)比欄,記錄加分、扣分,每周做小結(jié),每月評(píng)選金牌小組。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。
六、主題班會(huì)教育效果
本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),有節(jié)日類、安全教育類、疾病預(yù)防類、行為習(xí)慣類等等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
七、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)
本學(xué)期我們班的班級(jí)活動(dòng)主要是以學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、足球聯(lián)賽等主題進(jìn)行的。除此以外,我們班在體藝科組的安排下,在五月初舉行了班級(jí)音樂(lè)會(huì),全班一共表演了13個(gè)節(jié)目,節(jié)目形式多樣,內(nèi)容豐富,節(jié)目效果甚佳,取得了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。另外,根據(jù)我們“蝸牛”班的班級(jí)文化班級(jí)設(shè)計(jì),在副班主任的協(xié)助下,我們做了一個(gè)“蝸牛爬樹(shù)”的板塊,讓每個(gè)小組的蝸牛按小組評(píng)比欄的分?jǐn)?shù)進(jìn)行爬樹(shù)比賽。這個(gè)活動(dòng)讓班里的學(xué)生形成一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài),激發(fā)他們的上進(jìn)心。
八、學(xué)習(xí)日志的使用情況
在語(yǔ)文王老師的督促下我們班的日志完成情況比較好。大部分孩子們都能做到每天完成學(xué)習(xí)日志,無(wú)論是每日家務(wù),繪本閱讀,聽(tīng)寫,繪畫,寫話,都能看到孩子們的用心,家長(zhǎng)也是用正向語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。這個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們勞動(dòng)、書寫、繪畫、寫話各方面都有所進(jìn)步。
九、家校合作情況
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以電話、的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)或?qū)W校工作有意見(jiàn)或建議,虛心聽(tīng)取,擇其善者而從之,與家長(zhǎng)達(dá)成良好的溝通。班里家長(zhǎng)們也都相當(dāng)配合理解、支持我的工作,這學(xué)期的班級(jí)工作在家長(zhǎng)們的配合下,可以說(shuō)達(dá)到一個(gè)讓人較為滿意的成績(jī),讓我感到很欣慰。
十、下學(xué)期工作設(shè)想
(一)班級(jí)教育工作重點(diǎn)
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,結(jié)合學(xué)校每月一事活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1.繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為
2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班
3.搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力
4.搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展
5.使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知
(二)本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1.形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力
2.每月?tīng)?zhēng)當(dāng) “自主管理文明班”
3.發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康
具體工作:
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄。
(3)開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。
2023班主任第二學(xué)期期末工作總結(jié) 篇5
班主任是班集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級(jí)的中心與靈魂。班集體是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。實(shí)踐證明,良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康的成長(zhǎng)。新時(shí)期,要把班級(jí)管好、培養(yǎng)好、建設(shè)好,就要求班主任做好以下四個(gè)方面的工作:
一、班主任要嚴(yán)以律己,以身作則。
凡是要求學(xué)生做到的,班主任要帶頭做到,禁止學(xué)生做的,班主任堅(jiān)決不為,以自己的示范、言行取信于學(xué)生。譬如,要求學(xué)生早上不遲到,班主任自己要嚴(yán)格做到每天早上預(yù)備鈴一響,就站在教室門旁,日久天長(zhǎng),學(xué)生也就很自覺(jué)地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下,班級(jí)的各種制度才能得到很好的貫徹執(zhí)行,成為學(xué)生的自覺(jué)行為。所以說(shuō)“喊破嗓子,不如做出樣子”,“其身正,不令而行”。在學(xué)生心目中,班主任是社會(huì)人的縮影,“教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會(huì)這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?!保永飳幷Z(yǔ))學(xué)生從其“影響”中,不僅能學(xué)會(huì)怎樣做學(xué)問(wèn),也能學(xué)會(huì)怎樣做人,做怎樣的人。
班主任在嚴(yán)以律己的同時(shí),還必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,做到“嚴(yán)”而有“度”,讓他們感到“嚴(yán)格”并非“嚴(yán)酷”,“嚴(yán)”中有“愛(ài)”,讓他們感到班主任的威嚴(yán)又感到班主任的慈愛(ài),由衷地信服班主任,滋生自覺(jué)接受嚴(yán)格管理的意識(shí),主動(dòng)地摒棄不良習(xí)氣。
二、班主任要熱愛(ài)學(xué)生,平等待人。
熱愛(ài)學(xué)生是班主任被班集體接納的前提。愛(ài)學(xué)生,才能接受學(xué)生,走近學(xué)生的內(nèi)心世界,與他們心靈相通;愛(ài)學(xué)生,才能贏得學(xué)生的愛(ài),讓學(xué)生樂(lè)于接受教誨。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。當(dāng)學(xué)生感到教師真正平等地愛(ài)他,為他操心時(shí),他就會(huì)把教師當(dāng)成“知心朋友”來(lái)傾吐衷腸,形成了“愛(ài)生——尊師——愛(ài)學(xué)生——更尊師”的情感交流,可收到“親其師,信其道”的效果。如果班主任對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài),那學(xué)生特別是后進(jìn)生的心里有的恐怕只是戒心,甚至是逆反心,師生間根本談不上情感交流。另外,我們班主任更要對(duì)后進(jìn)生,多增加感情投資,給點(diǎn)“偏愛(ài)”,傾注愛(ài)心、熱情和期望,對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī),都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。比如,對(duì)常常違反紀(jì)律的學(xué)生,要開(kāi)展個(gè)別談心活動(dòng),進(jìn)行耐心說(shuō)服和引導(dǎo);對(duì)文化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要降低要求,循序漸進(jìn),多做個(gè)別輔導(dǎo);對(duì)性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生,要經(jīng)常組織各種活動(dòng),多給他們鍛煉的機(jī)會(huì);對(duì)暫時(shí)落后,尚有進(jìn)取欲望的學(xué)生,要多加鼓勵(lì)和指導(dǎo)。讓他們切實(shí)體會(huì)到老師是真正地關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他,想幫助他,對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)由衷地感到高興。
但必須注意,對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是遷就姑息,要在嚴(yán)格平等中實(shí)現(xiàn)。愛(ài)是水,嚴(yán)為舟,嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,寬嚴(yán)適度,學(xué)生的自律性自然會(huì)增強(qiáng),并由自律而實(shí)現(xiàn)他律。
三、班主任要善于觀察,工作細(xì)致。
凡是學(xué)生在的地方,都應(yīng)有班主任的“影子”,從時(shí)時(shí)處處做能解決問(wèn)題的“及時(shí)雨”。班主任在日常管理中、對(duì)每個(gè)學(xué)生要仔細(xì)觀察,周密調(diào)查,認(rèn)真研究。由于每一個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度不同,因而他們的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)及性格愛(ài)好等也不一樣。如有的思想進(jìn)步,積極向上,有的則得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)??;有的關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng);有的則對(duì)集體漠不關(guān)心,做事怕苦畏難;有的學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)良,有的則懶于學(xué)習(xí),虛度光陰;有的性情開(kāi)朗,興趣廣泛,有的則沉默寡言,很少活動(dòng),等等,充分認(rèn)識(shí)了學(xué)生,才能做到“有的放矢”,“對(duì)癥下藥”。比如,對(duì)早戀的學(xué)生,班主任應(yīng)及時(shí)過(guò)細(xì)地了解情況,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀的負(fù)面性,并能及時(shí)家訪,取得家庭的配合,使其情緒很快地穩(wěn)定下來(lái),重新回到學(xué)習(xí)上來(lái)?!叭绻逃邚囊磺蟹矫嫒ソ逃?,那么就必須從一切方面去了解人……”(俄〃烏申斯基語(yǔ))了解入微,觀微知著。
在現(xiàn)實(shí)生活中,假如班主任工作粗枝大葉,教育就把握不住對(duì)象時(shí)機(jī),無(wú)法做到感化情意,勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生像洪水泛濫成災(zāi)那樣的后果。只有班主任工作細(xì)致到位,那這樣的愛(ài)就猶如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,才能收到良好的教育效果。
四、班主任要善于學(xué)習(xí),勤于了解。班主任要注重學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí),提高自己的文化素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),勇于開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。
班主任還要做到“四勤”:即:與學(xué)生勤交流,與家長(zhǎng)勤勾通,與社會(huì)勤聯(lián)系,與科任老師勤勾通等,來(lái)發(fā)揮自己所特有的教育教學(xué)作用——“和諧德智體,協(xié)調(diào)數(shù)理化”,以期形成教育集體影響力。
總之,班主任工作是一門藝術(shù),作為班主任,采用多種教育手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,可使班級(jí)管理能按著所預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展,使所教的班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的集體。
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★ 一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)11篇 五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)