通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編分享的工作總結(jié)如何書寫共6篇(總結(jié)工作怎么寫?)，以供參考。

工作總結(jié)如何書寫共1

　　個人工作總結(jié)書寫格式

第一、格式

　　個人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。

　　標(biāo)題即個人總結(jié)的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《企業(yè)個人財務(wù)工作總結(jié)——在財務(wù)管理上的問題解決辦法》。這里便是兩個標(biāo)題了。

　　前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。

　　主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西。總結(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。

　　結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。

第二、總結(jié)要實(shí)事求是

　　寫工作總結(jié)要有一說一，有二說二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。

　　第

三、總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式

　　總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)形式有四種：

　　一為條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為

　　一、二、三等條，一項項地寫下去。

　　二為三段式，即從認(rèn)識事物的習(xí)慣來安排順序，先對總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn)；接著敘述事情經(jīng)過，同時配合議論，進(jìn)行初步分析；最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會、經(jīng)驗和存在問題。

　　三為分項式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過，再歸納出經(jīng)驗、問題三個順序?qū)懴聛怼?/p>

　　四為漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識、體會慢慢敘述出來。

　　各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。 個人總結(jié)并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認(rèn)為是成功的事情或是活動寫寫總結(jié)，提高自己的寫作水平。

工作總結(jié)如何書寫共2

　　壺關(guān)縣八一希望小學(xué)

　　書寫教育工作總結(jié)

　　書寫教育是基礎(chǔ)教育課程必要的組成部分，開展書寫教育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力，具備熟練的書寫技能，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力，以及傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均具有重要意義。在深化教育教學(xué)改革及推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作中，我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于在中小學(xué)生中加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》的要求，常年開展書寫教育。經(jīng)過多年來的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書寫能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，我校的書寫教育工作初步取得了成效?，F(xiàn)將書寫教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作有章可循 1．建立健全規(guī)范漢字書寫工作管理網(wǎng)絡(luò)

　　為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)校根據(jù)上級通知精神，認(rèn)真開展了規(guī)范漢字書寫活動。

　　學(xué)校成立了以校長張文玉為組長，楊誠、李海玲、平江風(fēng)為成員的規(guī)范漢字書寫活動領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)了鋼筆字貼，并要求每天堅持練習(xí)不少于50字，由班主任負(fù)責(zé)批閱。

2.按寫字教學(xué)必備要求開展活動

　　按照教育部規(guī)定的八項要求，我校認(rèn)真開展寫字教學(xué)，達(dá)到三個必備的要求。每周設(shè)立兩節(jié)寫字課，并且在每天下午到校后進(jìn)行二十分鐘的寫字小練習(xí)。所有語文教師（共36人）都是兼任的寫字課老師，負(fù)責(zé)對學(xué)生的書寫進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，另有兩個美術(shù)老師兼任寫字課教師。

二、營造“書香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)

　　學(xué)校是教書育人場所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書寫教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件，并且經(jīng)常性的開展書寫教育活動，達(dá)到八項要求中的“兩個有”的標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

　　1．召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書寫、對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。學(xué)校由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書寫教育的講座。有時觀看相關(guān)的電教錄像，有時請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗的老教師為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點(diǎn)。

　　2．崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動。首先是對全體教師經(jīng)常性地進(jìn)行粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量。練字作

　　業(yè)每兩周送交教研室，由教研室負(fù)責(zé)對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書法新秀”教師，在全縣教育系統(tǒng)硬筆書法比賽中取得了極好的成績。

三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力

　　書寫教育工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。

　　1．抓好寫字課?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學(xué)的分析與研究。寫字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始開始；課前要做好各項準(zhǔn)備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導(dǎo)時要認(rèn)真聽講，細(xì)心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁……寫字課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2．抓好寫字小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，學(xué)生個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，

　　鞏固學(xué)生在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫字小練習(xí)”的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　3．抓好書法提高班。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。學(xué)校就專門成立了書法提高班，請專業(yè)的書法教師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在提高班上，學(xué)生們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開展“愛祖國，慶六一”、“環(huán)保書法競賽”等活動，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動中，增強(qiáng)公益意識，提高書寫能力。

　　當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不但但是通過上述三途徑進(jìn)行。書寫教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動有機(jī)地結(jié)合起來。我校要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學(xué)生提筆即是練字之時”的強(qiáng)烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文、數(shù)學(xué)，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。

四、有序進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生練字情趣 1．科學(xué)安排書寫內(nèi)容

　　我校的書寫教育，

一、二年級學(xué)生以描紅為主，主要練習(xí)基本筆

　　畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動鉛筆。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字，毛筆字，書寫內(nèi)容由易到難。把練習(xí)內(nèi)容分為低、中、高三塊，定期印發(fā)給學(xué)生。

　　2．多種形式激發(fā)興趣

　　為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。

（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，但能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，效果很好。

（2）舉行小型多樣的書法競賽活動。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性的書法競賽。對成績優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校利用六

一、元旦等場合進(jìn)行公開表彰獎勵。藝術(shù)節(jié)，交通安全書畫大賽，書法是必比項目。除此之外還鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，并以比賽為契機(jī)，發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。

（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校學(xué)生的作品以版面的形式，作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣

（4）改革評價制度，改“三好生”為“星級生”評比，把書畫星作為十星之一。

　　3．加強(qiáng)班級文化建設(shè)

　　各班均設(shè)有“書法園地”，張貼各時期學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè)。當(dāng)學(xué)生聽到師生的夸獎，他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動。

五、建立評價體系，開展教研活動

1.開設(shè)專門寫字教育課程并作為評價教師的重要依據(jù)。 我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書寫水平。并把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)的一個重要依據(jù)。

　　我校還注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學(xué)時必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。為更好的強(qiáng)化落實(shí)此項規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。

　　語文、寫字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽課、評課也把規(guī)范漢字教育作為一項重要考核指標(biāo)。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進(jìn)行評比，評獎。

2.把規(guī)范漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學(xué)常規(guī)管理。 我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范漢字意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)

　　要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評卷、課外輔導(dǎo)都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。

3.引入競爭機(jī)制，發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用

　　我校目前有37個教學(xué)班，在校生2832人，在編教師98人，為進(jìn)一步調(diào)動我校教師規(guī)范漢字書寫的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書寫的水平，我們以語文、數(shù)學(xué)、音體美教研組為依托，把教師分組，每學(xué)期教研組之間的漢字書寫規(guī)范化比賽，并設(shè)置

　　一、二、三等獎，且作為評定優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競爭機(jī)制的引入，有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭當(dāng)漢字規(guī)范書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書寫的水平和能力。2005年至今，我校教師不斷在省市區(qū)各級書法大賽中獲獎，并有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)仁不讓的縣規(guī)范漢字書寫的領(lǐng)軍學(xué)校。

　　經(jīng)過多年來的努力，學(xué)?，F(xiàn)在書寫教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛書法、熱愛書法的學(xué)生越來越多。他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開展的各項活動中，有很多各同學(xué)獲得書寫比賽獎項。

　　由于我校的書寫教育工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報！

工作總結(jié)如何書寫共3

　　工作總結(jié)書寫說明

　　新入職大學(xué)生見習(xí)期工作總結(jié)由目錄中列舉的幾部分內(nèi)容組成，以下就書寫的具體要求進(jìn)行如下說明：

一、形式要求：

1、每個章節(jié)下面都設(shè)有幾個分題目，題目內(nèi)容已經(jīng)固定，不能更改；

2、根據(jù)文章架構(gòu)完善目錄中相應(yīng)頁碼；

3、仔細(xì)填寫工作總結(jié)封面內(nèi)容；

4、此工作總結(jié)以電子版形式提交；

　　并將電子版工作總結(jié)名稱設(shè)為如下格式“工號+某某人工作總結(jié)”，例如“00000+張三工作總結(jié)”。

5、頁面設(shè)置為A4紙張，單面打印，除封面外字號可自行調(diào)整，每一章自成一節(jié)，請在相應(yīng)位置插入分節(jié)符，文檔前后格式統(tǒng)一，頁眉頁腳按要求統(tǒng)一填寫；

6、字?jǐn)?shù)要求3000字以上，字以下。

二、提交方式：

　　統(tǒng)一發(fā)送至張思遠(yuǎn)的郵箱，zhangsiyuan@，截止時間2012年1月10日17:00，大家提交后收到郵件確認(rèn)為提交成功。可以多人一起提交，請在正文中說明。

三、填寫要求：

1、此工作總結(jié)是對半年見習(xí)期情況所作的書寫。

2、具體說明： 封 面

　　封面需要填寫姓名、工號、部門、科室、實(shí)習(xí)地點(diǎn)這五項，其中部門和科室填寫轉(zhuǎn)正后所到的部門和科室，如果沒定暫時不填寫；實(shí)習(xí)地點(diǎn)填寫半年見習(xí)期內(nèi)所在地點(diǎn)，經(jīng)歷多個實(shí)習(xí)地點(diǎn)的，請全部標(biāo)明，并標(biāo)出時間范圍。 第1章 工作內(nèi)容 見習(xí)期大學(xué)生工作

　　1 描述在半年見習(xí)期內(nèi)所做的2011年大學(xué)生管理、服務(wù)性工作。要具體描述如何開展工作的細(xì)節(jié)，詳細(xì)列舉具體事例。例如，黨團(tuán)支部工作、軍訓(xùn)班長工作、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人工作、改善項目負(fù)責(zé)人工作等你所認(rèn)為可以歸類為大學(xué)生工作的項目。

　　如果沒有組織開展工作的經(jīng)歷，則詳細(xì)描述參與各項工作及活動的情況。 車間生產(chǎn)操作實(shí)習(xí) 此部分按照以下模式書寫：

　　實(shí)習(xí)崗位一：生產(chǎn)線、工位、具體工作； 工作時間：開始時間、結(jié)束時間；

　　工作總結(jié)：如何工作、心得體會、學(xué)習(xí)到哪些知識、遇到哪些困難等； 實(shí)習(xí)崗位二：生產(chǎn)線、工位、具體工作； 工作時間：開始時間、結(jié)束時間；

　　工作總結(jié)：如何工作、心得體會、學(xué)習(xí)到哪些知識、遇到哪些困難等； 按此模式以此類推。

　　崗位一統(tǒng)一為理論實(shí)習(xí)。未參加車間實(shí)習(xí)的同事此節(jié)空。 部門工作

　　請描述在部門工作和接受培訓(xùn)的情況。 其它工作

　　其它以上項目沒有涉及的工作。

　　注意：以上各項盡量填寫，如果確實(shí)沒有則填無，不允許省略相關(guān)條目。 第2章 工作事件描述（重點(diǎn)章節(jié)）

成功事件：其是對于見習(xí)期內(nèi)認(rèn)為自己在工作中有成就感的事件進(jìn)行總結(jié)描述，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的經(jīng)驗等方面內(nèi)容。至少對2個工作事件進(jìn)行描述。

改進(jìn)事件：其是對自己處理不適當(dāng)，能從中得到啟示教訓(xùn)，需要改進(jìn)的事件進(jìn)行總結(jié)，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的教訓(xùn)，以后工作中需要注意的方面等內(nèi)容。至少對2個工作事件進(jìn)行描述。

　　2 注意在描述成功與改進(jìn)事件時第一人稱要用“我”而不能用“我們”；

　　成功和改進(jìn)事件可以是車間工作、人際溝通、事件處理等各方面事件。 第3章 能力提高與欠缺

能力提高：見習(xí)期內(nèi)你認(rèn)為在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立解決問題能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通過何種途徑取得進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。

能力欠缺：是認(rèn)為自己在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立解決問題能力等方面）等方面的欠缺之處所作的詳細(xì)總結(jié)。 第4章 體會與建議 見習(xí)期體會

見習(xí)期大學(xué)生管理工作建議

　　其是對人力資源部大學(xué)生管理服務(wù)方面的工作建議。 培訓(xùn)課程建議

　　此部分按照以下模式書寫：

（1） 見習(xí)期內(nèi)所開展的有價值的培訓(xùn)課程；

　　此部分請列舉你認(rèn)為見習(xí)期內(nèi)好的培訓(xùn)項目，同時書寫原因以及如何改進(jìn)等建議。

　　見習(xí)期培訓(xùn)項目：入職各部門培訓(xùn)、軍訓(xùn)、集團(tuán)汽車技術(shù)培訓(xùn)、集團(tuán)職業(yè)化培訓(xùn)、車間實(shí)習(xí)、溝通團(tuán)隊培訓(xùn)、車間實(shí)習(xí)期間安排的各專業(yè)培訓(xùn)課程、改善項目。

（2）見習(xí)期內(nèi)所開展的收獲不大的培訓(xùn)課程；

　　此部分請列舉你認(rèn)為沒有太大價值，通過此課程收獲不多的課程，同時書寫原因以及如何改進(jìn)等建議。 （3）新增培訓(xùn)課程

　　此部分請?zhí)顚懸娏?xí)期內(nèi)你覺得應(yīng)該開展的培訓(xùn)課程而實(shí)際沒有安排的，請說明原因。

（4）其它培訓(xùn)建議。

　　前言和小結(jié)自行填寫。

工作總結(jié)如何書寫共4

　　團(tuán)總支和部門工作總結(jié)的書寫

　　工作總結(jié)書寫要求

　　總結(jié)的寫法多種多樣,沒有固定的格式,不同類型的總結(jié)可以有不同的寫法,但就其基本格式來講,一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分。

　　總結(jié)的標(biāo)題一般以“信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支××年（××—××學(xué)年度）工作總結(jié)”、“信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支（學(xué)生會）××年（××—××學(xué)年度）工作總結(jié)”為題。

　　總結(jié)的正文書寫一般采用總分總行文結(jié)構(gòu)。起筆綜述一年的工作，然后分段總結(jié)活動的成績和經(jīng)驗，提出問題和教訓(xùn)，提出設(shè)想和打算。

　　主體部分常見的結(jié)構(gòu)方式主要有分布式結(jié)構(gòu)、階段式結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)式結(jié)構(gòu)。

　　分部式結(jié)構(gòu)

1、按“情況-成績-經(jīng)驗體會-問題-今后設(shè)想”的順序來寫；

2、按“做法-效果-體會”的順序?qū)憽?/strong> 階段式結(jié)構(gòu)

　　把工作的整個過程，按時間順序，劃分成幾個階段來寫。每個階段寫一個部分，在各個部分中再以塊式結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容。這種形式適合寫時限較長而又有明顯階段性的工作總結(jié)。

　　觀點(diǎn)式結(jié)構(gòu) 根據(jù)內(nèi)容歸納出幾個觀點(diǎn)，每個觀點(diǎn)就是一個大層次，使用“

　　一、二、三??”序號排列，逐條敘述，條文之間具有比較嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)形式，能較有效地提升總結(jié)的理論性。這種形式較適于寫專題經(jīng)驗總結(jié)。

　　結(jié)尾是可有可無的，一般或綜上所述、或重申整體評價、或提出希望、或表示謙虛、或表示決心等等，也可無此部分。

　　落款應(yīng)在右下方寫明總結(jié)部門名稱，另起一行，寫總結(jié)最后定稿的日期。同樣，如果有蓋章的總結(jié)，落款應(yīng)與章子上內(nèi)容一致。

工作總結(jié)如何書寫共5

　　總結(jié)報告是非常實(shí)用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進(jìn)、提高各項工作質(zhì)量的重要途徑;也是企業(yè)加強(qiáng)知識管理、降低學(xué)習(xí)成本、減少低水平重復(fù)的重要舉措。總結(jié)報告的書寫能力更是一個員工知識水平、綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。沒有總結(jié)，就沒有進(jìn)步，沒有系統(tǒng)、深刻的總結(jié)，就不要有質(zhì)的進(jìn)步。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生工作總結(jié)欄目為您搜集整理的總結(jié)報告書寫八條原則，希望對大家有所幫助。

　　作為一個職業(yè)人，要清晰總結(jié)報告不僅是個人工作的總結(jié)，更是同領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通、交流的重要載體，因此無論是總結(jié)報告的內(nèi)容，還是內(nèi)容表現(xiàn)形式都格外重要。我個人認(rèn)為，在書寫總結(jié)報告時，應(yīng)本著如下原則。

1、書寫態(tài)度要誠。態(tài)度決定一切，寫總結(jié)報告也是一樣。沒有好態(tài)度，寫不出深刻的總結(jié)報告。很多人將寫總結(jié)報告看成是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，沒有辦法的事情。這是大錯特多。對工作進(jìn)行總結(jié)，是對自己勞動成果的尊重，是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有在不斷總結(jié)中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結(jié)，才能提高自己的總結(jié)能力。一流的人才都是善于總結(jié)的人。所以一定要以誠懇的態(tài)度來寫總結(jié)報告，以虔誠之心來寫總結(jié)報告，這是寫好總結(jié)報告的前提。

2、報告概要要明。報告的概要很重要，對整個總結(jié)報告起畫龍點(diǎn)睛，提綱挈領(lǐng)的作用。大領(lǐng)導(dǎo)時間有限，有時很難靜下心來，仔細(xì)閱讀整篇總結(jié)報告。他們往往僅僅看看總結(jié)報告的要點(diǎn)。因此，概要能否非常明確地概括整個總結(jié)報告的核心內(nèi)容就顯得非常關(guān)鍵。

　　提煉總結(jié)報告的概要很有講究。首先要明確總結(jié)報告是給誰看的;他想得到哪些關(guān)鍵信息。在寫概要時，一定要將目標(biāo)對象不知道的關(guān)鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對方的反饋的關(guān)鍵信息放在概要里。

3、概括成績要實(shí)。很多人在寫總結(jié)報告時，容易犯的錯誤是對成績表述不惜筆墨，其實(shí)完全沒必要。只要是做出了實(shí)在的成績，大家都能看得到，不需要長篇累述。在總結(jié)報告中，對自己取得的成績做到高度完整地概括就可以了。

　　概括自己的成績要實(shí)事求是，不能夸大，所有的成績都要經(jīng)得起推敲。對個人的成績，做到實(shí)事求是，是最基本的職業(yè)素質(zhì)。也只有實(shí)事求是地總結(jié)自己的成績，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事的尊重?？浯笞约旱某煽?，貪功，將別人的成績據(jù)為己有，是給自己找麻煩。

4、總結(jié)經(jīng)驗要真。總結(jié)工作經(jīng)驗，對個人的成長非常重要。真正有用的知識往往來自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗是對公司的知識貢獻(xiàn)。初涉職場的人往往不知道如何總結(jié)自己的經(jīng)驗，在總結(jié)取得成績原因時，往往說些冠冕堂皇的空話、套話，如：在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，經(jīng)過我個人的努力，才取得了這樣的成績。這無助于自己水平的提高。久而久之，還會讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。

　　總結(jié)經(jīng)驗要真，并不是要求我們的經(jīng)驗一定要達(dá)到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績?nèi)〉玫恼鎸?shí)原因，自己在工作中的真實(shí)感悟，并將自己的真實(shí)感悟系統(tǒng)化，這就是總結(jié)經(jīng)驗的過程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時記錄的習(xí)慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會成就非凡的自己。

　　在總結(jié)經(jīng)驗時，不要僅僅就事論事，努力做到觸類旁通，讓自己的經(jīng)驗對某一類的問題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點(diǎn)不容易，需要一定的知識厚度和哲學(xué)思維，但這樣的經(jīng)驗往往更具有價值。

5、分析問題要透。正視工作中存在的問題，勇于剖析問題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績相比，領(lǐng)導(dǎo)和同事往往更關(guān)注我們工作中存在的問題。這是人性，也是沒有辦法的事情。所以，對于工作中存在的問題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問題，是掩耳盜鈴，因為領(lǐng)導(dǎo)和同事也會給你指出來。

　　分析工作中存在的問題，要全面、透徹、實(shí)事求是，既不避重就輕，推卸個人責(zé)任，也不過分自我苛責(zé)。要從個人、團(tuán)隊，主觀、客觀等多角度來分析導(dǎo)致工作存在問題的原因，并對各種原因的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析，讓自己和相關(guān)人員樹立起大畫面、全景意識，從而找到導(dǎo)致工作中存在問題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進(jìn)。

6、改進(jìn)舉措要準(zhǔn)。針對工作中存在的問題，要制定有針對性的改進(jìn)措施。改進(jìn)措施要做到準(zhǔn)確、到位，切中問題要害。做到這一點(diǎn)，并不是一件很容易的事情，需要對問題有本質(zhì)的理解，同時需要具有一定的制訂問題解決方案的能力。

　　明確問題改進(jìn)舉措的過程，其實(shí)就是一個深化對問題認(rèn)識的過程，也是一個系統(tǒng)思考的過程。思考一旦成為習(xí)慣，我們會讓我們智慧起來。我們分析問題會更有深度，制定問題改進(jìn)舉措，就會更準(zhǔn)。

　　我們有時對問題改進(jìn)舉措是否足夠準(zhǔn)拿不定主意，這時一定要多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流、溝通，多聽聽他們的意見，一定會給自己不一樣的啟發(fā)。因為大家站在不同的高度和角度看問題，對同一問題會有不同的認(rèn)識，這會幫助我們更加全面地認(rèn)識問題，讓自己的改進(jìn)舉措更準(zhǔn)。

7、計劃安排要細(xì)。萬事必成于細(xì)。細(xì)致之處見功夫，細(xì)節(jié)之處見水平。我們往往有很多好的想法，很多問題解決方案，但是由于沒有事先考慮好方案執(zhí)行的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致計劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人。他們考慮慮問題既能大氣磅礴，又會細(xì)致入微。細(xì)致是幫助每個人實(shí)現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。 在做計劃安排時，一定要細(xì)致、再細(xì)致，要考慮到計劃推進(jìn)的每個細(xì)節(jié)。這是一個需要靜下心來，進(jìn)行細(xì)致思考，充分準(zhǔn)備的過程。只要做到了最充分的準(zhǔn)備，結(jié)果往往就會水到渠成。讓自己的計劃安排細(xì)致、再細(xì)致些吧。

8、懇求支持要理。無論是推進(jìn)工作問題的改進(jìn)，還是推動一項新的工作，都需要得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。個人的力量是非常有限的，團(tuán)隊的力量是巨大的。自己的工作只有獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事理解與支持，工作效果才會事半功倍。作為職業(yè)人，千萬別個人表現(xiàn)欲望太強(qiáng)，個人英雄主義情結(jié)太重，那是不成熟的表現(xiàn)。 懇請支持要理，就是努力做到尋求別人幫助的態(tài)度要真誠，理由要充分。很多人將工作不能推進(jìn)的原因歸結(jié)為領(lǐng)導(dǎo)不支持，同事掣肘，是非常不對的。

工作總結(jié)如何書寫共6

　　工作總結(jié)書寫格式

　　篇1：20XX工作總結(jié)書寫格式 (一)標(biāo)題

　　總結(jié)的標(biāo)題大體上有兩類構(gòu)成形式：一類是公文式標(biāo)題;一類是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××村20XX年度工作總結(jié)》《××鎮(zhèn)20XX年黨建工作總結(jié)》，有的只寫《工作總結(jié)》等。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如《增強(qiáng)體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標(biāo)題，如《推動人才交流，培植人才資源》等。 (二)正文

　　總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。

1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部;干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。

2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。 不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓(xùn)。對于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績和經(jīng)驗上。

　　總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗為軸心去組織材料。

3、結(jié)尾。可以概述全文，可以說明好經(jīng)驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進(jìn)典型。 (三)尾部

　　包括署名和時間兩項內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫。

　　篇2:20XX工作總結(jié)書寫格式 (一)基本情況。

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。 3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

　　今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等 (二)寫好總結(jié)需要注意的問題

1.一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。 3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?

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