在寫工作總結(jié)的時候要實事求是,具體到各個細節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)8篇(小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)),供大家閱讀。
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)1
20xx-20xx年度小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的`。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部
分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)2
回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促我今后工作的進一步提高。
一、 加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的`特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1.對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2.教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3.英語數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在英語教學(xué)的特色點。
4.工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1.加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3.加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴格約束自己。
4.在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3
在剛剛過去一學(xué)期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績,圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,響應(yīng)上級號召,積極采取有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,針對評估時提出的三個問題,全面核實適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率;進一步加強教師的理論及技能的培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,積極響應(yīng),廣泛動員,采取扎實有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績
1、進一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%,小學(xué)升初中率100%,鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規(guī)工作管理,抓好了學(xué)前教育,規(guī)范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過程管理得到加強,落實了教學(xué)環(huán)節(jié),強化了質(zhì)量觀念,樹立了質(zhì)量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長遠教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過去課題的結(jié)題工作,申報的新課題通過了評審得以立項。
6、校園文化建設(shè)得到完善,進一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目,提高了學(xué)校的收入,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
9、學(xué)校安全工作得到加強,特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確?!胺婪恰惫ぷ鞯拈_展,取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育,增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,我校立足農(nóng)村實際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò),增強德育實效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡(luò),拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責(zé),德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò),各科教學(xué)有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的'文娛活動,樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實際,增強德育實效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:
第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,沒有良好的勞動習(xí)慣,就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,我們大膽探索,積極實踐,增強勞動意識,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動,用勞動創(chuàng)造生活。
第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡(luò),堅持一體性;二是榜樣示范,堅持針對性;三是曉理動情,堅持持久性;四是潛移默化,堅持互動性。
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)4
在20xx年暑假工作中,我校以“參與、實踐、成長”為主題,以迎接建國60周年為契機,引導(dǎo)學(xué)生利用假期,積極參與社會實踐;閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品,接受先進思想,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;鍛煉身體,學(xué)習(xí)科技,增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下,使暑假這一特殊的教育時段成為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、教師假期工作
1.各校黨員教師按照局黨委的統(tǒng)一部署,利用假期積極主動地投入到深入學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀的教育活動之中,增強了黨員意識和黨性修養(yǎng),提高了自身素質(zhì),發(fā)揮樂黨員的先鋒模范作用,為全面促進教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定,確保貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得實效,推動學(xué)校各方面工作的開展作出了貢獻。
2、假前,各校集中時間,組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》,尤其是新頒布的`《遼寧省義務(wù)教育條例》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強了教師依法從教意識和對師德建設(shè)重要性、緊迫性的認識。
3.開展了“百名教師進家庭”活動。教師增加了家訪和與學(xué)生家長溝通的次數(shù),幾乎對所有學(xué)生進行了普遍家訪。認真聽取了家長對學(xué)校和學(xué)生所在班級的意見。
4、按時參加了干部教師崗位培訓(xùn)和市區(qū)集中安排的教研活動及各教材教法培訓(xùn)。各校安排了教師集中備課,每位教師至少備好樂一周課程,并寫好教案。
5.加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系,確保學(xué)生的暑假安全。暑假前,各學(xué)校以《致學(xué)生家長一封信》和家長會的形式,動員全體學(xué)生家長確實承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護責(zé)任。與家長簽訂了《學(xué)生暑假安全委托書》。
二、學(xué)生假期活動
1.“60年光輝歷程”網(wǎng)上答題活動。引導(dǎo)學(xué)生參加了“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎答題活動。
2、“知榮明恥,文明出行”中小學(xué)生社會公益日活動。8月22日,組織學(xué)生在各自村屯參加了以“知榮明恥,文明出行”為主題的“沈陽市中小學(xué)生社會公益日”活動,開展了青少年學(xué)生暑假“六個一”活動,即:回社區(qū)簽一次到,請社區(qū)作一次鑒定,參加一次社會實踐活動,做一件好事,讀一本好書,為環(huán)保做一件實事。
3.“我愛我的家鄉(xiāng)”征文活動。以“我愛我的家鄉(xiāng)”為主題,在學(xué)生中開展樂征文活動。中心小學(xué)德育處組織了評審。
4、“我來做家務(wù)”自我體驗活動。各校結(jié)合學(xué)習(xí)好少年馬鵬飛活動,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際情況,開展了學(xué)做家務(wù)活動,每人確定一個目標,制訂實踐計劃,在暑假結(jié)束后以班級為單位進行了自我總結(jié)。
5.組織了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”攝影書畫大賽活動。組織學(xué)生深入企業(yè)、農(nóng)村、商場等經(jīng)濟社會各個領(lǐng)域,全面了解改革開放以來我市和沈北新區(qū)取得的豐碩成果,加強對學(xué)生的愛國主義教育和民族精神教育。
三、其它工作
1、各學(xué)校成立了專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動方案,精心組織設(shè)計,在搞好主體活動的同時,開展了有本校特色的假期活動。
2、學(xué)校在放假前集中開展了宣傳教育活動,加強對學(xué)生的安全、思想道德和健康教育。重點圍繞防范傳染病、溺水、交通事故、雷擊、火災(zāi)、食物中毒、觸電等內(nèi)容開展安全教育,提高學(xué)生自護自救能力;加強甲型流感防控知識的教育。
3.各學(xué)校結(jié)合暑期特點,認真做好學(xué)校安全工作,嚴格落實主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制和安全工作“一崗雙責(zé)”制。放假前,進行了全面的安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即進行整改。
4、認真落實市教育局《關(guān)于做好暑期學(xué)校甲型流感防控工作的通知》,做好甲型感防控工作。
5、認真貫徹國家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定和省教育廳《關(guān)于深入開展中小學(xué)教師有償補課專項治理行動工作方案》精神,切實加強暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。未發(fā)現(xiàn)亂辦班、亂補課、亂收費行為。
6、暑假期間,各學(xué)校未組織教師或?qū)W生集體旅游。
7、各學(xué)校嚴格落實了值班值宿和帶班制度,確保了24小時有人在崗。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持每天電話查崗,還進行了多次抽查。
8.暑假期間,各學(xué)校與學(xué)生保持了通暢的聯(lián)系,隨時掌握學(xué)生的有關(guān)情況。
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是五、六年級的教學(xué)工作。一學(xué)期的教學(xué)在忙碌而有序的安排下有條不紊的展開,下面來說一說這些方面:
一、教學(xué)常規(guī)工作
五年級的教學(xué)常規(guī)一直都培養(yǎng)的較好,孩子們和我早就默契十足。一個眼神、一個指令、一個動作、孩子們都了然于心。本學(xué)期繼續(xù)開展師徒一幫一活動,小師傅小組長都能盡職盡責(zé)的幫助組員,并且每小組之間都有著激烈的競爭PK。這得益于我的每月一獎,孩子們都為了每個月的PK卯足了勁,早讀時間和輔導(dǎo)時間都能看到孩子們圍著組長進行課文或是單詞的背誦;課堂上學(xué)生的聽課狀態(tài)良好,思維活躍,能獨立進行思考,自主學(xué)習(xí)的積極性還是很高的、臨界生在知識的綜合運用上還是比較欠缺,他們雖然能認讀單詞,但是在句子或是篇章中運用上就很吃力,這也反映出了理解能力和思維能力和學(xué)習(xí)能力不同步。
六年級的第二學(xué)期也是至關(guān)重要的階段,時間緊任務(wù)重,雖然畢業(yè)考定于六月三十號,但是面對八冊書的知識,時間上還是不充裕的,尤其的臨界生和學(xué)困生。本學(xué)期還是堅持人人單詞過關(guān),學(xué)困生認讀單詞;重點句型摘錄出來打印成每日一句的形式讓學(xué)生背誦。課堂上也實行小組PK制,每月頒發(fā)勝利小組的獎勵,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較良好,但在復(fù)習(xí)的后半段,學(xué)生比較疲乏和懶惰,學(xué)習(xí)上有些懈怠,通過談心、加油鼓勁、找家長等方式還是幫助他們“迷途知返”。
二、專業(yè)技能
時代在發(fā)展、教師也不能閉門造車。同年級的杜海梅老師在畢業(yè)班的.教學(xué)上非常有經(jīng)驗,所以我堅持每周聽課學(xué)習(xí),從她身上學(xué)來的不僅是教學(xué)技能上的提升,同時還是學(xué)生談話技巧的引導(dǎo)、學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在這里還要感謝組長杜海梅老師的資源共享,讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作,同時也要感謝杜老師對我工作上的支招和指點,尤其是畢業(yè)班。
課堂上的教學(xué)面向全體,不能針對小眾!否則班級兩極分化的情況則會越來越嚴重。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂,指令清晰明了。
積極參加教研會,虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗,并提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。本學(xué)期開展了“兩備兩上兩評”的教研課,跟隨著吳老師我又學(xué)到了許多,他的指導(dǎo)意見總是那么幽默、樸實。雖然五年級最終沒有實戰(zhàn)“兩備兩上兩評”的教研課,但他對同年級老師說課的指導(dǎo)也讓我看到我在備課時存在的問題。
三、英語話劇
開學(xué)初觀摩了總校兩節(jié)四年級的課本活動劇,被學(xué)生大膽自信的口語給折服,原來除了攀登英語外,常規(guī)英語的孩子們一樣可以綻放光彩,只是老師們的方向不對。在告知五年級孩子們有這一活動課時,孩子們興奮不已。在小組長的帶領(lǐng)下熱火朝天地展開了道具的制作、演員安排、課本的改編等。成果驗收時,雖然還有些不足,但孩子們的表現(xiàn)也不怯場,我還是比較滿意的。
在組長的帶領(lǐng)下,我們完善并添加了新的環(huán)節(jié),并在家長開放周和話劇活動課上得到了家長和吳老師的肯定。
金無足赤,人無完人。不論是在工作中還是生活上。教育工作始終是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進步,我們面對的機遇和挑戰(zhàn)會越來越多,而學(xué)生的特點和問題也會發(fā)生變化。而教育的初衷則不會變。本著“師者,傳道授業(yè)解惑也”的信念做好各項本職工作。同時我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的支持和幫助,我的成長離不開你們的付出。
感謝親愛的美舍家人們!
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為核心,圍繞《英語課程標準20xx年版》的要求,以教師專業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展為目標,以課堂教學(xué)為載體,加強英語學(xué)科建設(shè),努力打造學(xué)生滿意的課堂,提高學(xué)生的英語成績,使學(xué)生具有一定的英語素養(yǎng)。
二、工作思路
核心:提高教師課堂教學(xué)能力,夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)。以此為核心, 本學(xué)期我進行了如下工作, 現(xiàn)在我將從教師與學(xué)生兩方面把這期工作的得與失給大家作以簡單的匯報,有不當(dāng)之處,歡迎批評指正!
三、活動
1、舉行基本功比賽,夯實教師基本功
我區(qū)于11月份舉行了小學(xué)英語學(xué)科基本功比賽,本次比賽全區(qū)共有66名英語教師參加,參賽人數(shù)創(chuàng)歷年之最。經(jīng)過課標測試、專業(yè)知識測試與粉筆字、朗讀、無生授課現(xiàn)場評比這三個環(huán)節(jié)的角逐, 共有36名教師通過此次基本功比賽。本次比賽既給教師帶來收獲, 又發(fā)現(xiàn)了不少問題。通過次此比賽,于老師們而言,學(xué)習(xí)并熟記了課標;練習(xí)了粉筆字、簡筆畫等基本功;嘗試了語音課的教學(xué)設(shè)計, 在一定程度上提高了自己的英語專業(yè)素養(yǎng),于我而言,發(fā)現(xiàn)可塑之才。但也給我們帶來了思考:一是課標我們年年都在說,說人人有,人人學(xué), 為什么課標考試過關(guān)率這么低, 只有58%;二是基于標準的教學(xué)設(shè)計,年年考,之前培訓(xùn)過兩次,甚至我在QQ群里發(fā)的有自己寫的模板,很多老師還是目標評價任務(wù)不會設(shè);三是英語字母的書寫筆順, 部分教師書寫有誤,“t”錯誤最多;四是無生授課環(huán)節(jié)設(shè)置不合理。
2、探討課堂模式, 提高教師課堂教學(xué)能力。
我區(qū)在10月下旬舉行了小學(xué)英語學(xué)科達標評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課比賽,全區(qū)共21名教師參與此次評比。本次優(yōu)質(zhì)課比賽對課型提出了推薦要求:以語音課與故事課優(yōu)先;由于我區(qū)英語學(xué)科發(fā)展較晚,13年到16年一直在推動兩大基礎(chǔ)課型:詞匯教學(xué)與語篇教學(xué),現(xiàn)在我區(qū)教師已掌握這兩種課型模式,從今年開始探討老師經(jīng)常忽略的語音教學(xué)與故事教學(xué)模式,沒有嘗試,一切就無從談起;從此次評比中,選出四節(jié)初步成型的語音課, 經(jīng)過與授課教師的不斷磨課, 最終以成熟的課堂模式展現(xiàn)給全區(qū)的英語教師,于11月3日在橋航路小學(xué)舉行了區(qū)語音教學(xué)觀摩課活動,在此次觀摩活動中, 四位授課老師講授了四節(jié)精彩的環(huán)節(jié)清晰有連貫的高效的語音課,會后我又引導(dǎo)老師總結(jié)了語音教學(xué)的基本目標與基本環(huán)節(jié),給老師啟示,最起碼知道語音課以后怎么上了,校本教研推進會李園老師的課就是觀摩課后的成功范例;另外對于故事教學(xué),由于之前此課型范例少,我就采用理論與實踐相結(jié)合的方法, 逐步探討,參考《小學(xué)英語分級閱讀教學(xué):意義、內(nèi)涵與途徑》,借助校本教研橋航路小學(xué)沈珍珍老師的課例,就故事教學(xué)的目標、環(huán)節(jié)及達到的'程度及效果不停的研討,最終在校本推進會那天給大家展示了一節(jié)精彩的故事課,當(dāng)然這只是雛形, 需要下學(xué)期繼續(xù)就這個話題研討下去。
對于故事教學(xué)和語音教學(xué)的探討,屬于我學(xué)科教研活動的一大突破,一方面彌補了課型的空缺,我區(qū)英語教師由不敢講到勇于講,優(yōu)先講,另一方面訓(xùn)練學(xué)生語音,打下堅實基礎(chǔ);閱讀從小做起,提高理解能力。
3、 扎實做好質(zhì)量分析,給出合理化建議,提高學(xué)生成績;
本學(xué)期共召開兩次質(zhì)量分析會,從學(xué)業(yè)質(zhì)量水平界定、命題思想、學(xué)業(yè)質(zhì)量表現(xiàn)三個方面分析,最終給出合理化建議:嚴格要求學(xué)生熟練掌握三會四會單詞;重書寫,扎實基礎(chǔ);加強閱讀能力的培養(yǎng);新舊聯(lián)合、及時復(fù)習(xí)加強單元之間的銜接等。
4、堅持作業(yè)展評、規(guī)范作業(yè)常規(guī)要求。
我區(qū)于1月2日在航北橋航路小學(xué)舉行小學(xué)語數(shù)英學(xué)科作業(yè)展評,全區(qū)共有42個班級參加展評,經(jīng)過評委的精心評選, 共推選優(yōu)秀班級19個, 在本月召開的業(yè)務(wù)專干會上, 我將此次作業(yè)展評的有點及突出問題給以反饋。問題主要集中在作業(yè)量、作文書寫、字母書寫及作業(yè)過于花哨等方面。反思: 學(xué)期初教研會對作業(yè)要求再次進行了明確,尤其強調(diào)高年級要布置作文并給出了具體的次數(shù)要求, 各單位把評選出來的最優(yōu)秀的作業(yè)拿來展評, 作文方面的作業(yè)就沒有達到要求,更別說其他學(xué)校了。
以上是我對本學(xué)期工作做的簡單總結(jié), 有突破,有收獲,還有問題,下學(xué)期我將針對這些問題合理規(guī)劃學(xué)科活動, 希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給出建議,謝謝!
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)7
充實的工作,緊張的節(jié)奏,伴著校園里瑯瑯的讀書聲。期末的鐘聲已經(jīng)敲響,本學(xué)期我還是擔(dān)任三至七年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,美術(shù)教育教學(xué)每學(xué)期都反反復(fù)復(fù),但在反復(fù)的過程中,又有著不同的收獲。這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡單的總結(jié),以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
美術(shù)是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是襯托出一個美好的幻想,或是寄予一個美好的寓意,或是抒發(fā)一腔情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目標,培養(yǎng)學(xué)生審美情操,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解美、表現(xiàn)美。三至六年級的美術(shù)課上教學(xué)表現(xiàn)形式有繪畫、手工制作、剪紙,欣賞,科幻聯(lián)想及律動。為了更好的服務(wù)與教學(xué),對美術(shù)教材教參的內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)期的`教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案。積極的對課題深入研究,繪畫范作、制作成品、多媒體課件等形式進行教學(xué)輔助,更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)素養(yǎng)。從而增長見識,并獲得美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙懮n。而本學(xué)期七年級美術(shù)課改為書法課,書法課上,從漢字的基本筆畫到偏旁部首,延伸性的教學(xué)。書法課程也用了多媒體展示,這樣學(xué)生臨習(xí)帖子的錢就省出來了,同時也可以欣賞到大師們的作品,學(xué)習(xí)大師對書法藝術(shù)的創(chuàng)作表現(xiàn)形式及理念。
那么在本學(xué)期也開展了一些美術(shù)交流活動,學(xué)生繪畫作品展,教師教學(xué)研討課,外出學(xué)習(xí)交流研討課,這些方面的活動更好的提高自己,不斷學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng)。以便讓學(xué)生能從自己身上學(xué)到更多的知識技能,此外,我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些專業(yè)書籍、心理教育學(xué)、課堂教學(xué)等方面的報刊、雜志。并寫博文與其他教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對十八個教學(xué)班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
小學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)8
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,音樂課就很難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:教學(xué)進行時時,讓學(xué)生用“走”來感知,四分音符、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合市教育局的工作,完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的.好成績,而我組的四個節(jié)目都是全市第一,今年是個豐收年,我們收獲著希望的種子,這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習(xí),加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。
音樂是一門聽覺藝術(shù)。音樂形象是通過各種表現(xiàn)手段塑造出來的。不同的聽眾,由于其觀念、文化水平、經(jīng)歷、情緒與愛好的差異,對同一音樂形象的感受必然不同。所產(chǎn)生的效果或印象甚至大相徑庭。幼兒由于其年齡水平的差異,各年齡班的音樂欣賞能力也各有特點。
大班幼兒能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)。能感知作品中的細節(jié)部分,區(qū)別不同類型的作品。他們初步了解了各音樂手段的表現(xiàn)作用。同時他們的音樂記憶力和審美能力有所發(fā)展。表現(xiàn)出自己對某類作品的愛好。為了幫助幼兒學(xué)會欣賞各種音樂作品,我從以下幾個方面加以指導(dǎo)。
一、選擇生動、易記、有鮮明形象的音樂作品供幼兒欣賞。
我在指導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品之前,總會對作品的選擇下一番工夫。由于年齡的特點,幼兒對那些生動、易記、有鮮明形象的音樂作品總會很偏愛。因此,一個好的音樂作品是引導(dǎo)幼兒音樂欣賞活動成功的一半。如:《龜兔賽跑》表現(xiàn)的內(nèi)容豐富,現(xiàn)象鮮明,故事化的情節(jié)內(nèi)容使大班幼兒對它情有獨鐘;《夢幻曲》曲調(diào)優(yōu)美,表現(xiàn)手段獨特。它悠揚、恬靜的旋律能為幼兒提供豐富的想象空間。這些作品很適合給大班幼兒進行欣賞。
二、 運用多種方法引導(dǎo)幼兒正確感受音樂,調(diào)動各種感官充分表現(xiàn)音樂。
設(shè)計欣賞活動時,我注意引導(dǎo)幼兒正確感受音樂,初步理解音樂。使幼兒在欣賞過程中感到愉快,感到音樂的美妙。在初聽時,我注重用語言來集中幼兒的注意,將其思想感情引入欣賞作品的情景。喚起幼兒的有關(guān)聯(lián)想。在初聽《夢幻曲》的時候,我會這樣引入:“今天,我們要一起來聽一首非常好聽的曲子,聽了這首曲子你好象看到了什么?聽到了什么?有誰?在做什么?”帶著這些問題幼兒的思緒隨著旋律一起運轉(zhuǎn)。有些時候,我也會運用一些直觀的教具,幫助幼兒形象的感受音樂。比如,在給幼兒欣賞《冬日旅行》時,我配上了與旋律相一致的花和藤。讓視覺和聽覺的統(tǒng)一進一步幫助幼兒分辨旋律的旋轉(zhuǎn)性和舒展性。從而更生動地理解作品。
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幼兒對音樂的理解是一個由淺入深的過程。因此重復(fù)欣賞音樂作品能使幼兒由表及里,由感性認識上升到理性認識。更深刻地理解作品的內(nèi)涵。在重復(fù)欣賞音樂作品之前,我會對幼兒提出新的要求。啟發(fā)幼兒用已有的知識經(jīng)驗來感受、理解音樂的表現(xiàn)手段。這是指導(dǎo)欣賞活動的重點。在重復(fù)欣賞《化裝舞會》時,我會設(shè)計這樣的提問:“整首曲子是不是始終一樣?開頭部分表現(xiàn)大家在干什么?中間部分表現(xiàn)的是什么?最后部分的音樂和哪一部分相同?”這樣幼兒便對樂曲的a-b-a的結(jié)構(gòu)有了更深的了解。在欣賞《冬日旅行》的時候,當(dāng)幼兒已了解了作品,可以讓幼兒把音樂的內(nèi)容畫下來;在重復(fù)欣賞樂曲時,我則指導(dǎo)幼兒用自己的身體動作與音樂的旋律匹配,跟隨音樂做動作。反映音樂的特色。體驗到音樂作品所帶來的歡樂、愉快的心情。在重復(fù)欣賞的活動中,我會讓幼兒重復(fù)地聽,全面、完整地感知作品,理解作品。掌握作品的各個細節(jié)。在設(shè)計方法時,特別注意靈活多樣。重在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性活動。
三、在日常生活中滲透音樂欣賞活動,提高幼兒鑒賞水平。
單靠一堂音樂課給幼兒欣賞是遠遠不夠的,在日常生活中也可以播放一些欣賞過的作品或是片段;來園后,音樂角的活動;進餐時,背景音樂的提供等等。一方面可以檢查欣賞的效果,另一方面也是為了復(fù)習(xí)。以加深鞏固對音樂作品的印象。從而更進一步提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。
音樂是門聽覺藝術(shù),幼兒對聲音的強弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂是一門表演藝術(shù),要使幼兒感受各種表演手段,所表達的內(nèi)容,單靠聽覺是難以完成的,它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。
幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,對我們小班的幼兒來講,引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,我是從以下幾個方面著手的:
一、在音樂欣賞中,激發(fā)幼兒的興趣,它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,在他們進行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動時特別快樂,在他們午餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素。例如:在欣賞《森林音樂家》的過程中,這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,用各種不同模仿動作表演各種動物,而且非常愉快,了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解,這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣
在小班的音樂教學(xué)中,一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如:在進行音階的練習(xí)時,我會先讓幼兒聽故事,在很遠的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺階很奇妙,共有七步,每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再從上面下來。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂,依照這樣的思路,每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時,我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?,讓幼兒容易接受,而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識。
三、在音樂游戲中,引起幼兒對音樂的興趣
在小班的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,在這個學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。
在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽音樂做動作,有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠,我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。
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