線上教學(xué)個人總結(jié)6篇(線上教學(xué)教師個人總結(jié))

時間：2023-12-02 18:16:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的線上教學(xué)個人總結(jié)6篇(線上教學(xué)教師個人總結(jié))，以供借鑒。

線上教學(xué)個人總結(jié)1

　　近幾日，隨著線上教學(xué)的實施，點滴感悟總結(jié)如下：

　　一、線上教學(xué)的實施基本成熟

　　1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計制作的學(xué)習(xí)資料。

　　2、按時授課。都能按照課表安排實施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

　　3、積極交流。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。

　　4、經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

　　5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點評。

　　二、線上教學(xué)給師生們帶來的改變

　　通過幾天的.線上教學(xué)實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學(xué)的效果越來越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗！

　　同時，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時起床，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。

　　同學(xué)之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！三、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

　　線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開的時節(jié)，開學(xué)后的“零起點”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

線上教學(xué)個人總結(jié)2

　　上網(wǎng)課和平時的在教室上課也有著非常大的區(qū)別，我們不僅僅不能面對面的指導(dǎo)學(xué)生，很多的時候也不知道學(xué)生在另一端有沒有更好的聽講，也不知道自己講的內(nèi)容他們有沒有認(rèn)真的聽進(jìn)去，所以很多的時候，我都盡力的去將教學(xué)的進(jìn)度變慢一點，爭取一次性的就能讓所有的學(xué)生都聽懂。

　　上網(wǎng)課對于學(xué)生而言，最大的不便就是不能集中自己的注意力，在家對著手機或是電腦，難免會有一些的分心和注意力的不集中，沒有在教室上課的'那種學(xué)習(xí)的氛圍和緊張的氣氛，所以每次上課之前，我都會提醒我的學(xué)生，學(xué)習(xí)對于他們來說是非常的重要的，容不得出現(xiàn)任何的失誤和馬虎，所以我們不管是以一種什么樣的方式上課，我們都要去認(rèn)真的對待。我也會保持自己二十四小時在線，當(dāng)她們學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)困難的時候自己可以第一時間的幫助他們解決，盡管我們不能面對面，溝通起來肯定會有一些的困難，但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。

　　在上網(wǎng)課的這段時間里，我也很為他們高興，他們都可以盡全力的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在艱苦的環(huán)境之下也能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，所以我們做老師的也要去認(rèn)真的做好自己的工作，將學(xué)生的學(xué)習(xí)排在第一位，我也對自己工作的方式有了更多的了解，未來，我也會繼續(xù)加油的，繼續(xù)為學(xué)生而工作。

線上教學(xué)個人總結(jié)3

　　時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長。

　　"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，教師線上教學(xué)工教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動，教學(xué)過程進(jìn)行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí)，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快，學(xué)習(xí)就會輕松些。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，作個人感受總結(jié)再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

　　日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。

　　在此同時，我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的'。對于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進(jìn)行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正。

　　閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學(xué)生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄，展示自我。

　　為了能及時查漏補缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在周六上午進(jìn)行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進(jìn)行批改和提交，同時我會再次進(jìn)行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進(jìn)行分析講解。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長。

　　三個月的線上教學(xué)時光，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

　　在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧。

　　不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會進(jìn)行線上研討會，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

　　后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文教師的我，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。

線上教學(xué)個人總結(jié)4

　　突如其來的疫情打亂了我們正常的教學(xué)工作，讓我們從線上教學(xué)轉(zhuǎn)到了線下，但是卻沒有打亂老師們上課的熱情。下面是我這段時間對線上教學(xué)的體會：

　　一、關(guān)于授課

　　釘釘和企業(yè)微信是我上課常用的兩個平臺，已經(jīng)由最初的不熟悉到現(xiàn)在使用的游刃有余了，講授內(nèi)容時可以與電腦上的課件和云平臺上的內(nèi)容相互切換，致力于給學(xué)生最好的學(xué)習(xí)資源，上課時可以隨時與學(xué)生進(jìn)行連麥互動，與真實的課堂相差無幾。如果選擇視頻會議的模式，同時所有學(xué)生打開攝像頭的情況下則可以看到所有同學(xué)的上課狀況，非常方便。

　　二、關(guān)于作業(yè)

　　每節(jié)課完成以后，我都會通過班級作業(yè)或家校本布置適當(dāng)?shù)腵作業(yè)，英語作業(yè)主要是基訓(xùn)，對于這類作業(yè)學(xué)生能較快地、及時地提交，但對于背誦之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查背誦這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥，有些學(xué)生過于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關(guān)五、六人，后來我讓學(xué)生通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，效果不太好。

　　三、存在問題

　　網(wǎng)課無法兼顧到所有的學(xué)生，一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話，但似乎并不見效；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學(xué)生也無時間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象，也就達(dá)不到線下課堂的效果。再者，長時間使用電腦對學(xué)生視力也會產(chǎn)生很大的影響。

　　就如疫情防控成為一種常態(tài)化一樣，線上教學(xué)也會成為一種新常態(tài)。在線上教學(xué)的過程中我們有收獲也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。

線上教學(xué)個人總結(jié)5

　　新春伊始，萬物復(fù)蘇，在這孕育希望的季節(jié)里，我們本應(yīng)歡聚在美麗的校園，但“新型冠狀病毒肺炎”疫情的出現(xiàn)卻打亂了我們的節(jié)奏，使學(xué)校延期開學(xué)，于是我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始一次跨時空的線上教學(xué)。作為一線教師，我積極響應(yīng)學(xué)校下發(fā)的有關(guān)線上教學(xué)的相關(guān)要求，努力摸索出適合本班學(xué)生的線上學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”。在一個月的'線上教學(xué)實踐中，通過校長檢查、家長反饋、自我查擺等形式，不斷完善教學(xué)質(zhì)量，呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢，但仍存在一些不足。

　　現(xiàn)對疫情期間線上教學(xué)總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)現(xiàn)狀

　　1、基本形式

　　我校主要采用釘釘為主微信為輔+資源推送式教學(xué)，利用釘釘上網(wǎng)課和批改等，針對一些不足利用微信短視頻形式進(jìn)行針對講解，盡最大努力不讓一個學(xué)生掉隊。每日課前10分鐘教師利用微信和釘釘邀請模式提醒學(xué)生上課，保證教學(xué)有序開展。

　　2、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度

　　由于我校學(xué)生少，教師能按照大綱要求保質(zhì)保量的跟上學(xué)科進(jìn)度。

　　3、查擺問題

　　二、存在問題

　　1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段單一，僅有教師的教，反映不了學(xué)生的學(xué)，沒有形成教師與學(xué)生的雙向互動。學(xué)生在電腦、手機前無任何學(xué)習(xí)用品，看完視頻就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量無法保證。

　　2、由于是線上教學(xué)，學(xué)生積極性不高，課堂氣氛不足。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、與家長及時溝通，監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)和日常生活，及時互動提高學(xué)習(xí)興趣。

　　2、課前檢查好網(wǎng)絡(luò)，保證教學(xué)有序進(jìn)行。

　　3、通過釘釘點名、簽到、提問等形式與學(xué)生互動，提高學(xué)習(xí)興趣，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況多鼓勵。讓學(xué)生樂于參與。

　　四、教師上課情況

　　教師課前能充分備課，上課不遲到，并且結(jié)合班級情況有選擇的運用到教學(xué)當(dāng)中，教師利用各種新穎的辦法調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓每一節(jié)課不枯燥乏味。

　　五、學(xué)生家長參與情況

　　對于本點我校家長配合的比較好，都能陪同孩子們上好、學(xué)好、聽好每一節(jié)課。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)巡課

　　新勝小學(xué)巡課都是由劉秀娟教學(xué)校長和本校負(fù)責(zé)人進(jìn)行的，每天都會進(jìn)到各班級聽課，并做好記錄，留存好，以備今后上級部門的的督導(dǎo)檢查。

　　七、下一步工作要求

　　1、要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力，嚴(yán)格按課表控制在線學(xué)習(xí)時長，適當(dāng)放慢進(jìn)度，降低難度。

　　2、各校要努力開發(fā)適合于學(xué)生居家開展的體育、藝術(shù)類等課程資源，確保學(xué)生每天室內(nèi)體育鍛煉時間不得少于一小時，組織開展家務(wù)勞動、傳統(tǒng)美德、習(xí)慣養(yǎng)成、衛(wèi)生防疫、親子閱讀、學(xué)科實踐等靈活多樣學(xué)生易于接受的教育教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為，對于教師的失德失范或其他過激行為，要在網(wǎng)上早發(fā)現(xiàn)、早糾正，嚴(yán)防線上教學(xué)事故發(fā)生。

　　4、授課教師每節(jié)課提前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上一定做好師生雙邊的問答，確保孩確保孩子在課堂有思索，有表述，教師有反饋和強調(diào)。切實做好師生課堂的雙向互動。

　　5、加強家校溝通聯(lián)絡(luò)，確保兼顧全體學(xué)生，督促家長做好監(jiān)管，避免學(xué)生在線上教學(xué)期間成績下跌。

　　6、班主任及任課教師要通過電話、微信、視頻等方式進(jìn)行學(xué)生家訪，交流學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，共商育人策略。

　　7、要逐一排查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)存在的實際困難，重點關(guān)注特殊群體學(xué)生，尤其是父母不在身邊的孩子，以及班級原來的學(xué)困生，對此類孩子一定每天抽出時間做好當(dāng)日所學(xué)知識的多次輔導(dǎo)工作，確保“一個不能掉隊”。

　　全民抗疫共度時艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習(xí)，努力工作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。

線上教學(xué)個人總結(jié)6

　　首先，學(xué)習(xí)檔案是為了拓寬檔案領(lǐng)導(dǎo)干部的視野和思路、獲取適應(yīng)新形勢需要的相關(guān)知識，著力培養(yǎng)和提高檔案系統(tǒng)高層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和服務(wù)能力等方面綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確把握檔案工作在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的定位和重要作用。而隨著全國檔案事業(yè)的快速發(fā)展，檔案工作正面臨著新時期的時代挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻考驗，檔案戰(zhàn)線急需大批綜合素質(zhì)過硬、適應(yīng)形勢變化能力強、具備駕馭全局和工作創(chuàng)新能力的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，檔案優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部是國家檔案發(fā)展戰(zhàn)略實施推進(jìn)的主力軍。因此，培養(yǎng)人才、培養(yǎng)優(yōu)秀檔案領(lǐng)導(dǎo)干部是實踐科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)以人為本的檔案事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，是檔案事業(yè)當(dāng)前十分緊迫的重要任務(wù)。所以作為一名科級干部，更應(yīng)該把檔案學(xué)習(xí)作為自身學(xué)習(xí)的一個重要部分來對待，以堅持、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把檔案學(xué)習(xí)這門功課學(xué)好，來指導(dǎo)實踐工作，為黨的事業(yè)做出更加積極的貢獻(xiàn)，下面我就談?wù)勛陨頇n案學(xué)習(xí)中的一些心得：

　　一、正視學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　態(tài)度決定一切，不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對待。檔案學(xué)習(xí)也是一樣，只有樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)得好、學(xué)得快。那么樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?

　　1、隨身攜帶學(xué)習(xí)草稿本。學(xué)習(xí)的時候更要善于觀察和.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫，得空時候更是可以翻看，溫故而知新;

　　2、是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。好之者不如樂之者，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)興趣就能大大的提高學(xué)習(xí)效率;

　　3、珍惜學(xué)習(xí)的機會和時間。人的時間是有限的，既然有機會學(xué)習(xí)又花了時間，如果不珍惜，對不起的是自己。

　　一個人的恒心、耐心和決心,是對待事物態(tài)度的能源.只要你珍惜學(xué)習(xí)的機會和時間,認(rèn)真地面對學(xué)習(xí),那么,在檔案學(xué)習(xí)上一定會獲得可惜的收獲。

　　二、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　制定合理的`學(xué)習(xí)目標(biāo)才會讓檔案學(xué)習(xí)的效率大大提高。那么我們要如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?

　　1.使檔案學(xué)習(xí)的目標(biāo)明晰化。明確學(xué)習(xí)想達(dá)到什么具體的目標(biāo)，把它清楚的描述出來并寫下來，然后專心一致地實現(xiàn)它。

　　2.制定檔案學(xué)習(xí)實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，并定出最后限期。為檔案學(xué)習(xí)的計劃制定出詳細(xì)的實施步驟和詳盡的時間表，規(guī)劃出不同時期的進(jìn)度，例如每小時的、每日的、每月的。有組織的學(xué)習(xí)和持續(xù)的熱情才是學(xué)習(xí)力量的源泉。

　　3.及時激勵自己保持真誠的態(tài)度。積極的心態(tài)是人類一切活動的原動力，成功的欲望會給自身植入“成功意識”，成功意識又反過來培養(yǎng)出越來越強的成功習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)信任自己的能力。檔案學(xué)習(xí)，可能有時候會稍微顯得枯燥乏味，所以學(xué)了又忘了，但是只要內(nèi)心要有絕對成功的信心，就能學(xué)得好。

　　5.培養(yǎng)自身計劃進(jìn)行到底的堅強決心。定好目標(biāo)，并為之堅持不懈的努力，那么檔案學(xué)習(xí)一定會有豐富的收獲。

　　三、把握中心和要點著重學(xué)習(xí)。

　　我覺得學(xué)習(xí)檔案至少要做到“五個掌握”。掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)檔案學(xué)的基本理論;掌握檔案管理和信息管理的基本理論、基礎(chǔ)知識與業(yè)務(wù)技能，以及與信息管理相關(guān)學(xué)科的知識;掌握辦公自動化管理的基本能力;掌握和熟悉我國檔案管理的方針、政策和法規(guī);掌握國內(nèi)外檔案管理與信息管理的前沿成就與發(fā)展動向。

　　四、注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

　　創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉，是學(xué)習(xí)的最終目的。

　　1、要做到創(chuàng)新就必須扎實學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識，這是創(chuàng)新的基礎(chǔ);

　　2、注重學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合。學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為實踐才能將知識理解最深，最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系;

　　3、發(fā)揮合作優(yōu)勢。合作研討，與同事或是朋友共同學(xué)習(xí)，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　五、參加一些適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

　　自學(xué)固然有其利，但弊端似乎也不小，所以在檔案學(xué)習(xí)中，不能“閉門造車”，應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┡嘤?xùn)班，讓自身獲得更加系統(tǒng)、更加科學(xué)、更加完整、更加有效的學(xué)習(xí)，從而事半功倍。

　　以上是筆者關(guān)于檔案學(xué)習(xí)的一些自身的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有些小小的幫助。

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