下面是范文網(wǎng)小編整理的教研系列活動(dòng)總結(jié)5篇 教研活動(dòng)的總結(jié)語，以供參閱。
教研系列活動(dòng)總結(jié)1
教育理念不分學(xué)科，教學(xué)方法沒有界限，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各學(xué)科教研組長(zhǎng)的安排下，沙鎮(zhèn)五聯(lián)小學(xué)成功舉行跨學(xué)科教研活動(dòng)。
在公開課活動(dòng)中，執(zhí)教的老師們課前都做了精心準(zhǔn)備。他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，親自動(dòng)手制作課件，認(rèn)真組織教學(xué)，教學(xué)中各施所長(zhǎng)；他們的.課精彩紛呈，不僅把聽課老師完全吸引了，學(xué)生們更是興趣盎然，積極回答課堂問題，學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，充分顯示出老師們教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)特。
在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也真誠(chéng)的提出了自己的教學(xué)意見。最后，王金學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的總結(jié)。
學(xué)校的教育教學(xué)工作本身就是一個(gè)整體，此次開展跨學(xué)科教育教研活動(dòng)有助于全面了解學(xué)生、有助于教師完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、有助于營(yíng)造良好教研氛圍、有助于課堂教學(xué)方式創(chuàng)新、更有助于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。下一步，沙鎮(zhèn)五聯(lián)小學(xué)將以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開展跨學(xué)科教研活動(dòng)，跳出學(xué)段或?qū)W科研究教學(xué)、研究學(xué)生，找到適合自己的教研內(nèi)容和方式，在深度教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教研系列活動(dòng)總結(jié)2
為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為青年教師搭建展示和交流的平臺(tái)，啟蒙幼兒園開展了為期一周五大領(lǐng)域課程的教研活動(dòng)。
音樂活動(dòng)課上，廖小毅老師、蔣小涵老師、蔡瑩老師的《十二生肖歌》、方盈老師的《吱吱喵喵》、羅靜老師的《理發(fā)師》、陳思聰老師的《買菜》，讓孩子們能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)的同時(shí)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，孩子們感受了美妙的音樂給大家?guī)淼妮p松和無窮的樂趣。
廖金花、李麗芬、蔣鈺鈺和蔡應(yīng)穎四位老師分別給孩子們帶來了形象生動(dòng)有趣的語言活動(dòng)課《會(huì)唱歌的新年賀卡》《第一朵雪花》和《聰明的烏龜》。
邱林依、劉晶、湯菲三位老師給托小班的小朋友帶來了孩子們喜歡的體育游戲課《小袋鼠搬家》、《小兔采蘑菇》、《小烏龜爬山坡》。
活動(dòng)中，每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。老師們根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展水平及《指南》精神，利用現(xiàn)代化手段、教具，結(jié)合自身的姿體動(dòng)作、語言、眼神等，在課堂上與幼兒積極互動(dòng)、交流，讓幼兒在游戲中、探索中感受到了學(xué)習(xí)的快樂。豐富的內(nèi)容、精心的準(zhǔn)備、巧妙地設(shè)計(jì)、靈活的運(yùn)用，以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍中體現(xiàn)集中教學(xué)活動(dòng)的必需性和價(jià)值性。
通過觀摩交流，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，然后組織教師進(jìn)行評(píng)課，由開課老師就這堂課的`有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
本次教研活動(dòng)的開展，充分體現(xiàn)了幼兒園團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了教師之間探索新的教學(xué)方法、交流經(jīng)驗(yàn)以及自身評(píng)析的能力；開拓了教學(xué)思路，有效激發(fā)了教師開展教研活動(dòng)的熱情并提升了教師的教研能力、業(yè)務(wù)溝通能力，取得了良好的效果。
教研系列活動(dòng)總結(jié)3
20xx年10月27日上午，電教實(shí)驗(yàn)處全體教師在生物實(shí)驗(yàn)室開展了一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)由王海龍主任主持。
馮士容老師介紹了發(fā)明和創(chuàng)意的區(qū)別和聯(lián)系，通過具體案例分析了創(chuàng)意和發(fā)明的一些常用方法和步驟。馮老師的分享具體而實(shí)用，為我校進(jìn)一步開展科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了技術(shù)支持。
馮素霞老師以生物探究實(shí)驗(yàn)為主題，列舉了大量符合教學(xué)實(shí)際的探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，分析了探究實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的異同以及探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和常規(guī)步驟。馮老師的講解，為開展生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了新的可能性。
宋素燕老師以創(chuàng)客為主題，詳細(xì)介紹了我校創(chuàng)客活動(dòng)的開展情況。宋老師扎實(shí)的專業(yè)功底讓參與教研的老師們受益良多。
聯(lián)合教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了智慧的.共享，提高了電教處教師的業(yè)務(wù)能力，一定能夠有效推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展。
教研系列活動(dòng)總結(jié)4
人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。在這萬物復(fù)蘇的春天里，我們踏實(shí)前行，共討教學(xué)！3月25日上午，綜合二組的全體老師們?cè)谠S點(diǎn)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下如期開展了教研活動(dòng)！
會(huì)議第一項(xiàng)，胡敏組長(zhǎng)首先簡(jiǎn)要說明了綜合二組教師的教學(xué)性質(zhì)，還說綜合二組是一個(gè)由多學(xué)科教師組合而成的綜合教研小組，大家在一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，很好地完成了上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。接著，胡敏組長(zhǎng)具體安排了4.5月份的教研活動(dòng)，主要形式是老師每人完成一次公開課！組內(nèi)老師之間互相聽課，互相研討。在此基礎(chǔ)之上還要做到每月都自查備.教.輔.改的完成情況。
會(huì)議第二項(xiàng)，許點(diǎn)長(zhǎng)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)了綜合二組是一個(gè)綜合性的組別，組內(nèi)老師更應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，平時(shí)也應(yīng)更多的互幫互助，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。他還對(duì)下階段的教研工作提出了新要求:教師應(yīng)轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，為了提高教學(xué)實(shí)踐，以積極的心態(tài)參與公開課和區(qū)級(jí)賽課。
會(huì)議最后，教師們激烈討論，逐一確定了講演公開課的順序和時(shí)間！
一堂堂精心準(zhǔn)備的校內(nèi)公開課，承載著每位老師對(duì)未來最美的展望，為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，搭建教師們互相交流和展示風(fēng)采的舞臺(tái)，綜合二組開展的展教師風(fēng)采主題系列教研活動(dòng)在劉志英老師的《物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)中拉開了序幕。
劉老師的`教學(xué)準(zhǔn)備充分，語言親切，課件很吸引小學(xué)生的眼球，教學(xué)深入淺出，啟發(fā)學(xué)生思考！利用在生活當(dāng)中常見的滑滑梯來設(shè)置情境，導(dǎo)入課程。整堂課讓學(xué)生了解到科學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了求知欲和興趣。
劉老師的課得到了同學(xué)們的喜愛，也得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)，展現(xiàn)出了科學(xué)課的課堂風(fēng)采！
借此次活動(dòng)的東風(fēng)，綜合二組的全體教師在后續(xù)將會(huì)一一開展他們的教學(xué)活動(dòng)，他們對(duì)課堂教學(xué)的研究精進(jìn)，不限于展示，不止于眼前！在教學(xué)教研的路上，他們會(huì)共研共進(jìn)，在這種互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短的日常教研中日益提高教學(xué)質(zhì)量！
教研系列活動(dòng)總結(jié)5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)榮成市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以集體教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以集體教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的集體教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。多次召開各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。共同商討制定切實(shí)有效的的教研計(jì)劃，形成了我校有效的教研活動(dòng)方案。
各教研組認(rèn)真制定可行的教研組集體教研活動(dòng)方案和安排配檔。教導(dǎo)處組織各教研組長(zhǎng)在本組內(nèi)討論確定教研主題，制定主題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。
教研小組成員，深入教學(xué)第一線，參與到集體教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，教師備課、聽課、研討、反思交流等層層落實(shí)，切實(shí)把集體教研工作落到實(shí)處。
各教研組在開學(xué)的'一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，積極組織組內(nèi)教師研究落實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)的開展，不僅為我校教師搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，為我校本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的有序開展，奠定了基礎(chǔ)。
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