通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的縣教育局生態(tài)文明教育工作匯報共3篇(小學(xué)生態(tài)文明教育工作總結(jié))，歡迎參閱。

縣教育局生態(tài)文明教育工作匯報共1

《生態(tài)文明教育》讀本

　　走進(jìn)大自然教案 執(zhí)教：胡敏

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對大自然的觀察，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

2、認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性。

　　教學(xué)重點： 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。 教學(xué)難點： 從身邊做起保護(hù)大自然。 教學(xué)方法：討論、探究、合作

　　教具準(zhǔn)備：幻燈片、音頻 教學(xué)時間：2課時 導(dǎo)入新課：

一、導(dǎo)入課題：

　　談話導(dǎo)入，你能說說什么是大自然嗎？

二、美麗的大自然

1、做一做

　　大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。

2、你知道嗎？

　　水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！

三、蒙眼游戲

　　到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。

　　活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領(lǐng)下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。 分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。

　　交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？

四、觀察云彩

　　天上的云彩千變?nèi)f化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會有許多收獲。

　　想一想：1云彩的形狀像什么？它們會變嗎？

2、用筆畫一畫你見到的云彩。

五、草地大家庭

　　青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢里藏著小秘密，小朋友們一起去看看！

1、你在草地里看到了哪些小動物，請在圖中將它們?nèi)Τ鰜怼?/strong>課本p8頁。

2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？請畫出來。

3、想一想，為什么那么多動物住在草地里？

4、找一找，有沒有不屬于草地的東西，我們應(yīng)該把它放到什么地方呢？

五、撿落葉

　　秋天到了，樹葉變色了，一陣風(fēng)兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細(xì)找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。

六、課堂小結(jié)

七、拓展延伸

　　制作樹葉貼畫

縣教育局生態(tài)文明教育工作匯報共2

　　生態(tài)江西，綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育

　　1月31號，鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)動員大會在南昌隆重舉行，這標(biāo)志著該生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)成為國家戰(zhàn)略以后正式進(jìn)入實質(zhì)性實施階段。

　　鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，是江西生態(tài)文明建設(shè)的新探索，即按照生態(tài)文明建設(shè)的要求，建設(shè)一個生態(tài)文明與經(jīng)濟社會發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)

一、人與自然和諧相處的生態(tài)文明示范區(qū)；堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立生態(tài)文明理念，創(chuàng)新體制機制，合理利用資源，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，開創(chuàng)一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的科學(xué)發(fā)展之路。

　　如何深入貫徹黨的十七大提出的“建設(shè)生態(tài)文明”的精神，實現(xiàn)綠色發(fā)展與加快發(fā)展的統(tǒng)一，是新一屆江西省委、省政府面臨的一個重大課題。

　　在總結(jié)經(jīng)驗和深入調(diào)研、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，新一屆省委、省政府不斷深化和創(chuàng)新發(fā)展理念，提出“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略，并在2008年提出了建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的戰(zhàn)略構(gòu)想。

　　建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，是“山江湖”工程的延續(xù)和拓展，是生態(tài)立省、綠色發(fā)展戰(zhàn)略的繼承和提升，是歷屆省委、省政府長期探索奮斗的結(jié)晶，是全省干部群眾半個世紀(jì)奮發(fā)努力的結(jié)果。

　　鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃的實施，標(biāo)志著江西科學(xué)發(fā)展、綠色崛起的發(fā)展理念得到了更高層面的升華和飛躍，必將開創(chuàng)一條具有江西特色的科學(xué)發(fā)展、綠色崛起之路。

　　建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，充分發(fā)揮江西省生態(tài)環(huán)境好的優(yōu)勢，更好地策應(yīng)了國家新一輪區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，提升和突破了江西原有的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，為江西發(fā)展?fàn)幦〉搅嗽谌珖鴧^(qū)域發(fā)展格局中的應(yīng)有地位。

　　為支持鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，國家將在財稅政策、金融政策、土地政策、環(huán)保政策、對外經(jīng)濟政策、重大項目布局上給予大力支持。特別是在一些重點領(lǐng)域，賦予了江西省在體制機制上先行先試的權(quán)力。這些政策措施，為江西創(chuàng)造了一攬子爭取國家支持的優(yōu)越條件，有助于從國家戰(zhàn)略層面，集中政策、項目、資金資源，為江西科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起提供持久強大的支撐。

　　鄱陽湖是我國四大淡水湖中唯一沒有出現(xiàn)富營養(yǎng)化的湖泊，經(jīng)鄱陽湖調(diào)蓄注入長江的水量超過黃河、海河與淮河入海水量的總和，承擔(dān)著保障長江中下游水生態(tài)安全的重要使命。鄱陽湖是世界自然基金會劃定的全球重要生態(tài)區(qū)，是我國唯一的世界生命湖泊網(wǎng)成員，是國際重要濕地，也是亞洲最大的越冬候鳥棲息地。

　　在這一地區(qū)加強生態(tài)建設(shè)，強化環(huán)境保護(hù)，推進(jìn)資源節(jié)約，推廣生態(tài)文化，保護(hù)“一湖清水”，可以為我國開展國際生態(tài)經(jīng)濟合作交流提供重要平臺，可以向世界展示中國走可持續(xù)發(fā)展道路的現(xiàn)實樣本，有利于樹立我國堅持走可持續(xù)發(fā)展道路的新形象。

　　良好的生態(tài)環(huán)境是江西最大的優(yōu)勢、最大的財富、最大的潛力、最大的品牌，鄱陽湖更是江西省生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢的集中體現(xiàn)。事實證明，擁有良好的生態(tài)環(huán)境，沒有資金可以引進(jìn)資金，沒有項目可以獲得項目，沒有人才可以吸引人才；保持良好的生態(tài)環(huán)境，經(jīng)濟建設(shè)就可以避免環(huán)境污染的拖累，步入可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展軌道。

　　建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，必須突出生態(tài)這個特色，堅持把生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)放在首要位置，切實維護(hù)生態(tài)安全，保護(hù)生物多樣性，著力提高調(diào)蓄洪水能力，有序安排項目建設(shè)，加強節(jié)能減排和污染治理，努力實現(xiàn)鄱陽湖地區(qū)經(jīng)濟與社會、自然的和諧發(fā)展。

　　建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，核心是發(fā)展，絕對不是單純地保護(hù)生態(tài)，更不是守著金山受窮，而是把生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，把綠水青山變成金山銀山，更好地為全省人民和子孫后代造福。

　　保護(hù)生態(tài)與發(fā)展經(jīng)濟，如鳥之兩翼、車之兩輪，關(guān)系緊密，缺一不可。實踐證明，只講發(fā)展、不講保護(hù)，結(jié)果必然是吃祖宗飯、斷子孫路。而只講保護(hù)，不講發(fā)展，只能是守著青山綠水受窮，抱著“金飯碗”討飯，結(jié)果往往也不利于保護(hù)。

　　鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃，絕不僅僅是一個生態(tài)保護(hù)規(guī)劃，建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)決不是只講保護(hù)、不講發(fā)展。規(guī)劃和建設(shè)的核心都是發(fā)展，必須把發(fā)展貫穿規(guī)劃實施的全過程，并以發(fā)展實際成效檢驗建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的成效。

　　江西作為經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)省份，不加快發(fā)展、盡快擴大經(jīng)濟總量不行。但如果不注重經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不注重發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，就可能失去寶貴的發(fā)展機遇和生態(tài)優(yōu)勢，這樣即使GDP上去了，也會大而不強、難以為繼。

　　建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，就是要堅持經(jīng)濟文明與生態(tài)文明的有機統(tǒng)一，堅持把推進(jìn)環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為重中之重的任務(wù)，把發(fā)展低碳經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重點，以推進(jìn)科技創(chuàng)新“六個一”工程為抓手，大力發(fā)展十大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，積極培育新的經(jīng)濟增長點和競爭優(yōu)勢，加快搶占未來發(fā)展的制高點。

　　建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，是引領(lǐng)江西長遠(yuǎn)發(fā)展的大戰(zhàn)略，是惠及全省、造福子孫的大工程，是實現(xiàn)江西省進(jìn)位趕超、跨越發(fā)展的大機遇，是我國加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、致力科學(xué)發(fā)展的積極探索。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，不僅對江西的發(fā)展具有里程碑意義，而且具有超出省域范圍的重大創(chuàng)新和示范意義。

　　胡利民

　　軟件0902班

縣教育局生態(tài)文明教育工作匯報共3

　　三.生態(tài)文明教育

(一）加強人與自然協(xié)調(diào)共生的世界觀教育 大力開展對公眾的生態(tài)意識教育，更新思想觀念，使公眾確立人與自然協(xié)調(diào)共生的世界觀。

(二)加強生態(tài)文明道德觀的培養(yǎng) 生態(tài)文明道德觀對公眾思想道德品質(zhì)培養(yǎng)起著重要的促進(jìn)作用。而著力培養(yǎng)公眾的生態(tài)文明道德觀，主要應(yīng)抓好生態(tài)文明的哲學(xué)觀、價值觀、倫理觀的教育。要教育公眾用發(fā)展的眼光看待人類文明的進(jìn)程，以遠(yuǎn)大的目光和全球意識辯證看待人與自然的對立統(tǒng)一；要教育公眾充分認(rèn)識人類在地球這個自然體系中的定 位；要教育公眾以公平公正的態(tài)度對待自然的萬事萬物；要教育公眾樹立起協(xié)調(diào)發(fā)展、平衡發(fā)展的思想觀念。只有使公眾在理論上對生態(tài)文明有充分的理解， 才能樹立起良好的生態(tài)文明道德觀。

(三)加強環(huán)境教育 提高公眾的環(huán)境意識并喚醒他們的生態(tài)倫理良知，培養(yǎng)其健全發(fā)展的自然性；引導(dǎo)公眾強化全球意識和“地球家園意識”，不僅使他們學(xué)會關(guān)心自然、社會和他人，也使他們學(xué)會負(fù)責(zé)，具有“道德感”和“義務(wù)感”；引導(dǎo)公眾通過參與環(huán)境建設(shè)實踐，使他們的責(zé)任感和人生觀產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，并完善其人格，為綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)；引導(dǎo)公眾樹立環(huán)境 法律 意識，包括環(huán)境法制觀念、環(huán)境權(quán)利意識和平等意識，使他們從環(huán)境他律轉(zhuǎn)到環(huán)境自律，最終養(yǎng)成環(huán)境自律精神。

(四)大力開展生態(tài)文化建設(shè)活動 加強對公眾進(jìn)行生態(tài)文明教育，必須要大力開展生態(tài)文化建設(shè)活動。一是要抓好公眾生態(tài)知識的普及工作。要利用校園宣傳、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、課堂教學(xué)、社會實踐、黨團(tuán)活動等形式，開展各種生動具體的生態(tài)知識普及活動，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，學(xué)到有關(guān)生態(tài)方面的知識，懂得生態(tài)發(fā)展的規(guī)律，提高對生態(tài)發(fā)展的認(rèn)知。二是充分利用高?？蒲袃?yōu)勢，創(chuàng)造先進(jìn)的生態(tài)文化。要組織相關(guān)科研人員和教師加強對生態(tài)文明的相關(guān)問題進(jìn)行研究，或從生態(tài)發(fā)展的角度考慮科技的創(chuàng)新，并把研究出的成果反饋社會，直接或間接推進(jìn)生態(tài)文明的進(jìn)程。三是建設(shè)社會良好的生態(tài)文明環(huán)境。從生態(tài)系統(tǒng)觀的角度來看，社會就是一個生態(tài)子系統(tǒng)，在社會中建立起相互尊重的人倫關(guān)系，愛樹惜草的良好傳統(tǒng)，陶冶人文精神的社會景觀，形成良好的氛圍和德育養(yǎng)成環(huán)境，對公眾來說，這本身就是一個很好的品德教育。

縣教育局生態(tài)文明教育工作匯報共3篇(小學(xué)生態(tài)文明教育工作總結(jié))相關(guān)文章：